База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения 34417 5 / 9434 6
- На продолжении стороны АС равнобедренного треугольника АВС с основанием ВС отметили точку D так, что CD = BC, а точка С находится между точками А и Д. Найдите величину угла CDB, если угол ВАС равен 84°.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Рожь посевная.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Озеро само по себе ничем не удивляет. 2) Озеро старается убедить, что ты стоишь на краю света. 3) Озеро своей таинственностью напоминает человеческий взгляд. 4) В отличие от озера река всегда разделяет. 5) Реки притягивают дороги, недаром по рекам проходят границы. Ответ.
- Рассмотрите изображение листа и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке основание, черешок, листовую пластинку- 4.2. Какой процесс протекает в листьях только на свету? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. ДВИЖЕНИЕ ВЕЩЕСТВ ПО РАСТЕНИЮ Для образования органических веществ в листе необходима ____(А), которую ____(Б). Почвенный раствор поднимается растением получает из почвы с помощью ____ благодаря особому корневому давлению по специальным клеткам проводящей ткани ____(В) и поступает в лист. В хлоропластах листа синтезируются органические вещества из неорганических. Список слов (словосочетание): 1) сосуд 2) вода 3) корень 4) глюкоза 5) ситовидная трубка 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 13. Укажите решение неравенства 8x-3(3x+8)≥9.
- 3. На рисунке показаны климатограммы, характеризующие климат пунктов А и В, расположенных в Европе примерно на одинаковой широте и высоте над уровнем моря. Определите, какой из этих пунктов расположен западнее. Для обоснования вашего ответа приведите два довода.
- 2. Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, климатограмма которого показана на рисунке.
- 1. Данные запишите в таблицу:
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Абрикос обыкновенный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Абрикос обыкновенный?
- №3. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно. Найдите BN, если MN = 17, АС = 51, NC = 32.
- №2. Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до одной из его сторон равно 19, а одна из диагоналей ромба равна 76. Найдите углы ромба.
- №1. Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите АС, если диаметр окружности равен 7,5, а АВ = 2.
- Fill in the gap: 'My new neighbours are ______ people I've ever met.'
- Which sentence is grammatically incorrect according to the text?
- Complete the sentence: 'You need to take your time when you have a ______.'
- What is Antarctica described as in the text?
- What does the text say about the history of Father's Day?
- 1. Ученики получив в конце учебного года хорошие оценки порадовали родителей. 2. Даша мечтавшая о домашнем животном получила от родителей замечательный подарок. 3. Юные фигуристки участвующие в новом ледовом шоу выполняли сложные элементы. 4. Школьники попробовали пироги испечённые участницами кулинарного конкурса. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Обоснуйте Ваш выбор.
- 1. Что(бы) купить в подарок другу? 2. Мы спрятались за(то) сооружение из картона. 3. Виктория Сергеевна то(же) не знала, куда идти. 4. На прогулку мы не пошли, по(тому)что было холодно. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Обоснуйте Ваш выбор.
- 1. Мы долго говорили (на)счёт похода. 2. (В)течени.. реки много водоворотов. 3. (Не)смотря на дождь, мы собирались на экскурсию. 4. Дельфин показался (с)боку и поплыл рядом с лодкой. Выпишите предложение, в которых выделенные слова являются союзами.
- 4. В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 10 очков. Результат округлите до сотых.
- 3. В отряде из 40 ребят 30 умеют плавать, 27 умеют играть в шахматы, 5 не умеют ни плавать, ни играть в шахматы. Определите количество ребят, умеющих плавать и играть в шахматы.
- 2. В геометрической прогрессии b₃ = 1/9 и q = 3. Найдите восьмой член прогрессии.
- 1. В школе 800 учеников, из них 30% — ученики начальной школы. Среди учеников средней и старшей школы 20% изучают немецкий язык. Сколько учеников в школе изучают немецкий язык, если в начальной школе немецкий язык не изучается?
- В теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) строятся теоретические, абстрактные конструкции (например, понятие идеальности), потому что
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны пустынь и полупустынь является: 1) способность длительное время обходиться без воды 2) изменение окраса по сезонам года 3) умение лазить по деревьям 4) окрас ярких цветов
- 138 мин = ч мин
- 7 ч 26 мин = мин
- 390 мин = ч мин
- Москва в эпоху Петровских преобразований. Жизнь москвичей...
- Find, circle and write six verbs and one phrasal verb from the word search.
- 7. Отметьте словосочетания, в которых допущена ошибка в написании числительного. а) об одиннадцатях экземплярах б) с тридцати семью страницами в) двадцать пятую задачу г) о сорока метрах д) с восьмидесятью килограммами е) на пятидесяти двух страницах Запишите числительные правильно.
- Задание 3: Перепиши предложения, добавляя сигналы времени по своему усмотрению. 1. Nina has a computer. - She had a computer last year too.
- Задание 2: Найди пару глаголу в прошедшем времени и соедини линиями. 1. go 2. ride 3. be 4. have 5. see 6. run 7. get 8. think 9. put a) saw b) ran c) got d) put e) went f) was, were g) thought h) rode i) had
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 10. Обведите кружком правильный ответ. Процесс разработки чертежа основы швейного изделия называется:
- 9. Обведите кружком правильный ответ. Символ 341 обозначает: А) ручная или машинная стирка. Внимательно придерживаться указанной температур не подвергать сильной механической обработке. Умеренный отжим; Б) очень деликатная стирка в большом количестве воды, минимальная механическая обработка, быстрое полоскание при низких оборотах; В) ручная или машинная стирка при температуре не выше указанной.
- 8. Обведите кружком правильные ответы. Изделия, из каких тканей можно кипятить: А) льняного полотна; Б) вискозного; В) полиамидного; Г) хлопчатобумажного.
- 7. Обведите кружком правильный ответ. Какие натуральные продукты обладают лечебными свойствами и обогащают кожу питательными веществами, витаминами, микроэлементам, отбеливают ее: А) растительные масла; Б) фрукты, ягоды, овощи; В) яйца; Г) мёд.
- 6. Обведите кружком правильные ответы. При работе с утюгом нельзя: А) ставить утюг на огнеупорную подставку; Б) утюжить влажную ткань; В) выключать утюг, дёргая за шнур; Г) включать утюг мокрыми руками.
- 5. Обведите кружком правильный ответ. Варить овощи для салатов и винегретов следует: А) очищенными; Б) неочищенными; В) нарезанными крупными кусками; Г) нарезанными мелкими кусочками.
- 4. Обведите кружком правильный ответ. Процесс заготовки продуктов с использованием уксусной кислоты называется: А) солением; Б) копчением; В) консервированием; Г) маринованием; Д) квашением.
- 3. Обведите кружком правильные ответы. Направление долевой нити в тканях можно определить по следующим признакам: А) наличие кромки; Б) степень извитости нитей, выдернутых по срезам в двух направлениях; В) признаки горения волокон; Г) звук при резком натяжении в двух направлениях.
- 2. Обведите кружком правильные ответы. К хлопчатобумажным тканям относятся: А) фланель; Б) бязь; В) ситец; Г) нейлон.
- 1. Обведите кружком правильные ответы. При производстве тканей используются следующие виды ткацких переплетений: А) саржевое; Б) атласное; В) жаккардовое; Г) полотняное.
- Зачеркните неверные высказывания. Бактерии являются важнейшим звеном общего круговорота веществ в природе.
- Зачеркните неверные высказывания. Человек не может заразиться бруцеллёзом, сибирской язвой, сапом от больных животных, так этими заболеваниями страдают только животные.
- Зачеркните неверные высказывания. Бактерии используются для очистки сточных вод.
- Зачеркните неверные высказывания. Без деятельности бактерий жизнь на Земле была бы невозможна.
- Зачеркните неверные высказывания. Все бактерии опасны для человека, они вызывают различные заболевания.
- Зачеркните неверные высказывания. Бактерии способны вызывать различные заболевания у растений.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения земной коры океанического типа.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- С брейнстормингом мы все знакомы. А что такое блеймсторминг?
- Analyze the second function $y = \frac{1}{4}x^2$ and fill in the table and answer the questions.
- Analyze the first function $y = 2x^2$ and fill in the table and answer the questions.
- Станислав и Даша живут в Республике Саха (Якутия). Они решили на выходные отправиться в Волгоград. Они купили билеты на самолёт из своего республиканского города в Волгоград. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время). Время вылета - 9:30 Расчетное время полета - 6 часов 30 минут город Волгоград Время прилёта -
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые возобновляемые 2) исчерпаемые невозобновляемые A) горные породы Б) известняк B) серая лесная почва
- 17. Установите соответствие по способу размножения: А- спорами В - семенами 1) ламинария 2) сфагнум 3) кедр 6) плаун 7) одуванчик 8) хвощ
- 16. Оплодотворение - это ... а) попадание пыльцы на рыльце пестика б) перенос пыльцы насекомыми в) слияние мужской и женской гамет
- 15. Мужские гаметы цветкового растения называются а) спермиями б) пыльцой в) яйцеклеткой
- 14. Растения с мочковатой корневой системой относится к классу а) однодольных б) двудольных в) многодольным
- 13. Клубеньки, обогащающие почву азотом, образуются на корнях растений семейства ... а) бобовых б) пасленовых в) лилейных
- При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- Решите уравнение (2x−9)² = (4x-3)².
- 4) {2x + 5y = 17 {3x + 8y = 28
- 3) {4x + 2y = 5 {4x - 6y = -7
- 2) {5a - 3b = 14 {2a + b = 10
- 1) {x - 5y = 8 {2x + 4y = 30
- 6 Complete the dialogue with sentences a-d. Th out the dialogue in pairs.
- 5 In your notebook, write questions and short answers. (✔ = yes, X = no) 1 you/go/ to school yesterday? Did you go to school yesterday? No, I didn't. 2 Elena / listen / to music yesterday? 3 Tom / play / football last weekend? 4 you/talk/ on the phone last night? 5 Tom and Lucas / play a computer game yesterday? 6 Elena and Amy / go to the cinema last Saturday?
- С какого вопроса необходимо начать диалог с покупателем для выявления потребности?
- Результат работы: баллов
- 15. Возврат из вызванного раздела в меню текстового редактора, как правило, осуществляется по нажатию клавиши:
- 14. Сколько слов будет найдено (выделено, указано) в процессе автоматического поиска в тексте: «Далеко за отмелью, на поляне за мельницей, в ельнике, раздалась птичья трель», если в качестве образца задать слово «мел»:
- 13. Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится на внешнем запоминающем устройстве (магнитном, оптических дисках и др.):
- 12. Что пропущено в ряду: "Символ - ... - строка - фрагмент текста"?
- 11. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите чему равен информационный объем сообщения: "Человек есть то, что он ест."
- 10. Какой цвет модели RGB будет получен при следующих параметрах 8-ми цветной палитры?
- 9. К какому виду графики относится рисунок, если при изменении масштаба не происходит его деформация?
- 8. В растровом графическом редакторе минимальный объект
- 7. Редактором графических изображений называется программа, предназначенная:
- 6. Укажите расширение файла fact.doc.
- 5. Поименованная область на диске:
- 11.1. Опишите органы растения Слива домашняя. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Сливы домашней.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень, 2) цветок, 3) лист, 4) плод, 5) стебель, 6) семя. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 4. Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найдите площадь прямоугольника и квадрата.
- 14. Нарисуй страницу из своей рукописной книги.
- 13. Напиши синтаксическую характеристику выделенного предложения.
- 12. Из третьего абзаца прочитанного текста выпиши все имена существительные, поставив их в форму именительного падежа, единственного числа.
- СР-42. Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли
- 1. Don't forget to put your seat 2. You'll get a 3. Sorry we're late. There was a terrible 4. The journey took us twice as long because there were 5. Cyclists should use the 6. We need to fill up at the 7. The traffic is always worse during 8. There wasn't anybody waiting at the taxi 9. Slow down! There are 10. We had to stop at the traffic 11. There's been a 12. This road is dangerous to cross. Let's use the 13. Do you know what the speed 14. They've made the town centre a
- The image contains a screenshot of an educational website or application. There are several sections with text and interactive elements. A prominent feature is a countdown timer showing 5 days, 13 hours, 35 minutes, and 33 seconds. There's a discount of 95% on courses. The website's name, UCHI.RU, is visible, along with a user score of 334, a pink geometric shape with the number 5, and another score of 2048. A button labeled 'Доступ' (Access) is present. On the left side, there's an illustration of a character and some text in Russian that appears to be an instruction. The main central part of the screen displays rows of words, each associated with a number (1 to 4) and depicted as if on train cars. The words are: 'sing', 'small', 'very'; 'jump', 'tomorrow', 'there'; 'house', 'book', 'good'; 'pencil', 'write', 'bad'. Below these rows, there's a gray area with a circular arrow icon and the text 'поверни телефон' (turn phone). The bottom navigation bar shows icons for refresh, 'uchi.ru', a question mark with a star, three vertical dots, a share icon, a plus icon, a pink circle, the number 96, and a list icon.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.