База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- The question asks to identify the correct representation of magnetic field lines and their interaction with magnets and current-carrying wires, based on the provided diagrams labeled 1, 2, 3, 4, and 'a'. This falls under the domain of physics, specifically electromagnetism. The analysis requires understanding the conventions for magnetic field lines (e.g., outward from North, inward to South, direction of current and associated magnetic field).
- 0. Решите задачу. Заполните таблицу выбора вариантов ответа. ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТЕ: А) Волга Б) Кама В) Урал Подпишите на карте выбранные варианты ответа.
- А. Форма листа 4) цельная
- А. Форма листа 3) перисто-рассечённая
- А. Форма листа 2) перисто-раздельная
- А. Форма листа 1) перисто-лопастная
- 2. Подумайте, как зависит электроотрицательность элемента от радиуса атома. Дайте обоснованный ответ.
- 1. Что такое электроотрицательность? Используя таблицу 18 и периодическую таблицу, расположите химические знаки перечисленных ниже элементов в порядке возрастания значений электроотрицательности: фосфор, магний, бор, цезий, кислород, кремний, калий, углерод, водород, литий, фтор, сера, алюминий, кальций.
- Решите уравнение (2x-7)²= (3x-2)².
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- 11 На рисунке изображён ромб, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии ромба?
- 10 В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- 9 Бабушка испекла пирожки — 11 с вишней, 18 с яблоком, 17 с творогом и 14 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Катер движется по течению реки в течение времени t = 57 мин. Известно, что скорость катера в стоячей воде составляет v = 15 км/ч, а скорость течения реки – и = 5 км/ч. 1. Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 18 км? Свой ответ обоснуйте. Решение:
- Тема: «Страны Евразии» Задание 1. Границы частей света 1.1. Обозначьте красной линией условную границу между Европой и Азией по восточному склону Уральских гор, реке Эмбе (или Кума-Манычской впадине — по выбору учителя), северному побережью Каспийского моря, Азовскому и Черному морю. 1.2. Подпишите название частей света: Европа и Азия. Задание 2. Крупнейшие государства Нанесите на карту пять стран, занимающих самую большую площадь в Евразии (выделите их штриховкой или залейте цветом): Россия Китай Индия Казахстан Саудовская Аравия Задание 3. Столицы Отметьте столицы следующих стран: Великобритания, Франция, Германия, Италия, Индия, Китай, Россия Задание 4. Микрогосударства В Западной Европе находятся «карликовые» государства. Обозначьте их с помощью цифр (цифру поставьте на месте страны, а название расшифруйте в легенде карты): Ватикан (внутри города Рим), Монако, Сан-Марино, Лихтенштейн, Андорра, Люксембург.
- 5) Прямоугольник, стороны которого 3 м и 4 м, вписан в круг. Найдите площадь круга.
- 4) Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=48°, ∠2=62°. Ответ дайте в градусах.
- 3) В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол ОАВ равен 65°. Найдите величину угла OCD.
- 2) В равнобедренной трапеции основания равны 2 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 1) В треугольнике АВС ВМ - медиана и ВН - высота. Известно, что АС=64 и ВС=ВМ. Найдите АН.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: покрытосеменные, хвощовые, зелёные водоросли, плауновидные.
- Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: (a + 3b)² + (a + 3b)(a - 3b).
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала для строительства.
- Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей? 1) особенности природы Междуречья 2) использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Циклоп, библиотека глиняных книг, Хуанхэ, Мемфис, царская дорога, раджа.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- 7. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 6. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 5. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 4. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 3. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 2. Найдите площадь ромба, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 1. Найдите площадь ромба, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м×150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см×21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 100 метров 2) в 1 сантиметре 50 метров 3) в 1 сантиметре 10 метров 4) в 1 сантиметре - 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. Графики: 1), 2), 3). Коэффициенты: А) k < 0, b < 0; Б) k > 0, b > 0; В) k < 0, b > 0.
- 10. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 9. Решите уравнение 2(х-6)=x+6.
- 8. Найдите значение выражения (a³)/(a⁹) при a = 3.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев: 1) простой, 2) сложный. Б. Жилкование: 1) дуговое, 2) перистое, 3) параллельное. В. Листорасположение: 1) мутовчатое, 2) очередное, 3) супротивное, 4) прикорневая розетка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Ржи посевной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) семя, 2) цветок, 3) плод, 4) лист, 5) стебель, 6) корень. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. bad, worse, the worst
- 4. careless, more careless, the most careless
- 3. hot, hotter, the hottest
- 2. funny, funnier, the funniest
- 1. clean, cleaner, the cleanest
- 5.Решите неравенство и запишите наибольший корень неравенства: y- (2y-1)/2 - (y+4)/6 > 3
- 4. Решите неравенство: A) 4x > 16 Б) 3х+2,4≤5x B) 2(4-x)-4(x+2) ≥3x-5
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тайги являются(-ется)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна высокая температура (+25 °C) на протяжении всего года. Относительно небольшое (до 250 мм) количество осадков, что приводит к формированию засушливых территорий. Здесь всегда повышенное атмосферное давление».
- В своём проекте Роман и Алла обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть клетки кожицы листа растения при увеличении в 200 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетания): 1) Рябина обыкновенная 2) Растения 3) Рябина 4) Покрытосеменные (Цветковые)
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Михаил построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Озеро Танганьика относится к числу глубочайших озёр Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено Карибское море.
- Растения класса Однодольные имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера представителей растений этого класса, которые давно окультурены человеком.
- 16. Горные породы, и их классификация, способы образования.
- 15. Природные зоны материков. Второе название природных зон. Растительный и животный мир характерный для природных зон.
- 14. Части света.
- 13. Крайние точки материков.
- 12. Народы, расы. Метисы, мулаты, самбо, креолы.
- 11. Кто открыл Африку, Северную и Южную Америку, Антарктиду, Австралию. Внутренние части материков
- 10. Атмосфера, закономерности атмосферы, ветра, осадки, максимальные и минимальные температуры на Земле
- 9. Определения платформ, плит, щиты, гор, равнин и.т.д. какие формы рельефа соответствуют каждой тектонической структуре
- 8. Береговую линию материков
- 7. Рельеф материков, максимальные и минимальные высоты материков
- 6. Географические координаты
- 5. Азимут, стороны горизонта,
- 4. Мировой океан его части (заливы, проливы, канал, моря).
- 3. Государства материков
- 2. Реки и озёра материков. Питание и режим рек.
- 1. Масштаб карты (перевод, крупный мелкий)
- Сколько изображений размером 16 Мбайт может уместиться на карте памяти объёмом 4 Гбайта?
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий. Ответ:
- Scientists believe that in the past penguins were ... 1) as big as penguins today. 2) bigger than penguins today. 3) smaller than penguins today.
- Emperor penguins weigh 1) more than a hundred kilograms. 2) less than thirteen kilograms. 3) about forty kilograms.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является М.А. Шолохов? Укажи порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в ХХ в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Что должен сделать АМК в случае совершения покупателями противоправных действий
- 2. Определите структуру экономики с аграрной экономикой, индустриальной и
- 5. Сравнить страны по особенностям функциональной структуры их экономики.
- 4. Сравнить структуру экономики стран аграрных, индустриальных и постиндустриальных.
- 1. Приведите примеры стран с аграрной, индустриальной и постиндустриальной структурой экономики. Воспользуйтесь для выполнения задания данными Таблицы 1. «Доля сельского хозяйства, промышленного производства и сферы услуг в общем объёме ВВП страны».
- 10. В России насчитывается несколько сотен монофункциональных городов (моногородов), многие из которых расположены в Азиатской части страны. Объясни, какие ПРОБЛЕМЫ возникают в таких городах и чем они вызваны. Приведи НЕ МЕНЕЕ ТРЁХ проблем или их причин. (3 б.)
- 9. Используя карту атласа «Плотность населения России», сравни плотность населения Южного и Дальневосточного Федеральных округов и укажи ДВЕ причины выявленных различий. (3 б.)
- 8. Выбери из списка ТРИ города-миллионника, расположенных в Сибирском и Уральском федеральных округах: (3 б.)
- 7. По приведённым данным определи показатели прироста населения условного региона за год. (3 б.)
- 6. Установи соответствие между понятием и определением. Одно определение является лишним. (3 б.)
- 5. Урбанизация это: (1 б.)
- 4. Самый крупный город России по численности населения: (1 б.)
- 3. Доля городского населения в современной России составляет около: (1 б.)
- 2. Естественный прирост населения рассчитывается по формуле: (1 б.)
- 1. Средняя плотность населения России составляет примерно: (1 б.)
- 4. Choose the right variant. 1. John works Monday to Friday, 9 to 5. It's a _______ job. a. salary b. overtime c. full-time 2. Mark's _______ He doesn't feel comfortable with people. a. easy-going b. sociable c. shy 3. I am very good _______ English. a. out b. at c. about
- 3. Write another sentence using the Passive Voice. 1. Students use computers at their lessons. 2. The teacher explained the rules of the game to the students. 3. They will clean the office tomorrow. 4. Mary has bought a car. 5. My mum made a cake yesterday.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.