База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Where do people in your city go shopping? What is the place like? Write a few sentences about it. Tell the class.
- 4. b) THINK! Would you like to visit this mall? Why/Why not? Tell the class.
- 4. a) Imagine you are at the Mall. Call your friend to tell him/her about it.
- 3. Use words from the 'Check these words' section to complete the sentences.
- 2. b) Read again and complete the chart.
- 2. a) Which of the following can you do in the Mall of America?
- The Solovetsky Islands are located in the White Sea. They are famous for A old monastery which was built many centuries ago. Visitors who come to the islands B see the monastery and learn about its history. While I was there, I C to a guide who was telling stories about the monks who lived there. D who visits the islands must respect the peaceful atmosphere. You can find E small shops where you can buy souvenirs. If you want to see something special, the Solovetsky Islands are a good choice.
- 9 Для закачивания бензина в подземную цистерну на автозаправочной станции используется насос производительностью 40 литров в минуту. Какое время понадобится для заполнения при помощи этого насоса прямоугольной цистерны размерами 2 м х 1,2 м х 1,2 м? Ответ: 72 мин.
- 8 Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя Марина увидела, что пружина растянулась на 0,05 м, а масса пакета с содержимым равна 5 кг. Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Ответ: 1000 Н/м.
- 7 Многие привычные вам действия невозможно выполнить на орбитальной космической станции. Например, нельзя измерить массу тела, положив его на пружинные весы. Как называется состояние, в котором находятся объекты на космической станции (в отсутствии искусственной гравитации)? Дайте определение этому состоянию. Ответ: невесомость — это состояние, при котором тело не оказывает давления на опору или подвес.
- 6 ВПР Физика 7 класс. Вариант 1, Часть 1. Лиза купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 200 мл. Лиза перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма. Мерный стакан показывает 20 мл.
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Люцерна посевная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Люцерны посевной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Люцерны посевной.
- Приведи два факта об участии города Иркутска в деятельности этой компании.
- Как называлась компания, осуществлявшая предпринимательскую и административную деятельность в Русской Америке?
- Задание 3. Объясни понятие «Русская Америка».
- 18. Составьте схему передвижения пищи по пищеварительному тракту.
- 17. Необходимо доказать или опровергнуть правильность высказывания: «Аппетит приходит во время еды».
- 16. Выберите три верных ответа из шести. Блюда, усиливающие сокоотделение
- 15. Установите соответствие между ферментом и питательными веществами (субстратами), на которые они действуют.
- 14. Жиры перевариваются в:
- 13. Куда впадают протоки слюнных желез
- 12. В процессе пищеварения белки расщепляются до
- 11. Непереваренные остатки пищи удаляются из организма через
- 17. Объясните, почему на склонах вулкана Этна и у его подножия люди издревле селились, несмотря на опасность извержений.
- 16. Какой продукт вулканической деятельности упоминается в тексте?
- Какие крупные реки, озёра, города находятся на равнине?
- К какому типу равнин по высоте она относится?
- В каком направлении вытянута равнина, на сколько километров в длину и ширину?
- Между какими меридианами и параллелями находится равнина?
- Положение равнины относительно других объектов (соседние равнины, океаны, моря и т.д.)
- 6*. Дайте развернутый ответ. Биссектриса угла А параллелограмма ABCD пересекает сторону ВС в точке К. Найдите периметр параллелограмма, если BK =4,CK=19.
- 5. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями?
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- 3. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 51°, угол CAD равен 42°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 2. Сторона квадрата равна 2√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 1. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 5, AC = 3. Найдите tgB.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) хлеб более мягкий 2) всех падежов 3) поезжайте домой 4) на обеих берегах
- Из последнего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «не содержащий ничего постороннего, без примесей». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Fill in the gaps with the correct word, or words, to complete the sentences.
- Укажите систематическое положение следующих животных: 15. электрический скат
- Укажите систематическое положение следующих животных: 14. дневной павлиний глаз
- Укажите систематическое положение следующих животных: 13. медицинская пиявка
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная от наиболее общего к наименьшему. Запишите в тетрадь соответствующую последовательность полностью. 12. 1) класс Птицы 2) род Глухарь 3) вид Глухарь обыкновенный 4) семейство Тетеревиные 5) отряд Курообразные
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная от наиболее общего к наименьшему. Запишите в тетрадь соответствующую последовательность полностью. 11. 1) класс Млекопитающие 2) семейство Куньи 3) вид Лесная куница 4) тип Хордовые 5) отряд Хищные
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная от наиболее общего к наименьшему. Запишите в тетрадь соответствующую последовательность полностью. 10. 1) вид Гималайский медведь 2) семейство Медвежьи 3) класс Млекопитающие 4) отряд Хищные 5) тип Хордовые
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная от наиболее общего к наименьшему. Запишите в тетрадь соответствующую последовательность полностью. 9. 1) отряд Зайцеобразные 2) тип Хордовые 3) класс Млекопитающие 4) род Заяц 5) царство Животные
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная от наиболее общего к наименьшему. Запишите в тетрадь соответствующую последовательность полностью. 8. 1) отряд Хищные 2) семейство Кошачьи 3) тип Хордовые 4) класс Млекопитающие 5) род Пантеры
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная от наиболее общего к наименьшему. Запишите в тетрадь соответствующую последовательность полностью. 7. 1) вид еж обыкновенный 2) тип Хордовые 3) отряд Насекомоядные 4) класс Млекопитающие 5) семейство Ежовые
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 660 км, выехал первый автомобиль. Через 2 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 11 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- 5. Определите, в каком из указанных салонов покупка смартфона нужной модели обойдётся дешевле всего с учётом полностью выплаченного кредита. В ответе укажите сумму в рублях, потраченную на приобретение смартфона с учётом выплаченного кредита.
- 4. На сколько процентов увеличилось время исходящих вызовов в марте по сравнению с февралём 2020 года?
- 3. Сколько месяцев в 2020 году абонент превышал лимит по пакету мобильного Интернета?
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в сентябре?
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанным в таблице минутам исходящих вызовов.
- Калиевая селитра (нитрат калия, KNO3) – широко используемое азотное и калийное удобрение. Вычислите массовую долю (в процентах) калия в нитрате калия. Запишите число с точностью до десятых.
- 7 Тип 6 № 102 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Дорого, (за)то мило. 2) Как много ручейков текут так смирно, гладко (и)так журчат для сердца сладко. 3) Природе надо, что (б) её любили. 4) Он тут ни (при)чём.
- 6 Тип 6 № 5991 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Музыка звучала тихо, за(то) мелодично. 2) Что(бы) приготовить на ужин? 3) Я тоже) пойду в поход с одноклассниками. 4) Петя вёл себя сегодня так(же), как и вчера.
- 5 Тип 5 № 706 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) О дальнейшей судьбе героев автор собирается рассказать (в) продолжени.. повести. 2) (В) следстви.. недостатка дров договорились о новых заготовках. 3) Охотники всматривались (в) след этого удивительного зверя. 4) (В)течени.. ближайших суток погода не изменится.
- Выберите один из нескольких вариантов Что такое стипль-чез?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Груши обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одному из указанных в перечне (процессов). Установите соответствие: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию (процесс).
- Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию (процесс).
- 6 Celebrities ______ (photograph) on the red carpet every year.
- 5 That programme ______ (not show) on this channel on Wednesdays.
- 4 These games ______ (find) on the Net today.
- 3 The singing competition ______ (not win) by a girl last year.
- 2 The children ______ (not take) to the cinema every weekend.
- 1 The song ______ (write) by John in 1960.
- 7 Определи последовательность событий в тексте.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие сведения о песочных часах дошли до нас из древности? Запишите ответ.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Найдите значение выражения: \(\frac{\sqrt{3}-1}{\sqrt{3}+1}\)
- 12. В каком из регионов в 2022 г. наблюдался наибольший миграционный прирост населения? Регион Число прибывших, человек Число выбывших, человек Естественный прирост населения, человек Воронежская область 38 209 37 584 -17 960 Рязанская область 17 968 16 985 -10 644 Республика Карелия 8 437 7 640 -5 301 Республика Адыгея 17 615 16 114 -1 801 1) Воронежская область 2) Рязанская область 3) Республика Карелия 4) Республика Адыгея
- 11. В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая? 1) Мурманская область 2) Амурская область 3) Башкортостан 4) Республика Коми Запишите номер выбранного региона.
- 10. Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА: А) Тюмень Б) Нальчик В) Ростов-на-Дону ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6.5. Вычислите, сколько молекул содержится в 0,4 моль воды. Решение: Ответ:
- 6.4. В приведённом перечне веществ найдите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ вещество, содержащее алюминий, и запишите его химическую формулу. Укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится, какие свойства (кислотные, основные или амфотерные) проявляет. Вещество - Класс соединений –
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Прозрачная бесцветная жидкость, не имеющая запаха и вкуса; является важнейшим веществом для всех живых существ на Земле»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Магний - Вода - Хлороводород - Гидроксид алюминия - Водород - Хлорид магния - Оксид алюминия -
- Наиболее известные памятники этого города-героя: братские могилы с Вечным огнем на площади Павших борцов и Мамаевом кургане, где сооружен мемориальный ансамбль, с композиционным центром – скульптурой «Родина-Мать зовёт!». Какой это город?
- 10 ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла. Ответ:
- Решите уравнение (х-2)² = 2x²-4x-3.
- В2. На боковых сторонах равнобедренного ΔMNK отложены равные отрезки NA и NB. ND – медиана. Докажите, что MD=ND.
- Часть В. Решите задачи. B1. Дано: ∠B = ∠C = 90°, AB = DC, ∠CDO = 40°. Найти: углы ΔAOD.
- 4. Choose the correct item.
- 1. Tick (✔) the appropriate box.
- 3. Choose from the sentences (A-H) to complete the conversation. What did Alex order?
- 2. Match the words in the columns. Which of these do/don't you like?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Шиповника со 1) самоопыление 2) с помощью ветра 3) с помощью насекомых 4) с помощью воды 5) с помощью человека Ответ:
- 14. Установите соответствие между кнопками панели инструментов и их назначением.
- 13. Статья, набранная на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 40 символов. Определите информационный объём статьи в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 батами.
- 12. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Дима написал текст (в нём нет лишних пробелов): ОАЭ, Кипр, Тунис, Египет, Таиланд — список популярных у россиян туристических маршрутов. Ученик вычеркнул из списка название одной страны. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятую и пробел (два пробела не должны идти подряд). При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 5 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название страны.
- Фотографию размером 1024 × 2048 пикселей сохранили в виде песжатого файла. Для хранения информации о цвете каждого пикселя использовали 4 байта. Определите размер получившегося файла в мегабайтах.
- 10. Установите соответствие между файлами и папками, в которые они должны быть помещены (с учётом типа файла и названия папки).
- 9. Укажите номера имён файлов, соответствующих маске ???мир*.d??
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.