База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Упростите выражение: а) 6 + 4a - 5a + a - 7a; б) 5(n - 2) - 6(n + 3) - 3(2n - 9); в) \( \frac{5}{7}(2,8c - 4\frac{1}{5}d) - 2,4(\frac{5}{6}c - 1,5d) \)
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 28,3 + (-1,8 + 6) – (18,2 – 11,7); б) применив распределительное свойство умножения: \( \frac{5}{8} \cdot (-3,62) - 1,18 \cdot \frac{5}{8} \)
- Почему важно сохранять разнообразие животных в городе?
- 17. Укажите существительное, в окончании которого пишется буква - И:
- 16. Укажите существительное, в окончании которого пишется буква - E:
- 15. Укажите, падеж какого существительного определен неверно:
- 14. Укажите ряд, в котором перечислены существительные только в косвенных падежах:
- 13. Укажите, склонение какого существительного определено неверно: а) молодость — 3-е склонение; б) бусинки - 2-е склонение; в) предложение - 2-е склонение; г) библиотека - 1-е склонение;
- 5. В какой жидкости будет плавать кусок парафина? А) в бензине Б) в воде В) в керосине Г) в машинном масле
- 10) a - b - c + d, если а = 10, b = 3 \(\frac{9}{14}\), c = 4 \(\frac{13}{14}\), d = 2 \(\frac{8}{14}\).
- 9) x + y - z, если х = 9 \(\frac{2}{21}\), y = 6 \(\frac{5}{21}\), z = 7 \(\frac{13}{21}\);
- 8) 453x -0,1827y, если х = 0,1, y = 100;
- 7) 1000x + 0,01y, если х = 0,2346, y = 26 540;
- 6) 1,4m – 0,3n, если т = 2,6, n = 5,09;
- 5) 2,04: x + 5,19y, если х = 3,4, y = 0,4;
- 4) 4,346 : x - y : 0,25, если х = 0,82, y = 0,4;
- 3) 61,32 - 61,32 : (a + b), если а = 3,6, b = 4,8;
- 2) (x + 259): (х-205), если х = 321;
- 1) 72: (x-17) – 4, если х = 35;
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти три четверти всего пути. Когда пешеход пришел в пункт В, велосипедист уже ждал его там 45 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- Часть С. Дай развернутый ответ на вопросы. 2. Составь цепи питания тайги.
- Часть С. Дай развернутый ответ на вопросы. С1. Почему в природе нет вредных и полезных организмов?
- Часть В. Выбери три правильных ответа из шести. B1. Бактерии используются человеком для получения: А) кефира и йогурта; Б) молока; В) квашеной капусты; Г) солёных грибов; Д) витаминов и некоторых лекарств; Е) ваты и бинтов.
- №4. Диагонали ВЕ и DF основания ABCDEF правильной шестиугольной призмы ABCDEFA₁B₁C₁D₁E₁F₁ пересекаются в точке Р, а диагонали FE₁ и EF₁ боковой грани EFFE₁ пересекаются в точке Q. а) Докажите, что прямая QP параллельна плоскости СВ₁Е₁. б) Найдите расстояние между прямой QP и плоскостью СВ₁Е₁, если сторона основания
- Какая часть речи обозначает действие предмета?
- 2. Используя карту атласа, определите плотность сельского населения в субъектах Российской Федерации:
- 1. Используя карту плотности населения в атласе, обозначьте на карте (рис. 19) северную границу Главной полосы расселения. Отметьте наиболее крупные города, расположенные за пределами Главной полосы расселения, и подумайте, какова причина их роста.
- Для сложения одноразрядных двоичных чисел используется...
- 299. Прочитай слова. Найди среди них пары однокоренных слов. Дом — домик, дети — детский (сад), берёза — берёзка, дети — ма- лыши, гора — горка, мороз — моро- зец, мороз — холод, тропа — тро- пинка, тропа — дорога, гора — горе. Какие слова нельзя считать однокорен- ными? Почему? Спиши однокоренные слова. Выдели общую часть (корень).
- 4. Найдите X?
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ
- Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого тока?
- 25. Крайние точки Евразии:
- 24. На материке Евразия по численности преобладают
- 23. Берега Австралии омывают моря:
- 22. На материке Антарктида население:
- 21. На материке Австралия находится государства.
- 20. Главная река Австралии:
- 19. По рельефу Антарктида самый:
- 18. Температуры на материке Антарктида в течение всего года:
- 17. Местных жителей Австралии называют:
- 16. В экваториальных лесах растения растут в
- 15. В Австралии представители животного мира отличаются тем, что у большинства из них есть:
- 14. Реки Африки:
- 13. Горы Южной Америки:
- 12. Государства Северной Америки:
- 11. Крупнейшие реки Северной Америки:
- 10. Самый холодный климатический пояс Евразии:
- 9. Самыми высокими горными системами Евразии являются:
- 8. Берега Евразии омывают моря:
- 7. На экваторе пояс:
- 6. Основные климатические пояса мира:
- 5. Основными формами рельефа Земли являются:
- 4. Материковая земная кора состоит из:
- 3. К картам по содержанию относятся карты:
- 2. Антарктиду открыли:
- 1. Части света:
- 5. К окружности с центром О проведена касательная МА (А-точка касания). Найдите \( \angle OMA \), если \( \angle AOM = 60° \).
- 4. В треугольнике АВС \( \angle A=90° \), \( \angle B=60° \). На стороне АС отмечена точка М так, что \( \angle MBC=30° \), \( MA =6 \) см. Найдите АС и расстояние от точки М до стороны ВС.
- 3. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса <М пересекает высоту №К в точке О, причем ОК=12 см. Найдите расстояние от точки О до прямой MN.
- 2. В треугольнике АВС \( \angle C=90° \). Внешний угол при вершине \( \angle B=140° \), \( AC=10 \) см. Найдите длину гипотенузы треугольника.
- 1.Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 35 °. Найдите второй острый угол треугольника.
- 5. Постройте на координатной плоскости точки А(2; -3) и В(-1; 4). Проведите отрезок АВ.
- 4. В классе 30 учеников. 60% из них занимаются спортом. Сколько учеников в классе занимаются спортом?
- 3. Найдите значение выражения:
- 2. Решите уравнение: 5х - 3 = 2х + 6
- 1. Вычислите: (-3,2 + 1,7) x 2,4
- Сколько различных решений имеет уравнение (K ∨ L) ∧ (M ∨ N) = 1 где K, L, M, N – логические переменные?
- 4. Реши задачу. У какого садового участка длина ограды больше: у прямоугольного со сторонами 32 м и 2 м или у квадратного с такой же площадью?
- Часть 2. Решение задач 7. По чертежу найдите угол 1, если известно, что в || с. Запишите дано, найти, решение.
- 13. Отметьте основные события русско-турецкой войны 1787-1791 гг. а) сражения при р. Ларге и Калуге, победа русского флота в Чесменской бухте б) сражение у Гросс-Егерсдорфа, взятие турецкой крепости Измаил: высадка русского десантв в
- 12. Верховный тайный совет был создан в правление а) Екатерины 1 б) Анны Иоанновны в) Екатерины II
- 11. Отметьте неверную причину восстания под руководством Е. Пугачева а) усиление крепостного гнета б) ликвидация казачьего самоуправления в) стремление гвардии совершить новый дворцовый переворот
- 10. В Наказе Екатерины II содержалась А) мысль об отмене крепостного права Б) предложение об ограничении самодержавия конституцией В) мысль о равенстве
- 9. В результате третьего раздела Польши к России отошли А) Курляндия, Западная Белоруссия, Западная Волынь Б) Новороссия, Восточная Белоруссия, Правобережная Украина В) Галиция, Приазовье
- 8. Отметьте, о ком идет речь. Родился в семье офицера. Получил хорошее образование: знал древние языки, историю, философию, увлекался богословием. В 1756 г. был приставлен ко двору. Участник русско-турецкой войны 1768-1774 гг., первый губернатор Новороссии, основатель города Екатеринослава. Севастополя. Один из фаворитов императрицы
- 7. Отметьте ближайших сподвижников Анны Иоанновны а) Э.И. Бирон, Б.Х. Миних, А.И. Остерман б) Ф.Я. Лефорт. А.Д. Меншиков, Б.П. Шереметев в) М.И. Воронцов. П. Шувалов, И. Лесток
- 6. Крестьяне были лишены права брать откупы и подряды А) в 1725 г. Б) в 1731 г. В) в 1740 г.
- 5. Научное учреждение, оборудованное для проведения астрономических наблюдений А) обсерватория Б) акватория В) риторика
- 4. По указу Петра III Л) наследование престола должно было осуществляться только по мужской линии Б) помещики получили право ссылать своих крестьян в Сибирь В) дворяне были освобождены от военной службы.
- 3. Отметьте основные события Семилетней войны А) сражения при р. Ларге и Калуге, победа русского флота в Чесменской бухте и при Кунерсдорфе Б) сражение у Гросс-Егерсдорфа, взятие Кенигсберга и Берлина В) взятие русскими войсками крепости Очаков, победа под Цорндорфом и на р. Рымник
- 2. Кабинет министров был создан в правление А) Анны Иоанновны Б) Елизаветы Петровны В) Петра ІІ.
- 1. Отметьте черту экономики второй половины 18 века, свидетельствующую о разложении крепостнических порядков: а) увеличение барщины б) расслоение крестьянства, появление капиталистых крестьян в) право помещиков судить крестьян, ссылать в Сибирь и на каторгу.
- Какая линия применяется при построении чертежа?
- 2) \( \frac{8}{18} - \frac{11}{15} + y = 3\frac{4}{15} + 2\frac{3}{5} \)
- Уравнения: 1) \( x + 2\frac{3}{13} - 1\frac{7}{26} = 4\frac{5}{30} \)
- 2) \( (2\frac{7}{12} + 6\frac{8}{9}) - (5 - \frac{7}{36} - 3\frac{1}{3}) = \)
- 1) \( \frac{3}{30} - (\frac{4}{6} - \frac{2}{5}) + (\frac{4}{9} - \frac{4}{9}) = \)
- Задание 19. Шлюпы «Восток» и «Мирный» за 751 сутки прошли 92373 км. Определи, сколько километров проходили шлюпы в среднем за одни сутки. Запиши ответ.
- Задание 18. Заполни таблицу, используй информацию из текста.
- Задание 17. На сколько метров больше толщина ледникового покрова в разных арктиды.
- Задание 16. Выпиши из текста по одному слову на каждое правило. Орфограмму подчеркни.
- Задание 15. В словосочетании найди существительное, в котором нужно дописать букву «е». Обведи букву около выбранного тобой ответа. А) в южной област В) увидели на горизонт
- Задание 14. Выпиши из первого абзаца три слова, укажи грамматических признаки.
- Задание 13. Запиши количество звуков и букв в этих словах. рассеялся — 36., 6.; снегопад — 36., 6; айсберг —
- Найди значения выражений. Запиши ответ обыкновенной дробью, используя символ «/». Например \( \frac{1}{2} = 1/2 \).
- В каком ряду указаны только имена прилагательные?
- Какие животные чаще всего наносят ущерб запасам продовольствия в домах?
- №3. Отрезок AD — биссектриса треугольника АВС. Через точку D проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекающая сторону АС в точке F. Найти углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.