База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 2. Участковый фельдшер назначил пациенту мониторинг артериального давления на дому в течение двух недель. Родственники сообщили, что у пациента есть тонометр с Bluetooth-соединением и лицензией медицинского устройства. Фельдшер отметил возможность телемониторинга АД и поручил вам участковой медицинской сестре помочь родственникам с настройкой тонометра, а также установкой специального приложения на смартфон. Опишите алгоритм ваших действий.
- Задача 1. При проведении медико-экономической экспертизы специалист-эксперт установил укорочение сроков госпитализации более чем на 50% при сравнении с медико-экономическими стандартами и несоответствие объема проведенных дополнительных обследований для обоснованной верификации диагноза и выбора рациональной тактики лечения. Достаточно ли приведенных данных для принятия решения об обоснованности госпитализации? Обоснуйте Ваш ответ. Если ответ на первый вопрос «да», то какие финансовые санкции необходимо предъявить медицинской организации?
- 4. Реши задачу. Длина листа бумаги — 29 см 7 мм, а его 210 мм. На сколько миллиметров длина л
- 3. Вычисли: в) 1 м 6 см + 4 дм 2 см = ?
- 3. Вычисли: б) 18 мм + 7 см = ?
- 3. Вычисли: а) 5 м - 2 дм = ?
- Г) 35 см + 70 см = ?
- В) 12 см 4 мм + 19 см 3 мм = ?
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Отметь предложения, в которых НЕТ ошибки в правописании НЕ с наречиями.
- Укажите ряды, во всех словах которых пишется сочетание -ТСЯ.
- Задание №2. Определите, какие предложения соответствуют содержанию текста: 1) First and the most important role of the car is to travel to long distances. 2) The only disadvantage of distant travels by car is the price of gasoline. 3) Many people in big cities live in the downtown, but work in the suburbs.
- Задание №1. Прочитайте внимательно текст. Найдите в тексте и выпишите: a) прилагательные в сравнительной степени; b) все виды транспорта, о которых говорится в тексте; c) имена существительные во множественном числе (не менее 10); d) личные местоимения.
- The user wants me to find the past tense forms of the verbs in the word search puzzle.
- Вставьте пропущенные буквы в слова. Определите спряжение глаголов. Пример: Вы находите — находить (I спр.). 1. Вы находите друга и покидаете дом. 2. Вы чертите план, ставьте задачи и начинаете работу. 3. Вы поднимаете морковь, собираете, грузите ящики и тащите тележку. 4. Вы верите в себя и не тратите нервы. 5. Делаете радость с другом, вместе боретесь с трудностями и слышите похвалу. 6. Надеетесь на лучшее и всё получаете.
- Задача 2. Даша начала делать домашнее задание в 3 ч дня, а Люда — на 2 ч позже. В какое время начала делать домашнее задание Люда?
- 15. Выполни решение задач. Запиши ответ каждой задачи. Задача 1. Миша вышел гулять во двор в 4 ч вечера, а Петя — на 1 ч позже. В какое время вышел гулять Петя?
- 14. Реши примеры. 4 сут. + 10 сут. 12 сут. - 2 сут. 15 сут. - 10 сут. 14 нед. + 6 нед. 13 нед. - 2 нед. 20 нед. - 1 нед. 3 ч + 17 ч 18 ч - 13 ч 20 ч - 14 ч
- Simplifica la siguiente expresion: a + 3a - 15
- Определите вес тела массой 15,8 кг, если ускорение свободного падения g = 9,81 м/с^2.
- Определи наклонение глагола «Зарегистрировался».
- Определи наклонение глагола «Понимаешь».
- Определи наклонение глагола «Загуглил бы».
- Определи наклонение глагола «Сказал».
- Определи наклонение глагола «Поговорю».
- Что такое автоматизация?
- Зона тайги занимает...
- Simplify the expression: \( \frac{14}{18} \times \frac{6}{7} \times \left( \frac{4}{5} - \frac{2}{3} \right) \)
- 3. Запиши названия городов, с которыми связана деятельность выдающихся людей.
- 9. Выд__рать с__рняки, пр__умный ч__ловек, с__льный м__ товарщ__м, цв__ты ув__дал, т, мы наде__лись на лу__шее, пр__лжение к учебн__ку, выр__стить горош__к, оп__рат пр__лжение к учебн__ку, выр__стить горош__к, оп__рат __ся на забор, надо посовет__вать __ся, б__ следно и __чезнуть, ты погон__ш__ся, (не)пойма__ш__, зап__рет__ся в дом __, бл__стящ__м камн__м, вос__мью восем__, по безбл__чно-ч__рно- му небу, вз__мать н__логи, юноша (не)доумевал, уснёш__ от усталост__, пр__зирать врагов, надо готов__т__ся к изл__же- нию, увид__мся на следующ__й встр__ч__, вн__мательный уче- ник, ш__лковое плат__е, старый и воз__ик, в ю__ой зелен__ съешь те обед, в молочн__м туман, он бре__тся и умыват__ся, книга понравилась(бы), какой(то) извоз__ик, ве- сёлый птиц__лов, фильм (н__)сколько (не)интересен.
- 2. В рулоне было 840 м шёлка. 2/7 этой ткани ушло на пошив блузок, а из оставшейся ткани сшили рубашки, расходуя на каждую по 5 м. Сколько сшили рубашек?
- 10) I __________ fencing at the club next week.
- 9) Ann and Mike __________ a plunge tomorrow morning.
- 8) My parents __________ scuba diving next summer holidays.
- 7) They __________ about it if they don't make a try.
- 6) The kids __________ walls in the camp.
- 5) They __________ paintball if the weather isn't rainy.
- 4) You __________ the coach to the seaside. Hurry up!
- 3) I don't think we __________ a quad bike. It's too dangerous.
- 2) What time __________ the instructor __________ us to make fire in the forest?
- 1) The tourists __________ wind-surfing to the coast tomorrow.
- 5. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо на одну цифру, то она увеличится на 65,88. Найдите эту дробь.
- 4. Расстояние между двумя сёлами равно 156,3 км. Из этих сёл одновременно в одном направлении выехали грузовик и велосипедист, причём велосипедист ехал впереди. Через 3 ч после начала движения грузовик догнал велосипедиста. Какой была скорость велосипедиста, если скорость грузовика 64,5 км/ч?
- 3. Решите уравнение: 6,4(y - 12,8) = 3,2.
- 2. Найдите значение выражения: (20 - 22,05 : 2,1) · 6,4 + 9,2.
- 1. Вычислите: 1) 6,25 · 3,4; 2) 32,291 · 100; 3) 24,1 : 1000; 4) 7 : 28; 5) 7,31 : 3,4; 6) 18 : 0,45.
- В треугольнике АВС известно, что АС = BC, AB = 18, tg A = $\frac{2\sqrt{22}}{9}$. Найдите длину стороны АС.
- 8. Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 40 выступлений: в первый день 12 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен С. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен С. будет выступать во второй день соревнований?
- 7. Найдите значение выражения $\frac{10b^2}{a^2 - 36} + \frac{10b}{a + 6}$ при а = 4,5 и b = 6.
- 6. Отметьте на координатной прямой число √62.
- 4) He gave us ___ telephone number and we gave him ___?
- 3) They think that ___ home is the prettiest on the block, and we think ___ is.
- 2) I found ___ notebook, but John couldn't find ___?
- 1) Bill lost ___ pen. Will you please lend him ___?
- Электрон движется перпендикулярно магнитному полю со скоростью 15 мкм/с, его траектория движения остаётся горизонтальной. Чему равна индукция этого магнитного поля? Массу электрона считать равной me = 9,1·10⁻³¹ кг, а его заряд е = 1,6·10⁻¹⁹ Кл. Ответ дайте в мк Тл и округлите до десятых.
- Каковы основные признаки соленоида?
- 3. Восстанови пропущенные цифры так, чтобы решения стали верными. + 3 | 8 3 - 8|10 - 5 | 9 3 | 84 | 4 + 1 | 4 | 8 9|4
- чертеже 1 см равен 1 м на местности. 1) 4 * 3 = ? (см^2) площадь участка 2) 24 : 4 = 5 (OCM 1) (g) Ответ: чтобы вписать участок
- Тело соскальзывает с гладкой наклонной плоскости, образующей угол 45° с горизонтом. Сила нормальной реакции, действующая на тело, равна 20 Н. Определите массу тела и ускорение. Ускорение свободного падения 10 м/с². Ответ округлите до сотых
- Максимальный размер налогового вычета за расходы на выплату процентов по ипотеки равны ... рублей
- Выберите ряд, во всех глаголах которого на месте пропуска пишется И.
- 10. Подчеркни в каждой группе лишнее слово.
- 9. Соедини слова с их значением.
- 8. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
- 7. Заполни таблицу примерами.
- 12. Тип 11 № 12583 Семь килограммов мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 600 г, а маленькая — 400 г. Получилось 4 маленьких пачки. Сколько понадобилось больших пачек?
- 11. Тип 10 № 12549 Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 13328 В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 9. Тип 8 № 9154 У Насти было 136 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Насти?
- Подпишите на карте города Париж и Орлеан.
- Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Граница, обозначенная в легенде карты знаком вопроса (?), оформилась в тысяча четыреста ______ годах». Ответ запишите словом.
- 2. Прочитай текст. Разбей его на 2 задачи. Красным карандашом подчеркни данные для первой задачи, синим — для второй. Представь решение задач в виде схем. Скорость льва 120 км/ч, скорость тигра — 2/3 скорости льва. Из одного укрытия одновременно в противоположных направлениях поплыли две акулы. Через 9 мин. расстояние между ними было 12 600 м. Какова скорость одной акулы, если скорость второй равна 400 м/мин? Какое расстояние преодолеет тигр за 8 часов?
- 1. Прочитай текст. Составь из него 2 задачи. Начерти и заполни 2 таблицы, которые будут условием для задач. Реши эти задачи. Дипло — знатный садовод. Он собрал несколько ящиков сливы и столько же ящиков вишни. А ещё 6 400 кг груш и яблок, собирая с каждого дерева одинаковое количество кг. Ящик со сливами весит 40 кг. В саду у Дипло 7 яблонь и 9 груш. Всего сливы было собрано 2 800 кг. Сколько всего ящиков сливы и вишни собрал Дипло? Сколько килограммов груш и яблок собрал Дипло?
- Из точки С к окружности с центром в точке О проведена касательная ВА и секущая ВС, АС – диаметр, ∠ABC = 47°. Определите углы ДАВС.
- 8. Докажите равенство отрезков АЕ и ЕС, изображенных на рисунке, если АВ = ВС и AD = DC.
- 30 John is the boy ....... father is a dentist. A whose B where C which
- 29 Don't park here. It's ....... A illegal B bare C ugly
- 28 Jane often uses ....... remedies to cure colds. A physical B natural C real
- 27 Box jellyfish are almost ....... to swimmers. They're very difficult to see. A deadly B rare C invisible
- 26 A: I've got really bad spots. B: ....... A Have you thought about rubbing garlic on them? B You rubbed garlic on them. C The best thing to do is garlic.
- 25 Firefighters ....... their lives every day to save people from burning buildings. A risk B dare C chance
- 24 Chewing ginger ....... help you with your upset stomach. It's possible that you'll feel better. A will B must C might
- 23 Either Mike ....... I will take you to the hospital. A nor B and C or
- 22 Jim and Mike had an argument last week but they've made ....... now. A up B off C on
- 21 You ....... play video games in class. A don't have to B mustn't C couldn't
- 20 John has hay ....... and has itchy, runny eyes. A fever B sickness C rash
- 19 I can't put up ....... my insomnia anymore. A with B to C of
- 18 Alain Robert wants to ....... awareness about climate change. A lift B raise C advance
- 17 I ....... go out last night. I didn't feel well. A wasn't able to B didn't have to C mustn't
- 16 Margaret suffers ....... terrible headaches. A of B about C from
- 15 Alain Robert climbs without a ....... net to catch him if he falls. A rope B safety C slippery
- 14 I ....... stop sneezing! A may not B shouldn't C can't
- 13 Sue ....... with relief when her son got down safely from the tree. A shouted B breathed C sighed
- 12 ....... Ted and Jim feel stressed out about their exams. A Either B Both C Neither
- 11 Mary, ....... is in my class, is afraid of heights. A whose B which C who
- 10 Take frequent ....... when you work on your PC. A breaks B periods C spaces
- 9 Garlic and honey ....... kill germs. A must B can C might
- 8 He ....... along the ground on his hands and knees. A crawled B hung C bent
- 7 Put some ....... cream on that cut. A antibiotic B painkiller C infected
- 6 I ....... not go to school tomorrow. I'm not sure yet. A may B could C can
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.