База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. К демографическим показателям популяции относятся: Выберите один или несколько вариантов ответов. Баллы начисляются в зависимости от количества правильно отмеченных ответов. вселение и выселение смертность численность плотность рождаемость
- Тип 3 і Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным?
- Тип 2 і В классе 30 учеников, из них две пятых девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- Тип 2 і На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют три седьмых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 64 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- Тип 1 і Выполните вычитание: 2,3 – 0,5.
- Андрей продал квартиру и получил доход за 2022 год. Он обратился за имущественным вычетом в 2025 году. Может ли он воспользоваться вычетом? *
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- Choose the correct options according to the text. What can you do when the weather is bad?
- Мама Владимира пришла в отделение банка оформить вклад. Менеджер банка предложил ей оформить договор инвестиционного страхования жизни вместо вклада. О чем стоит помнить маме Владимира? Выберите все правильные ответы
- В самом большом федеральном округе России - Дальневосточном - целых 5 часовых поясов. Коля летит вечерним рейсом на самолёте из Якутска в Москву. В какой-то момент пилот объявил, что до посадки осталось ровно 2 часа. Тогда Коля посмотрел на свои часы, которые ещё не успел перевести на московское время. Во сколько по московскому времени пилот планирует совершить посадку? Воспользуйтесь картой часовых поясов Дальневосточного федерального округа России.
- Сколько лет лягушонку?
- Особая юридическая связь между участниками социального общения, наделенная взаимно корреспондирующими правами и юридическими обязанностями, называется:
- Укажите решение неравенства x² - 36 ≥ 0. 1) (-∞; +∞) 2) нет решений 3) (-∞; -6] U [6; +∞) 4) [-6; 6]
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ГРАФИКИ A) Б) В) ФУНКЦИИ 1) y = 1/x 2) y = x + 1 3) y = 2x² + 14x + 24 Ответ: А Б В
- 23. Тип 15.3 № 1691 i Рисунок был выполнен при работе с микроскопом, на котором указано: – увеличение окуляра – 7; – увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 22. Тип 15.2 № 3819 i Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
- 21. Тип 15.1 № 5148 i Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Задание ОФ. Для правильн мвильного треугольника со стороной в заполните таблицу.
- Кто из перечисленных категорий имеет право на профессиональный налоговый вычет? * Выберите один вариант ответа
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АЗ и ВС в точках М и N соответственно. Найдите BN, если MN = 13, AC = 65, NC = 28.
- Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ = 10, DC = 25, AC = 56.
- Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 18 и 30. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- Прямая AD, перпендикулярная медиане ВМ треугольника АВС, делит угол ВАС пополам. Найдите сторону АС, если сторона АВ равна 3.
- В треугольнике АВС углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- Медианы треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите длину медианы, проведённой к стороне ВС, если угол ВАС равен 47°, угол ВМС равен 133°, ВС = 4√3.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод редьки? 1) сухой односемянной 2) сочный односемянной 3) сухой многосемянной 4) сочный многосемянной
- 15.2. Напишите название этого плода.
- Запишите соответствующую цифру в поле ответа.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода редьки.
- Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Complete the sentence. The New Zealand army has been sent to Northland to help in ___________ relief efforts after months without any rain.
- Перед футбольным турниром измерили рост игроков футбольной команды. Оказалось, что рост каждого из футболистов этой команды больше 170 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой футбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 170 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой футбольной команды составляет более 10 см. 3) Рамск либимло прубнамисала калай калмамды мемые 190 см. 4) В этой футбольной команде нет игроков с ростом 169 см.
- 17 белых. 25 жёлтых и 35 дозовых тюльпанов составили четыре букета букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом
- 3 Четвероклассники Динара и Арсений после изучения произведения В.Ю. Драгунского «Главные реки» высказали своё мнение. На мой взгляд, пословица «Делу время, а потехе час» очень точно передаёт главную мысль рассказа. А мне кажется, что рассказ учит тому, что передаёт пословица «Не стыдно не знать, стыдно не учиться».
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) загадка 3) пословица Ответ: 2 2) рассказ 4) басня
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на этикетке одежды?
- a Тип 7 12702 Три килограмма варенья разложили в банки по 400 ги в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 7 ТАП 12313 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 50 OTRET
- Тмл 5м 12355 1 см Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) загадка 3) пословица Ответ: 2 2) рассказ 4) басня 3 Четвероклассники Динара и Арсений после изучения произ- ведения В.Ю. Драгунского «Главные реки» высказали своё мнение. На мой взгляд, пословица «Делу время, а потехе час» очень точно передаёт главную мысль рассказа. А мне кажется, что рассказ учит тому, что передаёт пословица «Не стыдно не знать, стыдно не учиться».
- 1. Как на ВПР. Задание 6. Правописание союзов 1) Выбери предложения, в которых выделенное слово является союзом. Приют наш мал, (за)то спокоен Издательство приносит свои извинения читателям за(то), что не может предоставить для прочтения четвёртую главу Собакевич то(же) привстал со стула и стал виден со всех сторон Переговоры не затянулись, и катер исчез так(же) быстро, как появился 2) Укажи правильное написание союзов из выбранных предложений (запиши том порядке, в котором они представлены в задании; по одному союзу в поле для ответа с маленькой буквы и без точки в конце):
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с зайцем-беляком.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ:
- Площадь участка равна 810 га. Овсом засеяно 420 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Определите, в каких картинах
- Найдите корень уравнения 4x + 15 = 6x.
- 4. Ағайынды 3 ұлдың әрқайсының 2 әпкелері бар. Отбасында барлығы қанша қыз бар?
- 3. Кітапханашы тек сейсенбі, жұма және айдың тақ күндері ғана жұмыс істейді. Ол бір күндерде қатарынан қанша рет жұмыс істеуі мүмкін?
- 2. Белгісіз х-тің мәнін тап. 3х + 83х +100 = 960
- Из квадратного листа фанеры со стороной 40 см вырезали круг диаметром 40 см. Найдите площадь обрезков. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число п примите равным 3,14.
- Вычислите: 0,5:2+3\frac{21}{31}\cdot(\frac{8}{34} - 3\frac{13}{18}).
- Complete the sentence. ________ amongst young people has risen to record levels.
- 5. Два туриста вышли с турбазы к озеру. Первый пришел к озеру через 15 мин, после выхода, а второй — через 20 мин. после вы- хода. На какую часть расстояния от турбазы до озера первый турист опережал второго за каждую минуту?
- 11 4.1- 33 1-11 24 11 1-(-)
- 42 3. 55 51 84 71 66 11 27 11 34
- 43 2. 15 20 17 9 30 45
- 42 1. 53 113 2 4 16 92 14 7
- Ответ: возлатное место нимния сабя н пода чешма 2 задание И. падеж - Р. падеж - Д.падеж - В. падеж - Т.падеж - П.падеж - Просклоняй местоимение СЕБЯ, A
- Раздел IV. ОсновнЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВА § 19-20. Динамика состава населения и социальная политика государства 1. Отметьте верные, на ваш взгляд, утверждения и аргументируйте свою точку зрения. 1) В Республике Беларусь доля мужского населения в возрасте до 20 лет выше, чем доля женского. 2) Демографическая безопасность обеспечивается правоохранительными органами государства. 3) Увеличение количества женщин-руководителей является главным по- казателем достижения гендерного равенства. 4) Профориентация, образование и трудоустройство молодежи являются условием ее успешной социализации. 2. Демографические явления и тенденции, социально-экономические по- следствия которых оказывают отрицательное воздействие на развитие страны, называют: 1) демографическая динамика; 2) демографические вызовы; 3) демографические угрозы; 4) демографическая безопасность. 3. Положение, когда группам мужчин и женщин придается различное значе- ние в обществе, описывается понятием: 1) социальный статус; 2) гендерное неравенство; 3) демографическая политика; 4) гендерная роль. 4. К критериям, на основании которых описывается социальный состав на- селения, относятся: 1) политические предпочтения; 2) территориальная концентрация и плотность; 3) количество посещений учреждений культуры; 4) уровень образования и характер занятости; 5) половозрастной состав. 5. Найдите элемент, выпадающий из логического ряда: 98 1) Православная церковь; 2) Союз Евангельских Христиан Баптистов; 3) Католическая церковь; 4) Евангелическо-лютеранская церковь; 5) иудаизм; 6) ислам.
- ВПР. История 6 класс. Вариант 2 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и емасление задан к этому перечню, Перечень событий (процессов) А) падение Византийской империи Б) формирование Древнерусского государство жмель от To горожен 3) политическое развитие Северо-Восточной Г) защита русскич Руси во второй половине XII в. с северо-запада в XIII в. в перечне событиями (про роцессами) к нему каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в бытий (процессов). Установите соответствие между Вилнюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся люстрацию. в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A БВГ
- Image with figures
- Complete the sentence. Our rescue team managed to pull a kid out alive from the rubble after the__________
- В широком смысле слова ... — это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, представленная всей совокупностью форм и результатов совместной деятельности людей
- одинаковый/различны 6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести, чт определить, как влияет регулярный полив на рост и ра тие деревьев? Ответ:
- 6 Ученики наблюдали за двумя оди- наковыми деревцами, растущими рядом на открытом пространстве в школьном сквере. Одно деревце де- ти регулярно поливали, другое получало воду только за счёт атмосферных осадков. 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя растениями. Подчеркни в каждой строке слово, которое верно отража ет эти условия. Деревья: одинаковые различные Температура окружающей среды: одинаковая/различная Освещённость деревьев: одинаковая/различная Почва: одинаковая/различная Полив деревьев:
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фра левого столбца продолжение из правого столба. Начало фразы А) Чтобы реже болеть. Б) Чтобы быстрее вы- здороветь, Продолжение Фрязи 1) нужно вести здорG вый образ жизни. 2) нужно отказаться от приёма всех ле карств. 3) нужно выполнять предписания врача. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? За- пиши ответы в таблицу. Знак Правило
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на этикет ке одежды? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 7) На рисунках изображены знаки. Рассмотри ил веть на вопросы. A 30° Б B
- РАБОТА 16. ПРАВОПИСАНИЕ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ 1. Спишите словосочетания, поставив каждое слово в указан- ном в скобках падеже. Выделите окончания слов. Смешные картинки (Р. п.), громадные сосны (Т. п.), могучие богатыри (Д. п.), летние дни (В. п.), новые дома (П. п.), увлекательные приключения (Д. п.).
- Тип 10 № 12542 Установите соответствие между числами и утвержде- ниями.
- 13. Петя, Даша и Маша играли в снежки. Первым кинул снежок Петя и попал в Дашу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снежков ни в кого не попало? Запишите решение и ответ. Решение: Ответ:
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 5. Сколько всего раз шёл балет «Лебединое озеро» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- 4. В каком году в Большом театре балет «Щелкунчик» шёл больше раз, чем в другие годы?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 146+ = 843-458
- 2. В кинозале 90 мест. На сеанс уже продано две трети всех билетов. Сколько ещё билетов можно продать на этот сеанс?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 9 7/9
- ВПР. Литература. 5 класс. Вариант 1 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 50 слов. Вспомните басни или сказки, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая басня или сказка Вам понравилась больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 7. Два токаря выточили 420 деталей за 3 часа. Сколько деталей в час вытачивал каждый токарь, если известно, что в час они вытачивали одинаковое количество деталей? В поле ответа запиши только число.
- Тип 4.2 № 1925 На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх в разные годы. -Сколько всего серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх 2004 и 2008 годов?
- Тип 4.1 № 1924 На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх в разные годы. Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2000 году?
- Кирилл задумал два натуральных числа. Он забыл задуманные чис ла, но точно помнит, что их сумма равна 25, а про разность абсолют но уверен, что она меньше 15, но больше 11. Какие два числа заду мал Кирилл? Найдите все варианты и докажите, что других нет.
- Мирослава, Надя и Артём собирали грибы. Мирослава нашла грибов в полтора раза меньше, чем Артём, а Надя на 16% больше, чем Мирослава. Сколько всего грибов собрали ребята, если Надя нашла 58 грибов?
- Complete the sentence. There were a lot of people who got _______ in the fire.
- Найдите ∠A, ∠ABC. 8.
- Найдите ∠МСА 7.
- Найдите СД. 6.
- Найдите CE, PC 5.
- Найдите ∠B, ∠D. 4.
- Найдите ∠СВЕ 3.
- Найдите АВ. 2.
- Найдите ВС 1.
- 19) 0,00 61. 1000x 20) 10000.0,094- 21)0,4.102 22)0,047,100= 23/3,73.1000= 3 24/1000.0,0018- 250,374.10=3074 926./1000000, 781= 27) 0,026.10.000- 28) 0,005.100=5000 29.) 0,86-100-860
- Катет прямоугольного треугольника равен в, а противоле
- Из точки пересечения диагоналей ромба проведен перпендикуляр, который делит сторону ромба на отрезки длиной 18 см и 32 см. Найдите тангенс угла, образованного стороной ромба и меньшей диагональю.
- Высота треугольника равна 12 см и делит среднюю линию, перпендикулярную ей, на отрезки 4,5 см и 2,5 см. Найдите периметр треугольника.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- 12. Тип 10 № 11142 Найдите значение выражения 9 (a362) 2 a6b5 при а = 5,02 и b = 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.