База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Выпиши из предложения слово, в котором все согласные звуки глухие твёрдые. Цукаты из ягод — любимое лакомство Бориса.
- 1. Запиши буквы, которые обозначают непарные по твёрдости-мягкости мягкие согласные.
- Неверно, что для официально-делового стиля характерна такая черта, как: точность; стандартизированность; аргументированность; наличие выразительных средств русского литературного языка.
- 54. В 4 одинаковые коробки разложили поровну 24 карандаша. Сколько карандашей в 7 таких коробках? Запиши вопросы, на которые ответишь, выполнив действия.
- Хорды AB и CD перпендикулярны и пересекаются в центре окружности. Вычислите длину отрезка AD, если CD = 6√2 см.
- 5. Какое значение имеют мхи в природе и жизни человека?
- 4. Чем мох отличается от водоросли?
- Если бы существовали олимпийские игры среди животных, то кто бы из них занял весь пьедестал почёта в забеге на 100 метров? Укажите тройку лидеров, опираясь на данные с картинки. Ответ запишите в виде последовательности букв без пробелов и запятых, в порядке убывания мест «бегунов». А. Лев; Б. Страус; В. Зебра; Г. Гепард; Д. Жираф; Е. Антилопа.
- Упражнение 1. Найди среднее арифметическое ряда чисел: 3,4; −2,7; −3,5; 1,3; −2,4; −3,2; 2,1; 3,4.
- Complete the dialogue using the words from the box: try • much • offer • large • cash • changing • size • cheaper • card • help. Shop assistant: Good. Can I ___ you? Customer: I have a birthday party tomorrow. I need a skirt. Shop assistant: We have a new collection here. And there are some on a special ___. Customer: Wow, this blue skirt is really great. What ___ is it? Shop assistant: Hmm... It’s medium size. Customer: Oh, it’s too small. Do you have it in a ___ size? Shop assistant: Sorry, we don’t. What about this red one? It is of a large size. And it’s even ___ than the blue one. Customer: It looks great. Can I ___ it on? Shop assistant: The ___ rooms are over there. Customer: I like it. How ___ is it? Shop assistant: It’s £25 pounds. Customer: It’s very expensive. Can I pay by ___? Shop assistant: Sure.
- Из предложенного перечня веществ выберите основной оксид и кислотный оксид: 1) Fe₂O₃; 2) P₂O₅; 3) CO; 4) BeO; 5) FeO. Запишите сначала номер основного оксида, а затем номер кислотного оксида.
- Fill in too/enough. 1) I can’t see anything. It’s ______ dark outdoors. 2) This year winter was ______ cold to come out. 3) I don’t have ______ products to invite my friends tonight. 4) The jeans are ______ short for her. She needs size 34. 5) She can swim fast ______ to compete with the last-year winner. 6) Charlie is tall ______ to take the cat off the tree. 7) My MP3 player is ______ old. I need a new one. 8) I can’t drink the coffee. It’s ______ strong and I won’t sleep. 9) Mum cooks pizza tasty ______ to eat it all. 10) The face of the clock is ______ small for my granny to see the time.
- Каждое простейшее одноклеточное животное инфузория-туфелька размножается делением на 2 части. Сколько инфузорий было первоначально, если после шестикратного деления их стало 1280?
- В системе координат даны координатные векторы \(\vec i\) и \(\vec j\). Какие коэффициенты имеют координатные векторы в разложении данных векторов? (Если коэффициенты являются отрицательными, то скобки всё равно НЕ СТАВЬ!)
- 7. [Текст задания обрезан: видны только фрагменты «Пос…», «…огонь» и «Какие тр… тундре?»]
- 6. [Текст задания обрезан: видны только фрагменты «Запиши…», «…ных в зоне…»]
- 5. [Текст задания обрезан: видны только фрагменты «Какие…», «Запиши.»]
- 4. [Текст задания обрезан: видны только фрагменты «Покажи…», «…ную для зон…», «Запиши…», «…тания, котор…»]
- 3. Создай тундру в своей тетради (см. учебник на стр. 66–67). Вырежи из Приложения (стр. 77) обитателей тундры и посели их на свои места.
- 2. Прочитай статью «Холодная безлесная равнина» в учебнике на стр. 64. Раздели её на смысловые части, озаглавь их.
- 1. Закрась на контурной карте в своей тетради (см. стр. 34) зону тундры. Этим же цветом закрась знак в условных обозначениях к карте.
- Вопрос 11. Какие формы воспитательной работы с детьми можно применить классному руководителю? (несколько ответов): организационное собрание; тематическая беседа; ярмарка; интервью; тренинг.
- 5. Автобусы № 1 и № 2 одновременно выезжают с конечной остановки. Рейс автобуса № 1 длится 30 мин, автобуса № 2 — 45 мин. Через какое наименьшее время автобусы вновь встретятся на конечной остановке?
- 4. Срезали 40 красных и 60 белых роз. Какое наибольшее число одинаковых букетов можно составить из этих роз?
- 3. Найдите НОК (15; 20), записывая решение в такой последовательности: кратные 15, кратные 20, подчёркиваем общие кратные, НОК (15; 20).
- 2. Найдите НОД (15; 20), записывая решение в такой последовательности: делители 15, делители 20, подчёркиваем общие делители, НОД (15; 20).
- 1. Выберите верные утверждения. Если 24 делится на 6, то: а) число 24 — делитель числа 6; б) число 6 — делитель числа 24; в) число 6 кратно 24; г) число 24 кратно 6.
- Какие числа записаны корректно в системе с основанием 6? Выбери все верные: 234, 342, 605, 560, 105.
- 5. Перечислите климатообразующие факторы (не менее 5).
- 4. Ответьте на вопросы: Сколько основных климатических поясов выделяют? Сколько переходных? Почему переходные пояса называются «переходными»?
- 3. Заполните пропуски: Изогеты — это линии, соединяющие точки с одинаковым ________. Изобары — это линии, соединяющие точки с одинаковым ________. Нормальное атмосферное давление — ______ мм рт. ст. При подъёме на 10,5 м давление понижается на ______ мм рт. ст.
- 2. Дайте определения: Пассаты — это…; Муссоны — это…; Бриз — это…
- 1. Ответьте на вопрос: Почему при передвижении воздушные массы меняют свои свойства? (1–2 предложения).
- 3. Разберите слова по составу: лимонный, походка, тюленёнок, крылышко, мамочка.
- 2. Подберите однокоренные слова с данным корнем: -цвет-.
- 1. Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите словосочетания: Осенью деревья надели яркий наряд.
- Перед вами картина Жана Ало «Собрание Генеральных Штатов в Париже в 1302 году». Как художник отразил различия заседавших в собрании сословий? Выберите верные суждения: 1) Представители сословий сидят отдельно друг от друга. 2) Представителей разных сословий отличает друг от друга внешний вид, например, одежда. 3) Перед каждым из сословий стоят таблички с их названиями. 4) Король на троне сидит среди горожан. 5) У горожан, как низшего сословия, сняты головные уборы.
- Задание 6. Почему при разработке авторских методических материалов с помощью ИИ полезно показать нейросети несколько своих разработок? Выберите один вариант ответа.
- 4. Read and choose the correct word. My Uncle Harry. My uncle Harry’s forty years old. He’s tall with fair hair and blue eyes. Uncle Harry’s a vet. He 1) work/works at the Animal Hospital in Stonebridge. Uncle Harry doesn’t 2) wear/wears a uniform, but he 3) wear/wears a white coat. He 4) help/helps sick animals. In his free time Uncle Harry likes 5) cook/cooking and 6) play/playing tennis. I 7) think/thinks my uncle Harry is great!
- Неверно поставлено ударение, обозначенное заглавной буквой, в таких словах, как… (укажите 2 варианта ответа): бАнты, торты, звОнит, шАрфы.
- Что из перечисленного не относится к административным письменным жанрам? Выберите один вариант ответа: договор; коммерческие переговоры; коммерческие письма; квитанция.
- Составной частью процесса физического и духовного развития человека выступает ... — творческая активная деятельность личности, целью которой являются совершенствование физических, интеллектуальных и духовных качеств, борьба против собственных отрицательных сторон характера и других недостатков.
- 8. Сравни выражения, не вычисляя их: 6 + 6 + 6 + 6 … 6 и 6 · 4; 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 … 3 и 3 · 8; [число слагаемых в третьей и четвёртой строках частично закрыто пальцем] … 7 · 6; [начало четвёртой строки закрыто пальцем] … 8 · 10.
- 7. Сравни выражения, не вычисляя их: 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 … 4 и 4 · 7; 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 … 6 и 6 · 9; 9 + 9 + 9 + 9 … 9 и 9 · 5; 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 … 3 и 3 · 8.
- 6. Сравни выражения, не вычисляя их: 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 … 7 и 7 · 8; 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 … 3 и 3 · 9; 5 + 5 + 5 + 5 + 5 … 5 и 5 · 4; 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 … 2 и 2 · 8.
- 5. Сравни выражения, не вычисляя их: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 … 3 и 3 · 8; 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 … 6 и 6 · 9; 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 … 4 и 4 · 7; 5 + 5 + 5 + 5 … 5 и 5 · 3.
- 4. Тело получило количество теплоты 12 Дж. Какую работу оно совершило, если внутренняя энергия тела уменьшилась на 20 Дж?
- 3. Какое количество теплоты отдал газ окружающей среде, если над ним совершили работу 2 кДж? Внутренняя энергия газа при этом увеличилась на 1 кДж.
- 2. Некоторому газу передали количество теплоты 200 Дж. Предоставленный сам себе, при расширении он совершил работу 250 Дж. Определите, как и на сколько изменилась внутренняя энергия газа.
- 1. Два тела массой 1 кг каждое движутся навстречу друг другу с одинаковыми скоростями 2 м/с и останавливаются. На сколько изменилась внутренняя энергия системы тел?
- На ферме собрали 18 мешков картофеля, по 50 кг каждый, и 15 мешков моркови, по 30 кг каждый. Какой смысл имеют следующие выражения: а) 50 · 18; б) 30 · 15; в) 18 − 15; г) 50 − 30; д) 50 · 18 + 30 · 15; е) 50 · 18 − 30 · 15?
- Составьте выражение для решения задачи: 1) В магазине купили 4 кг яблок по 86 р. за килограмм и 3 кг груш по 137 р. за килограмм. Какова стоимость покупки? 2) Найдите массу пустого контейнера, если масса контейнера с семью холодильниками 1 т, а масса одного холодильника 90 кг.
- 3.21. Расход паркетного лака на 1 квадратный метр составляет 120 г при покраске первым слоем и на 20 г меньше при покраске вторым слоем. Сколько потребуется лака для покраски пола в два слоя в трёх комнатах, имеющих площадь 18 квадратных метров, 15 квадратных метров и 24 квадратных метра? Составьте выражение для решения задачи.
- 3.20. Мастерская получила заказ на изготовление 216 дверей. Одна бригада за день изготавливает 12 дверей, а другая — 15. Сколько дверей останется изготовить после трёх дней совместной работы? пяти дней работы? восьми дней работы?
- 3.19. Для школы закупили 12 упаковок мела, по 30 пачек в каждой упаковке. Сколько кусков мела закупили для школы, если в каждой пачке 25 кусков? Решите задачу двумя способами.
- 3.18. Применив сочетательное свойство умножения, найдите произведение: а) 50 · (2 · 898); б) (207 · 2) · 25; в) 4 · (125 · 90); г) (607 · 8) · 125.
- 3.17. Вычислите наиболее удобным способом: а) 297 · 5 · 2; б) 5 · 4 · 2222; в) 4 · 91 · 25; г) 40 · 24 · 250 · 5.
- 100. На рисунке 59 BC = AD, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABC и CDA равны; б) найдите AB и BC, если AD = 17 см, DC = 14 см.
- 99. На рисунке 58 AB = AC, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABD и ACD равны; б) найдите BD и AB, если AC = 15 см, DC = 5 см.
- На изображении видны два ряда букв с карандашными пометками, но инструкция и само задание не попали в кадр.
- Выберите все верные утверждения: 1) Набор значков на различных компьютерах может быть разным, т.к. каждый пользователь размещает на рабочем столе те значки, с которыми он чаще всего работает. 2) Ярлыки — это значки, содержащие изображение стрелочки в нижнем левом углу. 3) Описание любого из объектов ОС можно получить, выбрав пункт «Свойства» в контекстном меню. 4) Набор значков на различных компьютерах одинаковый.
- Подумай, почему ребята решили посадить деревья. Сажал(а) ли ты деревья? Что будет главным в твоём рассказе? Назови содержание главной части рассказа, чтобы оно соответствовало концу. Как можно озаглавить рассказ о хороших поступках? Запиши заголовок и начало рассказа.
- 15. Ученик начертил прямоугольник, периметр которого равен 10 см. Какими могли быть длины сторон начерченного прямоугольника, если их измеряли в сантиметрах? Найди два решения.
- 14. В 3 одинаковых купейных вагонах поезда 120 мест. Сколько мест в 7 таких вагонах? В 10 таких вагонах?
- 13. У Нины было 50 р. и ещё 8 монет, по 5 р. каждая. Сколько всего денег было у Нины?
- 12. В каждом выражении сначала укажи порядок выполнения действий, а потом вычисли его значение: 470 − (500 − 25 · 3); (300 + 160 : 4) : 2; 500 + (400 − 160 + 40); (870 − 240 · 3) : 5; (120 − 80) : (100 : 25); 100 − 32 · (87 − 84); 280 − 140 · 2 + 7; (81 : 3) : (9 · 3).
- 11. Рассмотри выражения и объясни, почему действия следует выполнять в порядке, указанном цифрами: 320 : (60 − 52) · 6; (820 + 80) − (310 − 60); 230 + (170 + 40 : 2); (420 + 16 · 5) : 100.
- 48. Площадь прямоугольного треугольника равна \(128\sqrt{3}\). Один из острых углов равен \(30^\circ\). Найдите длину гипотенузы.
- 3.30. Автомобиль ехал 3 ч со скоростью x км/ч и 2 ч со скоростью 50 [единица скорости обрезана]. Сколько всего километров проехал автомобиль за это время? Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при x = 45; x = 55.
- 3.29. Найдите значение выражения: а) 5a + 650 при a = 13; 15; б) 16(b − 13) при b = 13; 28.
- 3.28. Прочитайте выражения: а) (b − c) · a; б) 21 · (4 + d); в) 4(a + b); г) 9(a − b); д) ab − 3c; е) 2a + cd.
- 3.27. Запишите выражение: а) произведение чисел 2 и b; б) удвоенная разность чисел a и b; в) разность произведений чисел 5 и x и чисел 9 и y; г) произведение числа c и суммы чисел a и b.
- 3.26. Назовите множители в произведении: а) 4x; б) 5(x − y); в) 12ab; г) (x + a) · 17; д) (m + a)(k − 2); е) 10x(m + 2a).
- 3.25. Запишите произведение: а) 6 и a; б) 23 + a и 18; в) 52 − x и 82 + y; г) a + b и [второй множитель обрезан].
- 3.24. Вычислите: а) (421 − 287) · 8; б) 27 · 75 − 34 · 43; в) 118 · 24 + 128 · 25; г) 43 · 32 · 35; д) (427 − 389) · (56 + 105); е) (2103 + 1937 − 3041) · 21.
- 3.23. На ферме собрали 18 мешков картофеля, по 50 кг каждый, и 15 мешков [название второго продукта обрезано], по 30 кг каждый. Какой смысл имеют следующие выражения: а) 50 · 18; б) 30 · 15; в) 18 − 15; г) 50 − 30; д) 50 · 18 + 30 · 15; е) 50 · 18 − 30 · 15?
- 3.22. Составьте выражения: 1) В магазине купили 4 кг [название товара обрезано] по 137 р. за килограмм. Какова стоимость покупки? 2) Найдите массу пустого контейнера, если масса [число холодильников обрезано] холодильниками 1 т, а масса одного холодильника 90 кг.
- Вычислите: 1) 675 019 + 88 892 : 284 − 98 603; 2) 308 803 − 75 152 : 176 + 79 008.
- 8. Рабочий вопрос. Создание объединённой социалистической партии — ____ год. Схема «Рабочее движение Франции» с тремя пустыми полями «Социалисты — ____».
- 7. Нестабильность и кризисы. Запиши дату и суть самого громкого кризиса Третьей республики. Дело Дрейфуса — ____ год. Суть: обвинение офицера-еврея в ________, расколовшее общество.
- 6. «Ростовщик Европы». Допиши предложение. Франция вывозила капитал не в ________, а в ________. Поэтому её называли «ростовщиком Европы». Главным должником Франции была ________. К 1914 г. её долг составлял ________ млрд франков.
- Принятие Конституции Третьей республики — ____ год.
- Что такое эмбеддинг? Выберите один вариант: 1) Способ сжатия текста, при котором из запроса удаляются служебные слова. 2) Правило, по которому нейросеть определяет часть речи каждого слова. 3) Список всех значений слова, который нейросеть берёт из встроенного словаря. 4) Перевод слова в набор чисел, отражающий его смысловое место среди других слов.
- 180. Заключённые в скобки причастные обороты вставьте в предложения, выбрав для них подходящее по смыслу место. Если причастный оборот окажется после определяемого слова, не забудьте выделить оборот запятыми. Над действительными причастиями надпишите букву д, над страдательными — с. Подчеркните причастный оборот как член предложения. Волны моря тихо плескались (блестевшие в лучах заходящего солнца). Облака медленно плыли по небу (окрашенные в нежные розовые и золотистые тона). В море сильный ветер шевелил парусами (трепетавшими под его порывами). Дети строили сказочные замки из песка (увлажнённого морем). Даже спасатели, казалось, поддались мирному настроению природы (строго следившие за купальщиками).
- Задача 5. Города Финикии. Все перечисленные города располагались на территории Финикии, кроме двух. Найдите два лишних города в списке: Тир, Библ, Ур, Сидон, Мемфис.
- В каком случае имеется достаточно оснований, чтобы сделать вывод о равенстве двух изображённых треугольников? Выбери верный вариант ответа. Видимый вариант 1: на пересекающихся прямых отмечены равные отрезки.
- Упражнение 91. Прочитайте. Напишите стихотворение по памяти. Обозначьте род и падеж прилагательных, выделите окончания. Пчела, пчела мохнатая, Хозяюшка богатая! Кто в аил к ней забредёт, Позабудет он, как сладок Золотой пчелиный мёд. А. Осмонов.
- Упражнение 90. Напишите слова в нужном падеже. Выделите окончания. Определите падеж. Читали о смелой девочке, катались (с высокая гора), подъехал к (новая школа), спросила у (старшая сестра), сделали из (тонкая бумага), рассказал о (спортивная игра), написали про (интересная встреча). Составьте предложение с одним из словосочетаний.
- Вопрос 28. Нормативным является построение предложения с деепричастным оборотом … Выберите один правильный ответ: 1) Посетив выставку, нам запомнились картины Айвазовского. 2) Мне стало грустно, рассматривая потрёпанные страницы альбома с давно забытыми фотографиями. 3) Осмотревшись вокруг, нам показалось, что место знакомое. 4) Он проявил мужество, не испугавшись перед лицом опасности.
- Дано число 234₅. Чему равно его десятичное значение? Отметь верный вариант: 69, 84, 65, 74.
- 6. Прямые AB и CD пересекаются в точке O. Найди градусные меры углов, образовавшихся при пересечении прямых, если: а) один из углов равен 65°; б) сумма двух углов равна 220°; в) сумма двух углов равна 100°; г) сумма трёх углов равна 250°.
- Дано: BL = 8 см, LO = 6 см. Вычислите BO.
- 4. Длина отрезка AE равна 9 см, отрезка AC — 6 см, а отрезка ME — 2 см. Рассмотри чертёж и найди длину отрезка CM.
- 3. Площадь участка земли прямоугольной формы 1 800 м². Длина этого участка 100 м. Найди его ширину.
- 5. Построить профиль по линии АВ с вертикальным масштабом 1 см — 5 м.
- Сосчитай, сколько квадратных сантиметров в каждой фигуре (задание 9, рис. 1, 2).
- Составь из этих фигур четырёхугольник; пяти-…
- 5. Read the dialogues and choose the correct answer, A, B or C. 1) X: How long do you usually _____ for an exam? Y: Very long — when it’s Maths! I’m rubbish at numbers. A sit; B revise; C pass. 2) X: _____ Y: Really?! Do you still speak it? A I couldn’t speak French when I was eight. B I could speak French when I was eight. C I could speak French, but I can’t now. 3) X: Has your school got Science labs? Y: Yes. We do a lot of _____ there. A overalls; B equipment; C experiments. 4) X: We’re going to the Science Museum tomorrow. Y: You should _____ the app before you go. It’s great. A download; B take; C play. 5) X: Why are you running? Y: It’s almost nine o’clock and I don’t want to _____ my Geography class! A miss; B late; C fail. 6) X: What are your _____? Y: From 9 a.m. to 6 p.m. A group discounts; B guided tours; C opening times.
- 3) А) Докажите равенство треугольников ABC и CDA, изображённых на рисунке, если BC = AD и ∠1 = ∠2. Б) Найдите угол BAC, если ∠ACD = 43°, и длину стороны CD, если AB = 24 см.
- 2) Дано: EO = OG, FO = OH. Доказать: △EOF = △GOH.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.