База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди частное и остаток.
- На рисунке изображён пример рычага ... .
- 6. Начерти ломаную из трёх звеньев, длина которой вычисляется так: 3 · 2 + 4.
- 5. Сравни.
- 4. Заполни таблицу.
- 3. Вычисли.
- Заполни пропуски верными числами, выражениями, словами. Маленький остаток при делении равен.
- 31. Впиши информацию о творительном падеже.
- 30. Продолжи заполнять таблицу на странице.
- 29. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Как м...локом облитые, Ст...ят с...ды вишнёвые. (Н. Некрасов) Под голубыми н...бесами Великолепными к...врами блестя на солнце, снег л...жит. (А. С. Пушкин) Найдите и подчеркните с соседом по парте сравнения в текстах. Укажите падеж имён существительных.
- 28. Прочитай пословицы. Вставь в них слово «дружба» в творительном падеже. Где дружба дорожат, там и враги дрожат. Дружба дружбой, а служба службой. Найдите и запишите с соседом по парте две пословицы с именами существительными в творительном падеже.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 132°, угол CAD равен 80°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Сконструировать простую модель робота не так сложно, как может показаться на первый взгляд. Используя микрокомпьютер, такой как LEGO EV3, мощный мотор для движения и пару датчиков для восприятия окружающего мира, вы можете создать своего собственного робота. Определите все верные способы управления роботом.
- 10. Оцените изученный материал. Главный вывод темы: Какое значение имеет этот материал для вас лично?
- 9. Продолжите предложения. Примером сельскохозяйственного ландшафта является Примером городского ландшафта является
- 8. Практическая работа. Составление списка интернет-ресурсов, содержащих информацию о состоянии окружающей среды своей местности. Цель: создание информационного банка интернет-ресурсов о состоянии окружающей среды своей местности. Оборудование: компьютеры. Форма выполнения: файл «Список информационных данных». Последовательность выполнения: 1. Сформулируйте цель практической работы. 2. Определите последовательность действий. 3. Найдите в Интернете и укажите ссылки и названия 3-5 интернет-ресурсов по этой проблеме. 4. Оцените достоверность и надёжность этих ресурсов.
- Рисуем на координатной плоскости 6 класс
- Чему равно произведение \(\sqrt{66} \cdot \sqrt{143} \cdot \sqrt{78}\)?
- 16) \(3\frac{1}{5} + 1\frac{1}{10}\)
- 15) \(\frac{9}{14} + \frac{4}{10}\)
- 14) \(2\frac{7}{16} - \frac{8}{10}\)
- 13) \(\frac{7}{8} - \frac{1}{3}\)
- 12) \(1\frac{3}{11} \times 2\frac{2}{3}\)
- 11) \(\frac{10}{45} + \frac{7}{15}\)
- 10) \(2\frac{2}{3} + 1\frac{1}{2}\)
- 9) \(\frac{8}{27} - \frac{7}{18}\)
- 8) \(\frac{7}{30} + \frac{9}{20}\)
- 7) \(\frac{17}{24} - \frac{25}{36}\)
- 5. Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой путь прошла яхта за время движения, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1 км/ч?
- 4. В пятых классах 64 ученика, из них 3/16 составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- 3. Решите уравнение: x - 3/5 = 6/7.
- 2. Длина прямоугольника 18,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 1 Вычислите: 7,56 + (346 - 83,6) : 12,8
- Назови число, которое на 703 больше числа 208.
- 5. На основании АС равнобедренного треугольника АВС отметили точку М, а на стороне АВ точку К такие, что ВК = КМ и КМ || ВС. Докажите, что АМ = МС.
- 4. Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 4:5, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 104 см.
- 3. В треугольнике MNK известно, что ∠N = 50°. Биссектриса угла N пересекает сторону MK в точке F, ∠MFN = 74°. Найдите угол M.
- 2. Докажите, что ∠ACB = ∠BDA, если AD = BC и ∠BAD = ∠ABC.
- 1. В треугольнике CDE известно, что ∠C = 55°, ∠D = 110°. Укажите верное неравенство: 1) CE < CD; 2) CE < DE; 3) DE < CD; 4) CD < DE.
- Объясните, что такое биологические ритмы, и приведите примеры их проявления у человека.
- Какие расстройства сна вам известны и что их может вызывать?
- Выскажите собственное предположение о том, зачем нужны сон и сновидения.
- Дайте определение понятию «Сон».
- Заполните таблицу «Приобретённые программы поведения».
- Какое биологическое значение имеет формирование наследственных и приобретённых программ поведения?
- Заполните таблицу «Врождённые программы поведения».
- Заполните таблицу «Расстройства памяти».
- Заполните таблицу «Виды памяти».
- 9. Замените словосочетание цель в жизни, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ:
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «род (войск)» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Если можете, перечислите (род...) войск Российской Федерации. Ответ:
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите цифры, на месте которых пишется буква А. Быстр.. хв.. тая и пряч.. в.. лчат в пустой вещевой меш.. к, Деряба вдруг услышал невдалеке ш.. рох и, вскинув голову, об.. млел: впереди, в пяти ш.. гах т.. рчала лобастая и остр.. глазная звериная морда. Выр.. нив из рук волч.. нка, Деряба схв.. тился за ружьё.
- 5) ПЕРЕСТЕЛИТЬ однокоренного слова. Ответ:
- Choose the right variant. Can you help me? I need ______ advice.
- картинке. Выберите правильный ответ. Велосипедисты показывают определенные сигналы рукой. Кто из них подает сигнал поворота налево?
- Найдите корень уравнения: \(\frac{1}{5x} - \frac{1}{6x} = \frac{1}{30}\)
- 500 x 10 =
- 700 x 60 =
- 640 : 40 =
- 17100: 9 =
- 1040: 8 =
- 700 x 20 =
- 11900:7=
- 1200:10=
- 150 x 30 =
- 180 x 10 =
- 1120: 140=
- 3. Изучите текст Кючук-Кайнарджийского мира и выполните задания.
- 2. Изучите известные факты русско-турецкой войны 1768–1774 гг. и выполните задания.
- 1. Выделите цветным фоном территорию России в 1768 г.
- 9. Запиши проверку для выполненного деления с остатком. 69 : 8 = 8 (ост. 5).
- О каком мире мечтают отец и мать из этой маленькой семьи? Как строят они свои жизненные планы? Почему заплакал муж и пожелал вернуть всё назад: и людей, и суету, и работу, и надежды, и чаяния, и любовь?
- Брэдбери рисует картину мира, из которого несколько месяцев назад ушли люди. Что заставило их уйти? Что же происходит с оставшимися? Можно ли быть счастливыми без людей и без привычных дел?
- Внимательно прочитайте рассказ «Каникулы» и подумайте, о чём, сочетая фантастику и реальность, хочет рассказать нам автор, о чём предупредить.
- Во время лабораторной работы ученик проверял условие равновесия рычага. Какой массы груз, отмеченный на рисунке знаком «?», должен выбрать ученик, чтобы рычаг оказался в состоянии равновесия? Ответ дайте в г. Ускорение свободного падения принять равным 10 M/c².
- Заполни пропуски глаголами в прошедшем времени. We ___ to the circus yesterday.
- 6. Jim didn't ___ goodbye to his friends.
- 5. Boris ___ a cheese sandwich in his lunch box.
- 4. What did you ___ at the zoo?
- 3. Vera ___ a nice present for her last birthday.
- 2. Did Victor ___ his homework?
- This is a background image with horizontal lines. What is it?
- Представьте значение выражения 24/35 * 49/64 в виде несократимой дроби. Числитель: Знаменатель:
- 2. Пешеход две трети времени своего движения шёл со скоростью 3 км/ч. Оставшееся время со скоростью 6 км/ч. Определите среднюю скорость пешехода.
- 1. Винни-Пух пошёл в гости к Пятачку. Первую половину пути он шёл со скоростью 20 см/с, вторую половину бежал со скоростью 30 см/с. С какой средней скоростью двигался Винни-Пух? Ответ дайте в см/с.
- Choose the right variant. I want to eat ____ rice.
- 503. Спишите, вставляя пропущенные буквы и присоединяя к нЫм словам подходящую по смыслу частицу, служащую для вопроса. Порядок слов в предложениях можно изменять. Какие из этих частиц выражают, кроме вопроса, ещё сомнение, недоверие?
- The image contains a geometry problem with a circle and an inscribed equilateral triangle ABC. The center of the circle is O. The text asks to find the measure of angle COB.
- Сл.р.: весе...ее (н, нн), около луж..., вороб....и, дерев...я, щ...вель, ландыш..., кла....(с,сс), су...отник (б,бб), под....езд.
- 8. Работа с карточкой Артёма (про Старопанский переулок) Правильно ли Артём понял слово «паны»? Напиши «Да» или «Нет». Объясни своими словами, почему переулок назвали Старопанским.
- Опиши свою мастерскую (что в ней есть, кто помогает, что ты делаешь):
- 7. Творческое задание Представь, что ты ремесленник в Москве XVII века. Выбери профессию (кузнец, гончар, ткач, кожевник, ювелир, литейщик колокол Объясни свой выбор (2-3 причины):
- Что держат в руках или что их окружает? Как ты думаешь, их торговля шла успешно? Почему?
- Сконструировать простую модель робота не так сложно, как может показаться на первый взгляд. Используя микрокомпьютер, такой как LEGO EV3, мощный мотор для движения и пару датчиков для восприятия окружающего мира, вы можете создать своего собственного робота. Определите все верные способы управления роботом.
- А12. От верхней пластины горизонтально расположенного заряженного плоского воздушного конденсатора падает дробинка массой m = 8 мг, несущая положительный заряд q = 1 мкКл. Емкость конденсатора С, заряд верхней пластины положителен Q = 2 Кл. Если (пренебрегая влиянием силы тяжести) скорость дробинки при подлете к нижней пластине v = 50 м/с, то емкость конденсатора С равна: 1) 5 мкФ 2) 20 мкФ 3) 50 мкФ 4) 200 мкФ
- На диаграмме показано количество посетителей сайта во все дни с 10 по 29 октября 2019 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество посетителей сайта за данный день. Определи по диаграмме, какого числа количество посетителей сайта было наименьшим за указанный период. (В ответе укажи только число без пробелов.)
- 8. Какой остаток получается при делении на 8 каждого из чисел? Запиши в таблице.
- Определите координаты точек A, S, D, F, G, H, изображенных на координатной плоскости.
- Определите, на каких чертежах синие прямые являются параллельными.
- Choose the right variant. What ___ expensive furniture!
- Задание 1. Визуальный анализ (описательный). Для каждого из представленных годов ответьте: Года Какие возрастные группы преобладают? Есть ли заметные "провалы" или "выпуклости" на пирамиде? В каких возрастах? Как соотносятся численности мужчин и женщин? 1939 1959 1970 2002 2017 2024 Вывод:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.