Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Изобразите треугольник MQR. Запишите: а) сторону, противоположную углу Q; б) два угла, прилежащие к стороне MP; в) угол, образованный сторонами QM и MP; г) угол, противоположный стороне MQ.
- Текст на изображении
- … — это способность выполнять какую-либо деятельность длительное время, не снижая её эффективности; характеризуется противостоянием организма человека утомлению.
- Важнейшие функции официально-делового стиля реализуются в: а) законах; б) беседе; в) частных письмах; г) чате. Выберите один вариант ответа.
- Выберите верные суждения о финикийском алфавите. 1) Каждый знак в этом алфавите обозначал отдельное слово. 2) Каждый знак в этом алфавите обозначал отдельный звук — гласный или согласный. 3) Финикийский алфавит был заимствован древними египтянами. 4) На основе финикийского алфавита появились почти все алфавиты мира. 5) Каждый знак в финикийском алфавите обозначал отдельный согласный звук.
- 54. В 4 одинаковые коробки разложили поровну 24 карандаша. Сколько карандашей в 7 таких коробках? Запиши вопросы, на которые ответишь, выполнив действия.
- [Начало первого пункта обрезано] … деревья? Сажал(а) ли ты деревья? Что будет главным в твоём рассказе? Наметить содержание главной части рассказа, чтобы оно соответствовало концу. Как можно озаглавить рассказ о хороших поступках? Запиши заголовок и начало рассказа.
- Черта, характерная для официально-делового стиля, — преобладание … Выберите один вариант: пассивных конструкций над активными; неполных предложений; активных конструкций над пассивными; простых предложений.
- Вопрос 10. Какие документы оформляются при постановке учащегося на внутришкольный учет (ВШУ)? (Выбрать несколько ответов) Варианты: заявление на постановку на ВШУ; табель успеваемости класса; карточка индивидуального учета; характеристика.
- [На изображении нет различимого учебного задания.]
- Рассмотри рисунок и найди длину TY. Дано: KS = 73,6; SO = OT; KO = OY; отмеченные углы при O равны.
- Запиши существительные во множественном числе: стол, стул, ухо, ребёнок, человек, чудо.
- Составь меню на обед при условии, что в названии блюд все согласные звуки твёрдые. Запиши названия блюд. Слова для выбора: салат, пюре, пирог, котлета, кисель, борщ, уха, компот, рагу, булочка, блины, чай, яблоко.
- Пронумеруй слова в алфавитном порядке: домик, домовой, дом, домино, домовитый, домашний.
- Распределите слова по группам в зависимости от значения корня: красивый, краснеть, красотка, краснуха, красавица, красить, раскраска, краснота, краска.
- Составь новое слово, используя все буквы слова. Образец: логика — иголка. Карп — ____, шляпка — ____, шпала — ____.
- Задание 6. Найдите значение выражения: а) \(\sqrt{(\sqrt{13}-4)^2}+\sqrt{(\sqrt{13}-3)^2}\); б) \(\sqrt{(8-\sqrt{24})^2}+\sqrt{(3-\sqrt{24})^2}\).
- Задание 5. Найдите значение выражения: а) \(\frac{\sqrt{12}}{\sqrt{3}}\); б) \(\sqrt{28}\cdot\sqrt{7}\); в) \((6\sqrt{17}-1)(6\sqrt{17}+1)\); г) \(\frac{\sqrt[3]{169}\cdot\sqrt[4]{169}}{\sqrt[12]{169}}\); д) \(\frac{\sqrt{75}}{\sqrt{3}}\); е) \(\sqrt{44}\cdot\sqrt{11}\); ж) \((2\sqrt{7}-1)(2\sqrt{7}+1)\); з) \(\frac{\sqrt[4]{196}\cdot\sqrt[3]{196}}{\sqrt[12]{196}}\).
- 5. Answer the questions about you. 1) How many sisters or brothers do you have? How are you different from them? 2) What things are you good at? 3) What are the rules in your home? Use should and shouldn’t.
- 4. Who is Sam’s mom talking to? Look at activity 3 and write the names and words. 1) Mom: Aiden! You ___ kick the ball in the house. ___ me the ball, please. 2) Mom: ___! You ___ use your cell phone during dinner. 3) Mom: ___, ___ me your movie, please. I really want to watch it.
- 3. Read and complete the sentences. My name is Sam. There are three boys in my family. I was born on June 5th, 2006. I have two brothers. My brother Zack was born on May 4th, 2005. My other brother, Aiden, was born on July 6th, 2007. Zack is tall and artistic. He’s quiet and shy. He makes movies. Aiden is short. He’s noisy and sporty. He plays soccer. I’m not short or tall. I’m friendly and creative. I like playing video games on my cell phone. 1–2) Zack/Aiden is older/younger than me. 3–4) Zack/Aiden is tall/shorter than me. 5–6) I’m noisier/quieter than Aiden/Zack.
- 2. Look and complete the sentences. 1) I’m more hardworking than my brother. (hardworking) 2) Your cat ___ your dog. (naughty) 3) John ___. 4) We ___ litter. (shouldn’t/should)
- 1. Read and complete the sentences. Use the words in the box: artistic, birthday, born, Brazil, smart, cry, December, funny, laugh, sporty, throw.
- Задание 4. Соедините фрагмент запроса с элементом, который он задаёт: А) «Признаки подобия треугольников»; Б) «Ученики уже знают, как находить площадь прямоугольника»; В) «Чтобы восьмиклассники сами сформулировали правило»; Г) «Пять заданий, к каждому — короткое пояснение». Элементы: 1 — формат; 2 — цель; 3 — тема; 4 — аудитория. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 11. Выберите верные утверждения: 1) В полуэйлеровом графе число вершин нечётной степени меньше 2. 2) В любом графе количество вершин с чётной степенью чётно. 3) Граф без циклов является деревом. 4) Изолированной называется вершина, которая не соединена ни с одной другой.
- Приведите пример эйлерова пути в графе Б.
- 286. Используя графики функций (рис. 25; 26), заполните таблицу в тетради: x: −3; −1,5; −0,5; 0; 0,5; 3,5.
- 12) Выполни действие: \(28\frac{9}{25}-15\frac{5}{8}\).
- 11) Выполни действие: \(4\frac{5}{9}+2\frac{11}{27}\).
- 10) Выполни действие: \(21\frac{7}{34}-6\frac{8}{51}\).
- 9) Выполни действие: \(1-\frac{12}{25}\).
- 8) Выполни действие: \(\frac{7}{24}+\frac{11}{40}\).
- 7) Выполни действие: \(11\frac{5}{12}+\frac{1}{12}\).
- 6) Выполни действие: \(7\frac{5}{21}-4\frac{13}{42}\).
- 5) Выполни действие: \(\frac{13}{21}+\frac{10}{21}\).
- 4) Выполни действие: \(12\frac{3}{16}-2\frac{7}{20}\).
- 3) Выполни действие: \(\frac{2}{43}+1\).
- 2) Выполни действие: \(3-\frac{5}{8}\).
- 1) Выполни действие: \(2\frac{7}{19}+6\frac{12}{19}\).
- 24) Вычисли: \(9\frac{9}{44}+1\frac{3}{44}\).
- 368. Сравните числа: а) √1,5 и √(1 1/3); б) √6,2 и √(6 2/7); в) 5,8 и √34; г) −√17 и −4; д) 0,72 и √0,5; е) −√0,7 и −0,8.
- «Фабрика слов»: составьте слова из частей: девч, туш, плав, прим, пролож, и, плов, при; ат, ут, онка, ник, дти, йти, чиха, ёнка.
- Где можно посмотреть инструкцию по работе с кофемашиной? Выбери все возможные варианты ответа: «Аура — База знаний»; «QR-код с ссылкой на кофемашине»; «Портал expl.x5.ru»; «Support».
- Выберите верные утверждения из списка: 1) Владения финикийцев находились только на территории полуострова Малая Азия. 2) Одна из финикийских колоний находилась на севере Чёрного моря. 3) Библ, Тир, Сидон — финикийские города. 4) Финикийцы торговали с римлянами. 5) Финикийцы путешествовали только по территории Средиземного моря.
- Профессиональные бойцы в Древнем Риме, выступавшие на арене, — это: триарии, гладиаторы, легионеры, преторы или квесторы?
- На рисунке прямые a и b взаимно перпендикулярны. Найдите сумму углов 1 и 2.
- 7. Установите соответствие между средствами индивидуальной защиты лица и их назначением: защитный лицевой щиток; защитный термостойкий щиток; защитный лицевой щиток со светофильтром.
- 55. Прочитайте начало предложений. Придумайте их продолжение так, чтобы сначала получилось простое предложение с однородными членами, а затем сложное предложение. 1. Я пришёл к другу... 2. Тучка набежала... 3. Пёс Полкан... Запишите любую пару составленных предложений. Объясните постановку в них знаков препинания.
- 4. Look through the dialogue. Change it into reported speech and then read it aloud. (The beginning of the dialogue is cut off.)
- 3. Say how you will change the following in reported speech if you speak about past events: tomorrow, in 3 days, in 4 months, in a year, next day; this, these, now, yesterday, 3 years ago.
- График зависимости координаты тела на оси Ox от времени показан на рисунке. Тело всё время находится на оси Ox. Выберите два верных утверждения, соответствующие движению этого тела. Видимое утверждение: «В момент времени t₃ тело проходит через начало координат». Остальные варианты ответа на изображении закрыты.
- Задание № 2. В 500 граммах раствора имеется 10% соли. В раствор добавили некоторое количество воды. В полученном растворе содержание соли 1%. Сколько граммов нового раствора было получено?
- Выберите признаки, характерные для мхов: хорошо развита водоносная ткань с водозапасающими клетками; в клетках происходит процесс фотосинтеза; корни отсутствуют, поглощение воды осуществляется всей поверхностью тела; имеют специализированные органы полового размножения; оплодотворение происходит только в присутствии воды; тело представлено вегетативными органами.
- 9. С чем мы столкнулись в этой главе повести?
- 8. Как относились ребята к Ильеньке Грапу?
- 7. Почему дети не заступились за Ильеньку?
- 6. Какое событие позволило Николеньке посмотреть на своего приятеля по-другому?
- 5. К кому из героев повести Николенька относится с особым чувством любви и привязанности? Почему? Что особенно привлекало мальчика в Сергее?
- 4. Перечисли героев повести.
- 3. Кто, по-твоему, рассказывает о происходящих событиях?
- Словарная работа. По значению определи и запиши слово: участок между домом и дорогой, огороженный забором; сотрудник военизированной полиции, выполняющий роль охраны и сыска; длинные штаны навыпуск, спускающиеся ниже колен; непроизвольное дёрганье отдельных мышц и всего тела. Подбери и запиши синонимы к словам: пленить, почитать, щеголять, тиранить, принуждённо. Как ты понимаешь выражение «презренное существо»?
- 2. Какие чувства ты испытал во время чтения?
- 1. Определи стиль текста.
- Задача 4. Растения степи. Какие растения степной зоны изображены на рисунках? Вставляй по одной букве в каждый пропуск. 1. Мя□ли□ 2. □овыл□ь 3. Ти□ч□к
- 3.187. С помощью распределительного свойства умножения найдите значение произведения: а) 8 · 79; б) 6 · 198; в) 5 · 497; г) 499 · 25.
- Основу служебной документации составляют. Выберите один вариант ответа: производственные документы; технические документы; управленческие документы; научные документы.
- 4. What’s your opinion? Read the statements and write Yes or No. 1) It’s easy to be a child actor. 2) Fifteen hours of classes a week is a good idea. 3) Dylan’s day is fun. 4) Not having homework is great.
- 3. Read the profile again. Circle the correct answer. 1) Dylan is a child actor. He goes / doesn’t go to school. 2) Dylan’s special teacher is a film tutor / actor. 3) A child actor has / hasn’t got a lot of work to do. 4) Dylan has breakfast at home / work. 5) Dylan’s first classes are before / after filming. 6) He hasn’t got any homework / breaks.
- 2. Read the profile again and underline these words. Then check their meaning in a dictionary and complete the sentences. Words: break, busy, filming, make-up, tutor. 1) Here’s the green ___ for your eyes. 2) After three classes, we’ve got a ___ to have lunch. 3) All the actors are ready for ___ today. 4) I’ve got a ___ for extra English classes. 5) Our weekends are very ___ with lots of things to do!
- Read the profile. Is this sentence T (true) or F (false)? Dylan has got 25 hours of classes a week.
- Три точки лежат на окружности с центром O. Найдите ∠ADC, если ∠AOC = 164°. Ответ дайте в градусах.
- В тетради записать краткую биографию А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова. Найти интересные факты их биографий. Прочитать «Маленькие трагедии» А. С. Пушкина.
- 4. Почему испарение происходит тем… [текст обрезан]
- 3. От чего зависит скорость испарения жидкости?
- 2. Почему испарение жидкости происходит при любой температуре?
- 1. Какое явление называют испарением?
- 53. Запиши только ответ на вопрос задачи. Лена взяла 3 монеты. Какими могли быть эти монеты, если Лена взяла 20 к.?
- 52. 1) Первое число 35, второе — в 5 раз меньше первого. На сколько первое число больше второго? 2) Первое число 27, второе — на 18 меньше первого. Во сколько раз второе число меньше первого? 3) Первое число 9, второе — в 7 раз больше первого. На сколько первое число меньше второго?
- 51. Выполни вычисления и сделай проверку: 41 − 19; 56 − 37; 32 − 14; 63 − 28; 74 − 45.
- На изображении — фрагмент топографической карты с оранжевыми стрелками; текст задания не виден.
- Составить в тетради таблицу, описывающую Кирибеевича и Калашникова: 1. Происхождение, семейное положение. 2. Социальный статус («профессия», какое положение в обществе занимает). 3. Характер, поступки, отношение к окружающим. 4. Отношение к женщине, любви. 5. Как ведёт себя во время кулачного боя, зачем выходит на бой.
- Shop assistant: Good. Can I ___ you? Customer: I have a birthday party tomorrow. I need a skirt. Shop assistant: We have a new collection here. And there are some on a special ___. Customer: Wow, this blue skirt is really great. What ___ is it? Shop assistant: Hmm... It's medium size. Customer: Oh, it's too small. Do you have it in a ___ size? Shop assistant: Sorry, we don't. What about this red one? It is of a large size. And it's even ___ than the blue one. Customer: It looks great. Can I ___ it on? Shop assistant: The ___ rooms are over there. Customer: I like it. How ___ is it? Shop assistant: It's £25 pounds. Customer: It's very expensive. Can I pay by ___? Shop assistant: Sure.
- Чем ответ в режиме исследования отличается от ответа в обычном диалоге? Варианты: 1) Нейросеть показывает промежуточные рассуждения перед итоговым выводом. 2) Ответ строится на закономерностях, усвоенных моделью при обучении, без обращения к внешним источникам. 3) Нейросеть ищет информацию в интернете и составляет ответ, исходя из найденной информации. 4) Ответ формируется в научном стиле и оформляется по структуре статьи.
- Врач прописал больному капли по следующей схеме: в первый день 10 капель, а в каждый следующий день — на 10 капель больше, чем в предыдущий, до тех пор, пока дневная доза не достигнет 80 капель. Такую дневную дозу (80 капель) больной ежедневно принимает три дня, а затем уменьшает приём на 10 капель в день до последнего дня, когда больной принимает последние десять капель. Сколько пузырьков лекарства нужно купить на весь курс, если в каждом пузырьке 5 мл лекарства, то есть 150 капель?
- Синтаксическая ошибка содержится в словосочетании … (укажите 2 варианта ответа): оплатить проезд; оплатить за проезд; заплатить за проезд; заплатить проезд.
- Как нейросеть создаёт видео по текстовому описанию? Выберите один вариант: 1) Показывает подряд отдельные изображения, каждое из которых сгенерировано независимо. 2) Подбирает и склеивает подходящие фрагменты из видеозаписей, на которых обучалась. 3) Отрисовывает первый кадр, а затем математически определяет траекторию и отображение каждого объекта. 4) Строит всю последовательность кадров сразу, согласуя их между собой.
- 219. Прочитайте, затем спишите текст по словам «Я не находил …». [Продолжение задания и текст на фотографии обрезаны.]
- 218. Прочитайте слова, данные в рамке. Перед какой буквой стоят в них подчёркнутые согласные? Составьте и запишите 3—4 предложения с обращениями, используя любые из данных слов и слово «пожалуйста». Слова: кашне, шедевр, теннис, партер, шоссе, ателье, свитер, термин, бассейн.
- 217. Выпишите слова, распределяя их в группы по способу обозначения мягкости согласных: 1) с ь; 2) с е, ё, ю, я, и. В каких словах и, е, ё, ю, я не обозначают мягкости предшествующего согласного? Таблица, словарь, письменный, ответ, вестибюль, портфель, брошюра, жизнь, газета, возьми, слёт, жюри, лицо, портрет, время, борьба, цель, люди, сентябрь, ходьба, боксёр, кольца, рюкзак, жест, меньше, парашют, шедевр.
- В треугольнике RKM ∠RKM = 57° и ∠KMR = 22°. Найди значение угла NSO, если RM = NS, MK = NO и ∠KMR = ∠SNO.
- 8. Дайте оценку изученному материалу. Какие новые знания вы получили? Как можно использовать полученные знания в практической деятельности?
- 7. Какие генеалогические программы используются в вашей семье? Что можно узнать на их основе?
- 6. Установите соответствие между достижениями первобытной истории и их определениями. Источник: 1) Добыча; 2) Присваивание; 3) Изготовление орудий; 4) … Определение: А) …; Б) …; В) …; Г) …
- 3. а) Чем определяется …? б) В первобытной … [часть условия размыта].
- 2. Распределите примеры на признаки патриархальной и матриархальной общины. Какой переход произошёл?
- 1. Дайте определения понятий: племенная община; родовая община.
- Какой цветок иногда называют якутской орхидеей? Его корни тесно связаны с местными грибами, а зацветает он на 18–20 год жизни. Выбери несколько названий: венерина мухоловка; Петров крест; венерин башмачок; дамский башмачок.
- Реши задачу. В магазин «Канцелярские товары» привезли 915 шариковых ручек. Из них 327 ручек с чёрной пастой, ручек с синей пастой на 98 больше, а остальные с красной пастой. Сколько ручек с красной пастой привезли в магазин?
- 2. Рассмотри рисунок. Прочитай концовку будущего рассказа: «Какое хорошее и нужное дело задумали дети. Взрослые помогли им справиться с поставленной задачей, довести начатое дело до конца».
- 1. Какую пользу приносят деревья?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
