База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Аргументируйте свою позицию по отношению к утверждению русского публициста и литературного критика В. Г. Белинского: «Живой человек носит в своём духе, в своём сердце, в своей крови жизнь общества: он болеет его недугами, мучится его страданиями, цветёт его здоровьем, блаженствует его счастьем, вне своих собственных, своих личных обстоятельств».
- 5. Верны ли следующие суждения о развитии общества? А. Развитие общества базируется на социально-экономических и культурных достижениях предыдущих поколений. Б. Развитие общества зависит от его обеспеченности ресурсами.
- 4. Каковы основные отличия реформ от революций?
- 3. Как менялась жизнь людей при переходе от одного этапа развития общества к другому?
- 2. Предприниматель оказывает финансовую помощь дому ветеранов. Взаимосвязь каких сфер жизни общества проявляется в данном факте?
- 1. Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в широком смысле слова понимают
- 5 He made off/up the whole story.
- 4 Acid rain causes/poisons trees and plants.
- 3 Animals should live in their natural ecology/habitat.
- 2 Cars burn/emit petrol.
- 1 Zoos play an important role/cycle in animal conservation.
- Чтобы определить остроту зрения V, окулист использует таблицу Сивцева (см. рис.). На осмотре врач предлагает пациенту прочесть различные строки из этой таблицы с расстояния 5 м. Человек с хорошим зрением видит левым и правым глазом десятую строку сверху, в этом случае острота его зрения V=1,0. Расстояние, с которого человек с нормальным зрением должен прочесть каждую из строк, измеряется в метрах, оно указано в таблице слева и обозначено буквой D. Если человек с расстояния 5 м не может прочесть верхнюю строку, то острота его зрения меньше 0,1. Тогда пациента приближают на 0,5 м к таблице до тех пор, пока он не сможет верно назвать буквы верхнего ряда. Остроту зрения в этом случае определяют по формуле: V = d / D • V — острота зрения; • D — расстояние, на котором нормальный глаз видит данный ряд; • d — расстояние, с которого проводится исследование. Рассчитай остроту зрения
- What is the page number indicated at the bottom of the right page?
- What significant event affected Kathmandu, according to the text?
- Identify the natural phenomena and inhabitants mentioned in the Tibetan Plateau section.
- Describe the geographical features encountered on the journey from Tashkent to Kathmandu, as mentioned in the text.
- What is the main topic of the text under the heading "§55. Asia: Journey (2)" and what is the destination mentioned?
- Какую работу совершает сила F при равномерном перемещении груза массой m на высоту h при помощи системы блоков (см. рис.)? Ускорение свободного падения принять равным 10 M/c^2.
- 2. Выберите самый активный неметалл. 1) германий 2) мышьяк 3) селен 4) сера
- 1. Принадлежность атома конкретному химическому элементу определяется 1) зарядом ядра 2) количеством нейтронов в ядре 3) массой атома 4) количеством электронов на внешнем энергетическом уровне
- 14. Через известковую воду (раствор гидроксида кальция) пропустили оксид углерода (IV). Выпавший осадок отделили и прокалили. Напишите уравнения соответствующих реакций.
- 13. К 136 г раствора с массовой долей нитрата серебра 2% добавили избыток раствора хлорида меди (ІІ). Определите массу выпавшего осадка.
- 12. Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой соединений, к которому (ой) относится это вещество. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) AlPO4 Б) HCl B) Na2CO3 Г) CuO КЛАСС/ГРУППА СОЕДИНЕНИЙ 1) основный оксид 2) кислотный оксид 3) соль 4) кислота 5) основание
- 11. Выберите вещества, с которыми реагирует оксид кальция: 1) вода 2) гидроксид натрия 3) хлорид калия 4) серная кислота 5) оксид меди (ІІ)
- Семь шагов Маши длиннее пяти шагов Оли на 73 см. Шаг Оли на 9 см длиннее шага Маши. Чему равна длина шага каждой девочки?
- Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые. Запиши в полях ответа сначала слагаемые с буквой, далее – численные. Между числом и буквой знак умножения не ставь. Например, 2(a-4)=2a-8. 4(2n - 1) - 4n = ? -0,3 (3a + 5) + 1,5a = ?
- Рассмотрите изображение. Как называется это устройство и для чего его используют?
- Choose the right variant. I want to eat ___ rice.
- 9 класс. Геометрическая прогрессия. Задание 3 из 20: Найти номер члена 50625 геометрической прогрессии 1; 15... Выберите правильный ответ: 6, 5, 4, 7, 10.
- Запиши цифрами число девять миллионов пятьдесят тысяч триста сорок один.
- Определите, какие из приведённых форм слова нужно вставить в предложения. Объясните свой выбор. (то)же, (то) (бы), (не) слышать, (то) (же), (не) смотря, (не) прорастая 1. Органа. От этого дома при бомбёжке. отва лилось ...
- 5. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 5. «Понеже по воле всемогущего Бога и по общему желанию российского народа мы по преставлении всепресветлейшего державнейшего Великого государя Петра второго, императора и самодержца всероссийского, нашего любезнейшего государя племянника, императорский всероссийский престол восприяли и, следуя божественному закону, правительство своё таким образом вести намерена и желаю, дабы оное в начале к прославлению Божеского имени и к благополучию всего нашего государства и всех верных наших подданных служить могло... Ещё обещаемся, что понеже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учреждённый Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия: 1) Ни с кем войны не всчинять. 2) Миру не заключать...». 1) Укажите название данного документа. 2) Почему вступивший на престол монарх сумел отвергнуть условия, ограничивающие самодержавную власть, которые изложенные в данном документе?
- 4. Назовите способ комплектования вооружённых сил России, введённый изображённым на медали монархом.
- 3. Укажите год смерти изображённого на монете монарха.
- 2. Запишите термин, о котором идёт речь. Обращение государством церковной собственности в светскую.
- 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) битва при Лесной 2) учреждение Верховного тайного совета 3) издание манифеста о свободе предпринимательства
- Распредели виды ПО в соответствии с признаком классификации.
- Найдите значение выражения |2х - 9| + 3х при х = - 4.
- Ботинки на распродаже уценили на 40%, при этом они стали стоить 4200 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2017 году средняя цена нефти была меньше 61 доллара США за баррель.
- Известно, что корнями уравнения x² + bx + c = 0 являются числа -4 и 0,5. Найдите значение b. Введите целое число или десятичную дробь. Найдите значение c.
- Найди десятый член геометрической прогрессии, заданной формулой 3(n - 1).
- Из представленного перечня выберите позиции, характеризующие жанр фэнтези (разновидность фантастики).
- 45:3 \frac{5}{13} - 13,6 + 1 \frac{3}{8} =
- Варыянт 2
- Выполни арифметические действия
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Измените глаголы так, чтобы они были в форме настоящего времени, множественном числе и 3 лице. Скакать ______, плакать ______, покупать ______ чистить ______.
- Готовимся к аттестации. Окончание.
- Ознакомьтесь с таблицей и ответьте на вопросы. Состав Земского собора 1649 г.
- 8. Покровительница торговли в Охотном ряду — церковь: а) Ильи Пророка б) Параскевы Пятницы в) Николы
- 7. Иноземную слободу называли также: а) Чёрной б) Немецкой в) Кадашёвской
- 6. Царь-колокол отлила династия: а) Моторины б) Шорины в) ван дер Гульсты
- 9. Задание с выбором ответа (тест) Хамовный двор в Москве производил: а) пушки б) льняную ткань в) кожу
- В треугольнике ALC проведена высота LT. Известно, что \(\angle LAC = 32^°\) и \(\angle ALC = 120^°\). Определи углы треугольника TLC. \(\angle LTC = □; □TLC = □; □LCT = □\)
- Тебе дали задание подготовить доклад на 5 минут о том, для каких целей подростки могут применять нейросети. Ты решил(-а) воспользоваться ЯндексGPT для помощи написания доклада. Ниже представлено несколько промптов к нейросети. Выбери наилучший из них.
- 3. На сколько процентов площадь кухни больше площади кладовой?
- 2. Найдите площадь коридора. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3. На плане Московского Кремля и Красной площади цифрами отметь достопримечательности.
- 9 класс. Геометрическая прогрессия. Задание 1 из 20: Дана геометрическая прогрессия {b_n}, где b_1 = 5, а b_2 = 25. Найти третий член прогрессии. Выберите правильный ответ: 120, 225, 625, 325, 125.
- 2. Отметь жёлтыми кружками все имена существительные 2-го склонения.
- 1. Выбери верный заголовок для текста. Речная вода Жизнь уток Утята на прогулке Смешная история
- 8. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, Д, если А(0; 4), В(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- 6. Выполните действия: \( -4.1 - (1 - \frac{5}{6} + \frac{3}{11} - \frac{8}{25}) : 0.4 \)
- 5. Решить уравнение: 8х-3,7=-3x+0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: \(\frac{4.5}{x} = \frac{12.4}{6.2}\)
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2х-4) - (10x-24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- Д/з по физике 8 класс § 61 Способы получения электрической энергии. § 62 Передача электрической энергии. Из истории электричества Сделать 3 э.л.с. - схемы на оценку. (три логические схемы)
- Какие элементы соревновательной деятельности включаются в программу спортивно-оздоровительных групп?
- Какие гигиенические знания важны для спортсменов?
- Что такое «ката» в дзюдо?
- Какие оценки могут присваиваться за технические действия в дзюдо?
- Что такое «иппон» в дзюдо?
- Какие правила соревнований изучают в спортивно-оздоровительных группах?
- Что включает теоретическая подготовка на спортивно-оздоровительном этапе?
- Какие виды тактики выделяют в теории борьбы дзюдо?
- Какие основные разделы включает техника дзюдо?
- Что означает название «дзюдо»?
- Раскрой скобки и найди значения выражений. Запиши число в каждое поле ответа. - (-6,1 – 4) – (4,1 + 5,7) =
- Раскрой скобки и найди значения выражений. Запиши число в каждое поле ответа. (9,54 – 2,6) + (-7,8 + 2,6) =
- Заполни пропуски верными числами, словами.
- Двое по очереди ломают шоколадку 20×21. За ход разрешается сделать прямолинейный разлом любого из кусков вдоль углубления. Проигрывает тот, кто не сможет сделать ход. Кто выиграет в этой игре?
- Напиши название словаря, которым ты пользовался (лась).
- Определи лексическое значение слова «изба».
- Что значит «ветхая»? Напиши.
- Напиши название словаря, которым ты пользовался (лась).
- Определи лексическое значение подчёркнутого слова.
- Подчеркни в тексте сказки, как называлось жильё старика со старухой.
- Какие действия запрещены при оказании первой помощи пострадавшему с термическим ожогом при наличии целых и вскрывшихся пузырей?
- Choose the right variant. What ____ wicked pirates!
- 4. Задача. При нитровании бензола массой 117 г получено 180 г нитробензола. Сколько это составляет процентов от теоретического выхода?
- Запиши цифрами число 7, 7 млн.
- Дано прямоугольный треугольник BAD. BC — отрезок, который делит прямой угол DBA на две части. Сделай соответствующий рисунок и вычисли угол ABC, если угол CBD равен 41°.
- Найдите значение выражения 100/(16 + √56) + 100/(16 - √56).
- Choose the correct answer. You _______ a birthday party tomorrow.
- 3 Курс "Занимательный русский язык" 10:30-11:10 Записать 5-6 слов с приставками Без-бес, из-ис, раз-рас. И - Ы после Ц." - 3 анаграммы и метаграммы
- Перепишите, определите тип словосочетания
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.