Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В парке посадили 54 берёзы в 9 рядов и 90 клёнов в 5 рядов. Какой из рядов короче? Во сколько раз?
- ж) 57 · 28 + 68 · 19 + 16 · 57 =
- Вычислите: 1) 8 8/13 + 6 5/13; 2) 1 3/5 − 4/5; 3) 7/11 + 8/11; 4) 6 4/9 − 4; 5) 5 9/17 + 7 12/17; 6) 1 8/13 − 9/13; 7) 10/16 + 9/16; 8) 8 3/11 − 7 5/11.
- 1.7. Заполните таблицу.
- 1.6. Вычислите: а) 42 : 7 · 8; 60 · 5 : 10; 630 : 9 · 3; б) 72 : 8 · 3; 44 : 4 · 2; 360 : 4 : 3; в) 12 · 3 : 9; 46 : 2 · 3; 280 : 4 : 7; г) (37 + 11) : (53 − 39); 49 : (71 − 64).
- 1.5. Найдите ошибки в примере и исправьте их: а) 19 + 27 = 36; б) 37 − 19 = 16; в) 27 + 42 = 69; г) 74 − 56 = 18; д) 49 + 32 = 71; е) 49 − 32 = 17.
- 1.4. Заполните таблицу.
- 8. The eat doesn’t monkey sweets.
- 7. I pictures funny draw.
- 6. TV boys watch The.
- 5. cakes you Do eat?
- 4. books She read doesn’t.
- 3. I his don’t name know.
- 2. They hockey. Do play?
- В магазин привезли 3 мешка моркови, по 24 кг в каждом, и 4 мешка свёклы, по 15 кг в каждом. Сколько всего килограммов моркови и свёклы привезли в магазин?
- Вычислите: 700 × 1000.
- Участковой избирательной комиссии необходимо получить из территориальной избирательной комиссии первый экземпляр списка избирателей в срок (за исключением случаев проведения досрочного голосования в соответствии с частью 2 статьи 82 Федерального закона № 20-ФЗ): 9 сентября 2026 года; 10 сентября 2026 года; 15 сентября 2026 года; 17 сентября 2026 года.
- (772 − 700) : (4 · 9) =
- Выберите верное утверждение: 1) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования хранится вместе со списком избирателей; 2) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования по окончании голосования передается в региональное подразделение государственного архива Российской Федерации; 3) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования хранится до объявления официальных итогов голосования, после чего уничтожается; 4) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования по окончании голосования хранится отдельно в сейф-пакете вместе с неиспользованными избирательными бюллетенями.
- 2) 9 · (540 : 6 + 10) = □□□
- Flood control: too many requests [9]
- Основи прямокутної трапеції дорівнюють 9 см і 5 см, а діагональ ділить навпіл її гострий кут. Знайдіть площу трапеції.
- Что записано на изображении?
- Что изображено на фотографии?
- 2) 6 · (540 : 6 + 10) = □□□; (772 − 700) : (4 · 9) = □
- 1) \(|-7|\); 2) \(|9|\); 3) \(|0|\); 4) Что больше: \(|-8|\) или \(|5|\)?; 5) Какое число дальше от нуля: −12 или 7?
- Выберите несколько верных утверждений: 1) членам участковой избирательной комиссии необходимо разместить при входе, а также внутри помещений, где применяются средства видеонаблюдения, на видном месте одну либо несколько табличек формата не менее А4 с надписью «В ПОМЕЩЕНИИ ВЕДЕТСЯ ВИДЕОНАБЛЮДЕНИЕ»; 2) видеоизображения, полученные с использованием средств видеорегистрации (видеофиксации), могут использоваться участковой избирательной комиссией при рассмотрении жалоб, поступивших в дни голосования; 3) видеоизображения, полученные с использованием средств видеорегистрации (видеофиксации), не могут быть предоставлены по запросу суда, прокурора, следователя, иного должностного лица; 4) видеоизображения, полученные с использованием средств видеорегистрации (видеофиксации), предоставляются по запросу суда, прокурора, следователя, иного должностного лица.
- 1) |−7| =; 2) |9| =; 3) |0| =; 4) Что больше: |−8| или …; 5) Какое число дальше …
- 19. Е или И? 1. Решите орфографические задачи. По образцу: на лесной поляне (1-е склонение, предложный падеж). Вставьте пропущенные буквы: в старом парке..., на знакомой дорожке..., к старшей дочери..., в древней пушке..., для ранней осени...; бывают на Полесье..., плывёшь по Свислочи..., живём на Могилёвщине..., побывают в Гомеле..., отдыхаешь на Нарочи...
- 18. Нужен ли мягкий знак? Представьте, что вы стоите у доски и объясняете классу, почему на конце одних существительных после шипящих пишется ь, а на конце других — нет. Объяснение сопровождайте записью на доске, указывая условия выбора буквы ь. Образец: ночь (3-е скл.), врач (не 3-е скл.). Вставьте ь, где это необходимо: матч..., луч..., дочь..., (около) дач..., мелоч..., (не было) туч..., малыш..., тишь..., (возле) рощ..., дичь...; борщ..., лихач..., речь..., (много) встреч..., этаж..., ночь..., пляж..., (с) плеч..., помощ..., вещ...
- 1. Подберите заглавие к тексту и запишите его. 2. Напишите ответы на вопросы полными предложениями: кто прилетел в лес? Какая по внешнему виду сова? Как она летает? Кому трудно спастись от когтей полярной совы? 3. Подчеркните в третьем предложении буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки. 4. Разделите слова четвёртого предложения на слоги. 5. Подчеркните в первом предложении его основу.
- На изображении виден только фрагмент задания № 6.117 и часть рисунка; полный текст условия и необходимые обозначения отсутствуют.
- Прочитайте текст Chocolate и выполните задание, указанное в верхней части страницы: выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Упражнение 25. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, составьте схемы предложений: 1. Ле_кий в_терок гон_т топит _блака. 2. Над цветами кружат_ся з_лотые пчёлы жадно п_ют сла_кий мёд. 3. Осень пришла и завладела садами п_лями и птицами. 4. На севере дерев_я растут медленно но вырастают крепкими и могучими. 5. Лёнька взял щётку мелкую песку привязал к ней хвост пловтицы и закинул её.
- Упражнение 24. 1) Найдите словосочетание «сущ. + прил.»: 1. детям нравно; 2. в синюю высь; 3. тоскуешь по дому; 4. помочь друга; 5. слушаю песню. 2) Найдите словосочетание «сущ. + сущ.»: 1. беседуем за столом; 2. густых ёлок; 3. резкого ветра; 4. на вершине ели; 5. Учишься с желанием. 3) Найдите словосочетания «глагол + сущ.»: 1. объясняет пример; 2. вырос гриб; 3. поздним вечером; 4. растаяли снега; 5. беседовать с другом. 4) Укажите именные словосочетания: 1. устный счёт; 2. участвовать в соревновании; 3. участвовать в игре; 4. чествовать победителя. 5) Укажите глагольные словосочетания: 1. ужинать вечером; 2. расстилаться по вершине; 3. искусный мастер; 4. собирать крыжовник. 6) Словосочетание — это... Если главное слово выражено ..., то это словосочетание именное, если ..., то глагольное, если ..., то наречное.
- Упростите выражение −0,6(1,6b − 5) − (2,9b − 8) − 4(4 − 1,5b) и вычислите его значение при b = −9/13.
- Выберите несколько вариантов ответа. Информационный стенд должен содержать:
- 2.131 Запишите в виде десятичной дроби: а) 2/4, 2/5, 30/50; б) 1/4, 17/20, 9/25, 49/50; в) 3/8, 13/125, 161/250, 173/500.
- 2.130 а) Каким должен быть знаменатель обыкновенной дроби, чтобы её можно было представить в виде десятичной? б) Какие дроби можно представить в виде десятичной дроби: 3/5, 12/25, 1/3, 7/12, 11/15, 6/24?
- Упражнение 24. Проверочная работа. 1) Найдите словосочетание «сущ. + прил.» и подчеркните главное слово: 1. синей высью; 2. тоскуешь по дому; 3. помощь друга; 4. слушало песни. 2) Найдите словосочетание «сущ. + сущ.»: 1. беседуем за столом; 2. густых ёлок; 3. резкого ветра; 4. на вершине ели; 5. учились с желанием. 3) Найдите словосочетания «глагол + сущ.»: 1. объясняем пример; 2. вырос гриб; 3. поздним вечером; 4. растаяли снега; 5. беседовать с другом. 4) Укажите именные словосочетания: 1. устный счёт; 2. участвовать в соревновании; 3. участвовать в игре; 4. чествовать победителя. 5) Укажите глагольные словосочетания: 1. украшает ветер; 2. расплываться по вершине; 3. искусный мастер; 4. собирать кружевник. 6) Словосочетание — это ... Если главное слово выражено ..., то это словосочетание именное, если ... — то глагольное, если ... — то наречное.
- Упростите выражение: −0,6(1,6b − 5) − (2,9b − 8) − 4(4 − 1,5b).
- Участковой избирательной комиссии необходимо осуществлять прием заявлений о включении в список избирателей по месту нахождения: выбрать правильный период в 2026 году.
- Вычислите: 1) −3 + 8; 2) −4 − 6; 3) −5 · 2; 4) −6 · (−3); 5) 18 : (−3); 6) −24 : (−6).
- Прочитайте высказывание Н. Карамзина. Как автор характеризует богатство и выразительность русского языка? Какие слова звучат так, как описывает Н. Карамзин? Приведите примеры. Найдите слова, близкие и противоположные по значению.
- 4. Саша нашёл площадь купола зонта как площадь поверхности сферического сегмента по формуле S = 2πRh, где R — радиус сферы, а h — высота сегмента. Рассчитайте площадь поверхности купола способом Саши. Число π округлите до 3,14. Ответ дайте в квадратных сантиметрах с округлением до целого.
- 3. Толя предположил, что купол зонта имеет форму сферического сегмента. Вычислите радиус R сферы купола, зная, что OC = R (см. рис. 197). Ответ дайте в сантиметрах.
- 2. Поскольку зонт сшит из треугольников, рассуждал Саша, площадь его поверхности можно найти как сумму площадей треугольников. Вычислите площадь поверхности зонта методом Саши, если высота каждого равнобедренного треугольника, проведённая к основанию, равна 55,5 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах с округлением до десятков.
- 1. Длина зонта в сложенном виде равна 52 см и складывается из длины ручки (см. рис. 198) и половины длины спицы (зонт в два сложения). Найдите длину спицы в сантиметрах, если длина ручки зонта равна 6,8 см.
- 10. Нуль функции y = (a + 1)x + a − 1 равен 2. Найдите a.
- 9. Докажите, что уравнение 6(1,2x − 0,5) − 3(2,7x − 1) = 5 − 0,9x не имеет корней.
- 8. Решите неравенство (x − 3)² ≥ x(x − 5) + 6.
- 7. Решите уравнение (4x + 5)/6 = (3x − 2)/4 + (2x − 5)/3.
- 6. Катер за 4 ч проходит против течения реки такое же расстояние, какое проходит за 3 ч по течению. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
- 5. Постройте график функции y = −3x + 2.
- 4. Решите неравенство 3x − 4 < x + 1.
- 3. Найдите значение функции y = 5x − 1 при значении аргумента, равном 3.
- 2. Известно, что m < n. Выберите верное неравенство: а) m/8 > n/8; б) m + 8 < n + 8; в) −8m < −8n; г) m − 8 > n − 8.
- 1. Выберите точку, принадлежащую графику функции y = x + 2: а) A(0; −2); б) B(−1; 1); в) C(−2; 4); г) D(1; 2).
- 39. Вычислите: а) \(\frac{3}{7}\cdot\frac{5}{12}\cdot\frac{6}{15}\); б) \(\frac{4}{11}\cdot\frac{22}{81}\cdot\frac{9}{32}\); в) \(\frac{4}{27}\cdot\frac{3}{17}\cdot\frac{9}{20}\); г) \(\frac{11}{12}\cdot\frac{12}{13}\cdot\frac{13}{14}\).
- 6. Объясните, почему подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием. Ответ должен быть полным, и его нельзя начинать с союза «потому что».
- 5. Из данного предложения выпишите союз(ы): «И никто с начала мира не видал такого пира; Я там был, мёд, пиво пил, Да усы лишь обмочил». А. С. Пушкин.
- 4. Укажите вопросительное предложение: 1) Звёзды смотрят на тебя. 2) Не видал ли где на свете ты царевны молодой? 3) Как обидно. 4) Я жених её.
- 3. Укажите грамматическую основу предложения: «Осень рисует художник, а вспоминает лето». 1) осень рисует; 2) рисует художник, вспоминает; 3) вспоминает лето; 4) рисует художник.
- 2. Укажите словосочетание: 1) лес прохладен; 2) вокруг стола; 3) чёрной полосой; 4) не пылесосит, не горит.
- 1. Укажите нераспространённое предложение: 1) Стриж паркёвая стоит. 2) Птица там не пролетит. 3) Близко зверь не пробежит. 4) Бор темен, лик.
- Участковая избирательная комиссия вносит уточнение в список избирателей на основании: а) заявления избирателя о включении в список избирателей по месту временного пребывания; б) заявления избирателя о включении его в список избирателей, об ошибке или неточности в сведениях о нём, внесённых в список избирателей; в) сообщений избирателей об изменениях в сведениях об избирателях.
- Председателю и секретарю участковой избирательной комиссии необходимо выверенный и уточненный список избирателей подписать и заверить его печатью комиссии в срок: 1) не позднее 18:00 по местному времени 17 сентября 2026 года; 2) не позднее 20:00 по московскому времени 17 сентября 2026 года; 3) не позднее 09:00 по местному времени 18 сентября 2026 года.
- Какие критерии будете использовать при постановке задачи опытному сотруднику? Выберите все верные варианты: значимость; определённость во времени; достижимость; измеримость; конкретность.
- Инна написала 40 строчек слов, а Вадик — на 12 строчек больше. Сколько строчек они написали вместе?
- Выберите несколько вариантов ответа. При подсчёте голосов избирателей имеют право присутствовать: 1) члены вышестоящих комиссий с правом решающего голоса, работники их аппаратов; 2) наблюдатели; 3) аккредитованные представители СМИ; 4) избиратели.
- На выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации каждый протокол участковой избирательной комиссии об итогах голосования составляется: а) в одном экземпляре; б) в двух экземплярах; в) в трёх экземплярах; г) в четырёх экземплярах.
- 7. Вычислите сумму наиболее удобным способом: 3337 + 671 + 663.
- 6. Найдите значение выражения: 104 560 + (30 567 − 30 040).
- 5. Запишите ответ задачи. В одной коробке 36 карандашей, что на 4 карандаша больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 4. Выберите верное равенство: 1) 3 м 5 см = 35 см; 2) 3 м 5 см = 305 см; 3) 3 м 5 см = 3005 см; 4) 3 м 5 см = 53 см.
- 3. Какое число получится, если 40 000 уменьшить на 875? 1) 40 875; 2) 39 125; 3) 3 125; 4) 39 235.
- 2. Сравните числа 900 005 и 899 998, поставив нужный знак.
- 1. Выберите наибольшее число: 1) 435 601; 2) 4 500 001; 3) 54 681 999; 4) 9 999 999.
- Избиратель, который не может самостоятельно расписаться в получении избирательных бюллетеней или заполнить избирательные бюллетени, вправе воспользоваться для этого помощью другого лица, не являющегося: а) членом избирательной комиссии; б) зарегистрированным кандидатом, уполномоченным представителем кандидата по финансовым вопросам; в) уполномоченным представителем политической партии, в том числе по финансовым вопросам.
- 39. Вычислите: а) \(\frac{3}{7}\cdot\frac{5}{12}\cdot\frac{6}{15}\); б) \(\frac{4}{11}\cdot\frac{22}{81}\cdot\frac{9}{32}\); в) \(\frac{4}{27}\cdot\frac{3}{17}\cdot\frac{9}{20}\); г) \(\frac{11}{12}\cdot\frac{12}{13}\cdot\frac{13}{14}\).
- В четырёхугольнике ABCD BC ∥ AD и BC = AD. Докажи, что ΔABC = ΔADC.
- 16. Вычислите рациональным способом: а) 43·16+43·84; б) 85·44+44·15; в) 123·27+123·64+123·9; г) 240·710+7100·76; д) 38·5800+380·520; е) 490·730−73·900; ж) 57·28+68·19+16·57.
- 15. Вычислите рациональным способом: а) 76·5·2; б) 8·941·125; в) 4·213·5·5; г) 10·126·4·25; д) 8·37·125.
- 14. Вычислите рациональным способом: а) 48+56+52; б) 34+17+83; г) 56+24+38+62; д) 27+123+16+234; е) 23+47+11+29; ж) 66507+83000−56507; з) 637−79+759+363; и) 648+878−48+122.
- При оборудовании избирательных участков и помещений для голосования следует отдельно определять и учитывать потребности: а) исключительно избирателей, являющихся инвалидами; б) исключительно избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами; в) избирателей, являющихся инвалидами, а также избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами.
- 44. Найди периметр каждой фигуры. Запиши ответ: а) в миллиметрах; б) в сантиметрах и миллиметрах. Отметь фигуру, в которой можно провести оси симметрии.
- 43. Реши уравнения. Выполни проверку: а) \(x-42=38\); б) \(78:y=6\); в) \(y\cdot70=560\); г) \(32-a=32\); д) \(56:c=4\); е) \(60:x=360\).
- 42. Реши «цепочку» примеров.
- Что происходит во время обучения нейросети? Варианты: 1) Настраивает веса, находя закономерности в примерах; 2) Она создаёт новые данные; 3) Удаляет ненужные слои; 4) Обрабатывает входные данные.
- Выберите несколько вариантов ответа. Непосредственно перед наступлением времени голосования председатель участковой избирательной комиссии: а) вносит данные о числе избирательных бюллетеней, полученных УИК, в увеличенную форму протокола УИК об итогах голосования; б) предъявляет к осмотру пустые пронумерованные переносные и стационарные ящики для голосования; в) опечатывает печатью УИК (пломбирует) пустые переносные и стационарные ящики для голосования.
- Соотнесите тип нейросети и её особенности: Перцептрон; FNN; RNN; CNN; GAN; диффузионная модель. Особенности: работает с изображениями; генерирует данные через связку генератора и дискриминатора; передаёт данные от входа к выходу без обратных связей; создаёт изображение, постепенно «очищая» шум; простая сеть для линейной классификации (спам/не спам); запоминает последовательности, есть «память».
- Обязательно ли обучать руководителей вопросам лидерства в охране труда и мотивации на безопасный труд? Варианты ответа: 1) Да, обязательно; 2) Нет, не обязательно. Работодатель решает сам; 3) Сотрудников не нужно обучать таким вопросам.
- 53. Решите уравнение: а) (2x − 1)(x + 3) = 0; б) (1 − 3x)(x + 2) = 0; в) (3x − 2)/5 = (2x − 3)/4; г) (2x − 3)/3 = (4x − 1)/5.
- На что ориентироваться работодателю, чтобы создать безопасные условия труда? Выберите два правильных ответа: 1) На собственные взгляды; 2) На другие компании; 3) На комплексную оценку технического и организационного уровня рабочего места; 4) На оценку факторов производственной среды и трудового процесса, которые могут влиять на физическое и психологическое состояние работников.
- 1. Вычислите: а) 25 + 8; 250 + 80; 34 + 19; 340 + 190; б) 50 + 14; 500 + 140; 25 − 8; 250 − 80; в) 34 − 19; 340 − 190; 50 − 14; 500 − 140.
- 1. Вычислите: а) 25 + 8; 250 + 80; 34 + 19; 340 + 190; б) 50 + 14; 500 + 140; 25 − 8; 250 − 80; в) 34 − 19; 340 − 190; 50 − 14; 500 − 140.
- Найдите в тексте определения. Теперь попробуйте прочитать его без них. Сохранился ли смысл текста в полной мере? Почему нельзя опустить слова Великий и Исторический в названиях Великий Новгород и Исторический музей? Подчеркните грамматическую основу в третьем предложении.
- На изображении неразборчиво: видна преимущественно тёмная поверхность и фрагмент предмета в правом нижнем углу; текст задания отсутствует.
- Что делать с теми сотрудниками, которые не прошли обучение и инструктаж по охране труда? Варианты: уволить; не допускать к работе; применить дисциплинарное взыскание — замечание или выговор; аннулировать трудовой договор.
- 44. Найди периметр каждой фигуры. Запиши ответ: а) в миллиметрах; б) в сантиметрах и миллиметрах. Отметь фигуру, в которой можно провести оси симметрии.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
