База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 27 A lion is 00000000 than an elephant. A smaller B smallest C small
- 26 We had a nice picnic in the 00000000 . A restaurant B stadium C park
- 25 I'm not 00000000 to go to the cinema tonight. A will B would C going
- 24 Be quiet! You 00000000 make noise. A mustn't B must C can
- 23 We met ten years 00000000 . A gone B ago C past
- 22 I 00000000 at the door but no one answered. A knocked B hit C rang
- 21 Did they 00000000 home early last night? A arrived B arrives C arrive
- 20 We were afraid to swim in the 00000000 river. A polluted B deserted C clean
- 19 Chess and backgammon are both 00000000 game A table B bored C board
- 18 They often 00000000 camping at the weekend. A do B play C go
- 17 We go on a school 00000000 once a year. A travel B journey C trip
- 16 How 00000000 some pizza? A like B many C about
- 15 Let's watch the firework 00000000 . A display B show C programme
- 14 On Christmas Day, we all 00000000 gifts. A transfer B exchange C change
- 13 Frank 00000000 his homework at the moment. A is making B is doing C does
- 12 John is very worried 00000000 his son. A at B about C of
- 11 Does he 00000000 history at school? A teaches B teach C teaching
- 10 Do you 00000000 your teeth every day? A wash B brush C do
- 9 Watch 00000000 ! There's a motorbike coming. A up B out C over
- 8 Wear your coat, scarf and gloves. It's 00000000 cold. A freezing B boiling C pouring
- 7 I can drive a car but I 00000000 fly a plane. A don't know B can't C can to
- 6 They usually go to school 00000000 foot. A in B on C by
- 5 June is the 00000000 month of the year. A sixth B six C sixteen
- 4 There is 00000000 food in the cupboard. A any B a C some
- 3 The 00000000 is in the kitchen. A bathtub B fridge C bookcase
- 2 It's my birthday 00000000 5th August. A at B in C on
- 1 Brendan has got a 00000000 brother. A double B twice C twin
- 4. С одного улья одновременно вылетели в противоположные стороны две пчелы. Через 0,15 ч между ними было 6,3 км. Одна пчела летела со скоростью 21,6 км/ч. Найдите скорость полета другой пчелы.
- 3. Решите уравнение: 5,9у + 2,3у = 27,88
- 2. Найдите значение выражения (32 - 132,3 : 12,6) · 6,4 + 262,4
- 1. Выполните действие: a) 43,76 + 8,543; б) 13,275 - 3,39; в) 8,374 · 4,5; г) 4,3 : 100 д) 277,02 : 57; е) 42,63 : 8,7; ж) 27,2304 : 0,001 з) 2,38 · 0,01 и) 0,8² к) 0,0006 · 1 000 000.
- 3) Решить уравнение:
- 2) Упростить выражение:
- 1) Выполнить умножение:
- Что используют дрожжи в качестве субстрата для брожения?
- Для приготовления одной порции дрожжевого теста необходимы следующие ингредиенты: молоко – 170 мл; сухие дрожжи – 20 г; сахар – 50 г; пшеничная мука – 600 г; куриное яйцо – 3 шт.; сливочное масло – 150 г; соль – 20 г. В одной чайной ложке помещается 5 г сухих дрожжей.
- 9. Напишите уравнения практически осуществимых химических реакций, укажите типы записанных реакций.
- 8. Установите соответствие между формулой вещества и его принадлежностью к определенному классу неорганических соединений.
- 7. Оксид кальция СаО реагирует с:
- 6. Выберите ряд формул, в котором все вещества являются основаниями:
- 5. Выберите формулу оксида железа (III):
- 4. Выберите формулу соединения серы, в котором она проявляет валентность
- 3. Выберите соединение с ковалентной полярной связью:
- 2. Шесть электронов находятся на внешнем энергетическом уровне атома:
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 22 декабря, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 20° ю. ш. 2) 15° ю. ш. 3) 0° ш. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 3. Решить уравнения: (48 + к) · 8 = 400
- 3. Решить уравнения: 8X + 2,8 = 18,6
- 2. Решите задачу. В течение часа машина двигалась со скоростью 67,5 км/ч, в течение второго часа — со скоростью 51,6 км/ч. В течение третьего часа её скорость составила 72,3 км/ч. Какова средняя скорость машины?
- 1. Найдите среднее арифметическое четырех чисел: 4,5; 5,6; 4,9; 5,1.
- 3. 7 ч 23 мин - 5 ч 19 мин = ... ч ... мин.
- 2. 11 т 451 кг – 2 т 147 кг = ... т ... кг.
- 1. 3 дм 12 см - 1 дм 5 см = ... дм ... см.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. У одного растения берёзы во время плодоношения созревает более тысячи семян, которые распространяются ветром. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, раздражимость, движение, размножение.
- KM - MN = 10 P = 26 MK, KN, MN - ?
- AC = 2 AB P = 20 AC, BC, AB - ?
- 4. Среди предложенных структурных формул веществ найдите и назовите изомеры:
- 3. Для вещества CH≡C–CH<sub>2</sub>–CH<sub>2</sub>–CH<sub>3</sub> составьте формулы: а) двух гомологов; б) двух изомеров. Назовите все вещества.
- 2. Напишите структурные формулы следующих алкинов:
- 1. Назовите следующие алкины:
- Какой вид антицеллюлитного обертывания способствует расширению сосудов, уменьшает отеки, усиливает синтез коллагена и эластина?
- Какое средство для макияжа лица визуально улучшает цвет и рельеф кожи, скрывает мелкие несовершенства?
- Одноклеточное растение, обсуждать проект, путь наверх, несбывшаяся мечта, полёт на дельтаплане, рассказывать громко, солнечный луч, рассказывал о достижениях, нырнул глубоко, чистое озеро, платье в горошек, болеть постоянно. 1 группа: 2 группа: 3 группа:
- 5. Из пункта А вниз по реке отправился плот. Через 1ч навстречу ему из пункта В, находящегося в 30км от А, вышла моторная лодка, которая встретилась с плотом через 2ч после своего выхода. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2км/ч.
- 4. Разложите на множители: а) 2a⁴b³ - 2a³b⁴ + 6a²b²; б) x² - 3x - 3y - y².
- 3. а) Постройте график функции у = 2х - 2. б) Определите, проходит ли график функции через точку А(-10; -20).
- 2. Решите систему уравнений: 5x - 2y = 11, 4x - y = 4
- 1. Упростите выражение: (а + 6)² - 2а(3 - 2а).
- Найдите значение выражения \(\sqrt[4]{2^{4}}\cdot 81\)
- Задание 9. Какое слово образовано приставочно- суффиксальным способом? 1)Обтесать; 2) читатель; 3) подорожник; 4) перепроверка.
- Задание 8 Расставьте знаки препинания и укажите сложное предложение. 1) С самого утра в воздухе кружились игольчатые снежинки но к обеду растаяли. 2) Весна разломала льды понесла их по рекам и разлила свои воды по полям. 3) Загадочная тишина царит вокруг но настороженное ухо всегда отличит массу звуков. 4) В первый день щенок утащил у хозяина новый сапог и отъел кусок голенища.
- Задание 7. Укажите строчку, в каждом слове которой пишется буква о. 1) Калач_м, ш_рох, ж_рдочка; 2) алыч_м, крыжовник, кольц_м; 3) чолка, пальц_м, шв_; 4) ч_рточка, дворц_м, саж_й.
- Задание 6. Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска пишется мягкий знак. 1) Поскользнеш..ся, ветош.., сжеч..; 2) подстрич.., пять задач.., мелоч..; 3) спрячеш..ся, гараж.., подстереч..; 4) москвич.., глуш.., неуклюж..
- Задание 5. Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска пишется буква и. 1) Пр..крепить, пр..смотреть, пр..града; 2) сверх..нтересный, пред..дущий, дез..нформация; 3) ц..линдр, ц..пленок, редакц..я; 4) расст..лается, зам..рает, прот..рать,
- Задание 4. Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска нужно писать разделительный мягкий знак. 1) Обез_яна, суд_я, в_ехать; 2) бур_ян, п_ю, солов_иный; 3) клоч_я, руч_и, раз_единить; 4) п_ет, в_езд, об_явление.
- Задание 3. Укажите, каком слове безударная гласная в корне проверяется словом речь. 1) Речевая, 2) речная, 3) речник, 4) речушка.
- Задание 2. Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска пишется буква з. 1) Бе_вкусный, ра_щелина, прово_гласить, 2) и_зябнуть, во_произвести, ра_жимать; 3) (з,с)жать, ра_щедриться, ни_вергнуть; 4) ра_звонить, во_можности, и_вержение,.
- Задание 1. Вставьте пропущенные гласные. Высказать предположение, обр_стать бор дой, Варианты ответов: 1) а, о, а, о, 2) a, o, a, a, 3) а, о, а, о
- 3. Как вы думаете, с какой целью писатель ввёл в повествование эпизод с просьбой Сильвера дать ему яблоко? Какие
- 2. Какую характеристику «джентльменам удачи» даёт Сильвер? Почему он заявляет сообщникам: «...у меня сердце болит, когда я думаю, что придётся возвращаться с такими людьми, как вы»?
- Choose the correct answer. ______ he swimming now?
- Учёный изучал калорийность различных зерновых продуктов. Для этого определённое количество продукта помещалось в специальный держатель и поджигалось. Определялось количество энергии, которое выделяется при сжигании одинаковых количеств продукта. Сравнивалась теплота сжигания риса и пшеницы. Предположите, какой из продуктов выделил больше тепла при сжигании. Почему при сжигании выделяется больше тепла, чем усваивается организмом при пищеварении в реальных условиях?
- 1. Работа с текстом (1) Я вижу как по ступенькам террасы взбира..т(?)ся (на)верх маленький лягушонок. (2) Ступеньки высоки и ему приход..т(?)ся затрачивать огромные усилия, чтобы взобрат(?)ся. (3) Он делает прыжок цепля..тся за кромку ступеньки передними лапками повиса..т и подтягива..т тельце. (4) Взобравшись на очередную ступеньку, он отдыха..т, потом снова дела..т прыжок. (5) Наконец он на террасе. (6) Отдохни малыш! (7)Вот бы проникнуть в комнаты! (8) Он пробира..тся к порогу перепрыгива.. т оказыва..т(?)ся на застекленной веранде отдыха..т осматрива..тся; потом он перетягива..т тело через порог в комнату. 1. Определите тип речи. 2. Определите стиль речи. 3. Найдите глаголы изъявительного, условного и повелительного наклонения.
- 1. Большие группы людей, обладающие определенными правами и обязанностями, передававшимися по наследству - это... 1) барщина 2) феод 3) сословия 4) десятина 2. Что такое государство? 1) земля крестьян; 2)большая группа людей, сложившаяся на одной территории, говорящая на одном языке, обладающая общей культурой; 3) организация жизни, при которой существует единая система управления людьми, отношения между которыми регулируются едиными законами осуществляется охрана земель 3. Народное собрание, решавшее важнейшие вопросы, называется: 1) собрание; 2) колонизация; 3) митинг 4) вече. 4. Год крещения Руси: 1) 1147г, 2) 882г; 3) 988г. 4) 1202г 5. Термином «погост» в X веке называли: 1) размер дани 2) место сбора дани 3) формы сбора дани 4) вид дани 6. Объезд князем русских земель с целью сбора дани называли: 1) ярлыком 2) полюдьем 3) выходом 4) оброком 7. Кто из древнерусских князей породнился со многими европейскими монаршими дворами при помощи династических браков? 1) Ярослав Мудрый 2) Святослав Игоревич 3) Александр Невский 4) Юрий Долгорукий 8. Битва на реке Калка произошла в: 1)1223г; 2)1237г.; 3) 1243г; 4) 1252г. 9. Как назывались вооруженные отряды при князе в Древней Руси, участвовавшие в войнах, управлении княжеством и личном хозяйством князя? 1) рекруты 2) рядовичи 3) стрельцы 4) дружина 10. Что относится к предпосылкам объединения русских княжеств в XIV – XV вв.? 1) необходимость освобождения от ордынского ига 2) соперничество Москвы и Твери 3) реформы Избранной рады 4) начало деятельности Земских соборов 11. К причинам борьбы горожан с сеньорами относят: 1) стремление горожан к независимости, желание самостоятельно решать свои проблемы 2) нежелание сеньоров иметь в своих владениях города 3) неравное положение мастеров и подмастерьев 4) нежелание горожан участвовать в охране городских укреплений 12. Государство франков в Галлии возникло в: 1) 476 г. 2) 486 г. 3) 496 г. 4) 500 г. 13. В период правления Карла Великого: 1) была составлена Салическая правда 2) в битве при Пуатье были разбиты арабы 3) был лишен власти последний король из династии Меровингов 4) Франкское государство стало империей 14. Восстание Уота Тайлера произошло в: 1) 1358 г. 2) 1348 г. 3) 1381 г. 4) 1337г. 15. К причинам распада империи Карла Великого относят: 1) отсутствие прочных связей между ее отдельными частями 2) натиск гуннов 3) рост населения империи 4) споры между сыновьями Карла Великого 16. Орган представительства сословий в средневековой Англии: 1) Генеральные штаты 2) парламент 3) рейхстаг 4) королевский совет 17. К причинам разделения христианской церкви на Западную и Восточную в 1054 г. относят: 1) начало крестовых походов 2) разногласия в понимании важных положений вероучения 3) распад империи Карла Великого 4) натиск на Византию турок-сельджуков 18. Василевс — это: 1) глава Византийской церкви 2) византийский военачальник 3) византийский император 4) правитель города Константинополя
- Выполни деление. 963 | 3 ---
- В6. Из 3-го предложения выпишите союзы.
- В5. Из 8-го предложения выпишите слово(а), в котором (ых) букв меньше, чем звуков.
- В4. Из 1-го предложения выпишите слово, образованное суффиксальным способом.
- В3. Из предложений 4-8 выпишите частицу(ы).
- В2. Выпишите из текста деепричастия.
- В1. Определите часть речи слова поудобнее в предложении 2.
- А19. В каком предложении на месте пропуска пишется буква е?
- А18. В каком предложении частица, заключенная в скобки, пишется слитно?
- А17. В каком предложении выделенное слово - предлог?
- А16. В каком слове на месте пропуска пишется и?
- А15. В какой строке допущена ошибка в употреблении падежной формы?
- А14. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?
- 3. Произвольным условным знаком обозначьте на карте два-три объекта культурного наследия ЮНЕСКО. Укажите в легенде их названия.
- 2. Подпишите на контурной карте по два-три субъекта Федерации, где большая часть населения исповедует: а) православие (название субъекта Федерации подчерните синим); б) ислам (название субъекта Федерации подчеркните зелёным); в) буддизм (название субъекта Федерации подчеркните жёлтым).
- 1. Определите, к каким языковым группам и языковым семьям относятся подписанные на карте народы. Обведите названия народов одной языковой группы красным цветом, а другой черным.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.