База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 т = 1000 кг; 1 кг = T;
- 5 ц = T; ц = 1 10 T.
- 1 т = 10 ц; 1 ц = T;
- 25 кг = 25 100 ц; [] кг = 1 100 ц.
- 1 ц = 100 кг; 1 кг = 1 [] ц;
- 25 r = 25 1000 кг; = [] кг.
- 1 кг = 1000 г; 1 г =
- Перетащи сюда верную карточку
- ПОКАЗАНИЯ К ПРЕКРАЩЕНИЮ СЕРДЕЧНО- ЛЕГОЧНОЙ РЕАНИМАЦИИ
- ЭТО ИНТЕРЕСНО • Арахис — однолетнее, травянистое, теплолюбивое, самоопыляющееся растение. Родина его — Бразилия, но выращивают арахис, в основ- ном, в Африке, Индии, Китае, Средней Азии. В его семенах содер- жится много белка, крахмала, витаминов, высококачественного жира. Арахисовое масло используют в пищевой промышленности, кулина- рии, медицине. Плоды арахиса с семенами созревают под землей, поэ- тому их часто называют земляными орехами (рис. 58).
- ИССЛЕДУЙТЕ Пользуясь гербарными экземплярами, опишите 2-3 растения семейств паслёновых, мотыльковых (бобовых) и сложноцветных (астровых) (по ука- занию учителя). При описании пользуйтесь планом, указанным в памятке на с. 72.
- Запишите вывод в тетрадь, вставив пропущенные слова: Вывод: 1. Тело насекомых состоит из трёх отделов: 2. на голове находится одна пара __________, одна пара __________ 3. на груди __________ пары и __________ пары 4. Лёгкий и прочный __________ покров хорошо защищает тело животного. 5. По бокам брюшка находятся маленькие отверстия, которые называются
- Найди однокоренные слова. Выдели корень.
- Выдели окончания имён существительных в форме множе- ственного числа, укажи их падежи.
- 3. Прочитай. Подчеркни однородные члены предложения. Вставь пропущенный знак препинания. 1) За горами за долами Уж гремел об нём рассказ. (М. Лермонтов) 2) По полям и по долинам Дождик хлынул проливной. (Ю. Яковлев)
- 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Укажи падежи имён существительных в форме множественного числа. Поставь в этих словах ударение. За ужином родители не зам_чали ни з_лот и- стых стружек, запутавшихся в кудрях Во лоди, в с_девших на шее у Оли прядей цветных ниток, ни пр_мазанного красками лица Мити. И папе почему-то в эти вечера не хотелось сыграть с Сашей в шахматы. (По 3. Воскресенской)
- 1. Прочитай. Подчеркни слова, которые употребляются только в форме множественного числа. Валенки, поезда, брюки, ворота, тапочки, стулья, сан- ки, качели, ручки, весы, брови, карусели, часы.
- Choose the correct form of the verb. Our relatives ... (watch) a new horror film at the moment.
- Задание, История 14 января Прочитать §36, составить хронологическую таблицу "Походы А.Македонского" (Дата-С обытие)
- 2 Listen to the music. What images come to mind? Where are you? Who with? What are you doing? What can you see, hear taste, smell? Tell your partner
- 1 Match the actities to the places (A-C). How many have you tried? Discuss. • fly in a pirate ship • ride on the big wheel • see trapeze artists • go on a walter midte • shake hands with cartoon characters • see famous landmarks • meet a ghost • explore a haunted mansion • ride on a rollercoaster • go on a rocket journey • eat candby ffoss • go souvenir shopping • see clowns performing tids ▶ A: Have you ever flown in & pisite shipp B: Yes, I have. No, I haven't
- параграфа, обоснуйте его
- двумя-тремя аргументами.
- Материалы к параграфу на портале «История.РФ».
- Назовите понятие, соответствующее определению. Религиозная община с единым уставом, члены которой добровольно избрали определённый образ жизни для духовного и нравственного совершенствования. Имеет комплекс богослужебных, жилых и хозяйственных построек.
- 1. Какое преступление по Правде Ярослава наказывалось кровной местью? 2. В каком случае убийца платил штраф в пользу князя? 3. Чьи интересы в большей степени защищала Правда Ярослава — князя или его подданных?
- Камень брошен вертикально вверх. В момент броска он имел кинетическую энергию 20 Дж. В верхней точке которого камень был брошен, он будет иметь потенциальную энергию, если сопротивлением воздуха пренебречь.
- 8. Определите, в каких словах сохраняется орфографическое произношение чт, а в каких нужно произносить шт. Что, ничтожество, нечто, ни за что, не за что, чтобы, ничто, что-то, кое-что, почтение, что-нибудь, ни про что, почта
- 7. Придумайте словосочетания с каждым из данных слов, различающихся ударением и окончанием: призывный призывной; характерный – характерный; языковая - языковая.
- 6. Распределите данные слова по двум группам: в первую запишите слова, где произносится Е, во вторую слова с Ё. Проверьте себя по орфоэпическому словарю: афера, новорожденный, острие, свекла, дарЕный, осведомленный, гренадЕр, преЕмник, издЕвка, жЕлоб, опЕка, многожЕнец, многоженство, платЕжеспособный, шерстка, щелка, крестный отец, крестный ход.
- 5. Образуйте краткую форму прилагательных мужского, женского, среднего рода, а также форму множественного числа и расставьте ударение: глупый, веселый, умный, верный, красивый, ласковый, хитрый.
- 4. В приведённых словах расставьте ударение: августовский, дефис, заговор, феномен, ходатайство, мышление, газопровод, кладовая, облегчить, включит, звонит, запломбировать, щавель, хвоя, досуг, усугубить, квартал, иконопись, танцовщица, балованный, баловень, баловник, камбала, флюорография.
- 3. Распределите слова* по группам: а) ударение падает на первый слог; б) ударение падает не на первый слог; в) в слове возможна вариативная постановка ударения *Колледж, каучук, кашлянуть, мастерски, мизерный, гражданство, закупорить, свекла, пурпур, навзничь, сливовый, еретик, договор, иконопись, искра, комбайнер, мусоропровод.
- 2. Сколько раз звук [ш] встречается в данной пословице: Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож
- 1. Распределите слова* по трём группам: а) согласный перед Е произносится твердо; б) согласный перед Е произносится мягко; в) возможно вариативное произношение: *Академия, дезодорант, демократический, рейтинг, компьютер, бутерброд, менеджер, деградировать, темп, патент, пионер, пресса, фанера, резюме, энергия, федеральный, шинель,, термин, бизнесмен, термометр, тест, термос
- С помощью линейки проверьте на рисунке, являются ли симметричными точки С и D относительно: 1) точки S; 2) точки Т.
- Чем обусловлено давление газа на стенки сосуда? Выберите верный вариант ответа.
- 4 Conclu- sion Заключе- ние
- 3 Question (s) Вопрос(ы)
- 2 Main (middle) part Основная (средняя) часть
- 1 Introduc- tion Вступле- ние
- 7 -- = x: 63 9
- 90:n= 5 -- 9
- 42 - 6 -- = -- a 7
- 28: b= 2 -- 7
- c:70 - 5 -- 7
- 2 -- - y: 36 9
- x - 4 -- = -- 20 5
- y - 8 -- = -- 27 9
- 414. Заполните таблицу «Гласные о и е после шипящих в окончаниях существительных и прилагательных» 4–5 примерами,
- 413. Сгруппируйте слова по видам орфограмм, обозначая условия выбора мягкого знака. Подчеркните краткие прилагательные с основой на шипящие. Могуч(?), дремуч(?), шалаш(?), товарищ(?), ноч(?), реч(?), помощ(?), молодёж(?), печ(?), стереч(?), доч(?), мяч(?), ка- рандаш(?), ключ(?), нож(?), мелоч(?), кирпич(?), хорош(?), похож(?), горяч(?), можеш(?), говориш(?), стрич(?), дума- еш(?), дач(?), рощ(?), береч(?)¹.
- 3. Подпиши растения пресных водоёмов.
- Что эллины переняли у Древнего Востока?
- Кто и как способствовал широкому распространению греческой культуры в странах Древнего Востока?
- Какой вклад в развитие человеческой цивилизации внесли древние греки? Чем мы пользуемся до сих пор?
- Используя карту, подумайте, с какой из стран Древнего Востока можно сравнить Древнюю Грецию. Объясните почему.
- Сравните устройство общества Древней Греции и Древнего Востока. Что у них общего? В чём различия?
- Философ Платон сказал, что Гомер — «поэт, который воспитал Элладу». Приведите аргументы, подтверждающие или опровергающие это мнение.
- А-Медиапроигрыватель ИС Медиа. Воспроизведение Аудио Видео Субтитры. Инструменты Вид Помощь Задача. Прямая а пересекает стороны АВ и ВС треугольника АВС соответственно в точках D и Е так, что < BED равен углу, который является вертикальным для 2 ВСА. Докажите, что прямые DE и АС параллельны. Р. Поиск
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Глава пятая. 1.Что рассказывает Пушкин о Татьяне в начале главы? 2.0 какой Светлане упоминает Пушкин, рассказывая о гаданиях? 3. Прочитайте сон Татьяны и попробуйте его «расшифровать». 4. Какое событие отмечается в доме Лариных? 5.Что взбесило Евгения на именинах? 6. Почему, после чего Татьяна оживилась? 7.Кому, за что и как решает отомстить Онегин на балу? 8. Охарактеризуйте поступки, поведение Онегина, Ленского, Ольги.
- 3.35 Школьники собрали за год 720 кг макулатуры, превысив прошлогодний ре- корд на 100 кг. На сколько процентов больше собрано макулатуры в этом году?
- 3.34 Для приготовления рассола при засолке огурцов на 1200 г воды взяли 40 г соли. Найдите процентное содержание соли в рассоле. Рассол получился креп- ким, поэтому добавили ещё 800 г воды. Каким стало процентное содержание соли в рассоле?
- 3.33 На пути от автовокзала до пункта назначения автобус сделал две остановки. Протяжённость участка дороги до первой остановки равна 32 км, от первой до второй остановки — 28 км, а от второй остановки до пункта назначе- ния — 40 км. Какую часть пути занимает каждый участок?
- 3.31 Володя и Денис соревновались в стрельбе в тире. Володя сделал 60 выстрелов и попал в мишень 42 раза, а Денис сделал 70 выстрелов и попал 56 раз. Кто стреляет лучше?
- 3.30 На тренировке у Кати из 18 прыжков на льду не получились 3, а у Даши из 21 прыжка не получились 2. Найдите, какую часть составляют удачные прыж- ки от числа прыжков для каждой из девочек. Кто прыгает лучше: Катя или Даша?
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
- 5 Вспомните, что такое сочинение. Какие бывают виды сочинения? Какие из них вы уже писали на уроке русского языка?
- 4 Напиши сочинение-рассуждение на тему «Почему меньшая дочь купца полюбила чудище?».
- 11. Выскажите ваше мнение. Обоснуйте его, приведите доказательства.
- 10. Как автор твердите текстом. Согласны ли вы с размышлениями С. Т. Аксакова, или у вас другая точка зрения на проблему?
- 88 ких же части под картофель. Во сколько раз одна площадь больше другой? 2) Площадь огорода, равная 600 кв. м, занята под ка- пусту и картофель. Картофелем засажено в 3 раза больше, чем капустой. Сколько квадратных метров засажено капу- стой и сколько картофелем? 608. В парке растут берёзы и липы - всего 900 деревь- ев, причём берёз в 5 раз больше, чем лип. Сколько берёз и сколько лип растёт в парке?
- Кестені дәптерге сызып толтырыңдар. Жануарлардың бөліп шығару органоидтері және мүшелері
- 264. Прочитайте строки из стихо Солнце (с)пряталось (за) бор. 4 Галка села на (за)бор. Мы (у)виделись (у)дачи, (По)желали всем¹ (у)дачи. Зависело б (от)мыла, Веснушки я б (от) мыла.
- VI. Информация о домашнем задании: Спиши, вставляя пропущенные буквы, сначала те имена существительные. Которые во множественном числе не употребляются. Другие имена существительные напиши в именительном падеже во множественном числе. Выдели окончания. Обозначь в словах ударение. К...см...на...т., адр...с, к...л...ндарь, г...р...зонт, к...м...ндир, сев...р. к...ртоф...ль, лаг...рь, п...льто, ш...ссе, пр...де...датель, ст...лица, к...мбайнер, ф...милия, т...л...фон, г...рой, ...дежда, в...р...бей, в...гон, тракт...р, м...л...ко, инж...нер.
- 700 : x = 7.
- x.8=800.10
- x : 8 = 800 10
- 8 312 : 8
- 7800 : 3
- 1525 : 5
- 7158 : 3
- Разных
- Прочитай предложение и определи морфологические признаки всех прилагательных. Когда император Александр Павлович окончил венский совет, то он захотел по Европе проездиться и в разных государствах чудес посмотреть. (Н. С. Лесков) Выбери верный вариант ответа из списка. Если нельзя определить признак, выбери «-». Венский
- Смежные и вертикальные углы 3 140° 2 3 b a a) б) 21 34 21 на 80° меньше 22 B) Найдите углы 1, 2, 3, 4. II
- 3 Смежные и вертикальные углы 150° 2 b a) Найдите углы 1, 2, 3, 4. 2 a 3 450° 2 1 6) 4 3 B) 21:23:2
- 6. Найдите значение выражения: 63+32+34
- 5. Аквариум имеет размеры 70 см х 30 см х 50 см. Сколько литров воды нужно влить в аквариум, чтобы уровень воды был ниже верхнего края аквариума на 10 см?
- 4. Выразите в кубических дециметрах: а) 3 м³ 21 дм³, б) 6 м³ 410 дм³.
- 3. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 см, 4 см и 5 см.
- 2. Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда со сторонами 6 см, 8 см и 10 см.
- 1. Найдите площадь участка, имеющего форму прямоугольника, длина которого 90 метров, а ширина 70 метров.
- Перетащи сюда верную карточку
- КАК ПРАВИЛЬНО ТРАНСПОРТИРОВАТЬ ЧЕЛОВЕКА С ПОДОЗРЕНИЕМ НА ТРАВМУ позвоночНИКА?
- 1. Масса воды в ведре уменьшилась в 2 раза. Изменился ли её вес? Если изменился, то как?
- Задания 1. Коричневым цветом закрасьте первоначальную территорию Османского государства В XIV в. 2. Линией зелёного цвета обведите границы территории Османского государства к середине XIV в. 3. Линией красного цвета обведите границы Османской империи к началу XVI в. 4. Подпишите названия стран Балканского полуострова, завоёванных турками-османами. Подпишите даты подчинения этих стран. 5. Крестиком красного цвета отметьте место решающего сражения между сербами и турками. Подпишите название местности и дату события. 6. Крестиком чёрного цвета отметьте место сражения, произошедшего в XIV в. между западноевропейскими крестоносцами и турками-османами. Подпишите название мест- ности и дату события. 7. Закрасьте красным цветом пунсон столицы Византийской империи, взятой турками- османами. Подпишите её название и дату события.
- 222. Определите массу ч выемкой (рис. 27).
- 221. Вычислите массу бер рого даны на чертеже (рис. 2
- 209. В колбу входит до закупоривающей её пробки 1 кг
- 208. В мензурку налито 100 г воды. Высота столба воды 10 см. Какой высоты будут такой же массы и диаметра столбики из стекла и цинка?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.