Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Укажите глаголы, в окончании которых пишется А (Я): 1) (они) слыш_т; 2) (они) кольц_тся; 3) (они) бормоч_т; 4) (они) дыш_т.
- 5. Укажите слова, в которых пишется буква А: 1) в_шебник; 2) п_роль; 3) м_лина; 4) расс_яние; 5) п_жалуйста.
- 4. Укажите ряды, в которых пропущена одна и та же буква: 1) Подъём в гору; полевой вьюнок. 2) Срезать грузь; быстрая хозьба. 3) Испытывать наслаждение; глухая щоба. 4) Остановиться здесь; сделать вовремя.
- 3. Спишите слова, разберите их по частям (морфемам): отдал, дружно, водительский.
- 2. Спишите слова, расставляя ударение: баловать, свекла, жалюзи, торты.
- 1. Укажите слова, в которых букв больше, чем звуков: 1) яблонька; 2) юркий; 3) съезд; 4) лестница; 5) мышь.
- Изображение содержит задания по русскому языку; требуется преобразовать каждое самостоятельное задание в готовое решение.
- Какую температуру показывает каждый из термометров, изображённых на рисунке 4.8? а) б) в) г)
- №4. Периметр квадрата равен 48 см. Найди его площадь.
- №3. Реши задачу. Игорь вышел из дома в 15 ч. Он играл в футбол 1 ч 50 мин и 80 мин катался на велосипеде. Во сколько Игорь вернулся домой?
- №2. Образуй от существительных прилагательные (какой?) с чередующимся согласным в корне. Выдели морфемы в именах прилагательных: Нога; Рука; Толщина; Гуща.
- №1. Пропиши слова, спиши слова, выдели корень, подчеркни лишнее слово. (Слова на изображении неразборчивы.)
- 6. Какую температуру показывает каждый из изображённых на рисунке 4.8 термометров?
- а) Расположите числа D и P на координатной прямой: D — число 8,5; P — число 1 1/2. б) На каких координатных прямых (рис. 4.7) изображены координаты точек?
- Вычислите: а) 0,3 · 2; б) 2,1 · 4; в) 0,6 · 10; г) 0,2 · 5; д) 0,25 · 4.
- Вычислите: а) 0,98 − 0,4; б) 3,21 − 2; в) 0,82 − 0,02; г) 0,59 − 0,5; д) 0,7 − 0,19.
- Перетащите мусор в контейнер, расположенный на промплощадке предприятия, согласно маркировке.
- Решите неравенство: 8x + 50 < 18x − 3(5x + 6).
- Решите неравенство: \(7x-12<5x-3(2x-6)\).
- Решите неравенство 3 − 2x ≥ 8x − 1.
- Вставь пропущенные буквы.
- Решите неравенство: 3 − 2x ≥ 3x − 7.
- На изображении неразборчивый фрагмент; самостоятельное задание определить невозможно.
- Решите уравнение: 5 − 2y = 2y² − 8y − 7.
- На изображении неразборчиво или отсутствует условие задания.
- Решите неравенство: 6 − 7x ≤ 3x − 7.
- Спиши, подчеркни орфограммы. Подчеркни словосочетания «пришёл + сущ.» Выдели окончания и укажи падеж имён прилагательных. Зимний день. Снег глубокий, белый. Всё вокруг покрыто пушистым снегом. Мы въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стебле синицы мышь заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи подбирают семена. Вдруг мы увидели рыжую белку. Она быстро мелькнула среди деревьев. На снегу птичьи следы. Хорошо в лесу!
- 4.2.3. Распредели существительные в таблице напротив предлогов, с которыми они употребляются. Существительные: the house, the table, home, the window, the roof, the sky, the bag, the chair, the river, the farm, the country, the wall, the forest, the street, school, the cinema, the lake, the park.
- Разложи на множители: 8c²d² − 36c²d³ + 6cd⁶.
- Какие выражения равны данному выражению −3k + 3c? (Может быть несколько правильных вариантов ответа.) Варианты: 1) 3(c + k); 2) (−c − k)·3; 3) 3(−k − c); 4) 3(−k + c); 5) (c − k)·3; 6) 3(c − k).
- Выполни умножение: (4c − 3d)·(16c² + 12cd + 9d²). Выбери правильный ответ: 64c³ − 27d³; 16c² − 24cd + 9d²; 64c³ + 27d³; 16c³ − 9d³; другой ответ; 16c² + 24cd + 9d².
- По приведённым определениям установите соответствие между понятиями и их характеристиками: «Пространственную организацию государства», «2-е и 3-е места, в отношении 4 : 2 : 1. Найдите вознаграждение победителю, если второе место получило 350 000 р. по каждому уровню системы».
- Установите соответствие между величинами и их значениями: а) угол 40°; б) угол 135%; в) 13,5%; г) медиана; д) параллельные прямые. Варианты: А) 0,4; Б) 0,135; В) отрезок; Г) угол; Д) не пересекаются.
- На изображении несколько страниц с рукописными заданиями по геометрии, однако значительная часть условий и числовых данных неразборчива.
- Решите уравнения: а) (z − 6) · 3/7 = 3; б) 5 1/4 · y − 5 1/4 = 5 1/4; в) 5/7 y + 2/3 y − 4 = 1/7.
- Длина четвертой части ленты равна 15 дм. Найди длину всей ленты и вырази её в метрах.
- Write five true sentences about yourself. Use adverbs of frequency and words from the Vocabulary boxes. I always go to the park with my friends on Saturdays.
- В стране Цифра есть 9 городов с названиями 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Путешественник заметил, что два города соединены авиалинией в том и только в том случае, если двузначное число, составленное из цифр-названий, делится на три. Можно ли добраться из города 1 в город 9?
- Разложи на множители (переменные вводи в латинской раскладке): 100b^2 + 20b + 1.
- Выполни умножение: \((4c^5-7d^2)\cdot(4c^5+7d^2)\). Выбери правильный ответ: 1) \(16c^{10}-56c^5d^2-49d^4\); 2) \(16c^{10}-56c^5d^2+49d^4\); 3) \(16c^{10}-49d^4\); 4) \(4c^{10}-7d^4\); 5) \(16c^{10}+56c^5d^2+49d^4\); 6) \(16c^7-49d^2\).
- Возведи в квадрат \((t-8)^2\). Какие из ответов неправильные? Варианты: 1) \(t^2-16t+64\); 2) \(t^2+64\); 3) \(t^2+16t+64\); 4) \(t^2-64\); 5) \(64-16t+t^2\).
- При возведении в степень (b + 9)² получается: 1) 81 + b²; 2) 81 + 9 + b + b²; 3) b² + 18b + 81; 4) b² − 18b + 81.
- Какое число должно быть на месте многоточий в равенстве? (10z + …)(10z − …) = 100z² − 81.
- Особенно тесно развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте связано ... Варианты: 1) с социально-коммуникативным и речевым развитием; 2) с наглядно-образным мышлением; 3) со словесно-логической памятью; 4) с умственным развитием.
- В каком году была открыта первая вальдорфская школа? Варианты: 1919 году; 1940 году; 2010 году.
- Подготовленная среда имеет чёткую логику построения и содержит все необходимые материалы из следующих областей развития (возможно несколько вариантов ответа): социальное развитие; театрализованное развитие; языковое развитие; сенсорное развитие; двигательное развитие; космическое развитие.
- Основным отличием метода Монтессори от традиционных детских садов является…
- 5. Выполните действия: 276 − 138 : 6 + 44; (276 − 138) : 6 + 44.
- 4. Заполните таблицу: делимое, делитель, частное.
- 3. Упростите выражения: 1) 5 · 28 · b · 2; 2) 47 · 4 · x · 25; 3) 11 · 8 · d · 125; 4) 93 · 2 · 5 · t; 5) f · 25 · 4 · k; 6) 7 · a · 5 · 4 · c.
- 2. Найдите значение выражений: 1) 4407 · 28; 2) 29 853 · 43; 3) 672 · 465.
- 1. Заполните пустые ячейки таблицы умножения: в строках a, b и a · b даны значения 18, 8, 10, 5, 3, 3, 17 и произведения 54, 56, 90, 80, 81, 96, 68.
- В каком возрасте ребёнку предлагают выполнять обязанности: пользоваться ложкой во время еды, убирать игрушки, мыть руки, вовремя ложиться спать, причесываться, здороваться при встрече, не пробегаться в помещении, в комнатную обувь и ряд других детских обязанностей? Варианты: 1,5–2,5 года; 3–5 лет; к 7 годам.
- 1) Excuse me. Could you tell me the way to get to the hospital? 2) Hello, I’m looking for a cinema. Could you tell me the way there?
- Современные концепции детства разрабатывали… Варианты: 1) Д. Б. Эльконин и В. В. Давыдов; 2) Ш. А. Амонашвили и М. С. Каган; 3) А. Г. Асмолов и Д. И. Фельдштейн.
- Ребёнок — это ...
- Какую деятельность считают направленной на приобретение и использование знаний? Варианты: трудовую; музыкально-художественную; познавательную; развитием двигательной активности.
- Наличие каких качеств предполагает психологическая подготовка детей к школе? Варианты: «Хорошая память»; «Внимание, способность к длительному сосредоточению»; «Все ответы верны».
- 10. Решите уравнения: а) x + 58 = 84; б) 81 − c = 26; в) y − 62 = 63; г) (57 + x) + 73 = 204; д) (c − 58) + 17 = 83.
- 9. Обведите синим карандашом первое слагаемое, а зелёным — второе слагаемое в сумме: 1) (68 − h) + (n − 99); 2) (72 − d) + (b − 81 + c); 3) (10 + v − t − c) + (n + 8); 4) (17 − c + x) + 34.
- Кто выделял в качестве основных такие умения, как сознательное подчинение своих действий правилу, ориентировка на заданную систему требований, внимательное слушание говорящего и точное выполнение задания, предлагаемого в устной форме? Варианты: А.Б. Эльконин; Л.С. Выготский; В.В. Давыдов.
- Сколько часов пройдёт от 6 ч утра до 12 ч ночи и сколько от 12 ч дня до 6 ч утра следующего дня?
- Сколько часов пройдет от 6 ч утра до 12 ч того же дня, и сколько от 12 ч дня до 6 ч утра следующего дня?
- 108. Какую температуру показывает каждый термометр на рисунке 24? Как изменится температура, если их: а) поднимется на 3 деления; б) опустится на 4 деления; в) опустится на 6 делений; г) поднимется на 5 делений?
- На шкале (рис. 23) покажите штрихом деление, являющееся началом координатного луча, и единичный отрезок. Скольким сантиметрам равна одна точка? Скольким килограммам равна одна клетка?
- Выбор методов зависит от…: 1) требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО); 2) формирования интегративных качеств ребёнка; 3) вида познавательной деятельности и основной задачи.
- Составь выражение и реши задачу. Каждому из 6 внуков бабушка дала 5 абрикосов и 4 персика. Сколько фруктов бабушка раздала внукам?
- Разобрать предложения по членам предложения: «Словосочетание», «Предложение (однословное, двусоставное)», «Главный член предложения», «Второстепенные члены предложения».
- Вычислите: \(\frac{49\sqrt a\cdot9\sqrt b}{21\sqrt{ab}}\) при \(a=4,\ b=15\).
- Вычислите: \(\frac1{8^{-7}}\cdot\frac1{8^6}\).
- Вычислите: \(\frac{3^{13}\cdot7^{10}}{21^{10}}\).
- Вычислите: \(\frac{a^{18}\cdot(b^8)^2}{(a\cdot b)^{16}}\) при \(a=5,\ b=\sqrt5\).
- Вычислите: \((a^7)^{-2}:a^{-16}\) при \(a=3\).
- Вычислите: \(a^{25}\cdot a^{-4}:a^{16}\) при \(a=2\).
- Вычислите: \(\frac{160}{(2\sqrt5)^2}\).
- Вычислите: \(4\sqrt{17}\cdot5\sqrt2\cdot\sqrt{34}\).
- Вычислите: \((\sqrt{18}-\sqrt2)\cdot\sqrt2\).
- Вычислите: \(\sqrt{a^2-6ab+9b^2}\) при \(a=3,\ b=6\).
- Вычислите: \(\sqrt{\frac1{25}x^4y^8}\) при \(x=5,\ y=2\).
- Вычислите: \(\frac{\sqrt{25a^8}\cdot\sqrt{9b^5}}{\sqrt{a^4b^5}}\) при \(a=7,\ b=10\).
- Вычислите: \(\sqrt{(-a)^8\cdot a^2}\) при \(a=2\).
- Вычислите: \(\sqrt{4x^6y^4}\) при \(x=3,\ y=5\).
- Вычислите: \(\sqrt{\frac{4x^2}{y^6}}\) при \(x=8,\ y=2\).
- Вычислите: \(\sqrt{\frac{9a^{14}}{a^8}}\) при \(a=2\).
- Что из перечисленного является обязательным шагом в процедуре проведения СОУТ? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Согласование результатов с инспекцией труда до их утверждения; 2) Создание внутренней комиссии по проведению СОУТ; 3) Выбор аккредитованной организации для проведения измерений; 4) Проведение внеплановой СОУТ для всех рабочих мест ежегодно; 5) Ознакомление каждого работника с результатами СОУТ на его рабочем месте.
- Какое утверждение о санитарно-бытовом обслуживании является верным? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Наличие гардеробных и душевых обязательно только на производственных предприятиях. 2) Состав и размеры помещений зависят от специфики деятельности и численности персонала. 3) Оборудование комнат для приема пищи при наличии ночных смен является добровольным решением, а не требованием. 4) Работодатель обязан оплачивать транспортировку работника в больницу только при тяжелом несчастном случае. 5) Организация санитарно-бытового обслуживания — это обязанность работодателя и часть СУОТ.
- 3. Расшифруй слова и запиши получившуюся пословицу.
- 2. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком. Веселье, пальто, ружьё, соль, коньки, гостья, варенье.
- Каким образом работодатель может организовать оценку профессиональных рисков? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Только после получения предписания от инспекции труда; 2) Только путем привлечения внешней аккредитованной организации; 3) Самостоятельно, создав для этого внутреннюю комиссию, привлекая к работе комиссии сотрудников разных уровней и подразделений; 4) С привлечением внешней аккредитованной организации; 5) Путем проведения анонимного опроса среди работников.
- В каком случае необходимо провести внеплановую проверку эффективности СУОТ? Варианты: 1) По окончании финансового года; 2) После несчастного случая на производстве; 3) При внедрении нового технологического оборудования; 4) После проведения плановой специальной оценки условий труда (СОУТ).
- Какое утверждение о санитарно-бытовом обслуживании является верным? Варианты: 1) Оборудование комнат для приема пищи при наличии ночных смен является добровольным решением, а не требованием. 2) Организация санитарно-бытового обслуживания — это обязанность работодателя и часть СУОТ. 3) Наличие гардеробных и душевых обязательно только на производственных предприятиях. 4) Работодатель обязан оплачивать транспортировку работника в больницу только при тяжелом несчастном случае. 5) Состав и размеры помещений зависят от специфики деятельности и численности персонала.
- На диаграмме указано, груз какой массы перевёз первый грузовик. Второй грузовик перевёз такую же массу груза, но масса ящиков и мешков была одинаковая. Сколько весили ящики, которые перевёз второй грузовик? Варианты ответа: 150, 200, 250, 300.
- На диаграмме указано, сколько школьников в прошлом году носили синюю школьную форму, а сколько — чёрную. В этом году половина тех же детей выбрала синюю форму, а вторая половина — чёрную. Как изменилось число детей, которые выбрали чёрную форму? Варианты: увеличилось на 50; осталось таким же; увеличилось на 100; уменьшилось на 50.
- На диаграмме отметили, сколько граммов углеводов содержится в 100 граммах разных продуктов. На сколько больше углеводов содержится в винограде, чем в персике? Варианты ответа: на 2; на 20; на 10; на 15.
- Реши задачу с помощью уравнения. Ширина прямоугольника в два раза меньше его длины. Найди длины сторон прямоугольника, периметр которого равен 39 см.
- Представь обыкновенные дроби \(\frac{3}{4}\), \(\frac{1}{8}\), \(\frac{1}{16}\) в виде десятичных дробей.
- Реши уравнение: 24,676 : (a + 1,8) = 6,2.
- а) С семи кустов чёрной смородины собрали 24,5 кг ягод. Чему равна средняя урожайность одного куста? б) За арбуз массой 8 кг заплатили 172 руб. Сколько стоит 1 килограмм арбуза?
- На диаграмме указано, сколько солнечных и облачных дней было в июне. В сентябре всего дней столько же, но солнечных и облачных дней было поровну. Сколько солнечных дней было в сентябре? Варианты: 20, 18, 15, 13.
- На диаграмме отметили, сколько снежинок вырезала Юля, а сколько её младший брат Ваня. Затем дети сложили все снежинки вместе и разделили их пополам. Как изменилось количество снежинок у Юли? Варианты: увеличилось на 20; уменьшилось на 10; осталось таким же; уменьшилось на 20.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
