База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чему равен центральный угол, если дуга, на которую он опирается, равна 64°?
- Описанная около треугольника окружность изображена на рисунке:
- Если все стороны многоугольника касаются окружности, то окружность называется...
- В прямоугольном треугольнике a;b- катеты; c- гипотенуза. Найти с, если а=13; в= 14.
- Площадь квадрата 100 см². Найдите его периметр.
- Периметр ромба ABCD равен 120см. Найдите сторону ВС.
- В квадрате ABCD AB= 7 см. Найдите периметр данного квадрата.
- Как называется четырехугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие стороны не параллельны?
- 148. Setzen Sie die rechts stehenden Verben im Präteritum ein.
- 2) Это самый большой материк. На нём расположена наша Родина. Здесь много исторических памятников архитектуры. На материке размещается страна, где живёт больше всего людей.
- 1) На этом материке растут самые высокие деревья на Земле. Здесь впервые стали строить самые высокие в мире дома — небоскрёбы. Здесь расположен Диснейленд.
- Практическая работа. Построение картограммы «Доля титульных этносов в численности населения республик и автономных округов РФ»
- Постройте отрезок по координатам его концов: a) M(2; -3), N(-3; 2); б) L(-\frac{1}{2}; -4), K(3, 5; 5).
- Type the plural form of the given noun. A child
- Отметьте множество решений системы неравенств: {x < 8, 9 - x < 0}
- Главный вопрос: Какие явления в развитии искусства свидетельствовали об обмирщении русской культуры в XVII в.?
- 5. Сила тяги двигателя лифта совершает полезную работу Апол = = 300 кДж, поднимая пассажиров. Масса кабины тк = 60 кг, высота подъема h = 10 м. Определите КПД подъемника лифта. Примите g = 10 H/кг.
- 4. Ведро воды из колодца мужчина поднял с постоянной скоростью за время t₁ = 20 с, а его сосед — за t₂ = 10 с. Сравните совершенные работы и развиваемые мужчинами мощности.
- 3. За какое время подъемник мощностью P = 1500 Вт может равномерно поднять сено массой m = 1,0 т на высоту h = 3,0 м? Примите g = 10 H/кг.
- 2. Альпинист со снаряжением общей массой m = 80 кг поднялся в гору на высоту h = 1,5 км. Определите работу силы тяжести при этом подъеме. Примите g = 10 H/кг.
- 1. Механическая мощность вычисляется по формуле: 1) A/t, 2) mgh, 3) mv²/2, 4) Fs.
- 5. Подчеркни в словах предложения все знакомые орфограммы. Медленно съедут по склонам оврагов рыхлые глыбы серого снега, пробьются первые подснежники, зажурчат ручьи.
- Установите соответствие между событием и его вероятностью.
- 8. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей, было в каждой корзине.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если А(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- 6. Выполните действия: \( -4.1 - (1 \frac{5}{6} \cdot \frac{3}{5} + \frac{8}{11} : 0.4) \)
- 5. Решить уравнение: 8х – 3,7 = –3x + 0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: \( \frac{4.5}{x} = \frac{12.4}{6.2} \)
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2х – 4) – (10х – 24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами –12 и 19?
- Назовите основные реформы Петра I и кратко опишите их значение. Представьте себя жителем той эпохи и напишите краткое впечатление.
- В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь. Выберите подходящий термин из предложенных ниже. Синица Крокодил Животное Покров Перья ...
- 7. Запиши тип текста. Выпиши вопросительное предложение.
- 6. Обведи группу предложений, которая является текстом. Запиши тему текста.
- 1. CH3COOH + CH3OH → H+ ... 2. HCOOH + K2CO3 → ... 3. CH3CHO + Ag2O → NH3, t ...
- 12. Какова сила тока в медной проволоке длиной 400м и площадью поперечного сечения 2 мм², если напряжение на ее концах 17 В. (Удельное сопротивление меди 0,017)
- 11. Какое количество теплоты необходимо для нагревания и обращения в пар 3,5 кг спирта взятого при температуре 18°С (Для спирта: температура кипения 78°С, удельная теплоемкость 2500 Дж/(кг·°С), удельная теплота парообразования 0,9 · 10^6 Дж/кг)
- 9. На рисунке показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся рядом с магнитом. Укажите полюса стрелок, обращённые к магниту. 1) и 1, и 2 – северные полюса 2) 1 – северный полюс, 2 – южный 3) 1 – южный полюс, 2 – северный 4) и 1, и 2 – южные полюса
- 8. Сила тока в фонарике 600мА, напряжение 12В. Чему равна мощность фонарика? Ответ Вт
- 7. Чему равно общее сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, если R₁=40 Ом, R₂=60 Ом
- 6. Напряжение в сети 220 в. Чему равна сила тока в спирали нагревателя, если его сопротивление 50 Ом? 1) 1111000A 2) 4,4 3) 0,23A 4) 11A
- 9. Вычислите площадь квадрата, сторона которого равна 78 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Античная философская школа, заложившая основы развития математики и геометрии, — это
- 3. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 1. Выделите штриховкой разного цвета Западно-Сибирскую нефтегазоносную провинцию и район Кузбасса. 2. Обозначьте границы природно-хозяйственных зон в Западной Сибири. Отразите условными знаками специализацию сельского хозяйства каждой зоны.
- 14. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 143°. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- 13. На рисунке точка О – центр окружности, угол MON = 68°. Найдите угол MKN
- 50. На каком портрете изображен первый русский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин?
- 49. В каком году на орбиту был выведен первый искусственный спутник Земли?
- 48. Почему война 1941-1945 года осталась в истории под названием Великая Отечественная война?
- 47. Что такое гражданская война?
- 46. Отметь. О каком царе идёт речь? Во время путешествия в Европу молодой царь трудился плотником на верфях Голландии и Англии, чтобы самому постичь премудрости корабельного дела. За свою жизнь он освоил около 14 специальностей.
- 45. Отметь кто создал славянскую азбуку?
- 44. Отметь в каком году произошло Крещение Руси?
- 43. Что означает выражение «нашей эры»?
- 42. Отметь какой заповедник был создан в пустынях?
- В. 4. Адзначце сказы, у якіх выклічнік неабходна выдзеліць: а) 1 коскай; б) 2 коскамі; в) клічнікам; г) не трэба выдзяляць.
- В. 3. Адзначце сказы, дзе перад злучнікам не ставіцца коска.
- В. 2. Знайдзіце словазлучэнне, у якім дапушчана памылка (ужыванне прыназоўніка са скла-клонам назоўніка). Запішыце гэтае словазлучэнне правільна.
- В. 1. Запішыце назву часціны мовы, азначэнне якой прыведзена ніжэй. Службовая часціна мовы, якая выражае розныя дадатковыя адценні значэння слоў, словазлучэнняў і сказаў або служыць для ўтварэння формаў слоў — ладоў дзеясловаў.
- А. 10. Адзначце сказы з выклічнікамі.
- А. 9. Адзначце нумары слоў, якія пішуцца з часціцамі праз злучок.
- In the figure, lines a and b are parallel. Line c is a transversal. Angle 1 and angle 2 are formed. If angle 77 degrees is given, find the measures of angle 1 and angle 2.
- Задание 1. А. Найди в тексте четвёртый абзац. Спиши его.
- 5. Подумайте, можно ли считать повесть В. В. Ледерман «Календарь ма(й)я» произведением научной фантастики? Обсудите этот вопрос в классе, аргументируя свою точку зрения.
- 4. Как герои повести В. В. Ледерман объясняют обратный ход времени? Какие выводы они делают из произошедшей с ними истории?
- 3. Подумайте, почему другие школьники, не имеющие отношения к надписи Глеба на древней стене, тоже живут в обратном времени (например, выполняют контрольную работу, уже ранее написанную)?
- 2. Какими невероятными событиями был наполнен вторник 21 мая 2013 года? Что в этот день произошло с Леной?
- 1. Вспомните эпизод с путаницей, произошедшей в среду 22 мая 2013 года. В чём она проявилась и как её объяснили герои повести?
- население (3-5 пред)
- 1309. На координатной плоскости проведена ли- ния (рис. 188). 1) Найдите ординату точки, принадлежащей этой линии, абсцисса которой равна: 2; -3; -1. 2) Найдите абсциссу точки, принадлежащей этой линии, ордината которой равна: 3; 0; -2.
- 1308. Даны координаты вершин прямоугольника ABCD: А (-3; −1), B (-3; 3) и Д (5; -1). 1) Начертите этот прямоугольник. 2) Найдите координаты вершины С. 3) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника. 4) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см.
- 1307. Отметьте на координатной плоскости точки Q (-3; 0), S (1; −4). По- стройте точки, симметричные данным относительно: 1) начала коор- динат; 2) оси ординат; 3) оси абсцисс. Определите координаты полу- ченных точек.
- Определите, как называется наука, изучающая строение и функции организмов.
- Сократ и Платон были принципиальными противниками такой формы правления, как
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа шиповника под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра × 15; — увеличение объектива × 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Постройте отрезок по координатам его концов: a) M(2; -3), N(-3; 2); б) L(-1/2; -4), K(3,5; 5).
- 20. Что делать родителям, если у ребенка в возрасте 15-17 лет начинает появляться полнота?
- Обведите номера двух предложений, в которых допущены грамматические ошибки. Исправьте ошибки. Запишите исправленные варианты предложений.
- Solve the equation: -50 * (-9x + 3) = -15,000
- Одна из сторон параллелограмма равна 18, другая равна 25, а синус одного из углов равен 1. Найдите площадь параллелограмма.
- Лишайник
- Complete the sentences with the correct form of the verb. Yesterday she ______ (to get) up at 5 o'clock in the morning.
- 8.32 Чему равно неполное частное и остаток?
- 8.31 Что значит разделить с остатком одно число на другое?
- 8.30 Признаки делимости на какие числа вы знаете? Сформулируйте их.
- 8.29 Какое число называют кратным данного числа? Как найти наименьшее общее кратное?
- 8.28 Какое число называют делителем данного числа? Как найти наибольший общий делитель?
- 8.27 Сформулируйте основное свойство пропорции. Приведите примеры его использования.
- 8.26 Что такое пропорция? Приведите пример пропорции и назовите её средние и крайние члены.
- 8.25 Что такое отношение двух чисел? Приведите примеры отношения двух величин.
- 8.24 Что такое квадрат данного числа; куб данного числа?
- 8.23 Что такое числовое равенство; числовое неравенство?
- 8.22 Что значит сравнить два различных числа? Сформулируйте правила сравнения целых чисел.
- 8.21 Какое свойство называют распределительным законом умножения относительно сложения; вычитания? Сформулируйте его и запишите с помощью букв.
- 8.20 Как называются похожие свойства (законы) сложения и умножения, которые вы знаете? Сформулируйте их и запишите с помощью букв.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.