База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the right option. A kangaroo ... jump.
- 7 класс. Лабораторная работа. «Строение слоевища лишайников». Цель: выявить особенности строения тела лишайников и убедиться в том, что лишайники – это симбиотические организмы, основываясь на изучении их строения. Оборудование: лупа, микроскоп, покровные и предметные стекла, собранные лишайники нескольких видов (пармелия, эверния, кладония). Ход работы: 1. Используя учебник, посмотрите, на какие группы разделили лишайники авторы учебника 2. Попробуйте разделить лишайники на группы по внешнему виду. Объясните, почему вы так сделали? 3. Чем они отличаются друг от друга? 4. Приготовьте микропрепарат из любого лишайника. Рассмотрите через микроскоп. Сравните увиденное с рисунком в учебнике. 5. Какие особенности в микроскопическом строении тела лишайника ты можешь назвать? Почему лишайники называют симбионтами? 6. Зарисуйте внешнее внутреннее строение лишайников. 7. По итогам работы заполните таблицу: Группы лишайников Места прикрепления (субстрат) Примеры видов накипные листоватые кустистые 8. Почему лишайники называют индикаторами чистоты воздуха? 9. Сделайте вывод исходя из цели работы и полученных знаний о строении слоевища лишайников.
- 5. Собственная скорость катера 13,9 км/ч. Скорость течения реки 1, 4 км/ч. Катер шёл 2 ч против течения реки и 3 ч по течению реки. Какой путь прошёл катер за всё время движения?
- Найдите наибольшее целое значение переменной а, при котором выражение √13 – За определено.
- 1/3 x^2 - 1/2 x - 1 = 0
- 31. Вычислите (по образцу) скидку и стоимость 1 кг товара, учитывая предновогодние скидки. Результаты вычислений занесите в таблицу.
- Автор романа «Путешествия Гулливера» — английский писатель Джонатан
- 16. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 31°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 8. Подпишите названия городов, численность жителей которых превышает 5 млн человек.
- 7. Укажите на карте месторождения топливных полезных ископаемых.
- 6. Обозначьте на карте места, где были зафиксированы экстремальные значения температуры воздуха и количества выпадающих осадков. Внесите необходимые дополнения в легенду карты.
- 5. Подпишите на карте названия основных объектов внутренних вод материка.
- 4. Подпишите названия крупнейших форм рельефа: гор и равнин. Подпишите названия самой высокой и самой низкой точек материка. Определите и запишите их географические координаты.
- 3. Подпишите названия океанов и морей, омывающих Евразию. Обозначьте на карте элементы береговой линии материка (полуострова, заливы, проливы, острова).
- 2. Подпишите на карте названия и географические координаты крайних точек материка, определите протяжённость материка с севера на юг в градусах и километрах по 104° в. д.
- 1. Подпишите на карте экватор, Северный тропик и Северный полярный круг. Выделите границу России. Обозначьте границу Европы и Азии.
- 1 A: What is Wendy going to do on holiday? B: She's going to go camping.
- В треугольнике АВС углы А, В и С находятся в соотношении 3:6:9 соответственно. Найдите АВ, если ВС = 3,8.
- Выберите правильное утверждение про интродукцию (перенос вида в новое сообщество).
- Из 900 новых настенных часов в среднем 27 не работают. Какова вероятность того, что случайно выбранные часы пригодны для работы?
- Choose the right option. A rabbit ... fly.
- За 10 кг яблок заплатили 836 рублей. Сколько рублей стоит 1 кг яблок? В ответ запишите только число.
- Задание 4. Правильную монету бросают три раза. Какова вероятность того, что выпадет ровно два орла?
- Задание 3. В таблице указано количество проданной минеральной воды (в тыс. бутылок) в весенние и летние месяцы за два года (по данным компании-производителя). а) Вычислите среднее арифметическое данных за все летние месяцы. б) Вычислите медиану данных за все весенние месяцы.
- Задание 2. На рисунке показаны три круговые диаграммы, отражающие содержание питательных веществ в трех разных продуктах. а) Определите, в каком из этих продуктов содержание белков наибольшее б) Определите, каких питательных веществ больше всего в шоколаде
- Задание 1. Рейтинговое агентство проводило опрос среди покупателей «Какой книжный магазин Вам больше нравится?» Столбиковая диаграмма показывает рейтинги семи магазинов (в баллах) по результатам опроса. По диаграмме определите: а) какой магазин получил наибольшее число голосов по результатам опроса б) сколько магазинов набрало более 60 баллов?
- Кто (не)зна...т художника Виктор Кто (не)зна...т художника Виктора Михайловича Васнецова?! Возможно, (кое)у(кого) из вас есть репродукц... и его к...ртин(3). Вот перед нами Алёнушка. Она сидит на берегу лесного руч...я и т...скует о родном братце. Н...кому ра...казать (3) ей о своей печали (не)у(кого) спр...сить помощи. Осе...яя пр...рода молч...ливо сочу...ствует горю девушки. (Ни)что (не)нарушает тиш...ны старо...о леса. Вот три(3) славных б...гатыря едут по степи. Что(то) (3 таинстве...ое пр... влекло их вн...мание и заставило наст...рожит...ся Зорко охраняют б...гатыри свою стр...ну. (Н...) кто из вр...го (не)пройдет на родную землю. С самого ра...его детства увл...кался (3) Васнецов чудес...ным народными сказками героическими былинами. Некоторые сюжет зап...чатлел он на своих картинах. Зам...чтельный ру....кий(3) художни говорил (п) Плох тот народ который (н...) помнит (н...) любит (н.. ценит своей истории!
- 6. Каким образом можно уменьшить дефицит государственного бюджета?
- 5. Какие налоги платят граждане?
- 4. Зачем государству необходимы налоги?
- 3. Нужна ли рынку «государственная рука»?
- 2. Какие способы воздействия на экономику может использовать государство?
- 1. Назови круг экономических проблем, регулируемых любым государством.
- Если в треугольнике высота является медианой, то треугольник
- Решите неравенство 2(x + 3) - 3(x + 2) ≤ 0.
- Найди ошибку в употреблении формы слова. в обеих тетрадях на двухсотой странице мама красивее всех горячий какао Запиши в поле ответа исправленную форму слова с ошибкой.
- 4. Ученики получили задание: определить, какие страны — соседи России обозначены на карте номерами.
- 8. Маятник движется от крайнего положения к положению равновесия. Как во время подъёма изменяются скорость, кинетическая энергия (Ek) и потенциальная энергия (Ер)? Сопротивление воздуха пренебрежимо мало.
- 7. Найдите КПД простого механизма, если при его использовании, полезная работа составила 750 Дж, а затраченная 1000 Дж.
- 6. Определи по рисункам значение силы F2.
- 2. Напишите годы, когда произошли следующие события: а) состоялся Персидский поход, был издан Указ о престолонаследии, была создана Табель о рангах: б) был заключён Ништадтский мир, Россия стала империей, был учреждён Синод: в) состоялся Прутский поход, был учреждён Правительствующий сенат: г) был издан Указ о единонаследии, Россия одержала победу у мыса Гангут:
- Д/з на сегодня: Составить схему Круговорота веществ на Земле. 16:52 Схема должна быть с пояснениями
- В некотором графе 4 вершины, степени которых равны: 2, 2, 3, 3. В этом графе
- Какой цифрой на рисунке обозначены клетки проводящей ткани, по которой идёт ток органических веществ в растении? Ответ пишите в виде числа. Нажмите «Ответить».
- 12. В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- 11. В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. В таблице показано количество сеансов и количество проданных билетов. Сколько мест в самом вместительном зале?
- 10. Найдите значение выражения 15 · 430 + (9839 – 8425) : 14. Запишите решение и ответ.
- 9. Найдите значение выражения (3180 – 219) · 12 + 3627 : 13. Запишите решение и ответ.
- 8. Найдите значение выражения 231144 : 8 – (346 · 47 – 3110).
- 7. Найдите значение выражения 27 · 6496 : (161 – 49) + 18662. Запишите решение и ответ.
- 6. Юля утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 50 метров в минуту. Через 3 минуты вслед за ней вышел её брат Денис со скоростью 80 метров в минуту. Через несколько минут Денис догнал Юлю. Через сколько минут Денис догнал Юлю? Запишите решение и ответ.
- 5. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой — со скоростью 70 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 550 км? Запишите решение и ответ.
- 4. За 2 часа 30 минут Марина проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 30 минут на велосипеде со скоростью 20 км/ч. Сколько километров проходит Марина за час? Запишите решение и ответ.
- 3. В магазин привезли 200-граммовые и 400-граммовые упаковки творога. Всего творога было 3 кг, при этом 200-граммовых упаковок было семь штук. Сколько привезли 400-граммовых упаковок?
- 3 It's sunny put on your
- 2 It's raining put on your
- 1 It's cold put on your
- Прослушайте текст И.С. Соколова-Микитова. Восстановите пропущенные в тексте слова. Помните: буква ё существует. Если у вас сохранился чуткий слух, вы непременно _______ чудесные звуки земли. Журчание весеннего ручейка или плеск речных волн на береговой песок, пение птиц или гром _______ грозы, шелест цветущих луговых трав или треск мороза в зимнюю ночь – всё это бесчисленные звуки земли, слышать которые люди городские, _______ шумом машин, отвыкли слышать звуки земли. И не от тех ли времён осталось лучшее, что _______ в моей душе?
- 5. Рашы крыжаванку "Багацце нашай краіны".
- Один из углов равнобедренной трапеции равен 113°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 239. Прочитайте. Озаглавьте текст. Шла война. В лесу шёл бой. Молодой солдат приложил ручной пулемёт к берёзе и стрелял по врагу. Недалеко разорвалась мина. Осколком отбило ветку с соловьиным гнездом. Упала ветка с гнёздышком на землю. Соловушка кружилась над птенчиками и тревожно пищала. Враг отступил. Бой отдалялся. Солдат снял пулемёт с дерева. Потом подошёл к соловьиному гнёздышку, поднял его и прикрепил к другой ветке берёзы. А сам ушёл туда, где гремел бой. По В. Сухомлинскому</p><p>Подготовьтесь к изложению данного текста (см. Памят-ку 9, с. 145). Напишите изложение текста. Проверьте себя.</p>
- 238. Прочитайте. День Победы — это праздник жизни! М. Дружинина. Скажите, как вы понимаете смысл этого предложения. О каком празднике идёт речь? Спишите предложение.
- *13. Почему на территории Курганской области нет высоких гор.
- 12. Что такое магма.
- 11. На какой территории наиболее вероятны сильные землетрясения
- 10. Как называется углубление на вершине вулканического конуса.
- 9. Расположите наивысшие вершины гор в порядке их возрастания (от самой низкой)
- 8. Установите соответствие между вулканами и их координатами
- 7. Установите соответствие между формой рельефа и материком, на котором она расположена
- 6. В каком из высказывании речь идет о рельефе
- 5. На территории какого из материков расположена величайшая вершина мира.
- 4. В каком из высказывании речь идет о землетрясении
- 3. Можно ли считать, что литосфера и земная кора это одно и тоже. Ответ обоснуйте.
- 2. Какая из перечисленных горных пород магматическая
- 1. Какое из утверждений о внутреннем строении Земли верно?
- Упрости выражение и заполни пропуск. Запиши в поле ответа верную десятичную дробь.
- А. 8. Адзначце нумары сказаў, дзе часціца не пішацца асобна са словамі. 1) Нішто (не) парушае чароўнай цішыні. 2) (Не) спадзявана абрушылася вясна на горад яркім і шчодрым сонцам. 3) Вячэрняе сонца, ідучы на спачын, залівала роўным, (не) яркім святлом гарадскі парк. 4) Гнёзды журавы робяць на верхавых, (не) зарослых кустамі балотах.
- А. 7. Адзначце нумары сказаў, дзе на месцы пропуску трэба пісаць часціцу не. 1) Чаго сабе... хочаш, таго другому... зыч. 2) Дзе я толькі... быў. 3) Ужо расы ... следу нідзе. 4) Няма над возерам... ластавак, ... чаек.
- А. 6. Адзначце нумары словазлучэнняў, у якіх трэба пісаць часціцу бы. 1) нядрэнна было ...; 2) знайшлі... дарогу; 3) як ... там ні было; 4) сказаў... ты яму.
- А. 5. Адзначце нумары словазлучэнняў, у якіх часціца пішацца асобна. 1) зноў (такі); 2) усё (ж) такі зразумеў; 3) пакуль (што) не змог; 4) (што) лета прыязджаў.
- А. 4. Адзначце нумары сказаў, у якіх на месцы пропуску трэба ставіць коску. 1) Ужо развіднела але сонца хавалася яшчэ за лесам. 2) Плыве чорная ноч над зямлёй ды губляе зоры. 3) Снег закрыў рэчку так што і берагоў не відаць. 4) У садку некалькі яблынь, адна ці дзве грушы, а то ўсё вішні ды слівы.
- А.З. Адзначце нумары словазлучэнняў, дзе прыназоўнікі пішуцца асобна. 1) імкнуцца (да) волі; 2) (да) волі вялікі будынак; 3) прыехаць (у) ночы; 4) (у) ночы зімовыя.
- А. 2. Якія марфалагічныя прыметы ўласцівы злучнікам? Адзначце нумары правільных адказаў. 1) вытворныя ці невытворныя; 2) простыя ці састаўныя; 3) адзіночныя, паўторныя або парныя; 4) простыя, складаныя або састаўныя; 5) злучальныя або падпарадкавальныя.
- А.1. Адзначце нумары сказаў, у якіх ёсць і прыназоўнік, і злучнік, і часціца. 1) О. ляціце, журавы, ляціце сваёй млечнай дарогай, вясёлай і шумнай, як крыгаход. 2) Вось бацькоўскі домік з высокім ганкам, а за домікам – садок. 3) Шум лесу – гэта песні дрэў, а дрэвы пяюць і ў бязветранасць. 4) Саша стаяла на беразе і ўзіралася ў зарэчную цемру.
- Here is the original image:
- Постройте отрезок по координатам его концов: a) M(2; -3), N(-3; 2); б) L(-1/2; -4), K(3,5; 5).
- На клумбе высадили 7 белых, 6 красных и 7 жёлтых роз. Расцвёл первый цветок. Какова вероятность, что он будет красного цвета? Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично была расположена страна, где находится гробница фараона Тутанхамона.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 325 г. до н.э., 125 г. н.э., 350 г. н.э.
- 5 Read the questions in Exercise 4 again. Note your answers. Then interview a partner and note his/her answers.
- 5. Какие реки берут начало в горах? Какие реки и озёра расположены на равнинах?
- 4. Укажите максимальную и среднюю высоту объекта (по шкале высот) и его географические координаты.
- 3. Какова протяжённость объекта с севера на юг, с запада на восток (по масштабу карты)?
- Свет и тень. Растение хорошо растёт только на свету. Какие признаки для него характерны?
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы Определите тип питания организмов, приведенных в списке
- 5. Определите значения полезной и совершенной работ подъемным краном при подъеме строительных блоков, если КПД крана η = 80%, а бесполезная работа А = 1 МДж.
- 4. Сравните кинетические энергии одного кубометра воды в реке и одного кубометра сосновых бревен, сплавляемых по этой реке. Плотность воды ρ_в = 1000 кг/м³, плотность сосны ρ_с = 600 кг/м³.
- 3. За какое время равномерного движения сила тяги электродвигателя мопеда массой m = 86 кг развивает мощность P = 500 Вт? Скорость движения мопеда v = 36 км/ч.
- 2. Груз какой массы можно равномерно поднять на высоту h = 0,5 м. совершив работу А = 5 Дж? Примите g = 10 H/кг.
- 1. Потенциальная энергия вычисляется по формуле:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.