База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- [2] На рисунке изображена модель строения ядра атома некоторого химического элемента. Запишите в таблицу число электронов во внешнем электронном слое данного атома (Х) и номер периода (Y), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- [1] На рисунке изображена модель строения ядра атома некоторого химического элемента. Запишите в таблицу номер периода (Х), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, и величину заряда ядра (Ү) его атома. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- Пешеход и велосипедист отправились одновременно из двух посёлков навстречу друг другу. Пешеход шёл со скоростью 5 км/ч, велосипедист ехал со скоростью 12 км/ч. Каково расстояние между посёлками, если они встретились через 2 часа? Сколько километров прошёл пешеход до встречи?
- Мотоциклист проехал расстояние от одного города до другого за 3 ч, двигаясь со скоростью 54 км/ч. Сколько времени потребуется мотоциклисту на обратный путь, но уже по другой дороге, если она длиннее первой на 22 км, а его скорость будет меньше прежней на 8 км/ч?
- Продали автомобиль и заплатили налог 30 % от его стоимости. Сколько рублей составил налог, если стоимость автомобиля равна 570 000 р.?
- 8. Дано: ∠1 = ∠2. Доказать: ∠BAC + ∠ACD = 180°.
- 7. Дано: ∠1 = ∠2. Доказать: 1) ∠1 = ∠3; 2) ∠3 + ∠4 = 180°.
- 6. Найти: ∠EOD.
- 5. Найти: ∠AOF.
- 4. Дано: ∠AOD + ∠AOC + ∠COB = 210°. Найти: ∠AOD и ∠DOB.
- 3. Найти: ∠FOE.
- 2. Найти: ∠BOC.
- 1. Найти: ∠AOB, ∠AOD, ∠COD.
- а) Расстояние между Москвой и Ярославлем равно 240 км. Автобус проходит это расстояние за 4 ч, а поезд – за 3 ч. На сколько километров в час скорость поезда больше скорости автобуса? б) У Димы в копилке 240 р. Он может купить на них 3 книги по одной цене или 4 одинаковых альбома. На сколько альбом дешевле книги?
- Заполните пропуски в таблице. Наблюдения показывают, что за последние 100 лет расселение жителей по областям некоторой страны N сильно изменилось. Страна N из сельскохозяйственной страны превратилась в промышленную. В таблице даны сведения о доле городского и сельского населения в 1923 и 2023 годы. | Год | Доля городского населения, в % | Доля сельского населения, в % | |------|---------------------------------|---------------------------------| | 1923 | 12 | ? | | 2023 | ? | 20 |
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). A Fun Day of Shopping for Sara and Lily Sara and Lily are best friends who love spending time together. They enjoy going to the mall, trying new clothes, and having fun. One sunny Saturday, they decided to go shopping for new outfits for the upcoming spring festival in their town. Both girls were excited but also a little nervous about finding the perfect clothes. In the morning, Sara woke up early. She made a delicious breakfast and then chose a comfortable outfit. She wore her favourite jeans and a bright yellow T-shirt. Meanwhile, Lily was getting ready at her house. She put on a cute dress and made sure her hair looked nice. They agreed to meet at the mall at 10 a.m. When they arrived at the mall, they felt the energy of the place. The shops were busy with people looking for great deals. Sara and Lily started at their favourite shop, which had many colourful clothes on display. They walked around, touching different fabrics and looking at styles.
- Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. Julia would like to go to ... 1) Italy 2) Greece 3) Turkey B. Bob will spend two ... in Italy. 1) months 2) days 3) weeks C. Bob is going to Italy by ... 1) by car 2) by plane 3) by train D. It will take Bob ... to get to Italy. 1) nine days 2) nine hours 3) nine weeks E. Julia's meeting is at ... 1) 9 o'clock 2) 4 o'clock 3) 5 o'clock Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Fill in the gaps according to the image: Be 1) ... when you cross the street. Look both 2) ... before crossing the street. Walk on the 3) ... street. Follow the traffic 4) ... Don't talk to the bus 5) ... Don't run into the 6) ... Don't 7) ... between parked cars. Ride your bike with the 8) ... of traffic. Always wear a bicycle 9) ... Use the door on the pavement 10) ... to get out of the car.
- Вычислите значения выражений при заданных значениях переменной: 1. $$\frac{a^9 \cdot a^{12}}{a^{18}}$$, при $$a = 4$$; 2. $$\frac{a^{12} \cdot a^6}{a^{14}}$$, при $$a = 3$$; 3. $$\frac{a^{11} \cdot a^9}{a^{18}}$$, при $$a = 7$$;
- Кто из друзей солгал, а кто сказал правду?
- В какой день происходят события?
- 10. Фізична географія - це
- 9. Антропосфера - це
- 8. Познач знаком «+» ті твердження (три із семи), з якими ти погоджуєшся, і знаком «-» - ті, які вважаєш неправильними.
- 7. Установи відповідність між картосхемами маршрутів та іменами мандрівників.
- Сораулар урынына -ныкы/-неке кушымчасы булган сүзләр языгыз. 1. Уку-язу әсбаплары (кемнеке?). 2. Йорт җиһазлары (кемнәрнеке?). 3. Тышлык (нәрсәнеке?). 4. Эш кораллары (кемнеке?). 5. Уенчыклар (кемнеке?). 6. Волейбол тубы (кемнеке?). 7. Компьютерлар (нәрсәнеке?). 8. Алма бакчасы (кемнәрнеке?). Тартымлы исемнәр кертеп, үзегезнең сыйныф турында 7-9 җөмләле текст языгыз. Сүзтезмәләрне үрнәктәгечә үзгәртеп әйтегез. минем өстәлем, синең иптәшләрең, аның дәфтәре, сезнең киемегез, аларның фатиры Үрнәк: өстәл минеке, ...
- Заполните пропуски, используя варианты ответов.
- Выберите одночлены, подобные данному: $$\frac{1}{2}z \times \frac{1}{3}z^2 \times 5z$$.
- Преобразуйте одночлен 3x⁴, подставляя x = 3y⁷:
- Выполните действия с одночленами: 11t³ × 15t⁶ - 12t⁷ × 9t² + t¹³ × 71t⁸ =
- Запиши по 2-3 названия известных тебе сказок каждого вида. Волшебные сказки; Бытовые сказки.
- К данной картинке-отгадке придумай и запиши загадку.
- Для чего нужны скороговорки? Напиши любую скороговорку.
- Напиши любую считалку.
- 3E. Read the short guide for first-year students. Then look at the map of the university campus. Write the names of the places on the map.
- Что случилось с Сампо впоследствии? Расскажите о традициях, трудовых буднях и праздниках героев «Калевалы». Сравните их с героями былин. Что в них общего и что различного? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- 2) Найди периметр этой фигуры.
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- В пачке корма для собак весом 5 кг содержится 18% жиров. Сколько жиров содержится в пачке корма?
- peace-
- hire-
- Выполните деление. Выразите ответ в виде несократимой дроби: a) $$rac{2}{3} : 5$$ b) $$rac{2}{7} : 4$$ c) $$rac{3}{5} : 3$$ d) $$rac{3}{4} : 7$$ e) $$rac{4}{5} : 8$$ f) $$rac{8}{11} : 2$$ g) $$rac{8}{9} : 12$$ h) $$rac{5}{6} : 20$$ i) $$rac{7}{8} : 14$$ j) $$rac{5}{12} : 15$$
- Школьники решили посадить на субботнике 200 деревьев. В первый час работы было посажено 54 дерева. Сколько % всех деревьев они успели посадить за это время?
- В прошлом учебном году в школе обучалось 800 учеников. В этом учебном году в школе обучается 848 учеников. На сколько процентов увеличилось количество учеников?
- В младших классах учится 200 учеников, что составляет 40% учеников старших классов. Сколько учеников учится в школе?
- Билет на концерт стоит 2400 рублей, а стоимость билета в кино составляет 20% от стоимости билета на концерт. Сколько стоит билет в кино?
- Купил человек продукты. Молоко стоит 60 рублей, что составляет 48% от стоимости всех покупок. Определить общую сумму денег, потраченных на продукты.
- По таблице определите, кто выиграл в первом туре и был ли второй?
- Заполните таблицу «Характеристика зелёных водорослей»
- 20. Летальная доза -это: А) доза которая вызывает лечебный эффект б) доза которая вызывает побочный эффект в) доза которая вызывает привыкание г) доза которая вызывает гибель организма
- 19. Терапевтическая доза это: а) доза которая вызывает лечебный эффект б) доза которая вызывает побочный эффект в) доза которая вызывает привыкание г) доза которая вызывает гибель организма
- 18. Настой готовят из: а) корня, коры б) листьев, цветов в) корней, цветов г) не имеет значения
- 17. Настой дозируется: А) ложками Б) граммами В) каплями Г) все перечисленное верно
- 16. Настойка дозируется: А) столовыми ложками Б) чайными ложками В) стаканами Г) каплями
- Аренда машины стоит 5000 тенге в день. Напишите программу, которая запрашивает у пользователя количество дней аренды и вычисляет итоговую сумму.
- Напишите программу, которая рассчитывает стоимость электроэнергии, если 1 кВт/ч стоит 18 тенге. Программа должна запросить у пользователя количество израсходованных кВт/ч и вывести итоговую сумму.
- Напишите программу, которая запрашивает у пользователя количество мегабайт и переводит их в гигабайты. 1 гигабайт равен 1024 мегабайтам
- 1 литр бензина стоит 180 тенге. Напишите программу, которая запрашивает у пользователя сумму денег и вычисляет, сколько литров бензина он сможет купить.
- В магазине проходит акция — скидка 20% на все товары. Напишите программу, которая запрашивает у пользователя цену товара и вычисляет его стоимость со скидкой.
- Составь сочинение по плану. 3 октября Классная работа План: 1. Вступление -Как называется картина? -Кто её написал? 2. Основная часть -Что художник изобразил? 3. Заключение. -Как вы относитесь? -Какие эмоции она у вас вызывает? Сочинение Золотая осень. Картина называется...
- Нарисуй любой многоугольник. Измерь его стороны. Найди периметр.
- Реши задачу. Периметр четырёхугольника равен 24 см. Одна сторона равна 7 см, другая — 8 см, а третья — на 3 см меньше второй стороны. Чему равна четвёртая сторона?
- 3) На рисунке угол $\alpha$ в 8 раз больше угла $\beta$. Найдите углы $\alpha$ и $\beta$.
- 2) На рисунке углы, отмеченные одной дугой, равны. Найдите угол $\alpha$.
- B. Match the antonyms in the two columns.
- A. Match the synonyms in the two columns.
- Use the new words to complete the sentences.
- B. Complete the sentences. Use past perfect.
- A. Match the two parts of the sentences. Compare your results.
- In groups of three read out the dialogue. Then replace the pronouns in bold in sentences 1-5 with the words from the dialogue.
- Выполните деление. Выразите ответ в виде несократимой дроби.
- Определите общие издержки (в рублях).
- Сравни. Поставь знак >, < или =. 215 [] 251 383 [] 338 401 [] 400 - 1 500 – 1 [] 490 627 - 7 [] 600 + 20 503 – 3 [] 500 + 3
- Запиши столбиком и вычисли. Выполни проверку. 257 + 384 701 – 345 317 × 3 632 : 8
- Укажи порядок выполнения действий в выражении. Вычисли его значение. 1) 360 : 9 : 8 + 5 = 720 - (90 × 8 – 400) = 2) 63 : (3 × 3) + 330 = (940 - 130) : 9 : 90 =
- 3) О каких особенностях освоения в русском языке иноязычных по происхождению слов говорится в текстах?
- 2) Можно ли сказать, что в текстах представлена информация по одной и той же теме? Почему?
- 1) Сравните информацию, представленную в двух текстах. Какой вопрос рассматривается и какой ответ предлагается в каждом из них?
- Выпиши из текста 5 слов, в которых букву, обозначающую безударный гласный звук в корне, надо проверять. Подбери к каждому слову проверочное. Запиши ещё 5 слов на это правило.
- К кому Кот посоветовал обратиться Волку? Расставь цифры в нужном порядке.
- Где Волк встретил Кота? Запиши свой ответ.
- Кто гнался за Волком? Выпиши предложение из текста. Подчеркни грамматическую основу. Укажи над словами, к каким частям речи они относятся.
- Перечисли главных героев басни.
- Определите общий объём налоговых поступлений за год в миллионах рублей.
- Заполните пропуски в таблице.
- Что характерно для древнерусской литературы? Назовите эти свойства. Какие события описывались в древнерусской литературе (вымышленные или исторические)?
- Что было живым источником древнерусской литературы? Каковы в ней черты, созвучные нашей эпохе?
- Как читали книги люди Древней Руси? Что явилось достижением древнерусской литературы? Кто были действующие лица этих произведений?
- Когда возникла древнерусская литература? С чем это было связано?
- Раскрась фигуры так, чтобы каждая следующая отличалась от предыдущей одним признаком.
- Начерти 2 отрезка, 1 прямую линию, 1 луч и 3 кривые линии.
- Соедини названия фигур и рисунков.
- Сколько получилось отрезков?
- 6. Уперше підкорила Південний полюс експедиція під керівництвом...
- 5. Материк, який відкрили передостаннім:
- 4. Яка країна не входить до складу Північної Африки?
- 3. Здійснив подорож уздовж західного узбережжя Африки й відкрив мис Доброї Надії...
- 2. Автором зображеної карти є...
- 1. Географічна оболонка Землі охоплює...
- 1. Используя текст параграфа, сформулируйте требования, предъявляемые к наблюдениям. 2. Используя рис. 16, выберите объект для наблюдений, который вам интересен. Составьте список вопросов, на которые вы могли бы получить ответы, проводя наблюдение за питанием, движением или раздражимостью выбранного объекта. Какие приборы, инструменты вы бы использовали для своих наблюдений
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.