База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8.19 По какому правилу находится:
- 8.18 Назовите порядок действий для выражения без скобок, в котором есть вычитание, деление и возведение в квадрат.
- 8.17 По какому правилу выполняется раскрытие скобок, перед которыми стоит знак «плюс»; знак «минус»?
- 8.16 Как называются компоненты и результат сложения; вычитания; умножения; деления?
- 8.15 Сформулируйте правила сложения, вычитания, умножения и деления чисел с одинаковыми знаками; разными знаками.
- 8.14 Найдите, при каких m верно равенство:
- 8.13 Могут ли значения выражений - r; |v|; |v - r| быть:
- 8.12 Что называют модулем числа?
- 8.11 Как найти сумму, разность, произведение и частное двух десятичных дробей?
- 8.10 Как найти сумму, разность, произведение и частное двух смешанных чисел?
- Если две параллельные прямые пересечены третьей, то ...
- Выберите один вариант ответа Если животное имеет такой мозг, как изображен на рисунке, то для этого животного, вероятно, характерна (-ы)
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все углы ромба равны. 2) Если стороны одного четырехугольника соответственно равны сторонам другого четырехугольника, то такие четырехугольники равны. 3) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его высоты, опущенной на сторону АС.
- А8. В идеальной тепловой машине абсолютная температура нагревателя в два раза больше абсолютной температуры холодильника. Если за один цикл холодильнику было передано количество теплоты Q = 200 Дж, то нагреватель передал газу количество теплоты:
- 4. Найти значение углового коэффициента к для y= = kx + 7, если ее график проходит через точку B (-3; -14).
- 3. Пересекаются ли графики функций: А) у = 3х - 1 и у = 3х + 4; Б) у = 4х - 9 и у = -x + 5?
- 2. Проходит ли график функции y = -3х -8 через точку В (2; - 14)?
- 1. Построить график функции: A) y = 5x - 2; 6) y = -4x + 1.
- Выбери характеристики стеариновой кислоты:
- Стёпа хочет определить: из окна какого самого низкого этажа 21-этажного дома нужно бросить кокосовый орех, чтобы он разбился. У неё есть два кокосовых ореха. Сможет ли Стёпа удовлетворить своё любопытство за 6 бросков?
- Философский трактат «Апология Сократа» - это произведение ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Фрасимаха • Платона • Аристотеля • Н. Макиавелли • Н. Кузанского
- 14. Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 5,4 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 10 см?
- 16) Last weekend I _______ (come) back from the mountains after we _______ (go) hiking there.
- 15) During my trip, I _______ (come) across a school where children _______ (have) IT classes.
- 14) The sun _______ (come) out after lunch, so we _______ (go) swimming in the river.
- 13) A new computer game _______ (come) out where you can go rafting.
- 12) Last summer my cousin _______ (come) round to our house, and we _______ (explore) a haunted mansion.
- 11) Last Sunday I _______ (come) back from the forest where we _______ (go) hiking.
- 10) The new film _______ (come) out, and we are going to see famous landmarks in it.
- 9) The truth _______ (come) out that my sister can play the violin really well.
- 8) Last week I _______ (come) across a video about how to make a robot.
- 7) The photos from our trip _______ (come) out great, we _______ (see) many famous landmarks.
- 6) Yesterday I _______ (come) back from the funfair and _______ (eat) candy floss.
- 5) I _______ (come) back from the amusement park where I _______ (ride) on a rollercoaster.
- 4) I _______ (come) back from London, and I _______ (see) many famous landmarks.
- 3) I _______ (come) across an old photo where I am riding on a rollercoaster.
- 2) Last summer my cousin _______ (come) round to our house, and we _______ (go) hiking together.
- Use the verbs in brackets in the correct tense form Past Simple or Present Perfect. Translate the sentences into Russian. 1) I _______ just (come) back from the theme park where I _______ (ride) on a rollercoaster.
- Одна из сторон параллелограмма равна 18, другая равна 25, а синус одного из углов равен 1. Найдите площадь параллелограмма.
- Симметричную монету бросают два раза. Пользуясь обозначениями О (орёл) и Р (решка) записаны элементарные события. Выберите из них элементарные события, благоприятствующие событию «при втором бросании выпадет решка».
- Найди градусную меру угла между стрелками часов, если они показывают: 1) 01:00; 2) 14:00; 3) 15:00; 4) 17:00; 5) 08:00; 6) 22:00.
- Type the plural form of the given noun. A tooth
- 20. Что делать родителям, если у ребенка в возрасте 15-17 лет начинает появляться полнота?
- 19. Какие продукты предпочтительнее для перекуса?
- 5. Определите значения полезной и совершенной работ подъемным краном при подъеме строительных блоков, если КПД крана \( \eta = 80 \text{ %}, \) а бесполезная работа \( A = 1 \text{ МДж} \).
- 4. Сравните кинетические энергии одного кубометра воды в реке и одного кубометра сосновых бревен, сплавляемых по этой реке. Плотность воды \( \rho_B = 1000 \text{ кг/м}^3 \), плотность сосны \( \rho_C = 600 \text{ кг/м}^3 \).
- 3. Какую работу выполнит мопед, двигающийся равномерно прямолинейно со скоростью v = 36 км/ч на пути s = 1 км. Мощность двигателя мопеда, приводящая его в движение Р = 500 Вт. Силой трения пренебречь.
- 2. Груз какой массы можно равномерно поднять на высоту h = 0,5 м, совершив работу А = 5 Дж? Примите g = 10 Н/кг.
- 1. Потенциальная энергия вычисляется по формуле:
- Постройте отрезок по координатам его концов: a) M(2; -3), N(-3; 2); б) L(-1/2; -4), K(3,5; 5).
- Составь из слов предложение. Запиши его. Подчеркни главные члены предложения. ручейки, в, понеслись, речку, звонкие
- 148. Setzen Sie die rechts stehenden Verben im Präteritum ein. 1. In den Ferien wir gutes Wetter. 2. Ihr doch in Polen. 3. Wir mit dem Auto. 4. Die Mutter mich nach dir. 5. Ich krank. 6. Wir Ferien. 7. Paul in Hamburg. 8. Sie Studenten. 9. Er viele Freunde. 10. Wir viel Zeit. 11. Aus ihm ein guter Sportler. 12. Ich viele Briefe von zu Hause. 13. Kolja und Tanja ihm das Geld zurück. 14. Wir am Tisch und Lieder. 15. Anja ein Album.
- насильственное иностранное волнение
- Одна из сторон параллелограмма равна 18, другая равна 25, а синус одного из углов равен 1/9. Найдите площадь параллелограмма.
- 7. Кто командовал дружиной вольных казаков, разгромившей войско хана Кучума и проложившей русским дорогу в Сибирь? а) Ермак Тимофеевич. б) Иван Сусанин. в) Дмитрий Донской.
- 6. Что использовали для переплета первых печатных книг? а) Картон и бумагу. б) Тростник. в) Доски, обтянутые кожей.
- 5. Как называлась первая русская печатная книга, выпущенная в 1564 году? а) Букварь. б) Библия. в) Апостол.
- 4. В каком году Иван Фёдоров издал первую печатную книгу в России? а) В 1480 году. б) В 1564 году. в) В 1500 году.
- 3. Какой город был основан на новых землях Поволжья после присоединения их к России при Иване Грозном? а) Самара. б) Новгород. в) Киев.
- 2. Что такое Земский собор? а) Главный храм страны. б) Собрание представителей от всей земли для совета с царем. в) Главная площадь города, на которой собирались люди для встречи с царём.
- 1. Первого царя в истории России звали а) Иван Третий. б) Иван Калита. в) Иван Грозный.
- 17. Туристы из группы А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Масштаб 1:10 000 в 1 сантиметре 100 метров Горизонтальная кривая проведена через 2,5 метра. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте. Ответ:
- 16. Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен гранитный слой. Запишите соответствующую цифру. Ответ:
- 15. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 30° с. ш. 2) 20° ю. ш. 3) 35° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 14. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 июня. Маша с Валентином анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Света с Наташей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 июня Город Географические координаты Максимальная высота Солнца над горизонтом Продолжительность светового дня Анапа 45° с. ш. 37° в. д. 67° 15 ч 29 мин. Курск 52° с. ш. 36° в. д. 60° 16 ч 29 мин. Томск 57° с. ш. 85° в. д. 55° 17 ч 57 мин. Архангельск 65° с. ш. 41° в. д. 47° 20 ч 57 мин. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Миша: «Чем южнее, тем больше продолжительность светового дня». 2) Валентин: «Об июня при движении с востока на запад продолжительность светового дня увеличивается». 3) Света: «Об июня чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «Об июня чем дальше от экватора, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 13. Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° з. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° меридиана принимать равной 111 км. Запишите решение задачи. Решение. Ответ:
- 12. Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта __________ географическая долгота __________
- 11. Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка. Ответ:
- Попытайтесь мысленно представить полемику представителей гносеологического оптимизма и скептицизма. Какой стороне основного вопроса философии посвящена полемика указанных философских школ
- Вставь пропущенные буквы. Найди слова с выделенными орфограммами. С помощью нужных значков покажи, в какой части слова находится выделенная орфограмма. Рядом в скобках напиши проверочное слово или форму слова, объясняющую выбор буквы.
- 4) Это материк, где не бывает снега. Снег здесь можно увидеть только на самых высоких горах. Здесь есть и влажные леса, и величайшая в мире пустыня, но особенно он знаменит своими крупными дикими животными, стада которых бродят по просторам саванн.
- 3) На этом материке есть и большие равнины, покрытые высокой травой, и высокие горы. Но наиболее известен он бескрайними влажными лесами, в которых водится много птиц с ярким оперением, а также больших и маленьких обезьян. Большинство людей здесь говорит на испанском языке.
- Определите направление магнитной силы
- 5. Постройте $\triangle$МКР, если M (–3; 5), К (3; 0), P (0; –5).
- 4. Решите задачу, составив уравнение: В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг моркови, а во второй засыпали еще 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько было моркови в каждом контейнере первоначально?
- 3. Упростите выражение $-5a - 8b + 13a + 8b - 7$ и найдите его значение при $a = -1, b = 1,01$.
- 2. Решите уравнение: a) $2,6x – 0,75 = 0,9x - 35,6;$ б) $6\frac{6}{7} : 1\frac{4}{7} = 4,5 : y$
- 1. Найдите значение выражения: $8 - 4,2 : (2\frac{5}{14} - 1\frac{4}{21})$.
- 2. Для каждого чертежа вычислите х
- 1. Прямые ВМ и ВК — касательные к окружности с центром О. Угол МВК равен 60°. ВО = 14 см. Найдите: а) радиус окружности, б) длину отрезка ВК, в) угол ВКО, г) угол МОК
- Один пончик стоит целое число рублей. Определите его цену, если известно, что 4 пончика стоят меньше 84 рублей, а 6 пончиков — больше 114 рублей.
- 147. В лотерее разыгрывалось 10 телевизоров, 15 видеокамер, 20 фотоаппаратов. Всего было выпущено 1000 лотерейных билетов. Какова вероятность: 1) выиграть видеокамеру; 2) выиграть какой-нибудь приз; 3) не выиграть никакого приза?
- 146. В коробке лежат 8 белых и 12 синих шаров. Какова вероятность того, что выбранный наугад шар окажется: 1) белым; 2) красным; 3) белым или синим?
- 2. При взаимодействии карбоновой кислоты со спиртом образуется...
- 1. При взаимодействии уксусной кислоты с карбонатами выделяется...
- На доске написано: «К 1315 на вторник». Учитель пишет: «учить стих-ние 4.220». Заполни пропуски: 1. Назначенный день — ______. 2. Задание — ______ стих-ние. 3. Всего — ______ стих-творений.
- Прочитай стихотворение Константина Романова, которое посвящено великой княгине Елизавете Романовой. Я на тебя гляжу, любуясь ежечасно: Ты так невыразимо хороша! О, верно, под такой наружностью прекрасной Такая же прекрасная душа! (1) Какой-то кротости и грусти сокровенной В твоих очах таится глубина; (2) Как ангел, ты тиха, чиста и совершенна; Как женщина, стыдлива и нежна. Пусть на земле ничто средь зол и скорби многой Твою не запятнает чистоту. И всякий, увидав тебя, прославит Бога, Создавшего такую красоту! (3) Как ты понимаешь выделенные фрагменты стихотворе- ния? Запиши краткий ответ. 1. 2.
- Фирма «Вспышка» изготавливает фонарики. Вероятность того, что случайно выбранный фонарик из партии — бракованный, равна 0, 02. Какова вероятность того, что два случайно выбранных из одной партии фонарика окажутся небракованными?
- С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- 7. Закон сохранения заряда тел (2 Б.) Два одинаковых металлических шарика зарядили одноимёнными отрицательными зарядами, которые соответственно равны - 18q и -54q. Затем эти шарики привели в соприкосновение, а потом развели в разные стороны. Чему стал равен заряд каждого шарика после выполнения всех указанных действий?
- Find the angle marked with a question mark.
- Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые. Запиши в полях ответа сначала слагаемые с буквой, далее – численные. Между числом и буквой знак умножения не ставь. Например, 2(а-4)=2a-8.
- Найдите корень уравнения x - x/12 = 11/3.
- С каким из данных событий связано слово "хан"?
- 20. Выпиши из текста задания 19 имена прилагательные, которые соответствуют грамматическим признакам. Прил., мн.ч., Т.п. Прил., ед.ч., ж.р., Р.п. Прил., ед.ч., м.р., П.п.
- 19. Прочитай. Укажи падеж имён прилагательных. Выдели окончания. Вышла на опушку леса старая лоси- ха с длинноногим новорождённым лосёнком и задремала на тёплом весеннем солнышке. Учится бегать маленький лосёнок. Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнце. Надулись на деревьях душистые почки. Из берёзовой ветки прозрачными каплями со- чится сладкий сок. (По И. Соколову-Микитову) • Разбери выделенные слова по составу. • Найди в тексте однокоренные слова. Выдели в них корень.
- Лодка и катер одновременно отплыли от пристани. Через 3 ч лодка была на расстоянии 27 км от пристани. На каком расстоянии от пристани оказался катер в это же время, если его скорость на 26 км/ч больше скорости лодки?
- Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Выполните задания. (1) Ранним утром на листке ландыша появилась росинка, прозрачная и прохладная. (2) Играют в росинке солнечные лучи. (3) Скачет кузнечик. (4) Наклонился он над росинкой, загляделся на неё. (5) Сидит в траве жук. (6) Потянулся он к росинке лапками, но не стал красоту разрушать. 1) Отметьте верное утверждение. а) В тексте нет сложных предложений. б) Предложение 2 побудительное. в) В предложении 4 нет однородных членов. 2) Найдите в тексте нераспространённое предложение. Подчеркните его номер. Спишите это предложение, дополнив его второстепенными членами. 3) Выпишите номера предложений, в которых подлежащее выражено личным местоимением: _____. 4) Выпишите из предложения 2 все словосочетания. Значьте в них главное слово знаком х.
- Выберите признаки, которые относятся к компоненту лишайника, обозначенному цифрой 1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.