База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Put the verb in the brackets into the correct form. I'll never (play) computer games on weekdays.
- Область экрана в пределах которой осуществляется работа с графической операционной системой, называется
- Match the pictures of the products to the shops.
- Analyze the map of Europe and provide relevant information based on the image content.
- На рисунке показан каркас кокошника, изготовленный из медной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить каркас, показанный на рисунке?
- a) \frac{5}{11} которого равны 1\frac{3}{22}; б) 18% которого равны 4,5. 3 Периметр треугольника АВС равен 36 см. Сторона ВС больше стороны АВ в 2-\frac{1}{3} раза и меньше стороны АС на 2 см. Найдите стороны треугольника.
- Your Granny never leaves the house, ...?
- Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений. Или Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- У Лены на 10 наклеек меньше, чем у Иры, и на 5 меньше, чем у Оли. У Оли на 10 наклеек больше, чем у Юли. Укажите все верные утверждения.
- Даны треугольники ABC и ADC, причём точки B и D лежат по разные стороны от прямой AC. Углы ABC и ADC равны 65° и 55° соответственно. Найдите градусную меру угла BAD, если AB = AC = AD.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC проведена биссектриса AM. Угол AMC равен 78°. Найдите угол при основании этого треугольника.
- Укажите все верные утверждения. 1) Сумма углов треугольника равна 360°. 2) Центром окружности, описанной около правильного треугольника, является точка пересечения его высот. 3) Если две прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые параллельны. 4) Внешний угол треугольника всегда больше смежного ему внутреннего угла.
- Через вершину С треугольника CDE параллельно стороне ED провели прямую АВ. Известно, что CF – биссектриса угла DCE, ∠CDF=42°, ∠CEF=58°. Найдите угол ACF. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике DEF угол \(\angle EDF\) равен 50°, DE = DF. Найдите внешний угол при вершине F. Ответ дайте в градусах.
- Объясните, почему полуостров Камчатка является зоной активного вулканизма.
- Какие природные объекты называют гейзерами?
- 1219. Угол АОВ — развернутый (рис. 7.36). ∠AOC = 50°. Найдите градусную меру угла СОВ. Сравните с углом СОВ: 1) угол АОС; 2) угол АОВ.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как рыхление почвы влияет на рост и развитие деревьев, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод, как использование удобрений в нужном количестве влияет на рост и развитие деревьев.
- 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя рябинами. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Деревья: Полив деревьев: Рыхление почвы: Подкормка удобрениями:
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- Найдите значение выражения (2x-7)/(x^2-9) - (x-10)/(x^2-9) при x = 3,1.
- 10. Как правильно пересечь проезжую часть, если вы управляете электросамокатом?
- 9. Что из перечисленного относится к средствам индивидуальной мобильности (СИМ) по ПДД?
- 8. Согласно ПДД, кого называют «пешеходом»?
- 7. Вы едете на заднем сиденье автомобиля. Водитель пристегнут. Должны ли вы пристегиваться ремнем безопасности?
- 6. Вы подходите к железнодорожному переезду. Шлагбаум открыт, но красный сигнал светофора мигает. Что делать?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х минус а больше 0, -x+b > 0,- x + c > 0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение 9 – 9x – 10x2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения -7,2: (0,15 + 1,05).
- Дан перечень веществ, являющихся основным компонентом соответствующих им руд. Выберите все вещества, из которых металлы получают в две стадии: 1) обжиг и 2) восстановление.
- Объясните, почему в Альпах в нижней части северных и южных склонов находятся разные высотные пояса.
- Назовите высотный пояс, который располагается в Альпах выше по склонам следом за поясом широколиственных лесов.
- Определите страну по её краткому описанию.
- Дайте определение:а) плебеи,б) закон. в) 334г.опр-ть какой век
- Древняя Спарта.
- Дайте определение: а)полис,б) империя. в) 146г.опр-ть какой век
- Реформы Солона в Афинах.
- Дайте определение:а) консул, б)триеры.в)612г.опр-ть какой век
- Древняя Греция.
- PABCD = 48, MN - ?
- выражения (\(\frac{5}{12} - \frac{3}{8}\)) : \(\frac{5}{12}\).
- 1. Какие преимущества Европейского Северо-Запада связаны с особенностями его экономико-географического положения? 2. Используя дополнительную информацию, подготовьте презентацию о роли географического положения в развитии территории района на разных исторических этапах. 3. Оцените природные ресурсы района с позиций их хозяйственного использования.
- 128. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 10 и 6.
- На рисунке изображён график функции f(x) = -x²+bx+c. Найдите значения x, при которых f(x)=-66.
- Используя метод подстановки, решите систему линейных уравнений: {-7x-y=25, 5x+6y=35.
- Вектор задан своими координатами: \(\overrightarrow{a}(-2; 7; 3)\). Запишите разложение данного вектора по ортам осей координат.
- В цветнике растут только лилии и розы. Лилии составляют две девятых всех растений цветника, а роз растёт 28 штук. Сколько всего растений в цветнике?
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC, если угол ABC равен 40°. Ответ дайте в градусах.
- Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 60 см, а одна из сторон равна 14 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- П.25 Сравните площадь круга, радиус которого 2 см, и площадь прямоугольника со сторонами 5,148 см и 0,237 дм.
- Описание В вечернем (3) закате (3) летели (3) птицы. Осенний (3) лист трясётся (3) на ветру (3).
- 551*. Велосипед стоил 3500 руб. Сначала он подорожал на 1/10 своей цены, а потом подешевел на 1/10 новой цены. Сколько теперь стоит велосипед?
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся артезианские воды?
- В двух упаковках всего 114 карандашей. В первой упаковке карандашей в 5 раз меньше, чем во второй. Сколько карандашей в первой упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) \frac{18}{7} Б) \frac{11}{15} В) \frac{14}{9}
- Заполните хронологическую таблицу противостояния Москвы и Твери. В конце сделайте вывод о закономерностях в противостоянии двух княжеств.
- Нарисовать генеалогическое древо Московских князей
- Ответить на вопрос: Почему личность Ивана Калиты часто вызывает негативные оценки? Справедливы ли они? Аргументируйте свое мнение.
- 10. Определи последовательность событий текста.
- 9. Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова. В дельф_нарии ( рели ( предст_вление ( ) животные вес_ло ( прыгали через обручи.
- Нажми на лишний глагол в ряду
- Укажите год, когда была произошло сражение, проиллюстрированное на марке. Почему изображённые на марке события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 9. Выпиши из задания 8 слова, которые подходят к схеме. Подчеркни в них буквы безударных гласных.
- 8. Впиши названия изображённых предметов в сетку кроссворда.
- Переведите число 345₆ в десятичную систему счисления.
- Заполни пропуск в предложении. Частица неужели относится к разряду
- 6.3. Если бы Толя захотел выяснить, влияет ли лечение почвы (обогащение почвы нужными микроэлементами) на рост и жизнедеятельность растений, с помощью какого эксперимента он мог бы это сделать? Опиши этот эксперимент.
- 6.2. Какие измерения и сравнения должен провести Толя, чтобы определить, влияет ли вода на рост и жизнедеятельность луковиц в одинаковой почве?
- 6.1. Сравни условия эксперимента в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Почва, в которой были высажены луковицы: Условия окружающей среды:
- В куске материи было 105 метров ткани. \frac{3}{7} этого куска израсходовали на скатерти для столовой, а из \frac{2}{15} сшили шторы. Сколько метров ткани осталось?
- Восстанови порядок событий. Подумай, что произойдет, если их порядок в рассказе нарушится. Составь план и перескажи эту историю. • Стёпка предлагает Лёле и Миньке отправиться в кругосветное путешествие и устраивает общее собрание путешественников. • Лёля и Минька встречаются с родителями. • Дети готовятся к путешествию. • Путешественники устраиваются на ночлег в лесу. Хитрость Лёли. • Дети возвращаются домой. • Путешественники отправляются в путь.
- 3. На экскурсию в заповедник записались 55 учеников. Три пятых всех учеников поехали на первом автобусе, остальные — на втором. Сколько учеников поехало на втором автобусе?
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число π примите равным 3,14. или Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 7:00 была самая высокая температура воздуха, а в 17:00 — самая низкая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 10. Как правильно пересечь проезжую часть, если вы управляете электросамокатом? - А) Переехать по пешеходному переходу, так как это быстрее. - Б) Спешиться и вести самокат рядом, переходя дорогу как пешеход. - В) Переехать только на зеленый сигнал светофора, не спешиваясь. - Г) Переехать в любом месте, где нет машин.
- 9. Что из перечисленного относится к средствам индивидуальной мобильности (СИМ) по ПДД? - А) Роликовые коньки и скейтборды. - Б) Обычные самокаты без двигателя. - В) Электросамокаты, гироскутеры, моноколеса, сигвеи. - Г) Все перечисленное.
- 8. Согласно ПДД, кого называют «пешеходом»? - А) Только человека, идущего по тротуару. - Б) Лиц, передвигающихся в инвалидных колясках без двигателя, ведущих велосипед или мопед, везущих санки или детскую коляску. - В) Только людей, переходящих проезжую часть по «зебре». - Г) Любого человека на улице независимо от его действий.
- 7. Вы едете на заднем сиденье автомобиля. Водитель пристегнут. Должны ли вы пристегиваться ремнем безопасности? - А) Нет, если вы сидите сзади, ремень не обязателен. - Б) Да, обязаны все пассажиры, если автомобиль оборудован ремнями. - В) Только на трассе, в городе можно не пристегиваться. - Г) Только если вам больше 18 лет.
- 6. Вы подходите к железнодорожному переезду. Шлагбаум открыт, но красный сигнал светофора мигает. Что делать? - А) Быстро перейти/проехать, раз шлагбаум поднят. - Б) Остановиться, пропустить поезд, даже если нет шлагбаума. - В) Подождать 1 минуту, если поезда нет – идти. - Г) Позвонить диспетчеру и уточнить, можно ли ехать.
- Hey! How ru?
- Найдите на рисунках 1–5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- В день рождения Игорю подарили 1000 р. на развлечения. Игорь пригласил друга в парк аттракционов. Посчитай, хватит ли друзьям этих денег, чтобы побывать на аттракционах: «Вираж», вход на него 140 р., «Автодром» – 120 р., «Колесо обозрения» – 165 р. и карусель «Ромашка» – 70 р. Проверь вычисления, используя калькулятор.
- Fill in: ruled, attended, worked, hunted, transported, played. 1 The Aztecs worked and craftsmen. 2 They transported goods by boat. 3 Men played for meat. 4 Their children ruled a game similar to basketball and football. 5 Kings hunted the Aztec Empire for more than a century. 6 Many children attended school.
- Определите количество протонов, нейтронов и электронов в атомах следующих изотопов: а) 16S; б) 11B; в) 13C; г) 79Br; д) 3H.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 3. 20:80 =
- 2. 394,2:9 =
- 1. 5,2: 4 =
- Вычислите: (4,2 - 6,6): 60.
- 8.3. Укажите не менее двух свойств клетки, которые описывает этот эксперимент. Ответ:
- 8.2. Почему мешочки подвесили над водой, а не поместили в воду? Ответ:
- 8.1. Почему содержимое второго мешочка не окрасилось в тёмно-фиолетовый цвет? Ответ:
- Назовите растения, у которых большинство устьиц располагается на нижней стороне листа. Ответ:
- У какого растения количество устьиц на обеих сторонах листа примерно одинаковое? Ответ:
- Назовите местообитание растения, у которого почти все устьица располагаются на верхней поверхности листа, освещённой солнцем. Ответ:
- К каким органам, из перечисленных, относится корнеплод? 1) корень 2) корень и стебель 3) корень и побег 4) плод Ответ:
- 5.3. Как называются листья, состоящие из нескольких листовых пластинок? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.