База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. It isn't very warm today. It was _______ yesterday.
- 9. I'm not very interested in art. I'm _______ in history.
- 8. My bag isn't very heavy. Your bag is _______
- 7. These flowers aren't very nice. The blue ones are _______
- 6. Your idea isn't very good. My idea is _______
- 5. My chair isn't very comfortable. Yours is _______
- 4. David doesn't work very hard. I work _______
- 3. You're not very tall. Your brother is _______.
- 2. My job isn't very interesting. I want to do something more interesting.
- 1. Helen's car isn't very big. She wants a bigger one.
- №1.. Спишите, расставив знаки препинания. Подчеркните основы предложений. Укажите ССП ИЛИ СПП? 1. Весной у ежихи появятся ежата с мягкими иголками которых она выкармливает молоком. 2. Стульчик проломился и девочка упала на пол. 3. Люди обрывают ягоды рябины после заморозков когда ягоды приобретают горьковатый вкус. 4. Большая туча прорвалась и полил ужасающий дождь. 5. Колючий утренник предупреждал что суровые заморозки на земле и в воздухе вошли в силу. 6. Еще на полях лежит рыхлый снег но уже кое-где образовались первые проталины прилетают и начинают петь жаворонки. 7. Взошел месяц и все потонуло в фантастическом свете. 8. Привлекает снегирей рябина которую они охотно поедают зимой 9. Старик поехал в поле пахать а старуха осталась одна дома. 10. Я чувствовал что город оставался у нас справа.
- Укажите год смерти князя Игоря.
- С. 13. Природа и наша безопасность
- Вычислите: - 1,8 + 8,16: 2,4.
- Вычислите:$\frac{14}{25}:\frac{7}{45}-3$.
- Вычислите: 31-5⋅16.
- Вычислите: 13⋅3-68.
- 5 Пользуясь рисунком 5.38, расположите числа в
- 4 Запишите все дроби со знаменателем 5, которые меньше 1.
- 3 Запишите все значения а, при которых верно не- равенство: a) \frac{a}{3} < \frac{2}{3}; б) \frac{10}{27} > \frac{a}{27}.
- 2 Запишите все неправильные дроби с числителем 8.
- 1 Составьте 10 правильных дробей из чисел 2, 5, 7, 13 и 21 (числа можно ис- пользовать несколько раз).
- 5.162 Выполните действия: a) 485 979 + 691 · 308; б) 409 · 539 – 179 888; в) 15³ - 3³· 5; г) (10³ – 6³) : (2⁴ · 7²).
- 5.161 Расстояние между Москвой и Краснодаром равно 1500 км. Из Москвы в Крас- нодар вышел скорый поезд со скоростью 96 км/ч, а через час из Краснодара в Москву вышел скоростной поезд со скоростью 150 км/ч. Найдите расстояние между поездами: а) через 1 ч после выхода скоростного поезда; б) через 3 ч после выхода скоростного поезда; в) через 4 ч после выхода скорого поезда.
- 5,160 Группа учащихся отправилась в поход по местам боевой славы. В первый день они прошли 10 км, что составило \frac{5}{3} пути, пройденного во второй день. Какой путь преодолела группа учащихся за 2 дня?
- 5.159 Землянику можно выращивать в теплице круглый год. Начинающий фермер планировал собрать в теплице 180 кг земляники, а собрал \frac{6}{5} этого количества. Сколько килограммов земляники собрал фермер?
- 5.158 При каких значениях а дробь \frac{a}{9} будет: а) правильной; б) неправильной?
- 5.157 Запишите шесть дробей, у которых: а) знаменатель на 4 больше числителя; 6) знаменатель в 4 раза больше числителя.
- Изобретение радио (1899 г.) 5. Рассмотри фотографии. Какие здания были построены в Новое время? Отметь их.
- Б. Заполните таблицу «Значение животных».
- А. Заполните опорную схему «Многообразие животных».
- Решите уравнение 3x - 2(5 - 3x) = 11x – 18.
- айте. Александрович С ой живописи². Его из лучших детски мотритесь в карт сь привстал в к ый, вихрастый Приоткрыл пух
- Запишите, чему равно значение данного выражения.
- Выделите полный квадрат для выражения 19 - 8√3.
- Выделите полный квадрат для выражения 19 + 8√3.
- Найдите значение выражения: √19 +8√3+√19 -8√3.
- 2. Запиши значение слова. Телёнок —
- 1. Прочитай четверостишие. Какие слова помогают нам увидеть героя стихотворения? Подчеркни. Среди кустов зелёных У речки серебристой Гуляет оленёнок — Телёночек пятнистый.
- 24 Дано: a || b, c || d. Найти: все углы, равные ∠12.
- 6. Используя метод электронного баланса, составьте уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) Ba + N2 → Ba3N2 б) Са + Н2О → Ca(OH)2 + H2 в) AI + HCl → AICI3 + H2 г) Sn + AgNO3 → Sn(NO3)2 + Ag Для каждой реакции определите окислитель и восстановитель.
- 5. Охарактеризуйте химические свойства следующих металлов: а) калия; б) цинка; в) меди. Запишите уравнения соответствующих химических реакций. Рассмотрите их с точки зрения теории электролитической диссоциации и процессов окисления — восстановления. В чём сходство и различия свойств перечисленных металлов?
- 4. От чего зависит скорость протекания химического процесса? Расположите указанные металлы в порядке уменьшения скорости реакции с соляной кислотой: а) олово; б) железо; в) магний; г) цинк.
- К внутри вузовским спортивным соревнованиям относятся:
- 4. На рисунке изображены две ломаные. Являются ли они симметричными?
- 3. Какие отрезки симметричны относительно прямой?
- 2. Являются ли симметричными лучи МК и АС?
- 1. Укажите точки, симметричные относительно оси m.
- 2) $\frac{x+1}{x-2}=\frac{x-3}{x+2}$
- 1) $\frac{x^2-7x}{x-4}=\frac{12}{4-x}$
- 5 A: ............... you live in a big house? B: Yes, we ..............
- 4 A: ............... you want milk? B: No, I ..............
- 3 A: ............... a lion eat leaves? B: No, it ..............
- 2 A: ............... I need my book? B: No, you ..............
- 1 A: ............... Helen take the bus? B: Yes, she ..............
- Что из перечисленного относится к эпохе дворцовых переворотов?
- 9 Тип 15 і В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC = 37°. Най- дите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 8 Тип 15 і В треугольнике АВС известно, что АС = 54, ВМ — медиана, ВМ = 43. Найдите АМ.
- С какой целью применяются силовые упражнения: Выберите один ответ: a. всё перечисленное b. с целью активизировать обменные процессы c. с целью увеличения мышечной массы d. с целью вызвать большее мышечной напряжение
- Деталь по плану должна весить 431 г. Контроль при взвешивании 2000 деталей дал такие результаты: Домашнее задание по «Вероятности и статистике» для 79 от 26.01.2026 Вес (г) Число деталей 427 428 429 430 431 432 433 434 435 40 80 220 360 610 430 200 40 20 Частота 1) найдите частоты (значения округлить до тысячных) и постройте гистограмму частот. 2) Найдите процент деталей, вес которых отличается от планового не более, чем на 2 грамма.
- 393. Вычислите: a) √(0,1)²; г) √(1,7)²; ж) 2/(-23)2; 6) √(-0,4)²; д) (-19)²; 3) 5√522; в) √(-0,8)²; e) √242; и) 0,2(-61)2.
- Установи соответствие между районом России и происхождением озер. При выполнении задания допускается использование карт атласа.
- Какие факторы маркетинговой среды не учли предприниматели при предложении своей продукции на зарубежном рынке?
- 4 What time James lunch? He lunch at 12 o'cloc
- 3 James baseball at 11 o'clock. He football.
- 2 James have a guitar lesson at 9 o'clock. He cartoons.
- 1 What time does James help his mum in the garden? He his mum in the garden at 10 o'clock.
- 7. 1) Найди в многоугольниках прямые, острые, тупые углы. Выпиши их названия. 2) Запиши название симметричной фигуры.
- 6. Найди и сравни длины ломаных.
- 84-(48+26) 23+(75-48) 53-(53-40)
- 100-3.4 6.9+48:6 66:3.2-5
- 5. 39:3.4 64:2.3 48:4.8
- 4. Пассажир отдал в кассу деньги для покупки летов. Сколько сдачи он должен получить? Дополни условие необходимыми данными, ставь задачу и реши её.
- 3. В 5 корзин разложили 32 кг винограда так, в четырех корзинах оказалось по 6 кг виногра Сколько килограммов винограда в пятой корзи
- 42) 0,1-18,04=
- 41) 0,33-100000 =
- 40) 12,71-0,01 =
- 39) 12,3-30=
- 38) 20,04-0,9 =
- 37) 20,39-0,2 =
- 36) 0,8-300 =
- 35) 70,9-0,01 =
- 34) 1,544-10=
- 33) 0,07-0,1=
- 32) 5-2,46=
- 31) 0,04-0,11 =
- 30) 1,2-2,5 =
- 29) 0,4-0,12 =
- 28) 270-0,01 =
- 27) 2,46-100 =
- 26) 0,5-0,1 =
- 25) 4.9,25=
- 24) 70-0,17=
- 23) 0,03-0,02 =
- 3 Тип 2.1 № 13682 i Вычислите: 3 16 ( 4 9 − 8 27 ).
- 2 Тип 2.2 № 13701 i Вычислите: 5,3-5,1: 0,3.
- щённый богу». Например: Анатолий житель Анатолии (древнее название М Де лой Азии), Аркадий - житель Аркадом н (область Греции), Родион житель ос рова Родос, Денис, Дмитрий, Зинаида
- Choose the correct variant. The little boy loves ...
- 16). 2\frac{2}{7}\cdot3\frac{5}{24}=
- 15). 5\frac{1}{8}\cdot1\frac{16}{41}\cdot\frac{1}{2}=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.