База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 15.3. Ирина рассмотрела препарат листа зверобоя под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра - 16; - увеличение объектива 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной. 1) линейные 2) тройчатые 3) лопастные 4) пальчатые
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Горох посевной. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Крестоцветные (Капустные) 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Горох посевной. 1) Саговниковые 2) Однодольные 3) Двудольные 4) Хвойные
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Если при пересечении двух прямых третьей сумма накрест лежащих углов равна 180°, то прямые всегда параллельны. 2) Если гипотенуза и катет одного прямоугольного треугольника соответственно равны гипотенузе и катету другого прямоугольного треугольника, то такие треугольники равны. 3) Диагонали прямоугольной трапеции равны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 14. Вычислите: 5,2 * 2,3 + (12,8 – 11,36): 0,6.
- 13. Вычислите: 9,3 - (2,8 + 5,65).
- 12. За 15 тетрадей и блокнот заплатили 92 рубля. Блокнот стоит 17 рублей. Сколько стоит одна тетрадь?
- 11.Найдите корень уравнения: A) 6x = 24 Б) 2х = - 8
- 10. Выполните действия: a) -1/20 + 3/20 - 6/20; б) -15/17 * 7/-30; в) 23/28 * (-14); г) -31 : 62/77
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточное строение, паразитический образ жизни.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, животные.
- Choose the correct option. Just look at the state of your room! Take all the rubbish ... immediately!
- 4 Расскажи на примере 1-2 растений об их целебных свойствах.
- Кто из перечисленных исторических личностей НЕ был гетманом Левобережной Украины? Найди лишнее имя.
- Ask questions to the person who has just come back from safari.
- Look at the table. Write sentences about what you can/can't do on a safari.
- He ............ just finished reading a book about travel to Africa.
- I.............. never seen this flower before.
- My parents .......already planned our summer holidays. We are going to the Crimea.
- Fill in have or has. 1 ......... he ever travelled by plane? - No, he ......... n't.
- Fill in the gaps with can or can't.
- Listen and complete the missing information.
- Use the words in the list to label the pictures.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Горох посевной.
- ВПР. География. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 4. Света и Коля живут в Ростовской области. Они решили на выходные отправиться в путешествие на Байкал, в Республику Бурятия. Они купили билеты на самолёт из своего областного центра Ростова-на-Дону до административного центра Республики Бурятия. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время). 5. Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- вызывают различные заболевания у человека, животных и растений, являются причиной пищевых отравлений, воспалительных процессов
- обогащают почву азотом, улучшая ее плодородие
- используются для получения сметаны, простокваши, кефира и др.
- превращают сложные органические вещества мертвых тел в простые
- бактерий и их ролью в природе и жизни человека.
- Вариант 1 1. Найдите площадь круга и длину ограничивающей его окружности, если сторона правильного треугольника, вписанного в него, равна 5√3 см. 2. Вычислите длину дуги окружности с радиусом 4 см, если ее градусная мера равна 120°. Чему равна площадь соответствующего данной дуге кругового сектора? 3. Периметр правильного треугольника, вписанного в окружность, равен 6√3 дм. Найдите периметр правильного шестиугольника, описанного около той же окружности. 4*. Найдите площадь заштрихованной на рисунке фигуры, если ВС = 4, ∠BAC = 30°, О — центр окружности (рис. 12.55).
- Ниже даны начала утверждений и цифми указаны возможные их окончания. Перенесите в тетрадь начала утверждений и впишите в квадратные скобки но подходящего окончания утверждения.
- 2. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, подготовьте доклад на тему «Планеты-карлики в Солнечной системе».
- 1. Определите центростремительное ускорение Луны при её обращении вокруг Земли. Необходимые для решения задачи данные найдите самостоятельно.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. AB — диаметр окружности с центром в точке О, ВС — хорда. Известно, что ∠AOC = 130°. Найдите градусные меры углов треугольника ВОС.
- 1. В окружности с радиусом 5 см и с центром О хорда АВ равна радиусу. Найдите периметр ΔАВО.
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность косвенных налогов и объясните их значение для формирования доходов бюджета.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Функции налогов». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- Fill in the gap with will or is going. She's tired. She _______ to sleep early tonight.
- Прочитайте текст и выполните задание. Полина получила от учителя географии задание сделать доклад о землетрясении, используя информацию из Интернета. Полина нашла сообщения о том, что 19 декабря 2023 года в Исландии произошло землетрясение магнитудой 4,2. После этого на юго-западе страны началось извержение вулкана Фаградальсфьядль – уже четвёртое за последние три года. В результате извержения образовалась трещина длиной около четырёх километров. Интенсивность потока лавы доходила до 200 кубических метров в секунду. Когда Полина закончила доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему в Исландии часто происходят землетрясения и извержения вулканов». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- Периметр квадрата равен 124 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Какой буквой на чертеже обозначен горизонтальный разрез?
- Укажите одно общее свойство всех видов финансового мошенничества и одно любое отличие финансовой пирамиды от других видов финансового мошенничества.
- Какой вид финансового мошенничества проиллюстрирован фотографиями? Какие категории граждан особенно часто подвержены преступным действиям мошенников?
- Ответьте на вопросы к тексту и карте.
- 14. Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Выберите верный ответ.
- 4. Тип 4 № 693 Доступ к файлу turnips.docx, находящемуся на сервере foods.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет 1) docx 2) turnips. 3) .net 4)/ 5) :// 6) http 7) foods
- Тип 3 № 692 Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpeg Б) wav B) zip Г) ppt Д) mp3 E) rar Ж) png ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) презентация 2) графический файл 3) архивный файл 4) звуковой файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Тип 2 № 691 В некотором каталоге хранился файл с именем Таблица.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Реферат и переместили в него файл Таблица.jpg, полное имя файла стало D:\Биология\7_класс\Реферат Таблица.jpg Каким было полное имя этого файла до перемещения? 1) D: Биология Реферат Таблица.jpg 2) D:\Биология\7_класс\Реферат\Таблица.jpg 3) D:\Биология\7_класс\2 четверть Таблица.jpg 4) D:\Биология\7_класс\Таблица.jpg
- Тип 1 № 690 Выберите устройства памяти и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) USB-флеш-накопитель 2) сканер 3) интерактивная панель 4) SSD диск 5) мышь 6) процессор 7) жёсткий диск 8) гарнитура (наушники + микрофон)
- Соотнесите примеры из текста и названия средств художественной выразительности.
- Как называется регулярное чередование в стихотворной строке различных элементов звуков, слогов и их сочетаний?
- Каким термином обозначается созвучие окончаний слов, завершающих стихотворные строки?
- внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Народные приметы позволяющие предсказывать погоду появились очень давно. 2) Волны поднимаясь на высоту корабля заливали палубу. 3) Притягивая взор взлетают в небо языки пламени. 4) Под грозно громыхающим небом земля как будто замерла. Ответ.
- По какому принципу располагаются растения по эта 1) по цвету 3) по росту Ответ: 2) по запаху 4) по красоте
- Рассмотрите изображения растений: ульва, туя серебристая, плаун булавовидный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- She can already speak Italian 6
- Jessie fell asleep in her 5 armchair somewhere between the Fashion Channel and the Educational Channel.
- Then she switched to the Discovery Channel. Some scientists were talking about 4 disasters there.
- For a few minutes she watched the news programme about a strike in Italy - a young bus 3 was speaking about the Trade Union demands.
- She skipped the musical show for teenagers too - she didn't find it 2 at all.
- Jessie sat down in front of the TV, took the remote control and started switching from channel to channel. No, she didn't want to watch the talk show about boys and girls' 1
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) ответ более точнее 2) с пятьюдесятью листами 3) ихних друзей 4) смешной шимпанзе
- Из третьего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 4 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает число на 4. Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 93, содержащий не более 5 команд В ответе запишите только номера команд. (Например, 11222 – это алгоритм: который преобразует число 2 в число 28.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения 5(2d-1)-(d+5)(5+d) при d=9.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера этих ответов. 1) они появляются (предложение 1) 2) отсутствие позволяет нам говорить (предложение 2) 3) это ягоды (предложение 3) 4) растение зацветает (предложение 4) 5) она считается (предложение 5)
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) История Плёса не бездо(н, нн)а но глубока. (2) Г..р..док основ.. (н, нн)ый в 1410 году должен был обер..гать гр..ниц.. Руси от набегов с в..стока. (3)Место для рубл.. (н, нн)ой крепост.. выбрали вовсе (не) случайно. (4)На Верхней Волге это самая высокая точ..ка с крутыми б..р..гами обрыва..щ..мися возле воды. (5) С двух сторон крепость обр..мляли овраги защ..щая от врагов. (6)Звёздный час этого (не)большого г.р..дка пр..шёлся на поз..прошлый век. (7)Плёс пост..влял свежую и морож..(н, нн)ую рыбу в Москву отпр..вляя её летом и зимой.4 (8)Он слав..лся кузн..цами и бурлаками портняжничал и сапожничал. (9)(В)скоре г..р..док (з/с)сдел..лся важной т..рговой точкой реч..ной дорог... (10) Тут с барж на телеги пер..вал..вали хлеб шедший с юга. (11)Естестве(н, нн)о сюда свозили и промышле(н, нн)ые товары. (12)На речках вп..да..щих в Волгу в..ртелись мельничные к..лёса. (13)По..вились (не)большие ткацкие фабрики выпускавшие свою продукц..ю. (14)Гор..д быстро разр..стаясь бурлил. (15)По холмам выр..зая на склонах пл..щ..дки рубили дома. (16)Так сл..жился облик Плёса б..гущ..го (в)верх по откосу.
- A. Riverside ... 1) was not a big city. 2) didn't have an old tower. 3) had many brave people.
- Напиши имя и фамилию гетмана Войска Запорожского, предводителя восстания против Речи Посполитой, сторонника вхождения Украины в состав России.
- Choose the correct option. I bought a new watch. But it didn't work. I took it ... to the shop.
- Найдите значение выражения 6х - 3 | 4 - у | при х = −1, y = -3.
- Творческое задание: приготовьте рецензию на фильм или мультфильм («Сеча при Керженце», «И на камнях растут деревья» (Ростоцкий, 1985))
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Рязань Б) Владикавказ В) Новосибирск 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Школьник из Казани отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Воркуте. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Казани. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, b целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, –3) переместит Чертёжника в точку (4, −1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (2, -5) Повтори 4 раз Сместиться на (1, -3) Сместиться на (-2, -1) Конец Сместиться на (4, 10) Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? 1) Сместиться на (-2, 11) 2) Сместиться на (2, -11) 3) Сместиться на (5, 1) 4) Сместиться на (-5, -1)
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 1 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает число на 1. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 101, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 22112 - это алгоритм: прибавь 1 прибавь 1 возведи в квадрат возведи в квадрат прибавь 1, который преобразует число 1 в число 82.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Задание 7 *. Мини-кейс Город Пикалёво (Ленинградская область) — моногород, жизнь которого зависит от одного предприятия — глинозёмного завода. В 2009 году завод остановился, и тысячи жителей остались без работы. Вопрос: Оцени преимущества и недостатки монофункциональных городов. Предложи 2–3 меры, которые помогут моногородам справиться с экономическими трудностями. Подсказка: начни ответ с фразы: «Главное преимущество монофункционального города — ...., однако его основной недостаток — ...». Опорные слова: диверсификация экономики, новые рабочие места, малый бизнес, туризм.
- Задание 6. Причинно-следственные связи Восстанови цепочки, вписав пропущенные звенья. 1) Индустриализация в ХХ веке 2) Суровые природные условия Севера → урбанизации 3) Плодородные почвы и тёплый климат юга → урбанизации
- Задание 5. Сравнительная таблица Заполни таблицу, сравнив регионы с разным уровнем урбанизации. Критерий Примеры регионов (не менее двух) Причины такого уровня урбанизации Какие отрасли преобладают Регионы с высокой урбанизацией (более 90%) Регионы с низкой урбанизацией (около 55%)
- в) В какой части России расположено большинство городов-миллионеров?
- б) Во сколько раз население Москвы превышает население Волгограда (покажи расчёт):
- а) Назови три крупнейших города-миллионера после Москвы и Санкт-Петербурга:
- В каких строчках содержится метафора? 1. Золотые стаи дней уходят в дальний путь. С.А. Есенин «Не жалею, не зову, не плачу...» 2. Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет... А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане... 3. Листья в поле пожелтели, И кружатся, и летят. Ф. И. Тютчев. «Есть в осени первоначальной...» 4. А вы, друзья, как ни садитесь, Всё в музыканты не годитесь. И.А. Крылов «Квартет»
- 6.2. Здесь нужно записать одно произведение Александра Сергеевича Пушкина: А здесь одно произведение Ганса Христиана Андерсена:
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Все вершины треугольника лежат на окружности с центром в точке О. Найдите длину медианы треугольника АВС, проведённой к стороне ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.