База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.292. Решите уравнение: а) 77 770 : 110 + x = 708; б) 7 761 + p : 123 = 8 000; в) 2 730 + 1 216 : y = 2 794; г) 13 755 : 131 + h = 105.
- 6. Выберите правильный ответ: Мораль — это… а) логический, поучительный вывод; б) содержание басни; в) поведение персонажей. Чему учат басни? а) читать; б) жить и видеть чужие ошибки; в) высмеивать отрицательные качества.
- 5. Соотнесите пословицу с подходящей по смыслу басней: «Белка и волк», «Галка и голуби», «Лгун», «Обезьяна и горох», «Делёж наследства». Пословицы: «Лучше синица в руках, чем журавль в небе»; «За малым погонишься — большое потеряешь»; «Глупому сыну не в помощь наследство»; «Ложь до добра не доведёт»; «Делай другим добро, будешь сам без беды».
- 4. Заполни таблицу прочитанным басням: «Обезьяна и горох» — Обезьяна; мораль. «Галка и голуби» — Галка, Голуби, Галка; мораль. «Делёж наследства» — Братья, Сосед; мораль.
- 99. Сева занимался математикой одну третью часть часа, а Витя — две пятых части часа. На сколько больше минут занимался математикой Витя, чем Сева?
- 98. Выполни деление с остатком: 7 : 9; 637 : 5; 8 : 50; 835 : 9; 548 : 7.
- 97. Составь семь верных равенств, используя следующие значения величин: 60 мес., 7 мин, 10 ч, 2 сут, 9 в., 365 сут, 48 ч, 420 с, 48 мес., 1 г., 600 мин., 4 г., 900 лет, 5 лет.
- Что из следующего описывает «процесс» в контексте компьютера? Тип ответа: одиночный выбор.
- Вопрос 9. Grammar. Choose the correct alternative. Do you want ... bread? А) a; Б) some.
- Заполните таблицу «Индия, Китай, Япония» по вопросам: 1) Насколько были влиятельны, от кого они зависели? 2) Какие религии были в стране, какая была главной? 3) Какое было влияние других стран на развитие страны? 4) Каковы главные достижения и особенности развития культуры?
- Впишите правильный ответ. Замените словосочетание «помощь врача», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 492. Найдите высоты треугольника… [остальная часть задания закрыта рукой и обрезана на изображении].
- 491. По данным катетам a и b прямоугольного треугольника найдите высоту, проведённую к гипотенузе: а) a = 5, b = 12; б) a = 12, b = [значение b закрыто на изображении].
- 490. Найдите боковую сторону и площадь равнобедренного треугольника, если: а) основание равно 12 см, а высота, проведённая к основанию, равна 8 см; б) основание равно 18 см, а угол, противоположный основанию, равен 120°; в) треугольник прямоугольный и высота, проведённая к гипотенузе, равна 7 см.
- 489. Докажите, что площадь равностороннего треугольника вычисляется по формуле S = a²√3/4, где a — сторона треугольника. Найдите площадь равностороннего треугольника, если его сторона равна: а) 5 см; б) 1,2 см; в) 2√2 дм.
- 488. Найдите: а) высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 6 см; б) сторону равностороннего треугольника, если его высота равна 4 см.
- 487. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 17 см, а основание равно 16 см. Найдите высоту, проведённую к основанию.
- 486. В прямоугольнике ABCD найдите: а) AD, если AB = 5, AC = 13; б) BC, если CD = 1,5, AC = 2,5; в) CD, если BD = 17, BC = 15.
- 485. Найдите катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 60°, если гипотенуза равна c.
- 484. В прямоугольном треугольнике a и b — катеты, c — гипотенуза. Найдите b, если: а) a = 12, c = 13; б) a = 7, c = 9; в) a = 12, c = 2b; г) a = 2√3, c = 2b; д) a = 3b, c = 2√10.
- 483. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника по данным катетам a и b: а) a = 6, b = 8; б) a = 5, b = 6; в) a = 3/7, b = 4/7; г) a = 8, b = 8√3.
- Решите систему: 5x² + y = 12, 9x² − y = 2.
- Portfolio: Write about your relative.
- 4. Read and choose the correct word. My uncle Harry’s forty years old. He’s tall with fair hair and blue eyes. Uncle Harry’s a vet. He 1) work/works at the Animal Hospital in Stonebridge. Uncle Harry doesn’t 2) wear/wears a uniform, but he 3) wear/wears a white coat. He 4) help/helps sick animals. In his free time Uncle Harry likes 5) cook/cooking and 6) play/playing tennis. I 7) think/thinks my uncle Harry is great!
- ЗАДАНИЕ №2. Найдите значение числового выражения: \(81^0\), \(0^{25}\).
- 4. Напиши предложения, используя таблицу. My friend plays tennis three times a week. В таблице: My parents / My grandma / My mum / My dad / My friend; go(es) to the theatre, play(s) soccer/tennis, eat(s) fruit and vegetables, go(es) to the sea, watch(es) TV, make(s) cakes, clean(s) the rooms, wash(es) the car; once / twice / three times; a day / a week / a month / a year.
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: baseball, table tennis, hockey, badminton, volleyball, basketball, soccer, tennis.
- 2. Напиши недостающие буквы: t__b__e t____is; b__seba___; vo___e__ball; b__dm_nt__n; ho___e__.
- Уроки 4a, 4b. 1. Расшифруй слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу: 1. eollbyalvl — volleyball — a) теннис; 2. nteisn; 3. aondminbt; 4. lbabseal; 5. btael etnisn; 6. koceyh. b) бейсбол; c) хоккей; d) бадминтон; e) волейбол; f) настольный теннис. В таблице для 1 уже указано e.
- 11. Соотнеси буквы, буквосочетания в словах и соответствующие им звуки. Ответы запиши в таблицу: A. star; B. tortoise; C. turn; D. hospital; E. greengrocer; F. mechanic; G. theatre. 1) /k/ 2) /ɜː/ 3) /θ/ 4) /iː/ 5) /ɑː/ 6) /ɔː/ 7) /ɒ/.
- 10. Распредели слова по строчкам в зависимости от правила чтения подчёркнутых букв и прочитай: bird, surname, skirt, burger, her, furry, T-shirt, nurse, serve, girl, surfing, thirteen. ir /ɜː/; ur /ɜː/; er /ɜː/.
- 1–6. [Инструкция к заданию на фото не видна.] Harry ______ goes to school by car. Emily and her friends ______ have lunch at school. William ______ washes the dishes. Lucy ______ helps her mum. James ______ dives. Olivia ______ writes letters to her grandma.
- 24) На рисунке параллелограмм LKVM, диагонали LV и MK пересекаются в P. Отмеченные половины диагоналей равны 2. Найдите углы параллелограмма.
- 23) На рисунке параллелограмм SBRA, диагонали SR и AB пересекаются в O; отмеченные отрезки равны. Найдите углы параллелограмма.
- 22) На рисунке параллелограмм TCDK, диагонали TD и KC пересекаются в O; отмеченные отрезки равны. Угол между TD и DK при D равен 30°. Найдите углы параллелограмма.
- 20) На рисунке параллелограмм PNCA. NF перпендикулярен PA, ∠PNF = 49°. Найдите углы параллелограмма.
- 19) На рисунке параллелограмм MTPR. TH перпендикулярен MR, MH = TH. Найдите углы параллелограмма.
- 18) На рисунке параллелограмм ABCD, точка K лежит на BC, DK — биссектриса угла D. ∠BKD = 118°. Найдите углы параллелограмма.
- 2) Кратко ответь на вопросы: 1) Как назывались финикийские корабли? 2) Длина судна? 3) Вместимость судна?
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов: He likes to go on …. Варианты: audience, contestant, stage.
- Задание 1. Выделите грамматические основы. Расставьте недостающие знаки препинания в сложносочинённом предложении. 1. Сад уже опустел и на улицах мелькали огоньки и где-то за деревьями звенел колокольчик сторожа. 2. На улицах ещё не совсем рассвело и синие лампочки ещё горели у подъездов и над воротами домов а Володька Бессонов уже бежал в школу. 3. Лодка опять шла наперекор течению и вёсла с трудом погружались в воду. 4. Женщины на берегу и в лодке загалдели и мальчик серьёзно и деловито командовал своими пассажирами. 5. Дома не сиделось и мы решили проведать наших старых знакомых. 6. Раннее утро в самом разгаре и дышится по-весеннему легко и радостно. 7. Савинов зажёг несколько свечей и теперь можно было рассмотреть обстановку гостиной. 8. Прошёл короткий ливень и на улицах запахло горской сладостью берёзовых почек. 9. Учебные занятия делали дни очень интересными но вечера проходили скучновато. 10. Картина М. Врубеля «Сирень» прямо с выставки была куплена П. М. Третьяковым и вот уже более ста лет она находится в постоянной экспозиции Третьяковской галереи. 11. Вдруг полился ручьями крупный дождь и один за другим раскатились удары грома. 12. Художественная роспись тканей существует примерно с 30-х годов XX века и за время своего существования она получила широкое признание. 13. Васнецов тщательно изучал древнерусскую иконописную технику и впоследствии некоторые её приёмы были им применены в работе над историческими картинами. 14. Определение всех минералов начинается с установления их окраски и минералоги ювелиры гранильщики и камнерезы должны учиться улавливать и понимать цветовые оттенки. 15. Три раза зимовал он в Мирном и каждый раз возвращение домой казалось ему пределом человеческого счастья.
- 3. Некоторые животные внешне сильно отличаются от других животных своей группы. Рассмотри рисунки, прочитай подписи к ним. Напиши, к какой группе относятся животные. Дельфины обитают в море. У них рождается один детёныш, которого самка выкармливает молоком. Утконос обитает в Австралии. Его самка откладывает яйца, а вылупившихся детёнышей выкармливает молоком.
- 2. Приведи примеры животных каждой группы, которые водятся в твоём крае. Звери; птицы; насекомые; земноводные; пресмыкающиеся.
- Центр последнего оледенения находился на территории: 1) Уральских гор; 2) Кавказа; 3) Скандинавских гор; 4) Алтая.
- Перечислите субъекты РФ, на территории которых возможны землетрясения интенсивностью 10 и более баллов.
- Перечислите субъекты РФ, на территории которых есть действующие вулканы.
- Определите, в пределах какого из участков, обозначенных на фрагменте топографической карты цифрами 1, 2 и 3, существует наибольшая опасность развития водной эрозии почвенного слоя. Для обоснования вашего ответа приведите два довода.
- В списке слов: 1) барограф; 2) сейсмограф; 3) наводнение; 4) сейсмические; 5) землетрясение; 6) ветровые. В таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите под каждой буквой номер выбранного слова.
- Выбери все подходящие аргументы. Описываемые события происходят в военный период; на войне любая жестокость оправдана, о чём и пишет Гоголь. Гоголь имел украинское происхождение, поэтому его симпатии на стороне казаков, что видно из текста. Некорректно приписывать Гоголю взгляды его героев, ведь мы помним, что повествователь и автор — не одно и то же. Автор прямо в тексте пишет, что осуждает действия казаков, обвинители невнимательно читали повесть. Обезличенное негативное изображение врагов и восхваление союзников и героев — это жанровая черта героической повести, а не мнение автора. Автор не знал о том, что происходило тогда на самом деле, и мог ошибаться, изображая некоторые события.
- [Начало задания обрезано] Робот-пылесос на одной зарядке убирает 50 [условие и числовые данные обрезаны].
- 2) В магазин привезли 400 кг зелёного и чёрного винограда. В нескольких коробках был чёрный виноград, по 9 кг в каждой, а в 32 коробках — зелёный виноград, по 8 кг в каждой. Сколько килограммов чёрного винограда привезли в магазин?
- 126. Прочитайте выразительно. [Продолжение задания и текст обрезаны.]
- 125. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Найдите имена собственные. Что они обозначают? Спишите, вставляя пропущенные буквы и подчёркивая заглавную букву в именах собственных. Проверьте себя. Какие древние памятники есть в вашем городе (посёлке)? Составьте текст об одном из этих памятников.
- 37. Углы при одном из оснований трапеции равны 77° и 13°, а отрезки, соединяющие середины противоположных сторон трапеции, равны 11 и 10. Найдите основания трапеции.
- [Начало условия обрезано]. Остальные дорожки засыпаны гравием. Для спортивных занятий предусмотрены хоккейная коробка (15 × 30 м) и площадка с уличными тренажёрами. Для проведения праздничных мероприятий справа от южного входа расположена эстрада с площадкой перед ней. Слева от южного входа в парке устроены две просторных детских площадки. Ближе к центральной дорожке находится площадка для детей старше 6 лет, а между этой площадкой и хоккейной коробкой — площадка для детей младшего возраста. Между эстрадой и тренажёрной зоной располагается деревянная беседка со столиками и бесплатным доступом в интернет. Определите, какими цифрами обозначены на плане указанные в таблице объекты. Заполните таблицу, в ответ перенесите последовательность четырёх цифр. Объекты: детская площадка для малышей; зона быстрого питания; хоккейная коробка; эстрада.
- Проводятся выборы актива студенческой группы. Необходимо выбрать старосту, заместителя старосты и секретаря. Эти должности распределяются между тремя студентами: Арбузовым, Грушиным и Яблоковым. Запишите все возможные элементарные события данного эксперимента. Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- 2. Отметь функцию этой структуры: транспорт веществ в клетке; выработка энергии; синтез РНК; хранение углеводов, образование лизосом.
- Установи название клеточной структуры, представленной на рисунке: ядрышко; гладкая эндоплазматическая сеть; аппарат Гольджи; митохондрии.
- 4. Найди наречия.
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой y = 2x + 9 и проходит через начало координат.
- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y = −14x + 32 и y = 26x − 8.
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) y = −0,5x; б) y = 5.
- 2. а) Постройте график функции y = 2x + 4. б) Укажите с помощью графика, чему равно значение y при x = −1,5.
- 1. Функция задана формулой y = 5x + 18. Определите: а) значение y, если x = 0,4; б) значение x, при котором y = 3; в) проходит ли график функции через точку C(−6; −12).
- Exercise 4. Study the box. Then choose the correct answer in the sentences. 1. Jack is scared/scaring of spiders. 2. I find the maths lessons really bored/boring. 3. Tonia is interested/interesting in football. 4. The trip was tired/tiring. 5. I’m disappointed/disappointing in you.
- 8. В какой климатический пояс вы бы хотели отправиться отдыхать летом? Какая одежда вам будет особенно необходима в путешествии?
- 7. Заполните таблицу: климатический пояс; воздушные массы; температура января и июля; количество осадков; режим осадков; в каком полушарии расположен; государства (примеры).
- 6. Определите тип климата по совокупности признаков: температура января −10…−15 °C, июля +20…+25 °C. Осадки выпадают в течение года, но с летним максимумом. Годовая сумма осадков — 250–300 мм. На каких материках представлен такой тип климата?
- 5. По карте «Климатические пояса и области Земли» назовите основные и переходные климатические пояса.
- 4. Чем отличается основной климатический пояс от переходного?
- 3. Приведите примеры влияния удалённости от океанов на климат территории.
- 2. Объясните, как влияет подстилающая поверхность на климат территории.
- 1. Перечислите основные климатообразующие факторы. Какой фактор самый главный?
- 202. Расположите книги в алфавитном порядке (по фамилиям авторов). Какие из них вы уже успели прочитать? А. Пушкин. «Руслан и Людмила»; Л. Кэрролл. «Алиса в Стране чудес»; Дж. Роулинг. «Гарри Поттер и Орден Феникса»; Т. Крюкова. «Хрустальный ключ»; Ж. Верн. «Дети капитана Гранта»; А. Чехов. «Каштанка»; М. Твен. «Приключения Тома Сойера»; Л. Толстой. «Детство»; В. Голявкин. «В школе и дома»; И. Тургенев. «Муму»; Л. Каминский. «Урок смеха».
- Два мальчика на коньках хотят выяснить, у кого из них больше масса. Как они могут это сделать?
- Пуля вылетает из винтовки со скоростью 700 м/с. Определите скорость винтовки при отдаче, если масса пули 9 г, а винтовки — 4,5 кг.
- Упражнение 2. Распределите слова по группам: полные прилагательные (какой? какая? каким?) и краткие прилагательные. Начало списка обрезано; читаются слова: умна, умная, сильный, силён, крепок, крепким, синий, бешеный, сильна, светлый, говорливы.
- Упражнение 1. От данных полных прилагательных образуйте краткую форму в мужском, женском, среднем роде и во множественном числе: весёлый, дремучий, красивый, могучий, вкусная, злой, горячий.
- Музыкальный сервис предложил Маше песню, похожую на те, которые она слушала раньше. Что это означает? Выбери ответ. Варианты: Песню случайно выбрал человек рядом; Сервис проанализировал, какие песни слушала Маша, и нашёл похожие; Сервис каждый раз выбирает случайную песню; Все пользователи получают только эту песню.
- 7. Восстанови порядок шагов. Расставь по порядку: поставь номера в квадратиках. Если есть три стороны — проверять признак SSS. Если есть две стороны — искать угол между ними для признака SAS. Если есть сторона и два угла — проверять признак ASA. Записать вершины в соответствующем порядке. Назвать признак полностью и выписать следствие. Отметить пары элементов, равенство которых дано или легко доказывается.
- Вопрос 8. Grammar. Choose the correct alternative. There’s ... onion in the cupboard. А) a; Б) an.
- 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Формулы: 1) y = −x − 6; 2) y = x + 6; 3) y = 4/x; 4) y = −7/x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Формулы: 1) y = −4/5x − 2; 2) y = 4/5x + 2; 3) y = −6/x; 4) y = 5/2x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Определение. Средним арифметическим набора называется число, равное отношению суммы чисел набора к их количеству. Свойства: 1) если все значения набора чисел увеличить на одну и ту же величину A, то и среднее арифметическое увеличится на ту же самую величину A; 2) [условие и продолжение обрезаны].
- 2. В фирме «Чистая вода» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6500 + 4000 · n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 11 колец.
- 1. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле C = 150 + 11·(t − 5), где t — длительность поездки, выраженная в минутах (t > 5). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 14-минутной поездки.
- Какова относительная влажность воздуха, если при температуре 20 °C абсолютная влажность воздуха равна 11,8 г/м³? Плотность насыщенного водяного пара при температуре 20 °C равна 17,3 г/м³. Ответ укажите в % и округлите до целого числа.
- 88. Начертите треугольник DEF так, чтобы угол E был прямым. Назовите: а) стороны, лежащие против углов D, E, F; б) углы, лежащие против сторон DE, EF, FD; в) углы, принадлежащие сторонам DE, EF, FD.
- 87. Начертите треугольник и обозначьте его вершины буквами M, N и P. а) Назовите все углы и стороны треугольника; б) с помощью масштабной линейки измерьте стороны и найдите периметр треугольника.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 132. Докажите, что: а) дробь 7/400 можно представить в виде десятичной дроби;
- 131. Запишите в виде десятичных дробей: а) 1/8, 3/8, 5/8, 7/8, 19/8; б) 1/200, 9/200, 21/200, 201/200; в) 1/125, 4/125, 31/125, 129/125.
- Выберите минимальный размер зоны ученического места для ребенка на коляске (с учетом разворота инвалидной коляски): 1,0 × 1,0 м; 1,5 × 1,5 м; 1,3 × 1,2 м.
- 14. Find the sentences and show them. box horse open your book name; flag egg close the book glass; rabbit name close the box ant; orange open the box fish; cat ink sit down queen zip vest; snake jug mouse stand up lamp.
- 2. Как использует южную природу челове[обрезанный фрагмент]
- Растительный мир Крыма: деревья, кустарники, травы. Животный мир Крыма: насекомые, птицы, крупные млекопитающие, морские обитатели. Заполнить строки примерами.
- 260. Сравните дроби \(\frac{171}{181}\) и \(\frac{171171}{181181}\).
- 259. Укажите три числа, каждое из которых: 1) больше \(\frac{1}{3}\), но меньше \(\frac{1}{2}\); 2) больше \(\frac{3}{5}\), но меньше \(\frac{4}{5}\); 3) больше \(\frac{98}{99}\), но меньше 1.
- № 88. Бросают две игральные кости: жёлтую и зелёную. Вычислите вероятность событий: а) сумма очков на обеих костях равна 7; б) сумма очков на обеих костях равна 11; в) на жёлтой кости выпало больше очков, чем на зелёной; г) числа очков на костях различаются не больше чем на 2.
- 9). Следующие модели разделите на две группы — статические и динамические. Среди динамических моделей укажите непрерывные и дискретные. Схема метро, фотография, медицинская карта пациента, семейный фотоальбом, формула прямолинейного равноускоренного движения, уравнение химической реакции, видеозапись извержения вулкана, модель полёта артиллерийского снаряда, формула вычисления дискриминанта квадратного уравнения, таблица с данными о погоде в течение недели в некотором населённом пункте, схема персонального компьютера, ежечасные показания температуры больного с 6:00 до 21:00 в течение дня.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.