База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Запишите число 7 в виде дроби со знаменателем: 1) 1; 2) 5; 3) 17.
- 2. Запишите дробь в виде частного, а затем вычислите: 1) 21; 7 2) 114; 19 3) 240 15
- 1. Запишите в виде дроби частное: 1) 12 : 5; 2) 6:17; 3) 29: 8.
- Массовый спорт - это спорт, направленный на повышение уровня физической подготовленности населения, сохранение _____________ и работоспособности, а также служащий средством активного отдыха.
- 298. Эсептегиле: a) 7/15 - 3/5; b) 5/7 + 9/77; c) 1/32 - 29/40; d) 5/42 - 8/24 + 1/8; e) 9/13 - 5/26 + 4/9; f) 7/9 : 5 + 4/5 * 7/8.
- Вычислите: 5 3 11 + 11
- Укажите вид односоставного предложения, учитывая, что сказуемое в нём обозначает действие, которое может относиться к любому лицу. ...Хоть святых выноси.
- Какие два из перечисленных природных ресурсов относятся к исчерпаемым возобновимым? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды природных ресурсов. 1) земельные ресурсы 2) геотермальная энергия 3) энергия приливов и отливов 4) минеральные ресурсы 5) почвенные ресурсы
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён четырёхугольник. Найдите его площадь.
- Прочитайте отрывок из международного договора, посвящённому Восточному вопросу, и установите его название.
- Найдите значение выражения: $(\frac{\sqrt{10}}{\sqrt{5}} + \frac{\sqrt{30}}{\sqrt{15}}) \cdot \sqrt{8}$.
- Мамедова Алиса IB. N₁ Beero-sumemp. Природа. 30m Ocm-? 1 ? memp. Мультики- 4 от -? мemp 1) 1/4.18(memp)-природа. 2)54.18-36(memp)-0cm美 二 8) 36.4:6 (memp-мульти Ответ: в меmp. Bcero-? Плор √2 M -360km
- Как компьютер понимает мир? Путь от аналога к цифре
- 7) Прямоугольные треугольники АВС и ABD имеют общую гипотенузу АВ. Известно, что АС =BD. Докажите, что AD || BC.
- 796. Знайдіть об'єм куба, якщо периметр однієї його грані дорівнює 32 м.
- Высота конуса равна 6, образующая равна 10. Найдите его объем, деленный на число пи.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Чему равна высота трапеции MNKL, если M (-1; −3), N (−3; 3), K (3; 5), L(8; 0)?
- 6*. Известно, что Изяслав Ярославич, изгнанный из Киева, отправился за помощью в Польшу, а затем и в Священную Римскую империю. С опорой на дополнительные источники информации узнайте, как звали правителей этих стран. Удалось ли русскому князю получить от них помощь?
- 5. Какие последствия имел Любечский съезд князей для единства государства Русь?
- 4. Справедливо ли утверждение, что междоусобицы на Руси были результатом жадности и завистливости князей?
- 3. Историк Н. М. Карамзин отмечал: Все народы германские давали родственникам убитого право лишить жизни убийцу или взять с него деньги, определяя разные пени [штрафы]... Законодатели берегли жизнь людей, нужных для государственного могущества, и думали, что денежная пеня может отвращать злодеяния. На какое сходство древнерусского и германского законодательства обратил внимание историк? Как назывался на Руси такой штраф? Почему он вытеснил кровную месть?
- 2. Определите хронологический порядок событий: 1) Нормандское завоевание Англии; 2) Любечский съезд князей; 3) создание Правды Ярославичей.
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Как художник изобразил князей? Предположите, о чём они могли спорить.
- б) 1/4x : 10 = 32 : 0,4.
- 4.Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, a сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найти гипотенузу треугольника. 5. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответственно точки Ми К так, что ВМ = ВК. Докажите, что ∠BAK =∠BCM.
- Решите уравнение 3-4(7-5x) = 9x-3.
- Какой метод привлечения и удержания клиентов иллюстрирует данный текст?
- 3 Запишите все значения а, при которых верно не- равенство: a) a/3 <2/3 ; б) 10/6 > a/27.
- 2 Запишите все неправильные дроби с числителем 8.
- 1 Составьте 10 правильных дробей из чисел 2, 5, 7, 13 и 21 (числа можно и пользовать несколько раз).
- 5.162 Выполните действия: a) 485 979 + 691.308; б) 409539 – 179 888; в) 153 - 335; г) (103 – 6³): (24.72).
- 5.161 Расстояние между Москвой и Краснодаром равно 1500 км. Из Москвы в Крас- нодар вышел скорый поезд со скоростью 96 км/ч, а через час из Краснодара в Москву вышел скоростной поезд со скоростью 150 км/ч. Найдите расстояние между поездами: а) через 1 ч после выхода скоростного поезда; б) через 3 ч после выхода скоростного поезда; в) через 4 ч после выхода скорого поезда.
- 5.160 Группа учащихся отправилась в поход по местам боевой славы. В первый день они прошли 10 км, что составило {5\over 3} пути, пройденного во второй день. Какой путь преодолела группа учащихся за 2 дня?
- 5.159 Землянику можно выращивать в теплице круглый год. Начинающий фермер планировал собрать в теплице 180 кг земляники, а собрал {6\over 5} этого количества. Сколько килограммов земляники собрал фермер?
- 5.158 При каких значениях а дробь \frac{9}{a} будет: а) правильной; б) неправильной?
- 5.157 Запишите шесть дробей, у которых: а) знаменатель на 4 больше числителя; б) знаменатель в 4 раза больше числителя.
- 2. Используя числа 32, 5, 4 и 40, составьте пропорцию.
- 1. Решите уравнени 1) 7 : 8 = x : 96; 2) y : 1\frac{5}{31} = 7\frac{3}{4} : 1\frac{1}{3}; 3) \frac{a}{0,6} = \frac{25}{3}; 4) \frac{2+x}{5} = \frac{4}{9}.
- 3. ∠1 + ∠2 = 180°; ∠3 на 70° меньше ∠4. Найдите ∠3, ∠4.
- Игра «Третий лишний». Задание: вычеркните лишнее и допишите напротив, почему это вещество вы считаете лишним в списке. № группы Формулы веществ Признак по которому исключили вещество. 1 группа Fe(OH)2, Na2O, CaO, Al2O3. 2 группа Al(OH)3, NaOH, Cu(OH)2, Zn(OH)2. 3 группа КОН, NaOH, Ba(OH)2, Fe(OH)2.
- 18:19 Дневник РК 12 Юмор добродушное высмеивание пороков человека или негативных явлений жизни. Сатира злое высмеивание пороков человека или негативных явлений жизни. Сарказм беспощадное и резкое высмеивание пороков человека или негативных явлений жизни. Ирония скрытая насмешка, употребление слов в противоположном смысле. Говорящие фамилии приём в литературе, при котором фамилия (имя) персонажа передаёт важнейшую черту его характера. Литота- преуменьшение признаков и свойств предмета или явлений. ↓ edu.rk.gov.ru
- 9 Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов
- 8 Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 68°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 7 Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 17°. Ответ дайте в градусах.
- 6 Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, 3 равен 3/3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 5 В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = 4 15 АВ=45. Найдите АС.
- 4 Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 18. Найдите высоту этой трапеции.
- 3 Катеты прямоугольного треугольника равны 20 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 2 Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- № 1 Сторона квадрата равна 12√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 4 Тип 4 і Доступ к файлу turnips.docх, находящемуся на сервере foods.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) docx 2) turnips. 3) .net 4)/ 5) :// 6) http 7) foods
- 3 Тип 3 Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенную рук- вами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) png Б) pdf B) mp4 Г) zip Д) bmp E) mov Ж) гаг ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) документ 3) видеофайл 4) архив Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ д E Ж
- Задачи для подготовки к контрольной работе 1. Используя рисунок, укажите верные утверждения: 1) МР - биссектриса треугольника КММ. 2) MP - медиана треугольника КΜΝ. 3) MP - высота треугольника КМΝ. 4) KL - биссектриса треугольника КММ. 5) KL - медиана треугольника KMN. 6) KL - высота треугольника КМΝ. 7) №Н - биссектриса треугольника КММ. 8) NH - медиана треугольника КΜΝ. 9) №Н - высота треугольника КММ.
- 4 Приготовили 455 г жидкой овсяной каши. Сколько жидкости и соли потребовалось?
- 3 Сколько нужно жидкости и соли для приготовления 500 г жидкой манной каши?
- 2 Сколько нужно взять соли для приготовления 240 г вязкой овсяной каши?
- 1 Сколько нужно взять жидкости, чтобы получить 780 г рисовой жидкой каши?
- 4 Составьте задачу по схеме. б) Теплоход І Теплоход ІІ Время 2 ч 45 мин 2 ч 12 мин Скорость 20 км/ч x км/ч
- 4 Составьте задачу по схеме. a) Покупка І Покупка ІІ Масса товара 2,5 кг x кг Стоимость покупки 185 р. 407 р.
- 3 Заполните таблицу, если величины х и у обратно пропорциональны. x 60 80 9,6 12 y 4 2 1,5 2,5 33 3-4
- 1. Быстрое и энергичное заключение старинной сюиты. 11 3. Один из видов контраста, например, быстрый или медленный. 6. Основной принцип построения циклических форм. 7. Композитор, автор цикла «Зимний путь». 10. Музыкальное произведение из нескольких частей. 11. Циклическая форма из последовательности танцев. 12. Строгое полифоническое произведение в цикле. 13. Немецкий композитор, автор «Хорошо темперированного клавира». По вертикали: 2. Серия небольших пьес, объединенных общей темой. 4. Основа старинной сюиты. 5. Свободная, импровизационная часть цикла. 8. Составляющая музыкального цикла. 9. Композитор, автор «Детского альбома».
- 7. Найди радиус окружности, если её длина равна 50 см. Число пи округлите до десятых.
- 6. Реши уравнение: 6 : 13,2 = 10 : x
- 5. Расстояние между двумя пунктами на карте 5 см, а на местности между ними 60 км. Каков масштаб карты?
- 4. Найди площадь круга, радиус которого равен 8. Число пи округли до десятых.
- 3. Расстояние между двумя пунктами на карте равно 4,5 см. Определи расстояние между этими пунктами на местности, если масштаб карты 1:500000.
- 2. Найди длину окружности, если её диаметр равен 15 см. Число пи округлите до десятых.
- 1. Найди радиус окружности, если её диаметр равен 24 дм.
- Установление республики в 5 класс История Древнем Риме Фамилия, имя Класс Дата 5. Найди и исправь ошибки в предложении: «Консулы избирались на 4 года и могли править единолично». 6. Сравни, чем отличались патриции и плебеи? 7. Выбери правильный ответ: 1. Как назывались выборные защитники прав плебеев? А) Консулы Б) Сенаторы В) Народные трибуны Г) Диктаторы 2. Что означало право «вето» народных трибунов? А) Запрет на принятие несправедливых законов. Б) Право объявлять войну. В) Возможность избирать консулов. Г) Управление казной государства. Рефлексия Сегодня я узнал(а), что Мне было сложно понять Мне было интересно узнать о Самым интересным заданием для меня было
- Установите соответствие: Субъект РФ - Административный центр
- МЭШ
- Человек со слабой мускулатурой, которому трудно наращивать силу и объём мышц: Выберите один ответ: a. сангвиник b. меланхолик c. флегматик d. астеник
- Человек, имеющий мощный костяк и, как правило, рыхлую мускулатуру, склонный к полноте: Выберите один ответ: a. астеник b. сангвиник c. гиперстеник d. холерик
- Кто обычно возглавляет организационный комитет подготовки и проведения общешкольных соревнований: Выберите один ответ: a. учителя ОБЖ b. учителя физической культуры c. директор d. завуч по учебно-воспитательной работе
- Вопрос: Сколько мегабайт памяти займёт этот видеофайл (видео вместе со звуком) без применения сжатия?
- N 8 (а или б 42172-5.00 = 7152 5.00 = 5.00 = = DC = DC
- 4. В древности было создано немало прекрасных произведений искусства. Особенно прославились Семь чудес света. О них писали древние учёные и поэты, их изучали в школах того времени. С помощью дополнительной литературы и Интернета подготовь сообщение об одном из чудес света. Запиши план сообщения в тетрадь. 1) Название: 2) Где находилось: 3) Назначение: 4) Чем знаменито: 5) Сохранилось ли до наших дней: 6) Причина разрушения:
- 5.2. Сделай вывод, как количество воздуха в почве вли а прорастание семян и развитие ростков петрушки.
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово которое верно отражает эти условия. Вид семян: Полив семян: Освещённость стаканов: Количество воздуха в почве:
- Вычисли и запиши ответ (\frac{1}{9} + \frac{4}{27}) - \frac{2}{9} + (\frac{4}{9} + \frac{5}{27}) - \frac{2}{3} =
- При исследовании клеток органов растений можно обнаружить различные типы пластид: хлоропласты, лейкопласты и хромопласты. Какие пластиды можно увидеть под микроскопом в клетках корневищ, клубней и луковиц? Ответ: Какую функцию они выполняют в клетках растений? Ответ:
- Решите задачи: Пример 1. В урне 20 белых и 10 черных шаров. Вынули 4 шара, причем каждый вынутый шар возвращают в урну перед извлечением следующего и шары в урне перемешивают. Найти вероятность того, что из четырех вынутых шаров окажется 2 белых.
- Для любых чисел г, в и т найдите показатель степени выражения: (3+5r+7st) 15. (3+5r+7st) = (3 +5r+7st)
- 6. По данным рисунка найдите площадь параллелограмма ABCD.
- С. 13. Природа и наша безопасность
- 89. Which is right? Complete the sentences. (§ 6, § 15, § 28, § 38, § 42) 1. Table football played) with two or four players. 2. He often football. 3. He other day. 4. Little Tom doesn't look very What 5. You are so write 6. Thermal. many) snow last month. 7. Neither Pete nor Bill (sad / sadly). (plays/ has played / is (plays/ has played / is played) (plays / played / has played) football the (happy / happily). (happens / happened / has happened)? (slow / slowly) today. Do you always (slow / slowly)? (It was / There was) (a lot of / (look/looks)
- 285. Прежде чем расставить правильно знаки препинания, внима- тельно прочитайте текст, осмыслите интонацию каждого из предложений, найдите в них слова, в устной речи выделяемые логическим ударением, синтаксические паузы. В предложениях с тире между главными члена- ми подчеркните грамматическую основу, укажите, чем она выражена. Поясните расстановку тире в предложениях.
- 284. В предложениях с прямой речью подчеркните главные члены. Укажите, чем они выражены. Составьте схемы предложений с прямой речью.
- 4. Выскажите свое мнение о жизненной позиции Маленького принца и делового человека.
- 3. Укажите слова, грамматически не связанные с членами предложения.
- 2. Подчеркните грамматические основы, разберите по членам предложения выделенную фразу.
- 1. Найдите в тексте различные типы предложений, произведите их синтаксический разбор.
- — Ну конечно...
- — И этого довольно?
- — Значит, мои, потому что я первый до этого додумался.
- — Не знаю. Ничьи.
- — Звезды чьи? — ворчливо спросил делец.
- — А как можно владеть звездами?
- И стал спрашивать дальше:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.