База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» с обыденной точки зрения?
- 13 На рисунке изображены цветок петунии садовой, его части и диаграмма. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- По какому признаку, отображенному на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится петуния садовая.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и петуния садовая. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 11.2. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится петуния садовая.
- Составь из слов предложения и запиши получившийся текст. Вставь пропущенные буквы там, где это необходимо. 1) весеннее, мурав...ёв, разбудило, со...нце 2) муравейник, ож...л 3) выбрались, квартир, из, мурав...ишки, зимних 4) стали, жил...ё, они, св...ё, чинить 5) сухую хвою, н...сили, суч...ки, мурав...и, веточ...ки 6) истребляют, л...сных, рыж...е, вр...дителей, мурав...и 7) нам, сохранять, они, леса, п...могают
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выпишите любое из выделенных слов, а рядом запишите проверочные слова. 290. Прочитайте. Старательно п..сать, увлекательный рассказ, м..треть фейерверк, ехать очень тихо, очень красивая картина, к..смическое судно, л..теть на аэроплане, прийти теперь, бл..стеть на со..нце, зав..евать независимость, лимонный цвет. Спишите, вставляя пропущенные буквы и заменяя выделенные слова и сочетания слов синонимами. Ими должны стать слова из словаря. Подчеркните в словах непроверяемые орфограммы.
- I don't see any question in this image.
- Укажите решение неравенства $$ 7m - m^2 \leq 0 $$. 1) ___ 0 7 x 2) ___ 0 7 x 3) ___ -7 0 x 4) ___ -7 0 x Ответ:
- Расстояние s, в метрах, до места удара молнии можно приближённо вычислить по формуле $$ s = 330t $$, где t – количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Сколько времени пройдёт между вспышкой молнии и ударом грома, если наблюдатель находится на расстоянии 4,5 км от места удара молнии? Ответ выразите в секундах, округлив его до целого числа. Ответ:
- Установите соответствие между прямыми на координатной плоскости и их угловыми коэффициентами. 1) $$ k = -\frac{5}{2} $$ 2) $$ k = -\frac{2}{5} $$ 3) $$ k = \frac{2}{5} $$ Ответ: А | Б | В --|---|-- | |
- Новогодняя гирлянда состоит из 250 красных, 200 жёлтых, 150 синих и 200 зелёных лампочек. Одна из лампочек перегорела. Какова вероятность, что перегорела лампочка синего или зелёного цвета? Ответ:
- Решите уравнение $$ \frac{x + 6,5}{9x - 8} = \frac{x + 6,5}{8x - 9} $$. Если уравнение имеет несколько корней, то в ответе укажите меньший из них. Ответ:
- 2. Сөздөргө -лар мүчөсүн улап жазгыла. Курдаш, бала бакча, чачтарач, ашкана, китепкан дарыя.
- 21. Дайте развернутый ответ на вопросы: А) Что такое Смутное время? Б) Назовите причины Смутного времени В) Назовите итоги Смутного времени
- 20. Сравните вотчину и поместье, найдите сходство и различия.
- 19. Прочтите отрывок из сочинений историка: «Новой династии приходилось иметь дело с иным обществом, далеко не похожим на то, каким пра- вили прежние цари. Тревоги Смутного времени разрушительно подействовали на политическую вы- правку этого общества; с воцарением новой династии...все общественные состояния немолчно жалу- ются на свои бедствия, на своё обеднение, разорение, на злоупотребления властей, жалуются на то, отчего страдали и прежде, но о чём прежде терпеливо молчали». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 1) Описанная в тексте ситуация относится к семнадцатому веку. 2) Историк отмечает в тексте благоприятные условия воцарения новой династии. 3) Историк считает, что новизна ситуации заключалась в развитии чувства покорности и терпе- ния у русского народа. 4) Одним из «прежних царей», о которых говорится в тексте. был Иван Грозный. 5) Первым представителем новой династии, о которой говорится в тексте, был царь Михаил Фёдорович. 6) Одной из причин описанного в тексте положения народа были последствия реформ Петра І. Ответ:
- 18. Расположите события в хронологическом порядке: А) Восстание под предводительством С. Разина Б) Соляной бунт В) Восстание Хлопка Г) Медный бунт Ответ:
- Монету бросают один раз. Какова вероятность, что выпадет орёл?
- Заполни кроссворд «Географические открытия в Арктике в XVIII веке».
- 2) Это самый большой материк. На нём расположена наша Родина. Здесь много исторических памятников архитектуры. На материке размещается страна, где живёт больше всего людей.
- 1) На этом материке растут самые высокие деревья на Земле. Здесь впервые стали строить самые высокие в мире дома — небоскрёбы. Здесь распо-ложен Диснейленд.
- Look at the phrases in the box. What are they in Russian? Use the expressions to discuss holiday problems as in the example. A: How was your holiday? Hope you had a nice time. B: It was an absolute nightmare! Our car broke down.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Nick and Jane will study boats from different countries in ...
- D. On Tuesday Nick and Jane will learn about ...
- C. Nick will arrive at ...
- B. Nick's flight is ...
- A. Now Jane's parents are ...
- Рассмотрите рисунок и соотнесите элементы тканей с рисунком. Переместите соответствующие элементы тканей с помощью компьютерной мыши к стрелкам на рисунке.
- Выберите один из нескольких вариантов. Бег на короткие дистанции.
- Часть 2. Творческое задание (10 баллов) Дайте развернутый ответ на вопрос: какое произведение из изученных в том году вам понравилось больше всего и почему.
- 13. Определите размер стиха в отрывке (2 балла): «Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя...» (А.С. Пушкин)
- 12. Соотнесите автора и произведение (запишите пары цифр и букв, за каждый верный ответ 0,5 балла, всего 2 балла):
- 11. Кого встретил на лесной поляне главный герой рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро»?
- 10. В каком стихотворении М.Ю. Лермонтова речь идет о Бородинском сражении?
- 2. Учительница попросила рассказать, как развивалась грамотность в России. С именами каких людей связано появление славянской азбуки?
- 1. Учительница попросила ребят определить, кто изображён на портретах. Витя сказал: первый портрет — это Иван Грозный, второй — Иван Калита, третий — Пётр Первый. Маша сказала: первый портрет — это Пётр Первый, второй — Иван Грозный, третий — Александр Суворов. Никита сказал: первый портрет — это Пётр Первый, второй — Иван Грозный, третий — Михаил Ломоносов. Кто из ребят ответил правильно?
- 13. Установи соответствие глагола и его характеристики
- 12. Установи соответствие глагола и его характеристики
- 3. Имеются два прямоугольника с одинаковой площадью. Ширина первого 18 см, длина 20см, а длина второго 32см. Какова ширина второго прямоугольника?
- №2. Семён купил в магазине семь упаковок печенья и шесть плиток шоколада общим весом 2 кг. Сколько весила одна плитка шоколада, если одна упаковка печенья весила 200 г? Запиши решение и ответ.
- №1. Виктор Петрович едет в автобусе уже 30 мин. Во сколько он приедет на свою остановку, если он сел в автобус в 9 ч 50 мин., а ехать ему осталось ещё 50 мин.? Запиши решение и ответ.
- Сколько циклов в изображённом на рисунке графе?
- Прочитайте, делая необходимые паузы внутри предложений и между предложениями. Найдите в каждом предложении его грамматическую основу. Какой частью речи выражено подлежащее. В каком падеже оно стоит?
- Fill in: was, were, wasn't or weren't.
- 11) Выполните морфемный и словообразовательный анализ.
- 10) Укажите номер предложения с двумя запятыми. Графически поясните свой выбор.
- 9) Укажите номер предложения с одной запятой. Графически поясните свой выбор.
- 8) Запишите, раскрывая скобки.
- 7) Прочитайте. Вставьте буквы. Подчеркните все местоимения. Назовите их разряд (устно).
- 6) Отметьте ряд, в котором все местоимения относительные.
- 5) Подчеркните ручкой отрицательные местоимения, а карандашом - неопределённые. Раскройте скобки.
- 4) Расставьте ударения в словах.
- 3) Вставьте О или Ё. Морфемы с ними выделите.
- 2) Вставьте И или Е. Суффиксы выделите.
- 1) Вставьте буквы. Суффиксы выделите.
- Контрольная работа Кислородсодержащие органические соединения (1 урок) Изомеры среди приведенных веществ
- В2. В каких случаях в данном предложении пишется частица НИ?
- В1. Вставьте частицы НЕ и НИ.
- Б3. Выпишите из текста смыслоразличительные частицы.
- Б2. Выпишите из текста формообразующую частицу.
- Б1. Запишите цифрой номер предложения, в котором нет частиц.
- 11. Тип 11 № 406334 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. Тип 10 № 472224 Из ящика, где хранятся 7 желтых и 14 зеленых карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зеленым. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зеленым.
- 9. Тип 9 № 338983 Решите уравнение 6х+2 = -1.
- 8. Тип 8 № 438315 Найдите значение выражения \(\sqrt{94}\).
- 7. Тип 7 № 105 Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу \(\sqrt{77}\). Какая это точка?
- 6. Тип 6 № 369824 Найдите значение выражения 3,6-4,1.
- 5. Тип 5 № 408802 В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырех магазинах, расположенных в деревне Осиновка, селе Николаево, деревне Зябликово и деревне Старая. Гриша с дедушкой хотят купить 3 л молока, 2 батона хлеба и 3 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет сто-ить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Найдите частное: 47,5 : 0,019 =
- ФИО Класс Поставьте «+» в графу услышанного высказывания Алкоголь, наркотики Несчастная любовь Противоправные действия Деньги и проблемы с ними Добровольный уход из жизни Семейные неурядицы Потеря смысла жизни Чувство неполноценности, ущербности, уродливости Школьные проблемы, выбора жизненного пути Отношения с окружающими
- В лотерее из 800 билетов имеются 100 выигрышных. Вынимают наугад один билет. Чему равна вероятность того, что этот билет выигрышный?
- I've been Liverpool's ___ SUPPORT ___ since I was a small boy. The team is based at the Anfield Stadium. I have watched games there twice. It was very ___ EXCITE ___ and it was one of the most important memories of my childhood.
- The city is home to two teams: Liverpool and Everton. Everton is older and was more ___ SUCCESS ___ in the past, but since the 1990s it has been Liverpool's time to shine.
- I arrived in Liverpool in the afternoon. It was a ___ RAIN ___ day but the weather couldn't spoil my excellent mood - I was in Liverpool! Many people associate this city with the ___ FAME ___ musical band, the Beatles. It's true, the Beatles are everywhere, but today it's also ___ POSSIBLE ___ to imagine Liverpool without its other great passion: football!
- 2. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.
- painful. To start with, it took ___ I ___ half an hour to put on the skates. I to move so my new friends showed me some basic techniques. However, when I was left alone I ___ FALL ___ over immediately. When I opened my eyes, my new friends were standing around They weren't laughing, they looked worried. "Are you OK?" they asked. "Fine," I said:
- Вправе ли работодатель самостоятельно разработать свою форму реестра проффисков?
- 12. Дано: Δ ABC - равнобедренный, AC - основание, ∠B = 40°. Найти: ∠A. Ответ:
- 4 Is it a ball?
- 3 Is it a puzzle?
- 2 Is it a teddy?
- 1 Is it a doll?
- Итоговый годовой тест по биологии для 7 класса к учебнику В.В. Пасечника 2 вариант
- 9. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 8. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области.
- 7. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет более 3 очков.
- 6. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 1 раз.
- 5. Девятиклассники Петя, Катя, Ваня, Даша и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что жребий начинать игру Кате не выпадет.
- 4. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,2. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 2. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 5 или 8.
- 1. На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 1. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Норвегии и 2 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Швеции.
- Plot the given points on the coordinate plane and connect them in order to form a shape.
- 8. Вставь пропущенные предлоги.
- 5. Выберите три верных утверждения о плесневых грибах и дрожжах: 1. Мукор относится к плесневым грибам 2. Дрожжи способны к фотосинтезу. 3. Пенициллин — первый открытый антибиотик 4. Дрожжи вызывают брожение 5. Микоз - это полезное заболевание
- Выберите один из нескольких вариантов Какими культурными достижениями Москва могла гордиться в XIV-XV веках?
- Назовите произведение и автора. (3 балла)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.