База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике ABC угол C равен 30°, АВ = 16. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 2√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 12. Телега скрипя подъезжает.
- 11. Облака расплываясь редели.
- 10. He качаясь колос дремлет... (А. Фет)
- 9. На берёзу каркая уселась ворона.
- 8. Прищурясь вдохнула солёный воздух. (А.Н. Толстой)
- 7. Я не оглядываясь продолжал путь. (А. Беляев)
- 6. Ha востоке солнце разгораясь блещет. (Я. Полонский)
- 5. Равняясь строятся полки... (А. Пушкин)
- 4. Крестьянин торжествуя на дровнях обновляет путь; его лошадка снег почуя плетётся рысью как-нибудь... (А. Пушкин)
- 3. ...Мальчик подбежал к голубю и улыбаясь взглянул на Левина... (Л.Н. Толстой)
- 2. Море колыхаясь проснулось.
- 1. Саночки поскрипывая съехали на мостовую. (Н. Артюхова)
- 4 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Мелиссы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Melissa@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Cooking ...I love cooking! I make gr What kinds of food do you like cookin our family? Do you think coobi
- 3 Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначен- ного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Mosfilm Mosfilm is a film studio in Moscow. It is one of the oldest and largest film studios in Russia and in Europe. Mosfilm A its work in 1924. Since then B than 2,500 films have been made at Mosfilm. During all C years, its films received three Oscar awards and many other prizes. There is a museum at Mosfilm, where the guide D you costumes from the most famous films of the past, as well as how they make films today. If you like cars, you must see Mosfilm's collection of retro automobiles. E not big, but the cars are beautiful. A 1) begin 2) began 3) has begun B 1) much 2) more 3) most C 1) this 2) that 3) these D 1) will show 2) showed 3) has shown E 1) It 2) Its 3) It's Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу- квами. A B C D E Ответ:
- 6) (2y – 8)(7 – y²).
- 6 She passed out and the doctor had to bring her ....
- 5 Looking at these photographs brings ... so many happy memories.
- 4 How long can an animal go ... food?
- 3 The prices of Christmas decorations have gone ... since last year.
- 2 It has taken me a long time to get ... the flu.
- 3 Complete the phrasal verbs with the correct preposition ( back, round, do over) 1 Do you get ...well with your classmates?
- 6 David (eat) by the time we got home.
- 5 They (play) football all day so they were very tired in the evening.
- 4 Joy (clean) the house since 9 o'clock.
- 3 Robin ... never (be) abroad.
- 2 Fred ( work) for the company for ten years.
- 2 Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets. 1 He (take) the dog for a walk every day after school.
- 6 His ...is ?40,000 a year.
- 5 Does your father often work ...?
- 4 I prefer ... chocolate to the milk or white varieties.
- 3 Have you ... the cheese?
- 2 Rachel has many friends because she's very ....
- 1 Fill in: salary, sociable, clenched, overtime, dark, grated, freelancer. 1 He was so angry he ....his fists tightly.
- a) (2-3)² выражение
- a) (9-2)(a+5)
- 8)(3+2)(49-2)
- a)4x(x-5)
- a) (4x-5)-(8-52)
- (4+4)²-(4-6)(6+4).
- 6. Упростите выражение! (x+3)²=(x-9) (2+9)
- 5. Представить в виде многочлена a) (2-3)² выражение) (2-4)² 2 8) (4x+54)² 6) (4a+66)(40-66) 2) (52²+3)(3-502) g) (40²-2a+4)(a+2)
- 4. выполните умножение! a) (9-3)(9+4) 8)(3+2)(49-2)
- 3. Выполните умножение многочлена на одночлен 1) 2x(x-3) б)-69(49-3) 6)36(69-26-3)
- 3. Выполните умножение многочлена 5)(6x²-10)+(3x²-2)
- ②. Упростите выражение: a) (22-9)-(6-5x) 3. Выполните умножение многочлена
- 18. ①. Представить многочлен в стандартном виде. 9) 10xy+12xy-62-5zy a) 15zy+2xy-6x-20zy 8)-69+2a²+51+30²-6 5-301+401²+100+20-6
- 128 Докажите, что в равных треугольниках биссектрисы, прове- дённые к соответственно равным сторонам, равны.
- 127 В треугольниках АВС и A1B1C1 AB = A₁B1, BC = B₁C1: ∠B = ∠B1. На сторонах АВ и А1В1 отмечены точки D и D₁ так что ∠ACD = ∠A1C1D1. Докажите, что △BCD = △B1C1D1.
- 126 На рисунке 74 ∠DAB = ∠CBA, ∠CAB = ∠DBА, АС = 13 см. Найдите BD.
- 125 На рисунке 74 ∠DAC = ∠DBC, AO = ВО. Докажите, что ZC = ∠D и АС = BD.
- 124 По данным рисунка 73 докажите, что ОР = OT, ∠P=∠T.
- 123 На биссектрисе угла А взята точка D, а на сторонах этого угла — точки В и С такие, что ∠ADB = ∠ADC. Докажите, что BD=CD.
- 122 На рисунке 53 (см. с. 31) ∠1 = 42, 43 = ∠4. а) Докажите, что ДАВС = ∆CDA; б) найдите АВ и ВС, если AD = 19 см, CD=11 см.
- 121 Отрезки АВ и CD пересекаются в середи- не О отрезка AB, LOAD = ∠OBC. а) Докажите, что ДСВО = DAO; б) найдите BC и СО, если AD = 15 см. CD = 26 см,
- 5.* Составьте в тетради простой план ответа по теме «Правление Фёдора Ивановича».
- 4. Сравните систему управления Российским государством в начале XVI в. и в 1580-х гг. В чём вы видите общие черты и различия?
- 3. Охарактеризуйте социально-экономическое развитие России в конце XVI в. Чем вызваны особенности её развития в сравнении со странами Западной Европы?
- 2. Как изменялось положение Русской православной церкви на протяжении XVII в.? Соответствовало ли концепции «Москва – Третий Рим» введение патриаршества в России? Объясните свой ответ.
- 1. Назовите меры, предпринимавшиеся правительством для прекращения бегства крестьян. Проверьте себя по тексту пункта 3 параграфа.
- 1 Ширина прямоугольника 12 см, что составляет \frac{1}{5} длины прямоугольника. Из двух таких прямоугольников составили новый прямоугольник. Найди периметр и площадь нового прямоугольника. Рассмотри два случая.
- 8. Получить железо можно в результате реакций A) Fe(OH)₂ Б) FeO + Н₂О→ B) FeO + CO F) FeSO₄+Mg → Д) FeS +О₂-
- 7. Для гидроксида кальция характерна реакция с
- 6. Оксид цинка реагирует с
- 5. При обычных условиях практически осуществима реакция
- 4. Магний реагирует с
- 3. Для веществ с металлической связью нехарактерна
- 2. Верны ли следующие суждения о металлах и их соединениях? А. Для металлов IIA группы характерна высшая степень окис- ления +5. Б. Общая формула высшего оксида элементов IIA группы R.O.
- 1. Распределению электронов в ионе Са²⁺ соответствует электрон- ная формула
- 3. Раскройте скобки и подчеркните деепричастия, которые без «не» не употребляются. (Не)получив, (не)зная, (не)долюбливая, (не)дочитав, (не)критикуя, (не)годуя, (не)положив, (не)доумевая, (не)подчеркнув, (не)красуясь, (не)домогая, (не) жертвуя, (не) взлюбив, (не)радуясь, (не)помогая.
- 2. Раскройте скобки и расставьте запятые. (Не)взявшись за топор избы (не) срубишь. (Не) изучив ремесла (не)считай себя мастером. (Не)накормив лошадь далеко (не)уедешь. (Не)узнав горя (не)узнаешь и радости.
- Вариант 1. Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями 1. Вставьте вместо пропусков слова, чтобы получилось правило. Частица «не» с деепричастиями пишется ( ). Некоторые деепричастия без «не» не употребляются, поэтому пишутся с «не» ( ).
- 4. Put the words in the correct order to make full sentences.Поставь слов порядке. 1. What/you/did/yesterday/buy? 2. had/I/in/a café/a coffee. 3. Did/see/you/last/a film/weekend? 4 this/bottle/How/is/much/cola/of?
- 3. Put the verbs into the Past Simple.Поставь глагол в прошедшую форму 1. He (eat) a sandwich for lunch. 2. (you/drink) tea in the morning? 3. I (forget) to take a book. 4. He (not/feed) the cat. 5.I (play) tennis yesterday.
- 2.Circle the odd word out.Выпиши лишнее слово. 1. play - see - eat - worked 2. bakery - café - cinema - near 3. a bar of chocolate - a bottle of cola - one pound -a jar of jam 4. horror - film - fantasy - romance
- Задание 5. Установите соответствие между значениями: 1) 2048 байт 2) 3072 Кбайт 3) 4 байта 4) 5242880 байт
- Задание 4. Заполните таблицу, определив недостающие значения: N 4 256
- Задание 3. Алфавит племени Юмба содержит 16 символов. Каков информационный вес одного символа этого алфавита?
- Задание 2. Расставьте знаки сравнения (>, < или =): а) 2048 байт б) 5120 Кбайт в) 1536 Мбайт г) 3 байта д) 1 Мбайт
- Задание 1. Переведите единицы измерения информации: а) 3 Кбайт = б) 8192 байт = в) 1,5 Мбайт = г) 4096 Мбайт = д) 16384 бит =
- Сложив многочлены 3a — 5b – 8c; 2a + 7b - 3c и 5a — 11b + c, получаем...
- Впиши любое подходящее число 50 < 47 + < 60
- 8. Вычислите: 1) (8 ∙ 2⁻⁷)⁶ ∙ (128⁻³)⁻¹; 2) (625)⁻⁵ ∙ 25⁻⁴/125⁻⁹
- 7. Преобразуйте выражение (⅗a⁻⁸b⁻⁷)⁻³ ∙ (-5a⁶b¹²)⁻² так, чтобы оно не содержало степеней с отрицательными показателями.
- 6 Найдите значение выражения: 2) 0,4√2500 + ⅑√81; 2) √0,16∙36; 3) (2√7)² - (5√2)² ; 4) √5⁴/₉ - ³√1¹¹/₂₅ + 0,07√10000
- 5 Найдите значение выражения: 1) 5⁻² + (10/3)⁻¹; 2) 17⁻⁷ ∙ 17⁻⁹/17⁻¹³
- 42. Упростите выражение: 0,6m¹⁰n⁻⁸ ∙ 1,4m⁻⁵ n¹⁴
- 3. Представьте в виде степени с основанием а выражение: 1) a⁻⁸ ∙ a⁶; 2) a⁻⁵ : a⁻³; 3) (a⁻⁴)⁻⁴ ∙ a⁻¹⁸
- 2. Запишите в стандартном виде число: 1) 4190000; 2) 0, 0051
- 1Q Решите уравнение: 1) 7x+1/x+4 - x-11/x+4 = 0; 2) x/x-7 - 49/x2-7x = 0
- § 24. Ракообразные Работаем с информацией 1. Пользуясь материалом параграфа, составьте план отчета по т «Общая характеристика класса Ракообразные» План ответа: 2. На рисунке изображено внешнее строение речного рана. Спрезе лите и подпишите, что обозначено цифрами. 8 5 4 5 6- 7- 8- 2 3
- Найдите площадь круга, если его радиус равен 5 см.
- Найдите длину окружности, если её радиус равен 3,5 см.
- 2. На некоторую сумму денег можно купить 16 больших наборов фломастеров. Сколько можно купить на эту сумму денег маленьких наборов фломастеров, которые в 4 раза дешевле больших наборов?
- Поптрольная работа № 6 Тема. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события 1. Турист за некоторое время прошёл 9 км. Какое рас- стояние проедет за то же время всадник, скорость кото- рого в 3 раза больше скорости туриста?
- 32. Вставьте –S там, где это необходимо. (§ 15) 1. I want... to be a vet... 2. He want... to be a teacher... 3. Oleg like... to play the piano... 4. Oleg and I like... to play the guitar.... 5. Denis, let's fly... a kite.... 6. Denis like... to fly... kite.... 7. Denis, do you like... to fly... a kite...? 8. Does Denis like... to fly... a kite...? 9. Lena drive... a car... 10. Lena like... to drive... a car.... 11. Lena can drive... a car....
- 31. Допишите предложения. Употребите Present Simple. (§ 15) fly read teach watch write 1. He English books. 2. He TV. 3. She Maths at school. 4. The bird to Africa. 5. She letters to her grandfather.
- 30. Заполните таблицу. Употребите Present Simple. (§ 15) 1. I draw → he 2. I wash → she 3. I do → she 4. we eat → it 5. you like → he 6. you write → he 7. I watch → she 8. I teach → she 9. they cry → it 10. they fly → it
- Кроссворд по музыке для 5 класса По горизонтали: 1.При помощи его играют на скрипке. 3. У народное творчество? 4. Пиано в музыке означает? 6. Ударн инструмент? 8. Ансамбль из двух исполнителей? 12. Музыка жанр, где все герои поют? 13. Имя композитора.... Чайковски В какой стране зародилась опера? 17. Коллектив музыкантов играющих на различных музыкальных инструментах? 19.Вы женский голос? 20. Главная музыкальная характеристика гер По вертикали: 2.Автор музыкальных произведений? 5. Упр. оркестром? 7.Душа музыки это? 9. Оркестровое вступление к опере? кой голос? 11.Он бывает скрипичный? инение для голоса с инструментом называется? вот? 18. Повторяющийся звук в лесу называется?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.