База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Подберите антонимы к употребленным в словосочетаниях прилагательным. Активный человек; быстрое движение; зимний день; торопливая походка; конкретное существование; разнообразные занятия; замысловатая фраза; широкий канал; толстая книга; искусственный поступок.
- Задание 2. Подберите антонимы к употреблённым в словосочетаниях прилагательным: активный человек; быстрое движение; зимний день; торопливая походка; конкретное существование; разнообразные занятия; замысловатая фраза; широкий канал; [последнее словосочетание на изображении обрезано]; мужественный поступок.
- Задание 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 1)–18)
- Задание 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображены фигуры. Найдите площадь каждой фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Фигуры 1)–18).
- Изменение температуры воды океана связано с широтой. В районах экватора температура воды обычно [пропуск], а в районах полюсов она [пропуск]. Это связано с различным количеством солнечного излучения, которое падает на разные широты.
- Выберите физическое свойство, одинаковое для каждой пары веществ: медь и железо; золото и сера; поваренная соль и сахар; вода и ртуть.
- Задание 3. «Тюдоры против Стюартов». Почему Тюдорам удалось упрочить власть, а Стюарты ввергли страну в кризис? Тюдоры: Умели договариваться с парламентом, популярность монарха (Елизавета I), успешная внешняя политика. Стюарты: __________
- Задание 2. Найдите и запишите (полностью в тетрадь) понятие и его определение/последствие. 1. Огораживания. 2. Джентри. 3. Законы о бедных. А) Нетитулованное «новое дворянство», занимавшееся предпринимательством. Б) Выделение английскими землевладельцами своих земель из находящихся в общем пользовании. → Рост числа бродяг и нищих. В) Помощь нетрудоспособным, рабочие дома для бродяг → бродяжничество стало преступлением.
- Задание 1. «Визитка Королевы». Заполните карточку для Елизаветы I (1558–1603) (с. 109–110). «Королева-Дева», девиз: «У вас никогда не будет более любящего государя». Символ власти: __________ (символ самопожертвования). Главные достижения: 1. 1588 г. — __________ 2. __________ 3. Поддержка торговли и мореплавания. Внутренний враг: __________ («чистый») — (за что выступали) __________ (кратко объясните, почему). Пресвитериане — __________. Индепенденты — __________.
- Прочитайте текст и выполните задания. (1) Всем известно удивительное растение женьшень: с китайского это название переводится как «человек-корень», потому что его причудливо извитый мясистый корень действительно напоминает фигуру человека. (2) В дикой природе женьшень встречается только в Приморье, на территории всего трёх стран: России, Китая и Северной Кореи. (3) Это растение — долгожитель: из семечка оно прорастает два года, а потом живёт больше 200 лет, прибавляя в весе всего по 1–1,5 г в год. (4) В России женьшень взят под строгую охрану: это растение находится на грани исчезновения. (5) Женьшень — целебное лекарственное растение, помогающее при множестве болезней, для медицинских целей его выращивают в специальных питомниках. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью. 2) Предложение 2 осложнено однородными членами предложения с обобщающим словом. 3) Последняя часть сложного предложения 3 осложнена обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом. 4) Предложение 4 простое, двусоставное. 5) Первая часть сложного предложения 5 содержит составное именное сказуемое.
- Прочитайте текст и выполните задания. (1) Всем известно удивительное растение женьшень: с китайского это название переводится как «человек-корень», потому что его причудливо извитый мясистый корень действительно напоминает фигуру человека. (2) В дикой природе женьшень встречается только в Приморье, на территории всего трёх стран: России, Китая и Северной Кореи. (3) Это растение — долгожитель: из семечка оно прорастает два года, а потом живёт больше 200 лет, прибавляя в весе всего по 1–1,5 г в год. (4) В России женьшень взят под строгую охрану: это растение находится на грани исчезновения. (5) Женьшень — целебное лекарственное растение, помогающее при множестве болезней, для медицинских целей его выращивают в специальных питомниках. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) известно (предложение 1); 2) женьшень встречается (предложение 2); 3) растение — долгожитель (предложение 3); 4) женьшень находится (предложение 4); 5) выращивают (предложение 5).
- Задание 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Фигуры 1–18.
- Прочитайте текст и выполните задания 1008, 1109, 1210.
- 07. Замените словосочетание «пакета молока», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 06. Раскройте скобки и запишите слово «четыреста» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В зале, где должен был выступать известный артист, собралось около (четыреста) человек.
- 1210. В предложениях 1–4 найдите слово с лексическим значением «вымощенная или покрытая асфальтом проезжая часть улицы». Выпишите это слово.
- 1109. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов. 1) Казалось, дома тоже дышали, ждали и глубоко. 2) Я не успел построиться, и перцавые мягкие листья коснулись лица. 3) На миг я ощутил необычный запах — такой свежий, холодящий, словно от сосульки, положенной на язык. 4) Я представил себе тех, кто живёт на этой улице, и подумал: как удалось им сохранить черёмуху? 5) Старая, раскидистая, она росла в конце тихой улочки, доставляя трость этажи. Можно было подумать, будто чистое летнее облако опустилось между домами.
- Какую ширину простеночных панелей обусловила ширина применяемых оконных блоков?
- В каком разделе модуля «Закрытие смены» происходит автоматическое исправление ошибок в нумерации оплат? Варианты: «Итог по кассам», «Экспорты», «Z-отчеты», «Остатки».
- Каким количеством отправочных марок поставляются фермы пролетом 24 и 30 метров?
- При каком значении шага колонн применяются подстропильные фермы с параллельными поясами? Варианты: 6 м, 12 м, 9 м, 18 м.
- В каких зданиях применяются многоволновые оболочки? Варианты: 1) с сеткой колонн от 6×12 м до 12×24 м; 2) с сеткой колонн от 6×12 м до 18×36 м; 3) с сеткой колонн от 12×24 м до 18×36 м; 4) с сеткой колонн от 12×36 м до 18×36 м.
- Классная работа. Заполнить сравнительную таблицу «Остап и Андрий» по критериям: внешность, черты характера, отношение к учёбе, отношение к наказанию, чувство [название критерия обрезано].
- Какой прогон изображён на рисунке? Варианты: крайний или коньковый прогон; промежуточный прогон; эндовый прогон; прогон фонарной панели.
- Какое крепление изображено на рисунке? Варианты: 1) Крепление панелей к ж/б колонне; 2) Крепление 6-метровой панели к насадке; 3) Крепление угловых панелей к стойке торцового фахверка; 4) Крепление панелей к стропильной ферме.
- Какие из указанных характеристик относятся к физическим свойствам вещества, а какие — нет? Запах; Размер; Твёрдость; Температура кипения; Горючесть.
- Какой прогон изображен на рисунке? Выберите один вариант ответа: 1) Крайний или коньковый прогон; 2) Промежуточный прогон; 3) Ендовный прогон; 4) Прогон фонарной панели.
- В каких зданиях успешно применяются сборные железобетонные элементы? Варианты: с подвесными кранами грузоподъёмностью до 3 т; до 5 т; до 7 т; до 10 т.
- Какое крепление изображено на рисунке?
- Какое крепление изображено на рисунке? Варианты: 1) Крепление панелей к жб колонне; 2) Крепление карнизной плиты к подкарнизной панели; 3) Крепление оконных блоков к жб колонне; 4) Крепление панелей к стропильной ферме.
- Что делать, если во время выкладки товара к вам обратился покупатель?
- Кто уполномочен давать комментарии СМИ? Варианты: Единый ситуационный центр; Пресс-служба компании; Отдел экономической безопасности; Юридический отдел.
- Таблица истинности. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трёх аргументов: X, Y и Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F (см. рисунок). Какое выражение соответствует F? Варианты: 1) X & Y & Z; 2) X & Y & (НЕ Z); 3) (НЕ X) & (НЕ Y) & (НЕ Z); 4) X или Y или (НЕ Z).
- Что такое «балка»? Выберите один вариант ответа: 1) Одноэлементная конструкция, загружаемая по всему пролету; 2) Составная стержневая конструкция, загружаемая только в соединяющих стержни узлах; 3) Одноэлементная конструкция, загружаемая только в соединяющих стержни узлах; 4) Составная стержневая конструкция, загружаемая по всему пролету.
- 6. Вычислите значение выражения: а) \(\frac{6}{7}\cdot\frac{7}{6}\); б) \(\frac{6}{10}\cdot\frac{4}{7}\); в) \(\frac{4}{5}\cdot\frac{7}{2}\); г) \(\frac{7}{9}\cdot\frac{2}{7}\).
- Какие статьи отчета PL НЕ относятся к доходной части? Выберите один правильный вариант: Инкассация; Доходы от аренды/субаренды; Выручка; Доходы от реализации вторсырья.
- Чему равна средняя солёность Мирового океана? Выберите один ответ: 10‰, 35‰, 300‰, 350‰, 25‰.
- Какой прогон изображен на рисунке? Варианты: крайний или коньковый прогон; промежуточный прогон; ендовный прогон; прогон фонарной панели.
- Что влияет на солёность вод океана? Выберите правильные ответы: 1) Строение океанического дна; 2) Испарение; 3) Таяние ледников; 4) Морская флора и фауна; 5) Реки, впадающие в океан.
- 249. Изобразите на координатной прямой числовой промежуток, заданный неравенством: а) x ≥ −2; б) −3 < x ≤ 4; в) −2 ≤ x ≤ 5; г) −5 < x < −2.
- 248. Задайте неравенством числовой промежуток, изображённый на рисунке: а) от −5 (точка выколота) до −2 (точка закрашена); б) все числа левее −3, число −3 не входит; в) от −0,5 до 7,2, оба конца входят; г) от −5 до −1,7, оба конца не входят.
- 2. Тип 3 № 38468. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое. 2) Предложение 2 односоставное безличное. 3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения. 5) Предложение 5 содержит 5 (пять) грамматических основ.
- 1. Тип 2 № 38472. (1) Географическая карта не раз служила подсказкой при выборе имени для вновь открытых химических элементов. (2) Но могло быть и по-другому. (3) В XVI веке испанский капитан Себастьян Кабот, плывя вверх по течению реки в Южной Америке, был поражён количеством серебра, которое было у местных индейцев, живших по берегам реки, и решил назвать её Ла-Платой, то есть серебряной (по-испански «плата» — серебро). (4) Отсюда впоследствии произошло и название всей страны. (5) Однако в начале XIX века владычество Испании кончилось, и, чтобы не вспоминать об этом печальном периоде, жители страны латинизировали её название; так на географических картах появилось слово «Аргентина». Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) служила подсказкой (предложение 1) 2) могло (предложение 2) 3) Себастьян Кабот был (и) решил (предложение 3) 4) произошло название (предложение 4) 5) жители латинизировали (предложение 5)
- Какое крепление изображено на рисунке? Варианты: 1) Крепление панелей к ж/б колонне; 2) Крепление перемычечной панели и оконного блока к ж/б колонне; 3) Крепление оконных блоков к ж/б колонне; 4) Крепление панелей к стропильной ферме.
- 8. Выбери подходящие ответы. Выбери ответ, где указаны все буквы, которые могут участвовать в создании приёма. Ассонанс звука [а] может быть образован повторением букв … Ассонанс звука [и] может быть образован повторением букв …
- Установите соответствие между городом России и отраслью промышленности, которая в нём представлена: Нижний Новгород, Красноуральск, Липецк; чёрная металлургия, машиностроение, цветная металлургия.
- В каких зданиях успешно применяются сборные железобетонные элементы? Варианты: 1) с опорными кранами грузоподъёмностью до 25 т; 2) с опорными кранами грузоподъёмностью до 27 т; 3) с опорными кранами грузоподъёмностью до 30 т; 4) с опорными кранами грузоподъёмностью до 33 т.
- Запиши номер ряда, в котором использовано хотя бы одно основное выразительное средство фонетики (в одной или обеих цитатах). В ответе укажи цифру. 1. «Когда надежде недоступный…» (М. Ю. Лермонтов); «И звоночки зазвонили: тили-тили, тили-тилили» (П. П. Ершов). 2. «В тумане моря голубом…» (М. Ю. Лермонтов); «Изведал враг…» (М. Ю. Лермонтов). 3. «Не отдали б Москвы!» (М. Ю. Лермонтов); «Отворите мне темницу…» (М. Ю. Лермонтов). 4. «Я к вам пишу случайно…» (М. Ю. Лермонтов); «Знаю я — они прошли, как тени…» (С. А. Есенин).
- 7. Запиши номер ряда. [Текст задания и цитаты на изображении неразборчивы.]
- Соотнесите города с типами субъектов Российской Федерации: Саранск, Краснодар, Саратов, Ханты-Мансийск, Биробиджан. Варианты: край, республика, область, автономный округ, автономная область.
- Распредели цитаты по колонкам: 1. «Однажды, в студёную зимнюю пору...» (Н. А. Некрасов); 2. «Кудах, кудах, кудаку! Алёша, спаси Чернушку!» (А. Погорельский); 3. «Как бы резвяся и играя, // Грохочет в небе голубом...» (Ф. И. Тютчев). Колонки: Аллитерация, Ассонанс, Звукоподражание.
- Соотнесите мореплавателя и время его исследований: Иван Крузенштерн; Жак Пикар; Христофор Колумб.
- Выпиши букву, обозначающую звук, аллитерация которого представлена в строчках ниже: «Пороси поля прикрывают…» («Слово о полку Игореве»); «Бренчат кавалергардов шпоры…» (А. С. Пушкин).
- Какое крепление изображено на рисунке? Варианты: 1) Крепление панелей к ж/б колонне; 2) Крепление перемычечной панели и оконного блока к ж/б колонне; 3) Крепление угловых панелей к стойке торцового фахверка; 4) Крепление оконного импоста к панели.
- Выпиши букву, обозначающую звук, ассонанс которого представлен в строчках ниже: «Буря на море и думы… // Много мучительных дум…» (А. А. Фет). «Думаю думу свою…» (Н. А. Некрасов).
- Какое крепление изображено на рисунке? Варианты: 1) Крепление стойки к колонне; 2) Крепление перемычечной панели и оконного блока к ж/б колонне; 3) Крепление угловых панелей к стойке торцового фахверка; 4) Крепление панелей к стропильной ферме.
- Что такое «ферма»? Выберите один вариант ответа: 1) Одноэлементная конструкция, загружаемая по всему пролету. 2) Составная стержневая конструкция, загружаемая только в соединяющих стержни узлах. 3) Одноэлементная конструкция, загружаемая только в соединяющих стержни узлах. 4) Составная стержневая конструкция, загружаемая по всему пролету.
- 4. Заполните пропуски в тексте: «Первым царём Израильского государства был _____. Сыном и преемником царя Давида был _____.»
- 3. Прочитайте тексты и назовите имена героев следующих сюжетов. Этот пророк вывел евреев из египетского плена и привёл их на Синай. Выступил вперёд один и закричал: «Найдите у себя самого сильного человека, кто смог бы со мной сразиться...» При нём государство почти не воевало, в стране находились мощные дворцы, а в Иерусалиме были построены царский дворец и храм.
- 2. Расставьте события в хронологическом порядке. Запишите в таблицу цифры в правильной последовательности: 1) правление царя Давида; 2) правление царя Соломона; 3) разделение единого Израильского царства на Израиль и Иудею.
- 1. Работай с картой. 1) Подпиши названия народов, проживавших на территории Древней Палестины. 2) Подпиши названия гор, рек, проливов на территории Древней Палестины. 3) Подпиши названия городов, которые стали столицей Иудеи при царе Давиде.
- Вопрос 21/29. Что нужно сделать, если машина с товаром в магазин пришла, а реальные операции в [текст обрезан]
- Вопрос 20/29. Когда оформите в базе магазина бракованный товар по вине производителя или РЦ? Выберите один правильный вариант: 1) На следующий день после обнаружения бракованного товара; 2) В течение 5 дней от даты согласования; 3) В течение недели с момента обнаружения бракованного товара; 4) В день обнаружения бракованного товара.
- На изображении отсутствуют читаемые текст, числа, рисунки или условия заданий.
- Part 5: Fill in the Blanks. Choose the correct word from the box to complete the sentences. There is one extra word you do not need. INVENTION | WEAKNESS | IMPROVEMENT | ECONOMIST | ACTOR | FITNESS 1. The new smartphone is a brilliant ______ that changed the world. 2. I go to the gym every day to maintain my ______. 3. The weather forecast says there will be an ______ in the weather tomorrow (it will be sunny!). 4. My main ______ as a student is that I sometimes forget my homework. 5. Brad Pitt is a very famous Hollywood ______.
- Part 4: Choose the Correct Word. Circle the correct word to complete each sentence. 1. We had a very interesting discuss / discussion about politics in class today. 2. I need more relax / relaxation after a long week of school. 3. Unfortunately, he missed the test because of a serious ill / illness. 4. The govern / government is building a new hospital in our city. 5. There is a strong similar / similarity between these two video games. 6. My able / inability to swim makes me nervous around deep water.
- Part 3: People and Jobs (-er / -or / -ist) Add the correct suffix to the word in brackets to describe the person or job. 1. My uncle is a professional ______ (football). 2. That pop ______ (sing) is very popular with teenagers. 3. Leonardo da Vinci was a famous ______ (art). 4. He works as a ______ (translate) for the United Nations. 5. A ______ (science) is doing experiments in the lab. 6. She wants to be a company ______ (direct) one day.
- [Начало задания обрезано] 3. happy → ______ 4. stupid → ______ 5. fit → ______ 6. similar → ______
- Вычислить: \(\dfrac{3\frac{1}{3}+1{,}5}{1{,}5-\frac{7}{3}}-5\frac{1}{2}\cdot\frac{2}{79}\).
- Какое крепление изображено на рисунке? Варианты ответа: 1) Крепление панелей к ж/б колонне; 2) Крепление перемычечной панели и оконного блока к ж/б колонне; 3) Крепление оконных блоков к ж/б колонне; 4) Крепление панелей к стропильной ферме.
- Какой вариант применяется для изготовления ветви подкрановой части колонны, если ширина сечения до 400 мм?
- Вычислить: \(\dfrac{3\frac{2}{3}+2,5}{2,5-7\frac{1}{3}}-5\frac{1}{2}\cdot\dfrac{2}{79}\).
- Какой прогон изображен на рисунке? Варианты: крайний или коньковый прогон; промежуточный прогон; ендовый прогон; прогон фонарной панели.
- В каких зданиях успешно применяются сборные железобетонные элементы? Варианты: с опорными кранами грузоподъёмностью до 30 т; до 40 т; до 50 т; до 60 т.
- Какое крепление изображено на рисунке?
- Укажи номер ряда, где представлены только основные выразительные средства фонетики. В ответе запиши номер этого ряда: 1) звукопись, аллитерация; 2) эпитет, ирония; 3) риторическое восклицание, звукопись.
- [Текст задания обрезан] В вашем распоряжении имеются весы с разновесами, мерный цилиндр с водой и металлический … Как определить плотность …?
- 5. Кусочек сахара имеет размеры: a = 1 см, b = 2,5 см, c = 0,8 см (рис. 53). Его масса равна 3,2 г. Определите плотность сахара. Проверьте полученный результат по таблице 3.
- 4. Самое лёгкое дерево — бальза. Масса древесины этого дерева равна 12 г при объёме 100 см³. Определите плотность древесины в граммах на сантиметр кубический (г/см³) и килограммах на метр кубический (кг/м³).
- Кубики из мрамора, льда и латуни имеют одинаковый объём. Какой из них имеет большую массу, а какой — меньшую?
- Пользуясь таблицами плотностей (табл. 3, 4), определите, плотность какого вещества больше: цинка или серебра; бетона или мрамора; бензина или спирта.
- Плотность редкого металла осмия равна 22 600 кг/м³. Что это означает?
- 3. Какие ещё единицы плотности вам известны?
- 2. Какая единица плотности в СИ?
- По какой формуле можно рассчитать плотность вещества?
- Вставьте в предложение диалектное слово, выбрав его из выпадающего списка: В [слово не видно] вошли толпой. Ты хоть [слово не видно] со мной. Ну, скажи словцо! С сосны на сосну перемахнула [слово не видно], распустив рыжий хвост. Хорошие [слово не видно], тёплый мех. Руки как в огне в них. В прадедовской бане с провалившимся потолком жили [слово не видно] белые.
- Какое крепление изображено на рисунке? Варианты: 1) Крепление панелей к ж/б колонне; 2) Крепление перемычечной панели и оконного блока к ж/б колонне; 3) Крепление оконных блоков к ж/б колонне; 4) Крепление панелей к стропильной ферме.
- Какое крепление изображено на рисунке? Варианты: 1) Крепление панелей к ж/б колонне; 2) Крепление перемычечной панели и оконного блока к ж/б колонне; 3) Крепление оконных блоков к ж/б колонне; 4) Крепление панелей к стропильной ферме.
- Укажи номер ряда, где представлены только основные выразительные средства фонетики. В ответе запиши номер этого ряда: 1) звукопись, аллитерация; 2) эпитет, ирония; 3) риторическое восклицание, звукопись.
- Выберите верные утверждения из списка: 1) В ходе революции 1830 г. в государстве, обозначенном цифрой «1», сменилась правящая династия. 2) Революция в немецких и австрийских землях охватила территории обеих крупнейших держав региона — Пруссии и Австрийской империи. 3) Государство, обозначенное цифрой «4», — единственное в Европе, где получили развитие либеральные течения. 4) Участником революционных событий 1848–1849 гг. в государстве, обозначенном цифрой «4», был Дж. Мадзини. 5) В ходе революционных событий 1848 г. в государстве, обозначенном цифрой «1», был распущен парламент. 6) На карте обозначено и подписано государство, правитель которого был главным инициатором создания Священного союза.
- Укажите диалектное слово, которое употребляется в предложении. За заплотом нашего двора, над навесом, зашевелились куры, одна упала с шеста, пробовала закудахтать, но петух угрюмо на неё прорычал, и сонная курица, не решаясь взлететь, присела на землю. Варианты: заплотом, двора, шеста, петух.
- Повторение гласного звука [о] в поэтической речи для усиления впечатления от тоскливых мотивов стихотворения является ____.
- ЗАДАНИЕ 6. Укажите диалектное слово, которое употребляется в предложении: «Скромные старушки в белых платках, и старинных понёвах, и башмаках или новых лаптях стояли позади…» Варианты: башмаках, лаптях, понёвах, платках.
- Выберите верные утверждения из списка: 1) Согласно легенде, на карте обозначено и подписано зависимое от Франции государство, которое образовалось по условиям Тильзитского мира. 2) Цифрой «1» обозначено государство, против которого была установлена Континентальная блокада. 3) Согласно легенде карты Османская империя воевала на стороне Франции в период событий, отображённых на карте. 4) На карте НЕ отображён поход Наполеона, результатом которого стала гибель Великой армии. 5) Цифрой «2» обозначено сражение, вошедшее в историю под названием «битва народов». 6) В период событий, отображённых на карте, Италия уже стала единым государством.
- Exercise 15. Paraphrase the following sentences using complex object. For example: The dog has eaten the steak but nobody saw it. — Nobody saw the dog eat the steak. 1. Some man knocked at our door. I saw it. 2. She put sugar to the soup instead of salt and he saw it. 3. We saw how the robber climbed over the fence. 4. We watched how the children were playing in the garden. 5. I noticed that she lost a lot of weight. 6. She didn’t hear how the orchestra played the music. 7. She felt how her heart beat fast. 8. Did you see that he put something in his pocket? 9. I heard how you mentioned my name. 10. I saw that you took the document from the table. 11. They saw how the dog attacked me but didn’t come to help me. 12. I noticed that Mary cried but didn’t know what had happened. 13. I saw how the car crossed the street with the red light. 14. Tom heard how they whispered but couldn’t make out the words. 15. The neighbours heard how Henry was shouting at his wife. 16. The doctor felt that the patient’s hands were shaking. 17. I saw how the light in the window went off. 18. We saw how Luke got into the car. 19. I noticed that she blushed when he looked at her. 20. Ben saw that Kate threw his present away.
- 6. Теплоход прошел расстояние между пристанями со скоростью 40 км/ч за 3,5 ч. С какой скоростью должен идти теплоход, чтобы пройти это расстояние за 2,8 ч?
- 5. Из 6 кг льняного семени получается 2,7 кг масла. Сколько масла получится из 36 кг семян льна?
- 4. Туристы прошли 28,5 км, что составляет 25% всего пути. Каков весь путь?
- 3. Сравните: а) (−2,9)⁵ и 0; б) (−5,9)⁵⁶ и 0; в) (−18)³ и (−8)²; г) −4⁵ и (−4)⁵.
- 2. Найдите значение выражения: а) (−2)⁴ + 4³; б) (−6)² − (−1)⁸.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.