База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. О каком князе идет речь в тексте? (имя и прозвище) 2. В какой битве этот князь одержит победу? В каком году?
- На числовой прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х- а> 0, x-b<0 и а²x>0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа.
- Решите уравнение (5x-2)(3 - x) = 0.
- Найдите значение выражения 4,5-5,4-6,1.
- Найдите значение выражения 3: (\frac{6}{7} - \frac{3}{4})
- Fill in: ruled, attended, worked, hunted, transported, played. 1 The Aztecs ................. as farmers and craftsmen. 2 They ................. goods by boat. 3 Men ................. for meat. 4 Their children ................. a game similar to basketball and football. 5 Kings ................. the Aztec Empire for more than a century. 6 Many children ................. school.
- Put the verbs in brackets into the past simple. Most Romans 1) ................. (live) in very small houses. The wealthy ones 2) ................. (own) villas. Family was very important in ancient Rome. A usual family 3) ................. (consist) of a father, a mother, unmarried children and married sons with their families and slaves. Both boys and girls 4) ................. (start) their education at the age of 7. They 5) ................. (study) Maths, Grammar, History and Literature. Students 6) ................. (stop) at noon for lunch. After that, they 7) ................. (return) to classes to finish their school day. Back home, kids 8) ................. (play) with their pets and their toys. They 9) ................. (not/play) video games, but they 10) ................. (enjoy) playing board and ball games. Ancient Romans 11) ................. (not/use) knives and forks to eat their food. They 12) ................. (have) spoons and they 13) ................. (use) their fingers, too. All Romans 14) ................. (watch) performances at open-air theatres.
- Write the past simple of the verbs below. 1 work 2 live 3 fish 4 travel 5 attend 6 play 7 walk 8 design 9 study 10 discover
- В простых веществах, образованных элементами IIA группы, связь между атомами:
- Дополни предложение подходящим вариантом ответа. Если же движение тела происходит в направлении, противоположном направлению приложенной силы, то данная сила:
- 509 1) Составь по задаче схему рассуждений. На голубятне было 42 сизых голубя, белых - на 14 больше, чем сизых, а пёстрых в 2 раза меньше, чем сизых и белых вместе Седьмую часть всех голубей составляли почто вые. Сколько всего почтовых голубей было на голубятне?
- 5 a) Look at the pictures and complete with some or any. 1 There are ..... eggs. 2 There aren't onions. 3 There isn't ..... butter. 4 There is cheese. 5 There aren't apples. 6 There is bread.
- 4. Сравнение физических вели yaklass.ru/TestWorkRun/Exercise?testR Рис. 1. Схема Сопротивление первого потребителя в 15 раз больше, чем второго. Сила тока в первом потребителе... во столько же раз больше, чем во втором потребителе равна силе тока во втором потребителе во столько же раз меньше, чем во втором потребителе мало информации, чтобы дать правильный ответ Напряжение на первом потребителе... равно напряжению на втором потребителе во столько раз больше, чем на втором потребителе во столько раз меньше, чем на втором потребителе
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B T
- ФИО: Звонарёва Ульяна Дата: 19.03. Класс: 313 Найди в каждом словосочетании имя прилагательное. Подчеркни его волнистой линией. Определи у имен прилагательных род, число, падеж: По зеленой траве - По мокрому песку - От строгих родителей - За младшей сестрёнкой - К продуктовому магазину - К лучшим друзьям - Для интересной игры - С местной газетой -
- text
- 4. Впишите B каждое словосочетание (НА) ВСТРЕЧУ слитно или раздельно. Свой выбор аргументируйте письменно: Броситься мне Плыть Она не пришла Спешить Гнал Поскакал куда? X куда? X шёл навстречу (наречие) куда? X шёл на встречу (с кем?) с другом (сущ. с предл.) шёл навстречу (=ко) мне (предл.) кораблю с одноклассниками летели брызги стадо стаду
- Choose the correct one. _______ to the cinema recently?
- Литература Биография Юрия Павловича Казакова кратко, письменно в тетрадь.
- В двузначном числе цифра десятков на 1 меньше цифры единиц. Если цифры поменять местами, число увеличится на 9. Найдите исходное число.
- В трёх банках лежат монеты. В первой банке монет в 4 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во второй – 30% от количества в третьей банке, а в третьей банке 200 монет. Сколько всего монет в трёх банках?
- В парке 336 деревьев посажены одинаковыми группами. В каждой группе больше 20, но меньше 40 деревьев. Сколько групп в парке?
- Вычислите: 23/9 : (5/3 – 20/9) + 14 ⋅ 13/4
- Первая труба наполняет бассейн за 6 часов, а вторая – за 3 часа. За сколько часов наполнится бассейн, если обе трубы работают вместе?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 11x – 9x = 12,8 – 8,8.
- Найдите значение выражения: 6|z – 2|, при z = 0.
- Вычислите: (11/12 – 3/4) ⋅ 6/5
- Вычислите: –9 ⋅ (34 + 56).
- Биосфера очень глубоко связана с другими оболочками Земли – литосферой, гидросферой и атмосферой. Связь с ________ проявляется в процессе фотосинтеза и дыхания живых организмов. Именно организмы и их жизнедеятельность формируют газовый состав атмосферы. Взаимодействие с ________ заключается в жизнедеятельности любых водных организмов, которые непосредственно влияют на состав воды наряду с другими явлениями. Установлено, что в последние два столетия солёность воды снизилась. Это объясняется тем, что организмы используют ________ в процессе своей жизнедеятельности. Они "строят" из него ракушки или панцири. Связь с ________ проявляется в росте деревьев и растений, которые своими корнями находятся в почвенном слое, подчас разрушая его, как и подстилающую породу. В то же время остатки живых организмов накапливаются в земной коре и на дне морей. Так формируются различные ________ горные породы, например, такие как ________.
- 4 Spain 5 China
- 3 Write nationalities. 1 Vietnam 2 England 3 Korea
- b) Read the text again and decide if the sentences are T (True) or F (False). 1 Washington is the capital city of New Zealand. 2 People from New Zealand are unfriendly. 3 Wellington is a beautiful place. 4 Wellington is a good place to go shopping.
- 2 a) Read the text and fill in the missing words. • souvenirs capital • Zealanders. city • camera
- 1 Which country is Wellington the capital of? Read the first two lines of the text to find out.
- Translate the situations into English: 1. Посмотри на картинку! Что делают эти люди? - Это лётчик: он управляет самолётом. Это пекарь: он печёт хлеб. Это ветеринар: он осматривает собаку. Это официант: он подаёт напитки. 2. Посмотри на фотографию. Это моя семья. Мы в саду. У нас в саду много цветов и плодовых деревьев (fruit trees). Папа работает. Сад - это его хобби. Это я. Я помогаю папе. Мама поливает цветы около дома. Мой младший брат Дима играет со своим другом под большой яблоней. Наши питомцы с нами. Собака Тобик и кошка Мурка играют вместе с мальчиками.
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Выбьются косы, растреплется шубка Снег отряхает, смеётся, голубка! Н.А. Некрасов «В зимние сумерки...» 2) Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть... Ф.И. Тютчев «Осенний вечер» 3) Солнце смотрит и смеётся, Гребни травок золотя... В.Я. Брюсов «Весенний дождь» 4) ...И жаль мне, если птицы Стряхнут красу ветвей. А.А. Фет «Печальная берёза» Ответ:
- Составь схемы слов.
- вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. Мы готовы начать. Hi, brother. This is Joseph. Is dad at work already? I'm at school now уйчас мы б нию. Ты у и второго для выполне and I'm going toючены в have Physical Education. I like this subject, but not very much. After Physical Education I am going to have Science. It's my favourite subject. I think we will learn something new about nature today. The last lesson today is Maths. It's not easy for me. рослушиван Ты усль ложения риант о My classmate Patrick 3). Ты thinks that Maths is boring. But my brother says it is cool! After the lessons I want to go to the swimming pool as I have extra PE lessons готовы mum. every Thursday. I'll come home at 4 p.m. and not la I'll do my homework after lunch. After I do my going homework, I want to play computer games with oks and Patrick. test $ subjec ths. I re than today will b s. I mals ple w park home У тебя есть 30 секунд, чтобы закончить заполне- ние таблицы. (Пауза 30 секунд.) Сейчас ты услышишь текст ещё раз. (Повтор.) У тебя есть 30 секунд, чтобы проверить свои от- веты. Задание завершено. Время, отведённое на выполнение задания, ис- текло.
- 325. 1) Начертите три прямоугольника. Разделите первый прямоугольник на двенадцать равных частей. Заштрихуйте \(\frac{4}{12}\) прямоугольника (рис. 19). 2) Разделите второй прямоугольник на шесть равных частей. Заштрихуйте две доли.
- 324. Выразите данные дроби в более мелких долях. \(\frac{1}{2} = \frac{?}{8}\), \(\frac{1}{2} = \frac{?}{10}\), \(\frac{1}{2} = \frac{?}{12}\), \(\frac{1}{2} = \frac{?}{16}\), \(\frac{1}{2} = \frac{?}{20}\).
- 2) Сравните дроби \(\frac{1}{3}\), \(\frac{2}{6}\) и \(\frac{4}{12}\). Напишите: \(\frac{1}{3}=\frac{2}{6}=\frac{4}{12}\). 3) Во сколько раз увеличились числитель и знаменатель каждой дроби? Что можно сказать об этих дробях?
- Укажите предложение, в котором есть относительное местоимение.
- Домашнее задание 24 марта № 1 Решить задачу Из двух городов, расстояние между которыми 700 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км в час. Определ скорость другого поезда, если они встретились через 5 часов. № 2 Реши: 649 278 +151 726 70 203-18 490 25 т 390 кг + 48 т 840 кг 500 000-69 34 14093 +18 307 7 ц 06 кг - 59 кг 5 кг 902 г - 4 кг 894 г 20 км - 18 км 800 м
- ПРИМЕРЫ А) И живым духом веяло в доме. Б) Сын и дочь свили гнездо в городе. В) К обеду внук заявился, поел, как подмёл... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитет 3) сравнение 4) олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бук- вами.
- 6 How many things have you read this week?
- 5 Have you done anything interesting this week?
- 4 Have you seen the new Batman film?
- 3 What housework have you done this week?
- 2 What good TV programmes have you seen this week?
- 6 1 Who is your favourite character in Virtual Soap? I don't know, I haven't played it.
- 6 She
- 5 She
- 4 They
- 3 He
- 2 They have
- 5 1 She has painted the room.
- 2x - 2y + 8 = 0 2x + 6 = 0 2x - 2y + 8 = 0 2x + 6 = 0 x + y+ = 0
- Вопрос №14 Некоторый сегмент сети Интернет состоит из 1000 сайтов. Поисковый сервер в автоматическом режиме составил таблицу ключевых слов для сайтов этого сегмента. Вот её фрагмент: Сколько сайтов будет найдено по запросу «принтер V сканер V монитор», если по запросу «принтер V сканер» было найдено 450 сайтов, по запросу «принтер & монитор» - 40, а по запросу «сканер & монитор» - 50? a) 900, 6) 540, в) 460, г) 810. Расписать решение:
- Вопрос №13 С помощью чего строятся сложные (составные) высказывания? 1. Логические операции 2. Взаимные операции 3. Таблицы истинности
- Вопрос №12 Количество разрядов, занимаемых двухбайтовым числом, равно: a) 8, 6) 16. в) 32, г) 64,
- Вопрос №11 Сколько цифр 1 в двоичном представлении десятичного числа 15? a) 1, 6) 2, в) 3, г) 4.
- Вопрос №10 Какие логические операции Вы знаете? 1. Конъюнкция 2. Дизъюнкция 3. Сложение 4. Умножение 5. Инверсия 6. Вычитание
- Вопрос №9 Это логическая операция, ставящая в соответствие двум высказываниям новое высказывание, являющееся истинным тогда и только тогда, когда оба исходных высказывания истинны. 1. Дизъюнкция 2. Конъюнкция 3. Инверсия
- 34. Рассмотрите рисунок. Прочитайте слова. Какая часть в словах одинаковая? Где она стоит?
- Отметь, что относится к расходам семьи.
- 2. Начерти квадрат со стороной 3 см. Начерти хотя бы один прямоугольник, площадь которого будет на 1 см² больше, чем площадь этого квадрата.
- 2. Прочитай названия стихотворений из сборника стихов Сергея Есенина. Распредели их на группы. Обведи стихи разделов разными цветами. Ниже запиши названия разделов. «Зима» «Весенний вечер» «Клён ты мой опавший...» «Отговорила роща золотая...» «Поёт зима аукает...» «Вот уж вечер» «О красном вечере задумалась дорога» «Закружилась листва золотая...» 3. Напиши текст из 5-7 предложений на тему «Моё любимое произведение о природе». В качестве основы можешь использовать вопросы. Кто автор? Название? Что в нём описывается? Почему оно мне нравится?
- Домашние звание по алгебре к уроку 66 1) Годложить на множители: а) 2у-у-15 5) 69²+2-12 6) 90-60-55 25-p² 2) Сокропить: а) ард - 10g+4p-20 8) 4m²-mn+on-24m 4mn-n²+24m-67 +56-21-516 12 952-rs+95- 3) Решить уравнения: а) y²-7y²+y-7=0 X o) x²-5x²+4x²-35x=0 4) населише города в течении 3-х лет ешед годно навао увеличивалось на 10% Сколько чело- век жжило в городе з гора позод, если сейчас в нём живёт 69212 жителей. 4) Вовчислить: а) -(20+5) (20+7)+120+6)² при Q=-56,217 5) (6²-4)²+/6-3)-(9+84)-(-6-3), если вс-9,5.
- написать проэкт на тему правление первых Романовых
- Под каким номером на рисунке изображён коллиматор?
- 46. 3 010 – 5 614 : 7 + 9 042 (40 179 – 15 395 : 5) · 4 (90 – 42 : 3 · 2) : 2 15·(54:3–84:7)
- 45. Что больше и во сколько раз: 1) сумма чисел 60 и 20 или их разность; 2) частное чисел 15 и 5 или их произведение?
- 44. Реши уравнения. x·9=130 + 140 x:8=200-120 164-x=720:9
- Вопросы для повторения 1. Существует точка зрения, согласно которой возрастание социальной мобильности в современном обществе смягчает общественное неравенство. Приведи аргументы, подтверждающие или опровергающие этот тезис. 2. Охарактеризуй основные социальные статусы и роли личности в подростковом возрасте. Что должно и что может измениться в социальном статусе и ролях личности по достижении человеком 18 лет? 3. На каких принципах должны быть основаны межнациональные отношения в современном обществе? 4. Покажи взаимосвязь таких понятий, как «социальная норма», «отклоняющееся поведение». Раскрой эту взаимосвязь на конкретном примере.
- Какое наибольшее целое число удовлетворяет неравенству - 5x > 12? Запиши его в поле ответа.
- 5. Подготовьтесь к выполнению лабораторной работы «Исследование особенностей скелета и зубной системы млекопитающих» (см. учебник, с. 201). Сформулируйте цель работы:
- 4. Количество пищи, съедаемой в течение суток маленьким мле- копитающим землеройкой, превосходит массу её тела в 2-4 раза. А тигр, имеющий массу 250-300 кг, довольствуется 10-12 кг мяса в сутки. Почему существует такое несоответствие в количестве пищи, съедаемой различными животными?
- І вариант 1. Выпиши только словосочетания. летний день, гулять в парке, акация цветёт, любить родину, зреет клубника, ракушка из моря 2. Из предложения выпиши все возможные словосо- четания. На клумбе огненно цвели крупные маки. Определить тип связи словосочетаний X
- Найди градусную меру угла F GH, если длина дуги F G в 7 раз меньше длины дуги F GH. G H F
- 130 В некотором графе 6 вершин, степени которых равны: a) 2, 2, 3, 3, 4, 4; 6) 0, 1, 2, 2, 3, 4. Сколько всего рёбер в этом графе?
- Карточка 5 1. Теорема Фалеса. С помощью циркуля и линейки разделить данный отрезок на 5 равных частей. 2. Теорема о произведении отрезков пересекающихся хорд. 3. Найдите площадь прямоугольной трапеции, у которой две меньшие стороны равны 16 см каждая, а больший угол равен 135°. Карточка 6 1. Определение прямоугольника. Свойства его диагоналей. 2. Теорема о биссектрисе угла. 3. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 17 см, а основание равно 16 см. Найдите высоту, проведенную к основанию. Карточка 7 1. Определение ромба. Свойства его диагоналей. 2. Теорема о серединном перпендикуляре к отрезку. 3. Сумма двух противоположных сторон описанного четырехугольника равна 12 см, а радиус вписанной в него окружности равен 5 см. Найдите площадь четырехугольника. Карточка 8 T 1. Определение квадрата. Свойства сторон, углов и диагоналей. 2. Теорема о пересечении медиан треугольника. 3. Прямая, параллельная стороне АВ треугольника АВС, делит сторону АС в отношении 2:7, считая от вершины А. Найдите периметр отсечённого треугольника, если АВ = 10 см, ВС = 18 см, СА = 21,5 см.
- 8. Подбери антонимы к словам: Мир - война Горе - радость
- 7. Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста: Горе оборвало сердца. Наказ солдата. Заснувшая игрушка. Воинский закон. Седой мальчишка. Исцарапанный лафет. Раненый отец. ✓ Мальчишка на лафете. Вера в возвращение. Смерть матери. - В горах Урала. Встречные бойцы.
- 6. Проведи соответствие средств выразительности и впиши их в нужные грифы: Эпитет - придает предметам особую живость, образность, эмоциональность. (прил. + сущ.) эпитеты egori мальчишка Олицетворение - неодушевлённые предметы наделяются свойствами живых существ. олицетворения метафоры сохнувшая игрушка горе обореало серде
- 5. Перечисли героев: мальчик, мoriop, coлданы
- При горении бария цвет пламени:
- Найди градусную меру этих углов.
- 6*. Врач прописал больному 5 уколов - по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?
- 5. Реши задачу Площадь прямоугольника равна 7 200дм², а длина - 80 дм. Найди периметр.
- 4. Найди значение выражения 8 000 - 568 · 4 : 8
- 3. Реши уравнение a+570= 24 000:30
- 2. Выполни вычисления 1 442 : 7 = 63 450:90 50 100-1426 = 367 · 48= 22 400 · 20 =
- 1. Реши задачу 2 вариант Из двух поселков, расстояние между которыми 60 км, одновременно в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного 8 км/ч, а другого - 5 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- 8. Тип 3 № 2684 А) Древняя Палестина Б) Персидская держава Перечень тем В) Древний Египет Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между те- мами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- Which tense is used in the sentence? Look! They're jumping off the cliff.
- 12. Энергия заряженного конденсатора W в джоулях (Дж) вычисляется по формуле W = CU²/2 , где C — ёмкость конденсатора в фарадах (Ф), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора в вольтах (В). Найдите энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью 10⁻⁴ Ф, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 60 В.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ 2 A) y=-x-5 3 2 Б) y=x+5 3 2 B) y=x-5 3 ГРАФИКИ
- 10. В среднем из каждых 60 поступивших в продажу аккумуляторов 57 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что выбранный в магазине наудачу аккумулятор не заряжен.
- 9. Решите уравнение (x-6)(4x-6)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.