База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Клетка может приступить к митозу после ... Выберите правильный вариант ответа. пресинтетического периода интерфазы синтетического периода интерфазы постсинтетического периода интерфазы
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет температура семян на скорость их прорастания, с помощью какого- го опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ.
- Впиши наречия в нужную комнату • Тихо, немного, спереди, издалека, близко, чересчур, издавна, трудно. накануне, нарочно, иногда, сбоку, ско быстро, по-летнему, лихо, сгоря рано, всегда, никогда, много, сильно, слева, слишком, внизу, отлично, тупо, навеки, сверху, втрое, невзначай, недавно, назло, слегка, вдали, совершенно, нечаянно, мало, везде вдвое, сзади, отчаянно, сослепу.
- 500-200+400 700+200-500 900-(500+300) 200+(400-100)
- 117. Решите примеры. 800-(400+100) 600-300-100 700-200-200 900-(400+300)
- 4) Составьте за меру: 500-
- 2) Составьте задачу, похо- жую на задачу 116 (1).
- 116. 1) В саду высадили 300 плодовых деревьев, оста- лось высадить ещё 100. Сколько всего деревьев будет высажено в саду?
- 4***. Переведи на английский язык. 1) Он не любит чай. 2) Мой брат не учит английский. 3) Лиз не читает книги. 4) Кошка Тима не пьет молоко. 5) Он не любит сладости. • Боб не поет. 7 Моя собака не прыгает. или не играет на пианино. Мой папа не ест мяса. TOM не ходит в школу.
- 3**. Заполни пропуски правильным отрицанием с глаголом do или be. 1) Mary doesn't live in Britain. 2) We aren't in London now. 3) Lea doesn't go to school. 4) My parents don't stay at this hotel. 5) Bob isht tired. 6) They don't often go on holidays. 7) She doesn't do her homework. 8) I am not Italian. 9) Dina doesn't like fruit. 10) The baloons aren't red.
- Практическая работа «Сравнение особенностей режима и характера течения двух рек России» Цель работы: научиться сравнивать особенности режима и характера течения двух рек России. Ход работы: 1. С помощью карты «Физическая карта России», заполнить таблицу Признаки реки 1. В какой части материка протекает 2. Исток реки 3. Устье реки 4. Падение реки 5. Уклон реки 6. К бассейну, какого моря и океана относиться река 7. Характер течения реки 8. Притоки реки 9. Тип питания 10. Режим реки 11. Хозяйственное использование реки человеком Вывод по цели работы
- 12. My alarm clock went........at 7 o'clock.
- 11. That blouse goes really well........your skirt.
- 10. Go.......! I'm listening to you.
- 9. We must use those eggs soon before they go.........
- 8. The meeting went ........for hours and hours.
- 7. Put the meat in the fridge or else it'll go........
- 6. The car alarm went.. and woke everyone up.
- 5. Go .......! I didn't mean to interrupt.
- 4. The milk will go....... if we don't use it soon.
- 3. The cat jumped onto the car and the alarm went.........
- 2. That bag goes really well. .. your shoes.
- 1. This sweter goes really well...... your trousers.
- 12. Кто из героев романа И. Тургенева «Отцы и дети» играет
- 11. Действие драмы «Гроза» А.Н. Островского происходит а) в Москве; б) в Нижнем Новгороде; в) в Калинове; г) в Петербурге.
- 10. Кто из поэтов не принадлежит Серебряному веку русской поэзии? А) Н. Гумилев; Ю) В.Маяковский; В) Ф.Тютчев; Г)) А.Блок,
- 9. Какую престижную литературную премию получил И.Бунин в 1933 году, став первым русским писателем- лауреатом этой премии? А) Пушкинскую; Б) Нобелевскую; В) Уваровскую; Г) Ломоносовскую
- 8. Кому из действующих лиц пьесы «Вишневый сад» А.Π. Чехова принадлежат следующие слова: «Детская, милая моя, прекрасная комната...я тут спала, когда была маленькой»? A) Bape; Б) Любови Раневской; В) Ане; Г) Шарлотте.
- 7. Из какого произведения А.П.Чехова взят отрывок: «А Туркины? Иван Петрович не постарел, нисколько не изменился и по-прежнему все острит и рассказывает анекдоты; Вера Иосифовна читает гостям свои романы по- прежнему охотно, с сердечной простотой. А Котик играет на рояле каждый день, часа по четыре. Она заметно постарела, похварывает и каждую осень уезжает с матерью в Крым»? А) «Крыжовник»; Б) «Человек в футляре»; в) «Смерть чиновника»; г) «Ионыч»
- 6. О ком князь Андрей сказал: «Ты мне дорог именно потому, что ты один живой человек среди всего нашего света» А) Николай Ростов; Б) Пьер Безухов; В) Михаил Кутузов; Г) Борис Друбецкой
- В таблице представлены результаты двадцати измерений атмосферного давления в Москве в течение одного осеннего дня. Определи наименьшее, наибольшее значения и размах атмосферного давления.
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой NaMnO4 + NaOH → Na2MnO4 + O2+H2O. Определите окислитель и восстановитель.
- Отметьте основные правила сетевого этикета:
- 14.5 ... 13.6 24. 4...34.2 4. Сравни выражения. 13.7... 26.3 34. 2... 24.4 12.8... 13・4 19.5 ... 14.7
- 8. Значение Древней Греции В нескольких предложениях объясните, почему Древняя Греция важна для современной цивилизации. Какие изобретения, знания и идеи, созданные в Древней Греции, мы используем сегодня?
- 7. Знаменитые греки Соедините имя исторической личности с ее вкладом. Гомер Перикл Пифагор Гиппократ Создатель геометрии Создатель поэмы Илиада Знаменитый врач Правитель Афин во время расцвета демократии
- Что символизировал оливковый венок, вручаемый победителям?
- Какие виды спорта были представлены на первых Олимпийских играх?
- 6. Олимпийские игры Ответьте на вопросы Где и когда проходили первые Олимпийские игры?
- 6 Сравни правление Ярослава Осмомысла и Романа Мстиславича по двум Княжение Ярослава Осмомысла Княжение Романа Мстиславича
- 5 1. Галицкая земля активно развивалась в ХІІ веке; одним из важных центров был город ______. 2. Ярослав Осмомысл правил в середине XII века и укреплял власть в ______ 3. Роман Мстиславич объединил Галич и ______, став основой для Галицко-Волынского княжества. 4. Сын Романа, Даниил Романович, позже стал известен как ______ Слова для справок: А) Галич; Б) Волынь; В) Даниил Галицкий; Г) Галиче.
- 4 «Князь собрал дружину, укрепил города, наладил торговые связи с соседями». Напиши, какие два главных направления внутренней политики отражены в этой фразе и приведи по одному историческому факту (основанию, мероприятию или результату) для каждого направления, соответствующему периодам правления Ярослава Осмомысла или Романа Мстиславича.
- №4. Через вершину В прямоугольника ABCD проведена прямая МВ, перпендикулярная сторонам прямоугольника ВС и АВ. а) Докажите перпендикулярность прямой CD и плоскости МВС. б) Найдите площадь прямоугольника, если MD = 13 см, МС = 12 см, AD: CD = 8:5.
- №3. Плоскости равнобедренных треугольников ABD и АВС с общим основанием АВ D, если AD = 10 см, АВ = 16 см, угол САВ = 45°.
- №2. Точка М, лежащая вне плоскости квадрата ABCD, равноудалена от каждой его вершины на 8√2см. Площадь квадрата 16 см². Найдите косинус угла между прямой МВ и плоскостью квадрата. На какое расстояние точка М удалена от плоскости квадрата?
- №1. Ребро куба ABCDA1B1C1D1 равно 8 см. Найдите расстояние между прямыми ВВ, и АС.
- 10. В каком предложении приложение пишется через дефис? А) У реки (Днестр) виднелась крепость. Б) В годы войны я жил в Пермской области у берегов реки (Камы). В) Красавица (Лариса) встретила их на крыльце. Г) Куропатка (хлопотунья) не отлетала далеко от гнезда.
- 9. В каком предложении на месте пропуска ставится тире? А) Волга (..) крупнейшая река Европы. Б) Злой язык (..) что стрела. В) Бедность (..) не порок. Г) Он (..) мой старинный друг.
- 8. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения? А) Прошу вас больше не опаздывать на занятия. Б) Я готов согласиться с вами. В) Все должны соблюдать Правила дорожного движения. Г) Вскоре после подкормки удобрениями астры дружно начали цвести.
- 7. В каком предложении есть прямое дополнение? А) Бабушка всегда беспокоится обо мне. Б) Налей мне чаю, пожалуйста! В) Вера в победу помогла команде. Г) Ночь незаметно ползла над лесом.
- 6. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. А) утверждаешься в мысли Б) непрерывного роста В) слова отмирают Г) произносятся по-другому.
- 5. Укажите словосочетание, в котором вид связи определён верно: А) дремал без огней – управление Б) любят природу – согласование В) сторожевые собаки – примыкание Г) тот домишко – примыкание
- 4. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). А) Поезд прибывает на станцию согласно расписания. Б) Спускаясь к реке, мальчик остановился. В) Моя подруга была скромна и красивая. Г) По прибытии в пансионат мы сразу пошли к озеру.
- 3. Укажите предложение, в котором выделенные слова являются словосочетанием: А) Потушили свет и легли. Б) В течение лета созрели вкусные фрукты. В) Работа оказалась нетрудной, на сыновей да невесток жаловаться было грех. Г) И никто не бродил под душистыми ветвями, не обрывал весенних цвет
- 2. В каком словосочетании неправильно определено главное слово? А) отвечая ему Б) по весеннему часу В) там цветёт Г) цветёт в ночи.
- 1. Укажите неправильно выписанное словосочетание из предложения: Весна пришла поздно, а потом накатило тепло и распустилось всё разом: вишни, яблони и высокие груши. А) пришла поздно; Б) накатило тепло; В) распустилось разом; Г) высокие груши.
- Домашняя работа жий бобычём с хлеба на квас 212 - с перебивался - ни дворах, не кола
- 2. Чему равен полупериметр? CM.
- 1. Какая из данных формул является формулой Герона? OSA = (p-a) (p-b) (p-c) OS = √(a-p)(b-p)(c-p) OS = p(p+a) (p+b)(p+c) OSA = p(p-a) (p-b) (p-c)
- Вычисли площадь треугольника, если его стороны соответственно равны 17 см, 39 см, 44 см. Ответ: площадь треугольника равна см2.
- Отметь правильное суждение о политике Александра I в отношении крестьянства.
- 24) 1\frac{2}{25}-\frac{11}{25}=
- 23) 8-3\frac{1}{12}=
- 22) 2\frac{7}{42}-1\frac{13}{42}=
- 21) 27\frac{7}{9}-11\frac{7}{9}=
- 20) 9\frac{1}{33}-\frac{4}{33}=
- Предположите, что может ввозить и что может вывозить Центральная Россия.
- О чем нужно напомнить коллегам в случае возгорания? Выберите все верные варианты
- 4. На диаграмме показано количество билетов в цирк, проданных за неделю. Сколько всего продано детских билетов за два дня: пятницу и субботу?
- 6. В одной корзине было в 6 раз больше яблок, чем в первой. А в третьей корзине было яблок в 8 раз больше чем в первой. Всего яблок во всех корзинах было 90. Сколько яблок было в каждой корзине?
- 5. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке
- 4. Решите уравнение: 1. 124+ y = 212; 6) 97- (t + 36) = 28.
- 3 Найти значение буквенных выражений при заданных значениях переменных: a) 1,25a × 0,08b, если а = 4; b = 1,2; 6) 4,2k - 3,6k + 5,4k + 1,8, если к =0,7.
- Найдите значения полученных выражений при х = 127, у = 64.
- 2. Килограмм груш стоит х рублей, килограмм яблок стоит у рублей. а) на сколько груши дороже яблок? б) сколько стоят 3 кг яблок?
- Вариант 2 Контрольная работа. «Выражения с буквами. Фигуры на плоскости» 1. Найдите по формуле пути s = vt скорость, с которой поезд прошёл 195 км за 3 ч.
- Задание № 12 Найди картину Василия Ефанова «Встреча артистов театра К.С.Станиславского со слушателями Военно-воздушной академии им. Н.Е.Жуковского» 1938 года. На ней рядом с режиссером Константином Станиславским сидит летчик, участвовавший в спасении полярной экспедиции Челюскина. Как зовут летчика?
- Задание № 11 Найди на картине Ильи Репина «Торжественное заседание Государственного совета 7 мая 1901 года, в день столетнего юбилея со дня его учреждения» последнего российского императора Николая II. Что он держит в руках?
- Задание № 9 Найди в этом зале картину, на которой изображены только предметы – без людей и пейзажей.
- Задача 4 Сеня учится писать цифры. В первой строке он пишет одну цифру 1, во второй - две цифры 2 (через пробел), в третьей- три цифры 3 и так далее. Сымитируй записи Сени (он успел написать 7 строк).
- Type the numbers in words 1. 70 2. 52 3. 17 4. 65 5. 12 6. 107 7. 77 8. 91
- Вопрос: Неверно, что в число признаков состава преступления входит ...
- 5. What do the friends do together after school? a) Bake cakes b) Ride scooters c) Watch TV
- 4. What is Jack's favourite food? a) Pizza b) Burgers c) Ice cream
- 3. Where is Jack now? a) At the park b) At the beach c) In school
- 2. What does Jack wear? a) A hat b) A watch c) Glasses
- 1. How old is Jack? a) 8 years old b) 9 years old c) 10 years old
- 4. РАБОТАЕМ С ТЕКСТОМ /найти и выделить определение/. Адрес земляники у лесных пней спрашивай. Земляника любит расти там, где светло: по лесным опушкам, пригоркам и вырубкам. Адрес черники и брусники узнай у лохматых и хмурых елей. Это обычная ягода для елового бора. Только в брусничном бору будет посуше, чем в черничном.
- Выпишите только качественные имена прилагательные в составе словосочетаний. По тихим озёрам, по лесным ручьям, с керосиновыми лампами, что-то тяжёлое, собачий лай, холодный пот, рачий хвост, настольный велосипедик, осторожный круг, кошачий нос, брезентовыми стенками, болотных трав, железная логика, деревянные трубы, медных чайников.
- 5 Заполни пропуски: 10 090 195 11 = 400 000 0 = 1 000 000 = 89 307 + 73 259 = = 900 99 999 # = 93 924
- 10. don't/l/into/fly/space.
- 9. I/letters/bring/your/to/house
- 8. fruit/vegetables/and/He/sells
- 7. chef/He's/a
- 6. He/studies/never/night/at
- 5. finish/What/time/you/do/school?
- 1-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер. • Өсімдіктерді неліктен «Қызыл кітапқа» енгізеді? • Өсімдіктердің адам өміріне қандай пайдасы бар?
- 12-тапсырма. Сабақта алған әсеріңді, ойыңды жаз. 1. Не ұнады? 2. Не ұнамады? 3. Нені өзгерткің келеді? 4. Саған не қиын болды? 5. Саған ең пайдалысы не болды?
- 11-тапсырма. «Биоалуантүрлілік», «Қазақстанның Қызыл кітабы» туралы қосымша мәліметтер жинап, танымдық мәтін құрап жаз. Оның тақырыбы мазмұнға сай болуы тиіс. Сөйлем мүшелерінің астын сыз.
- 10-тапсырма. «Тілдік бағдар» айдарындағы ережелердің өзіне тән ерекше- ✔лігін, қызметін, маңызын талда. Семантикалық карта Тілдік бағдар Сұрақтары Мысалдар Толықтауыш Анықтауыш Пысықтауыш
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.