База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите уравнения реакций.
- Выбери, в каком году В. В. Атласов начал Камчатскую экспедицию.
- 20. Переведи предложения. Запиши перевод сначала с помощью пиньинь, затем иероглифами. Слова и слоги, которые ты ещё не умеешь писать иероглифами, запиши с помощью пиньинь (один слог - одна клетка). Меня зовут Лена. Как зовут твою маму? Её тоже зовут Лена. Моего друга зовут Ван Мин, ему 10 лет.
- 126 На рисунке 74 ∠DAB = ∠CBA, ∠CAB = ∠DBA, AC = 13 см. Найдите BD.
- Раскрой скобки, поставив глагол в Present Perfect. 1. I (not/read) this book yet. 2. She (lose) her keys. 3. (you / ever / be) to New York? 4. We (just / hear) the news. 5. He (not/start) his new job. 6. They (already / leave) the party. Выбери и вставь правильное наречие: already, yet, just или
- Phrasal verbs. Fill in the verbs: turn on, get into, take off, pick up, sit down, look for, run after, run away 1. It's warm. ..... your coat ..... 2. ..... ..... and watch the movie! 3. Please ............ the pen from the floor. 4. He began to ........... a job. 5. If you ............ two hares, you will catch neither. 6. I caught him while he tried to ............. 7. ............. a car Dr. Watson 8. ............. your television first
- 19 Используя таблицу, составьте предложения.
- ИССЛЕДУЙТЕ СТРОЕНИЕ СЕМЯН ДВУДОЛЬНЫХ РАСТЕНИЙ Цель работы: изучить строение семени двудольного растения, Материалы и оборудование: семена фасоли (сухие и предварительноченные и набухшие), препаровальная игла, ручная лупа. Ход работы 1. Рассмотрите сухие и набухшие семена фасоли. Сравните их размеры. 2. На вогнутой стороне семени найдите рубчик. Над ним находится м отверстие. Через него в семя проникают воздух и вода. 3. Снимите блестящую плотную кожуру. Изучите зародыш. Найдите зародышевые корешок, стебелёк, почечку. 4. Зарисуйте семя и подпишите названия его частей. 5. Выясните, в какой части семени фасоли находятся питательные вещи 6. Сделайте вывод о строении семян двудольных растений. СТРОЕНИЕ СЕМЯН ОДНОДОЛЬНЫХ РАСТЕНИЙ Цель работы: изучить строение семени однодольного растения. Материалы и оборудование: семена пшеницы (сухие и предваризамоченные и набухшие), скальпель, препаровальная игла, ручная лупа. Ход работы 1. Рассмотрите форму и окраску зерновки пшеницы. 2. Препаровальной иглой попробуйте снять часть околоплодника с на и сухой зерновок. Объясните, почему она не снимается. 3. Рассмотрите в лупу разрезанную вдоль зерновку. Найдите эндоспермдыш. Пользуясь рисунком 26, изучите строение зародыша. 4. Зарисуйте зерновку пшеницы и подпишите названия её частей. 5. Сделайте вывод о строении семян однодольных растений.
- Что было причиной русско-японской войны 1904-1905 в Маньчжурии? Выбери ответ.
- 121 Отрезки АВ и CD пересекаются в середине О отрезка АВ, \(\angle OAD = \angle OBC\). а) Докажите, что \(\triangle CBO = \triangle DAO\); б) найдите BC и CO, если CD = 26 см, AD = 15 см.
- ВАРИАНТ 2 (1) Прослушайте объявление. Подберите в каждому утверждению А-Е единственно верный вариант из списка (1, 2, или 4). Сообщение прозвучит два раза. Во время второго прослушивание перепроверите свои ответы. A. All the products in a new department store are..... 1) top-quality 2) cheap 3) expensive. 4) locally produced. B. The department store doesn't offer... 1) household gadgets. 2) electronics. 3) clothes and accessories. 4) art collections. C. The department store stimulates customers with... 1) pleasant music. 2) special promotions. 3) a car service. 4) a family atmosphere. D. During the opening event customers can 1) take part in the lottery. 2) watch a show. 3) listen to a concert. 4) have free snacks. E. The department store compares itself with 1) a business centre. 2) an entertainment centre. 3) a public centre. 4) a conference centre. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E (2) Прочитайте рассказ. Подберите и каждому из предложений А-Е одно верное утверждение из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4). An Unexpected Encounter One sunny Saturday afternoon Sarah, an ordinary 16-year-old student, instead of sticking to the usual route to meet her friends at the park, decided to take a shortcut through a neighbourhood she didn't know much about. With her headphones on and her favourite playlist on, she was all set for the mini-exploration. As she was walking down a couple of side streets, Sarah spotted a sign that read "Paws & Claws Pet Shelter". Her heart skipped a beat. She had always had a weakness for animals especially cute, fluffy pupples. Unable to resist the temptation, she turned off her way and headed for the shelter. As soon as she stepped inside, she was greeted by a chorus of barking and meowing. It was like she had entered another world filled with wagging tails and curious noses. Inside, Sarah was greeted by the shelter's owner, Mrs. Thompson, an elderly lady with a warm smile and a heart full of love for all the animals. While she was exploring the rows of eager animals, Sarah found that her attention was drawn to a scruffy little terrier named Max. He had this goofy look in his eyes, and she couldn't help but laugh when he tried to play with her shoelaces. There was this instant connection between them, and Sarah felt warmth as she imagined how great it would be to have him as a friend. For a moment, she forgot all about her friends waiting in the park, as Max captured her attention with his playful tricks. Eventually, after what felt like forever but was really just an hour, Sarah realized she had to head back. As she waved goodbye to Mrs. Thompson and Max, who gave her one last hopeful look, something clicked in Sarah's mind, and she found herself wanting to be a part of that warmth. Now, Sarah left with a strong intention to persuade her parents to adopt the dog. Besides, she made up her mind to volunteer at the shelter, helping out wherever she could and giving those animals the love they deserved. A. On that Saturday Sarah planned... 1) to visit the pet shelter. 2) to meet her friends at the park. 3) to explore a new neighborhood. 4) to volunteer at a local charity. B. As Sarah was walking through the neighbourhood, her attention was caught by 1) a group of children playing. 2) a park filled with flowers. 3) a coffee shop with a long line. 4) a sign of a shelter. C. When she entered the pet shelter, Sarah met 1) the mayor of the town. 2) her friends from the park. 3) the shelter's owner. 4) a group of volunteers.
- 71. Хыналда ажыл. Аът мунукчуларынга чагыгны дамчыдарынга болур азы болбас хевирниң кылыг сөстери таарымчалыг дээрзин бадыткап, хөй сек орнунга тааржыр кожумактарын салыңар. Чарыш аъды мунарынга 7-10 харлыг оолдар болгаш уруглар дыка таарымчалыг. Мунукчу кижи эгезинде үнген темпизин черле сал... , аъттың ак-сын тырт..., сула сал..., албада... болгаш чаңгыс аай, өй-тавында маңнадыр. Мунукчу кижи муңгак бол... , сөспүргей бол... кылыктанып бол..., эрзиг болгаш хей-аъттыг, омак бол.... Дыжын хандыр удуп ал.... Чарыш эртенинде чиик чем чи... Улус-биле бактажып, хому-дап, адааргап, хөй бодал бодап бол.... Аъдын эргеле(т/д)..., бодун сорук киир..., өөрүн детки..., көрүкчү чоннуң хей-аъдын көдүр... Аъттың балдырынче кымчыла..., муңгаш-дынны шеле тырт... . Чарыш аъдын шилип тывары, өстүрери, ажаап кадагаары болгаш чарыштырары — амыр эвес ажыл, ол ёзулуг эртем-дир. А эртем, билиг болгаш мергежил чокта, чүү-даа чүве бүт.... Ынчангаш чоннуң бо амыдыралчы эртемин шингээдиңер. (С. Чыргал)
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 Вариант 1 1. Выполните действия: а) $$ \frac{9x^6}{y^3} \div \frac{6x^4}{y^5}$$; б) $$ \frac{4x^3}{x+2} \cdot \frac{x^2 + 4x + 4}{8x^2}$$; в) $$ (\frac{3a-9}{a+2} - \frac{a^2-9}{a^2-4}) \div (a + \frac{1}{a} + 2) \cdot \frac{1}{a+1} $$ 2. Упростите выражение $$\left(\frac{x+y}{x-y} - \frac{x-y}{x+y}\right) \div \frac{xy}{x^2 - y^2}$$. 3. Докажите тождество $$\frac{c^2}{(c-5)^2} - \frac{25-c^2}{5c+25} + \frac{c}{c-5} = \frac{c}{5}$$. 4. Найдите значение х, при котором значение дроби $$ \frac{x}{3-x} $$ меньше значения дроби $$ \frac{6}{x} $$ на 1.
- 2. Словосочетания Из предложений 4-6 выпишите два словосочетания с разными видами подчинительной связи. Укажите вид связи. 3. Грамматическая основа Найдите грамматическую основу в предложении 2. 4. Односоставное предложение Определите вид односоставного предложения в предложении 11. 5. Схема предложения Из предложений 8-10 найдите то, которое соответствует схеме: [_=, чтобы = ]. 6. Обособленное определение В предложениях 9-12 найдите предложение с обособленным согласованным определением.
- 2. Расставь пункты плана в правильном порядке. Дополни.
- Почему амурский тигр в основном охотится ночью, а не днём? Выбери ответ.
- Вычислите действия:
- Заполните пропуски в тексте, используя полученные знания: Папоротники произошли от потомков и представляют собой одну из древних групп растений. В жизненном цикле чередуются поколения. Употребляют в для изготовления лекарств. Выращивают в домах, как растение. Образуют залежи угля.
- Complete the sentences with the correct word. Circle the correct word.
- 216. Определите количество звуков и букв в словах. Письмо, мысль, возьмём², восьмой, кабина, баян, юг, еда, ёлка, честный², праздник, малина, ручьи.
- Найди значение выражения при m = -1,2: $$12^2 \cdot \frac{6}{12}(4m+15) - 3 \cdot \frac{6}{12}(5m-17)$$. Запиши в поле ответа верное число.
- Задание 3. Найдите и выделите в филворде 14 морей. Синим цветом выделите моря Северного Ледовитого океана, а красным – Южного океана. Географические объекты зашифрованы вертикально и горизонтально.
- ІІІ. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на употребление времен. 1. Сегодня я отправила две телеграммы. 2. Зачем ты открыла все окна? Сегодня холодная погода. 3. Мы уже обсудили этот вопрос в среду. 4. Когда ты вернулся сегодня? — Поздно. 5. Недавно я получила письмо от сестры. 6. Что вы собираетесь сейчас делать? – Мы только что пообедали и собира-емся смотреть телевизор. 7. Вы были за городом на этой неделе? – Да, мы ездили туда в воскресенье. Погода была очень теплая. IV. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на придаточные предложения времени и условия. 1. Как только я приеду домой, я напишу вам. 2. Он даст вам книгу, если вы вернете ее на следующей неделе. 3. Если вы придете, я расскажу вам об этом. 4. Если погода будет плохая, мы останемся дома.. 5. Они обсудят вопрос, как только у них будет время. 6. Я напишу письмо, когда сделаю перевод. 7. Если эта книга неинтересная, мы не будем читать ее. 8. Как только вы пойдете туда, скажите мне об этом. 9. Пока ты читаешь эту статью, я позвоню ему. 10. Я буду учить новые слова после того, как сделаю упражнения.
- Complete the sentences. Use 'll/won't or might / might not and the verb in brackets.
- Ex.3 Put the sentences into the negative form 1. Tony works at the weekends. - Tony doesn't work at the weekends. 2. They go to the cinema. - 3. We like watching thrillers. -- Ex.4 Complete do / does. Then answer the questions 1) A: Do you like playing tennis? B: Yes, I do./No, I don't. 2) ______ your dad like or hate watching thrillers? 3) You don't like pizza, ______ you? 4) ______ your parents like going to the cinema?
- І вариант a) √9⋅25; b) √16⋅36; c) √4⋅0,36; d) √81⋅0,16; e) √49⋅0,25;
- 91. Хыналда ажыл. Хөй сек орнунга тааржыр залог кожумактарын немеп бижиңер. Үн өскерлиишкиннеринге таварышкан кожумактарның шын бижилгезин тайылбырлаңар. Кандыг чурумалды көргүзеринге ажыглаан кожумактарыңар таарымчалыг болганын тодарадыңар. Койгунга коргунчуу аажок, ол көрүп олурда-ла, бир будук, ооң соонда база бирээ шимчей бээр: хардан хоста...ып турары ол. Койгун тура халааш, халып ыңай-ла болур, бир черге кээп, база-ла төшкү- лештир олуруп алгаш, айыыл кайыын кел чор, кайнаар дезерил деп дыңнаа...ап, хара...ып олурар. Ооң мырыңай думчуунуң баарын- дан бир будук көдүр..үп, хөндүр...ү бээр, бир хадың улуг боду-ла чайга...ып, ооң чанында бир шивиниң будуу хол чайган ышкаш шим- чеп каап турар. Харга бас...ып кыштаан ыяштар, оларның будуктары аар чүък- тен хоста...ып, өрү көдүр...үп эгелээр. Ынчан арга-арыг бүрүнү-биле шимчеп, чайга...ып үнер. (М. Пришвиннии-биле)
- Упражнение 3. Вставить пропущенные буквы, обозначить суффиксы действительных причастий. Стро..щиеся дома, дремл..щий старик, трепещ..щий на ветру, скач..щая лошадь, ясно вид..щий цель, шепч..щиеся кусты, пен..щиеся волны, та..щий снег, дыш..щий прохладой, стел..щийся туман, клокоч..щий водопад, плач..щий малыш, кле..щие коробки, хлопоч..щие о детях, бор..щийся с ленью. Вставить пропущенные буквы, обозначить суффиксы страдательных причастий. Увлека..мый течением, колебл..мый ветром, убира..мый мамой, ороша..мый водой, гон..мые ветром, плохо вид..мый предмет, муч..мый сомнениями, воспева..мый в стихах, движ..мый ветром, прерыва..мый гулом, уважа..мый всеми, завис..мый от погоды.
- 20. Переведи предложения. Запиши перевод сначала с помощью пиньинь, затем иероглифами. Слова и слоги, которые ты ещё не умеешь писать иероглифами, запиши с помощью пиньинь (один слог - одна клетка).
- асставь пункты плана в правильном порядке. Допиши о
- Exercise 7. a) Decide whether these statements are true or false. Statement 1. All the laws must comply with the RF Constitution. 2. In our country, the principal source of law is precedent. 3. There are two main groups of courts in the Russian court system. 4. Justices of the peace form an integral part of the system of the commercial courts. 5. The Constitutional Court of the RF deals with major crimes. True False b) Correct the false statements from a) and write down the correct version. Exercise 8. Read the text and -- the questione.
- Упражнение 1 Найдите причастия и выделите их суффиксы: Гуляющий, прогуливаясь, гулять; Мою, умывшись, умывающийся; Бривший, бреются, побрившись; Меняли, меняющий, изменивший; Бившись, битый, бить; Изменяя, переменчивый, меняющий; Сшитый, вышивала, швея; Искомый, искать, происки; Мыслив, мыслимый, помыслить; Убегавший, убежав, бегун.
- Заполните пропуски в тексте, используя полученные знания: Папоротники произошли от потомков и представляют собой одну из древних групп растений В жизненном цикле чередуются поколения Употребляют в Применяют в для изготовления лекарств. Выращивают в домах, как растение. Образуют залежи угля.
- 20. Переведи предложения. Запиши перевод сначала с помощью пиньинь, затем иероглифами. Слова и слоги, которые ты ещё не умеешь писать иероглифами, запиши с помощью пиньинь (один слог - одна клетка). Меня зовут Лена. Как зовут твою маму? Её тоже зовут Лена. Моего друга зовут Ван Мин, ему 10 лет.
- Тема № 2. Работа № 3 Табличное умножение и деление 1. Из чисел от 10 до 80 выписать по порядку числа, которые делят-ся на 8 без остатка. 2. Решить задачу. В книге 86 страниц. Ученик читал 7 дней по 6 страниц. Сколько страниц осталось прочитать ученику?
- Какая отрасль энергетики активно развивается в Хабаровском крае? Выбери ответ.
- Задание 2: Напишите числа словами Напишите следующие числа словами. 1,500 8,032 150,000 6,250,000 999,000 1,001 77,777 4,000,001
- 1. What is the official name of Great Britain? 2. Where is it situated? 3. What parts does it consist of? 4. What is the territory and the population of Great Britain? 5. What city is the capital of Great Britain? 6. What is the surface of the country? 7. Are there any big rivers and lakes in Great Britain? 8. What is the climate on the British Isles? 9. Is Great Britain a highly developed industrial country? 10. What goods does the British industry produce? 11. Are there any big educational establishments in Great Britain? 12. Is Great Britain a constitutional monarchy?
- Exercise 7. a) Decide whether these statements are true or false. Statement 1. All the laws must comply with the RF Constitution. 2. In our country, the principal source of law is precedent. 3. There are two main groups of courts in the Russian court system. 4. Justices of the peace form an integral part of the sys- tem of the commercial courts. 5. The Constitutional Court of the RF deals with major crimes. True False b) Correct the false statements from a) and write down the correct version. Exercise 8. Read the text and answer the questions: 1) What are the main tasks of the commercial courts? 2) What courts are included in the system of commercial courts? Commercial Courts in the Russian Federation
- Определите, в каком отношении плоскость (MKL) делит ребро B₁C₁, считая от вершины B₁.
- Как ледяные штормы на Охотском побережье задерживают рост деревьев? Выбери ответ.
- Что рассказывает автор о переживаниях Владимира Дубровского после смерти отца?
- Заполните пропуски в тексте, используя полученные знания: Папоротники произошли от потомков ________ и представляют собой одну из ________ растений. ________ древних групп. В жизненном цикле чередуются ________ и ________ поколения. Употребляют в ________. Применяют в ________ для изготовления лекарств. Выращивают в домах, как ________. Образуют залежи ________.
- . Расставь пункты плана в правильном порядке. До
- Вычисли.
- Определите тип химической реакции. Распределите предложенные вам уравнения, расставьте коэффициенты в уравнениях реакций.
- Задание 2: Напишите числа Напишите следующие числа 1,500 8,032 150,000 6,250,000 999,000 1,001 77,777 4,000,001
- 105 Точки А и с лежат по одну сторону от прямой а. Перпел куляры АВ и CD к прямой а равны. а) Докажите, что ∠ABD = ∠CDB; б) найдите ∠ABC, если ∠ADB = 44°.
- Вычисли.
- Задание 1: Напишите числа цифрами Напишите следующие числа цифрами. Seven thousand, four hundred and twenty-one Twelve thousand and eight One hundred thousand Three million, two hundred and fifty thousand Nine hundred and ninety-nine thousand, nine hundred and nine One million, one hundred and one Fifty-five thousand, six hundred and seventy
- Испарение. Вариант 2 1. Испарением называют явление... А. перехода молекул в пар с поверхности и изнутри жидкости Б. перехода молекул из жидкости в пар В. перехода молекул из пара в жидкость 2. Если нет притока энергии к жидкости извне, испарение сопровождается... температуры жидкости. А. понижением Б. повышением 3. При увеличении площади свободной поверхности жидкости скорость испарения... А. не изменяется Б. увеличивается В. уменьшается 4. При конденсации жидкости происходит... энергии. А. поглощение Б. выделение 5. Насыщенный пар - это: А. максимальное количество пара, которое может содержаться в данном объеме при данных условиях Б. пар, находящийся в равновесии со своей жидкостью В. и то, и другое верно
- Гласные перед Н (НН) в полных и кратких страдательных причастиях Остриж..нный щенок, засе..нное поле, замеш..нное тесто, заброш..нный сад, выслуш..нные предложения, подерж..нные книги, высуш..нные грибы, просе..нная мука, огорож..нная территория, размеш..нные краски, покраш..нные стены, потер..нная брошь, взвеш..нный товар, изуч..нные темы, дерево посаж..но, улицы застро..ны, насто..нный на травах, замеш..нный в преступлении, закруч..нный шарф, окно занавеш..но, напо..нный конь, выкач..нный из гаража, выкача..нная из бака вода.
- Вычислите: a) √25⋅36; b) √0,81⋅49; c) √0,04⋅0,64; d) √100⋅0,09; e) √1,44⋅9;
- Вариант 1 Найдите значение выражен 4 a) $3\frac{4}{7}-2\frac{3}{5}$; 5 б) $6\frac{5}{6}+2$.
- 105 Точки А и С лежат по одну сторону от прямой а. Перпенди куляры АВ и CD к прямой а равны. а) Докажите, что ∠ABD = ∠CDB; б) найдите ∠ABC, если ∠ADB = 44°.
- О ком идет речь? "Маленький человек в кожаном картузе и фризовой шинели вышел из телеги и пошел во флигель к приказчику".
- 3. Найдите значения выражений: a) (1∨1)∨(1∧0); б) (((1∧0)∨1)∨1); в) (0∧1)∧1: г) 1∧(1∧1)∧1; д) ((1∨0)∧(1∧1))∧(0∨1); е) ((1∧1)∨0)∧(0∨1); ж) ((0∧0)∨0)∧(1∨1): з) (A∨1)∨(B∨0); и) ((1∧A)∨(B∧0))∨1; к) 1∧A∧0.
- a Match the sentences with the pictures. Write 1-6 in the boxes. 1 Hurry up, Tom. You'll be late! 2 Don't go up there - you might fall. 3 I don't feel well. I may not come to the party tonight. 4 I won't be long - I'm almost ready. 5 Listen, we're lost - I think we might be a bit late. 6 Now just relax - this won't hurt. b Read the sentences. Then write C (certain) or P (possible) in the boxes. 1 People won't read real books in the future - only things from the Internet. 2 Let's get this video - it may be good. 3 You'll speak English really well after a year in Britain. 4 I might see you at the party later. 5 John won't be at school tomorrow - he's ill. 6 Temperatures might not rise in the future. 7 There may not be enough food at home.
- -Какие виды продукции легкой промышленности показаны на данной карте? -Какие ткани лидируют в мировом производстве? -Определите по карте страны-лидеров с очень высоким объёмом производства продукции І легкой промышленности. -В настоящее время в мировом производстве преобладают натуральные или химические волокна? -Какие показатели легкой промышленности РФ вы можете определить? (Перед вами основное сырье для натуральных тканей. Подпишите название.
- Регионы Африки (п. 1,4) Север и северо-восток Африки Центральная и Южная Африка Природно-климатические условия и занятия Религиозные верования Особенности культуры Как географическое положение и природа повлияли на занятия и уровень развития африканских народов? Крупнейшие государства средневековой Африки (п. 2-3) Христианские Исламские С чем было связано распространение христианства на севере Африки? Каким образом в Африке получил распространение ислам?
- 150. Прочитайте. 1. Дети моют песню о Родине. 4 2. О берег тихо пещется река. 3. На стебелёк осоки села стрекоза. На дворе бушует вьюга. 5. С горы в долину бежит учей. 6. В аллее парка тихо и прохладно. 7. В небе раздалась песня жаворонка. • Объясните, как различить падеж имен существительных, Имеющих одинаковые предлоги. • Выпишите словосочетания с каждым выделенным именем Укажите падеж имён существительных. Образец. Поют о Родине (П. п.). аллея
- 4. Как называется задача выбора наилучшего решения в данных условиях? Ответ: оптимизация 5. Какие из перечисленных моделей относятся к информационным? изображение дерева модель ядра атома из металла глобус таблица с данными о населении Земли формула второго закона Ньютона 6. Как называется модель в форме словесного описания (в ответе введите прилагательное)? Ответ: вербальная 7. Как называется модель, которая описывает поведение оригинала только в отдельные моменты времени? В ответе введите прилагательное. Ответ: дискретная 8. Как называется модель сложного объекта, предназначенная для выбора оптимального решения методом проб и ошибок (в ответе введите прилагательное)? Ответ: имитационная 9. Как называется модель, в которой используются случайные события? Ответ: стохастическая 10. Как называется модель, которая описывает изменение состояния объекта во времени (в ответ введите прилагательное)? Ответ: динамическая
- 5. Объясни прямое или переносное значение следующих выражений. Железная воля, каменное сердце, золотой характер.
- Заполните пропуски в тексте, используя полученные знания: Папоротники произошли от потомков ____________ и представляют собой одну из ____________ растений ____________ древних групп В жизненном цикле чередуются ____________ и ____________ поколения Употребляют в ____________ Применяют в ____________ для изготовления лекарств. Выращивают в домах, как ____________ растение. Образуют залежи ____________ угля.
- Match the sentences with the pictures. Write 1-6 in the boxes.
- 3. Ответьте на вопросы: 1. Что делали, чтобы выросла дыня? 2. Какая выросла дыня? Найдите ответ в тексте и прочитайте. 3. Кому дали дыню? 4. Что дали козочке? Курочке? 5. Понравилась ли дыня? 5. Что сказали взрослые и дети?
- 105 Точки А и С лежат по одну сторону от прямой а. Перпендикуляры АВ и CD к прямой а равны. а) Докажите, что ∠ABD = ∠CDB; б) найдите ∠ABC, если ∠ADB = 44°.
- Задание 5. Творческое задание. Представьте, что вы политический аналитик. Напишите короткий обзор о роли Президента РФ в обеспечении согласованной работы высших органов власти. Ваш ответ:
- Регионы Африки (п. Север и северо-восток Африки Африка Центральная и Южная Природно-климатические условия и занятия Религиозные верования Особенности культуры африканских народов? Как географическое положение и природа повлияли на занятия и уровень развития Христианские Крупнейшие государства средневековой Африки (п. 2-3) Исламские С чем было связано распространение христианства на севере Африки? Каким образом в Африке получил распространение ислам?
- Регионы Африки (п. 1,4) Природно-климатические условия и занятия Религиозные верования Особенности культуры Как географическое положение и природа повлияли на занятия и уровень развития африканских народов? Крупнейшие государства средневековой Африки (п. 2-3) Христианские Исламские С чем было связано распространение христианства на севере Африки? Каким образом в Африке получил распространение ислам?
- Испарение. Вариант 1 1. Испарение происходит... А. при любой температуре Б. при температуре кипения В. при определенной температуре для каждой жидкости 2. При увеличении температуры жидкости скорость испарения... А. уменьшается Б. увеличивается В. не изменяется 3. При наличии ветра испарение происходит... А. быстрее Б. медленнее В. с такой же скоростью, как и при его отсутствии 4. Внутренняя энергия при испарении жидкости... А. не изменяется Б. увеличивается. В. уменьшается. 5. Какое явление называют конденсацией? Это явление, при котором происходит... А. испарение не только с поверхности, но и изнутри жидкости Б. перехода молекул из жидкости в пар В. перехода молекул из пара в жидкость
- Практическая работа 5. Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Цель: выявить закономерности изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространение теплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков Ход работы: Часть 1. Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана. 1. Изучите карту солености поверхностных вод Мирового океана. 2. Определите величину солёности поверхностных вод Мирового океана на разных широтах (у экватора, у Северного и Южного тропиков, 40°с.ш. и 40°ю.ш, 66,5°с.ш. и 66,5°ю.ш.). Результаты внесите в таблицу: Солёность (‰) Океаны Тихий Атлантический Индийский экватор Северный тропик Южный тропик 40°с.ш. и 40°ю.ш 66,5°с.ш. и 66,5°ю.ш. Вывод: соленость поверхностных вод Мирового океана от экватора к тропикам (уменьшается, увеличивается), от тропиков к полюсам соленость постепенно (уменьшается, увеличивается). Часть 2. Выявление закономерностей распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. 1 вариант - Используя карту течений Мирового океана, определите течения у западных берегов материков: Название течения Теплое или холодное материк Австралия Африка Южная Америка Северная Америка 2 вариант - Используя карту течений Мирового океана, определите течения у восточных берегов материков: материк Австралия Африка Южная Америка Северная Америка Название течения Теплое или холодное
- $20 электроэнергетика.
- Read the answer and make the question
- І. Переведите предложения на английский язык, употребляя The Present Indefinite или The Present Continuous Tense. 1. Вы любите получать письма? - Да. 2. С кем разговаривает ваш друг? – Он разговаривает с нашим учителем. 3. Мой друг живет в этом городе. 4. Кто стоит у окна? - Моя сестра.
- 13. Read the sentences and write what they describe. 1. I like to sit in it and read in the evening. (a_ _ _ _ _ _ _) 2. There are three of them on the wall of the living room. (p_ _ _ _ _ _) 3. When it's hot I take some drink out of it. (f_ _ _ _ _) 4. It is on the floor of the dining room. It makes it cosy. (C_____)
- Задание 4. Сопоставление. Сопоставьте органы государственной власти с их функциями. 1. Федеральное Собрание 2. Правительство РФ – 3. Президент РФ – 4. Конституционный суд – Задание 5. Творческое задание. Представьте, что вы политический аналитик. Напишите короткий обзор о роли Президента РФ в обеспечении согласованной работы высших органов власти.
- cise 6. a) Find a word or a phrase in the text which is simuar in the meaning to the following: dicial bodies, court decision, to operate, court of the 1st instance, to de, to deal with binding; Commercial; comply with; decrees; expla- ns; interpret; judicial; supervision e following: nd a word or a phrase in the text which is opposite in the meaning to comply with, unwritten, minor (crime), the lowest court
- Задание 4. Сопоставление. Сопоставьте органы государственной власти с их функциями. 1. Федеральное Собрание 2. Правительство РФ – 3. Президент РФ – 4. Конституционный суд - Задание 5. Творческое задание. Представьте, что вы политический аналитик. Напишите короткий обзор о роли Президента РФ в обеспечении согласованной работы высших органов власти. Ваш ответ:
- 2. Дано: Найти объем пирамиды.
- 1 Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх признаков понятия: — культура; — субкультура; — мораль; — наука; — религия; — искусство.
- Стороны трапеции соотносятся как 2: 8:5: 6, а периметр её равен 63 см. Вычисли стороны трапеции. (Длины сторон записывай в таком же порядке, как даны в соотношении.)
- Изучите таблицы «Состав семян пшеницы и подсолнечника» и «Содержание жиров в клетках семян растений». Какой вывод вы можете сделать? Состав семян пшеницы и подсолнечника
- Задание 11.3. Прочитайте и переведите текст: LONDON London is the capital of Great Britain, its political, economic and commercial centre. It is one of the largest cities in the world and the largest city in Europe. Its population is about 8 million. London is situated on the river Thames. The city is very old. It has more than 20 centuries old history. Тга- ditionally it is divided into several parts, the City, West- minster, the West End and the East. End. They are very different from each other. The City is the oldest part of London, its financial and business centre. Numerous banks, offices and firms Questions 1 What is the capital of Great Britain?
- №5 Решите задачу Радиус окружности равен 37 см. Найдите диаметр окружности.
- Одна сторона параллелограмма равна 28 см, а вторая — на 12 см больше. Вычисли периметр параллелограмма.
- Задание 3: Исправьте ошибки Найдите и исправьте ошибки в образовании множественного числа.
- Задание 3. Классификация. Прочитайте признаки и классифицируйте их, указывая, к какой ветви власти они относятся: 1. Принятие законов. 2. Исполнение законов и управление страной. 3. Осуществление правосудия. 4. Президент РФ не относится ни к одной из ветвей власти, но координирует их работу.
- ABCD — трапеция; ∠A = 57°; ZC = 115°. Найти: ZB, ZD.
- Read the answer and make the question
- Вариант 3. Комбинированный (трапеция + треугольники) 1. В трапеции KLMN (KL || MN) угол К = 90°, KL = 6 см, MN = 10 см, KN = 8 см. Найдите угол N. 2. В треугольнике PQR точки А, В, С — середины сторон PQ, QR, RP соответственно. Периметр ДАВС равен 15 см. Найдите периметр APQR. 3. В равнобедренной трапеции диагональ является биссектрисой острого угла. Основание равно 12 см, боковая сторона 8 см. Найдите периметр трапеции. 4. В треугольнике XYZ средняя линия АВ параллельна YZ и равна 7 см. Найдите YZ. 5. В трапеции EFGH (EF || GH) средняя линия равна 9 см, а разность оснований составляет 6 см. Найдите длины оснований.
- 1.Match the word combinations and translate them. (7 points) 1)Play a)a comic 2) Watch b)to the cinema 3)Read c)to the radio 4)Listen d)computer games 5)Go e)a DVD 6)Go f)magazines 7)Read g)shopping Are the sentences true (T) or false (F)? 1. Sarah's favorite hobby is writing. Sarah enjoys drawing pictures of nature. Sarah's favorite type of book is science fiction. Sarah listens to classical music. 5. Sarah finds drawing and painting relaxing. 3. Choose the correct variant. (5 points) 1. Hello! I'm Emma and these are __________ classmates. a)my b)I c)his 2.He __________ from Spain. a)are b)am c)is 3. __________ you got any English friends? a)Has b)Have c)Haves 4.I get up __________ 7 o'clock. a)at b)on c)in 5. __________ I a good student? a)Is b)am c)are 4. Write a letter to Ella (60-70 words). Answer her questions. (10 points) From: Ella@friend.uk Friend@mail.ru
- 3 Put the verbs in brackets into the present simple form. Mark 1) ............... (work) as a photographer and he has a busy life. On weekdays, he 2) .............. (get) up at seven o'clock in the morning. He 3) .............. (go) jogging for half an hour and then he 4) .............. (have) a shower and breakfast. After breakfast he 5) (leave) for the studio. He usually 6) (catch) the bus but sometimes he 7) (drive) to work. At noon he has lunch and 8) .............. (relax) for a while. He usually 9) .............. (finish) work at five. In the evening he 10) .............. (take) his dog for a walk and then 11) .............. (cook) dinner. After dinner he 12) .............. (listen) to music or 13) .............. (watch) TV for an hour. Before he goes to bed Mark always 14) .............. (turn) his computer on and 15) .............. (check) his emails. On Saturdays Mark 16) .............. (play) tennis with his friends. He often goes to an Italian restaurant in the evening because he 17) .............. (love) Italian food. Mark 18) .............. (like) to relax on Sundays, so he 19) .............. (wake) up quite late and 20) .............. (spend) the rest of the day reading the newspapers or a good book.
- Дано: А(12; - 4), B(-8;-6), C(0 ;9). Найти: а) координаты вектора ВС; б) длину вектора АВ; в) координаты середины отрезка АС; г) периметр треугольника АBC; д) длину медианы ВМ.
- Fill in the missing letters.
- 0. Выразите в более кру 24 см = ... Дм ... СМ 173 мм = ... СМ ... ММ 304 мм = ... СМ ... ММ
- 12. Open the brackets to complete the text using the right form of the verb. My uncle's friend Jim lives in England. Jim 1) ________ (have) got a house in a village not far from London. The house 2) ________ (be) about 100 years old. It 3) ________ (have) two floors. There 4) ________ (be) a kitchen, a dining room and a living room on the ground floor. There 5) ________ (be) three bedrooms upstairs. My uncle visited him last summer. The weather 6) ________ (be) rainy. My uncle and his friend often 7) ________ (stay) at home and 8) ________ (talk) or 9) ________ (play) chess. They 10) ________ (want) to play golf but they 11) ________ (not can). They 12) ________ (watch) golf on TV.
- 3. Средняя линия трапеции Условие задания: Дано: AE = EB, CF = FD; BC = 28 м; AD = 36 м. Найти: EF. Ответ: EF=
- прочитай и заполни пропуски 1. Два вектора а и в коллинеарны, если существует число п такое, что: а = 2. Два вектора коллинеарны, если отношения их координат Пример. Вектор (1, 2, —4) коллинеарен вектору 6(2, 4, -8), т.к существует такое число п, что в = па. Чему равно п? п Рассмотрим отношения координат данных векторов: 2 1=3=
- 1 вариант. 1. Дана правильная треугольная призма, в которой сторона основания равна 6 см, а высота 9см. Найти объем призмы. 2. Дано: Найти объем пирамиды. 3. Образующая конуса и диаметр равны по 6 см. Найти объем конуса. 4. Тесто имеет форму шара диаметром 20см. Сколько выйдет булочек диаметром 8см?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.