База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Столбец таблицы, который содержит значения определенного свойства об объектах базы данных, называется
- 10. Установите соответствие между понятием и определением. Понятие Атмосферное давление А. Горизо
- 9. Как нагревается воздух? 1) От проходящих через него солнечных лучей 2) Из-за химических реакций, проходящих в нем 3) Тепло от поверхности суши и воды передается воздуху 4) Нет правильного ответа
- 8. Какие облака имеют вид тонких, перистых волокон и часто предвещают изменение погоды? 1. Кучевые 2.Слоистые 3.Перистые 4.Дождевые
- 7. Как называется периодическое изменение направления ветра, связанное с суточным или годовым ходом температуры? 1. Шторм 2.Бриз 3.Тайфун 4.Смерч
- 6. Какой газ составляет примерно 78% объема земной атмосферы? 1. Кислород 2. Углекислый газ 3. Азот 4. Аргон
- 5. «В августе и сентябре 2013 г. интенсивные затяжные дожди на Дальнем Востоке России вызвали последовательное увеличение уровня воды в реке Амур. Максимальная отметка уровня воды в городе Хабаровске составила 808 см, в Комсомольске-на-Амуре — 910 см. Оказались затоплены огромные территории. Среди регионов Дальнего Востока в наибольшей степени пострадали от стихии Амурская область, Еврейская автономная область и Хабаровский край». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 4. Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 2) При нагревании воздуха днём относительная влажность понижается, а при понижении температуры по ночам относительная влажность увеличивается. 3) При нагревании воздуха его относительная влажность увеличивается. 4) Изменение температуры воздуха зависит от относительной влажности.
- Написать интересные факты про одного итальянского композитора: А. Вивальди, Д. Верди, Д. Пуччини.
- 130. Прочитайте. День 8 Марта. Утром Витя увидел на столе огромный букет мимозы. Веточки были такие хрупкие, такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день! Цветы подарил маме папа. <...> Витя поздравил маму открыткой. Там было написано: «Дорогая мамочка, поздравляю тебя с Восьмым марта. Обещаю всегда тебя слушаться». Мама поблагодарила сына и предложила подарить несколько веточек мимозы Лене Поповой. <...> Витя взял три веточки мимозы и пошёл в школу. У школы он встретил Лену и подарил ей цветы. Девочка стала благодарить Витю, но тот убежал. Никто из мальчиков в классе ничего в этот день не подарил девочкам. Только перед Леной лежали нежные веточки мимозы. <...> В этот день Лена Попова несла домой три веточки мимозы. Ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные. Это ведь были первые мимозы в её жизни. По В. Железникову • Определите тему и основную мысль текста. Придумайте к нему заголовок. • Прочитайте план текста. В плане четыре части, а в тексте – пять. Как вы думаете, какие части текста можно объединить? 1. Букет мимозы. 2. Поздравление сына. 3. Предложение мамы принято. 4. В цветах отразилось солнце. Выпишите из каждой части трудные для написания слова. Напишите изложение текста по данному плану. Перед текстом запишите заголовок. Проверьте себя.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Щенок побаивался котов и чужих людей.
- 9. Сколько процентов составляет относительная влажность воздуха, если известно, что при температуре +25°С в 1 м³ воздуха содержится 10 г водяного пара, а может содержаться 20 г. SHTA) 25% шо Б) 50% B) 75% Г) 100%
- 8. Назовите ветер, который меняет своё направление два раза в год: А) муссон Б) пассат В) бриз Г) циклон
- 7. На сколько миллиметров изменится атмосферное давление, если вы взойдёте на холм высотой 300 м? А) понизится на 29 мм Б) повысится на 29 мм В) останется неизменным Г) повысится на 300 мм
- 6. С помощью какого прибора измеряют атмосферное давление? А) барометр Б) термометр В) эвдиометр Г) тонометр
- 5. Назовите самый тёплый месяц в Северном полушарии: А) июль Б) август В) февраль Г) январь
- 4. Как называется разница между самой высокой и самой низкой температурой воздуха в течение суток? А) суточное колебание температуры воздуха Б) суточная разница температур воздуха В) суточная амплитуда температуры воздуха Г) средняя суточная температура воздуха»'
- 3. Назовите слой атмосферы, в котором находится озоновый слой? А) тропосфера Б) мезосфера В) стратосфера Г) экзосфера
- 2. Сколько в процентном отношении азота содержится в атмосфере? A) 15% Б) 20% B) 78% Г) 21%
- 1. В состав атмосферы не входят: А) стратосфера Б) экзосфера В) экосфера Г) мезосфера
- 5. Связь, возникающая между атомами за счет образования общих электронных пар, называется 1. ионная 2. ковалентная 3. металлическая 4. водородная
- 9. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные: для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента. Правитель (A) Событие Поход на Шарукань (B) Последствие (Б) Княгиня Ольга Владимир Мономах (Г) Упорядочение емы сбора дани с подрастных еву зе- мель (Д)
- 8. Прочтите отрывок из летописи и укажите, о ком идет речь. «Отправилась... в Греческую землю и пришла к Царьграду. И царствовал тогда це- сарь Константин... и увидел царь, что она очень красива лицом и разумна... и сказал ей: «Достойна ты царствовать с нами в столице нашей». Она же, уразумев смысл этого обращения, ответила цесарю: «Я -язычница» если хочешь крестить меня, то крести меня сам-иначе не крещусь». И крестил ее царь с патриархом... и было наре- чено ей в крещении имя Елена... после крещения призвал ее царь и сказал ей: «Хочу взять тебя в жены себе». Она же ответила: «Как ты хочешь взять меня, когда сам крестил меня и назвал дочерью? А у христиан не разрешается это-ты сам знаешь». И сказал ей царь: «Перехитрила ты меня». И дал ей многочисленные дары... и отпус- тил ее...» Ответ:
- 7. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) объединение Киева и Новгорода Б) Дунайские походы В) Любечский съезд Г)языческая реформа и установление пантеона богов во главе с Перуном 5) Игорь Старый 6) Юрий Долгорукий УЧАСТНИКИ 1) Владимир Мономах 2) Владимир Святославич 3) Олег Вещий 4) Святослав Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- 6) С именем этого князя связан расцвет Древнерусского государства Ответ:
- Какие из перечисленных субъектов России относятся к лесоизбыточным, а какие – к лесодефицитным?
- Установите последовательность действий при снятии наличных из банкомата
- 7. Переспроси, как показано в образце. 1. I was at the garage two days ago. Were you at the garage two days ago? 2. Lena was at the museum a month ago. Were she at the museum a month ago? 3. The children were at the circus last week. Were They at the 4. The girls were in the country yesterday. 5. My big brother was at the zoo two weeks ago. 6. My parents were at the theatre last Sunday. 7. I was at the animal hospital two days ago.
- Вариант 1. 1) - 12 + (-7); 2) - 7 + (-18); <0+(-34): Вариант 1. 1) - 12 + (-7); 2) - 7+ (-18); 3) - 6,8 + (-3,4); 4) - 2,13 + (-2,13); 5) - 15+ (-3,7); 6) - 5/8 + (-3/8); 7) - 9/12 +(-1 3/8); 8)-5 7/16+(-4 2/5).
- Вставьте вместо точек слово из рамки так, чтобы оно служило концовкой для неодушевлённого существительного перед скобками и началом слова для одушевлённого существительного после скобок. Образец: Ва(гон)ец Что? Вагон, Кто? Гонец ( одуш) КУ СОД ПО ЧИК ПО(...) ЛЕЦ ТЕ (...) РОЖ МУ (...) ОКА ПЛА (...) АРЬ
- Превратите неодушевлённые существительные в одушевлённые, изменив в каждом слове одну букву: дом - КОРЖ- РУКА - ТОЧКА- ПОЛК- ; POT -
- ctg 30° =
- cos 45° =
- sin 60° =
- 3. Назовите оксиды, формулы которых: ZnO, Ag2O, Li2O, Cl2O7, CI2O, CIO2, AS2O3, AS205.
- 2. Рассчитайте массовые доли элементов в оксидах: a) SnO2; 6) Al2O3; в) СаО; г) Р2О5. Назовите все вещества.
- 1. Какие вещества называют оксидами? Из приведённого перечня формул веществ выпишите формулы оксидов металлов и оксидов неметаллов и дайте им названия: Na2O, H2S, K2SO4, PbO2, ZnO, LiOH, SO2, P2O5, O2, Cl207, OsCl3.
- Рассмотрите таблицу "Запасные питательные вещества" и впишите пропущенное слово в пустую ячейку.
- Выразите верно все величины из формулы для расчёта механической мощности. Мощность вычисляется по формуле: N=t/A нет верного варианта N = A/t N=A·t
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Завтра в Сочи объявлено штормовое предупреждение. 2) В Иркутске на прошлой неделе выпала треть месячной нормы осад- ков. 3) Сильный туман стал причиной задержек рейсов из аэропорта Махач- калы. 4) Большая часть осадков выпадает на побережье Северного Ледовитого
- Ниже приводятся изображения электронного барометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением атмосферного давления в течение суток. Сравните показания барометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давле- нием, если известно, что с 08:00 давление понижалось. Время наблюдения Атмосферное давление, мм рт. ст.
- Арина готовится к самостоятельной работе по обществознанию по конспектам урока, однако в классе она не успела записать несколько терминов в одну из таблиц. Чтобы сохранить ее структуру и дома восстановить пропуски, она обозначила их цифрами. Изучите иллюстрацию и помогите Арине разобраться, каким видам конкуренции (совершенная или несовершенная) соответствуют цифры в ее таблице. Ответ запишите в таблицу в виде числа, установив соответствия между видами конкуренции и цифрами из таблицы Арины.
- 7. Установите соответствие между оксидом и его характеристикой. Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части. Оксид углерода (II), угарный газ Оксид углерода (IV), углекислый газ
- Тестовые вопросы к разделу 1 По В.И. Вернадскому выделяют ... частей вещественного состава биосферы
- Вычисли периметр и площадь прямоугольника в задании №4. Площадь = Периметр =
- Выполни построение прямоугольника с сторонами 5 см и 4 см.
- Проведи измерения и занеси их в таблицу. Отрезок Длина AB BC CD DA BD CA
- Построй прямоугольник, где одна сторона в два раза длиннее другой.
- Выбери из перечня основные свойства прямоугольника. Противоположные стороны равны. Все стороны равны. Диагонали равны. Диагонали перпендикулярные. Все углы прямые.
- Задание 2: Text Detective (Детектив текста) A. Who are "they"? (Кто такие «они»?) Люди у власти ("Men of power") описаны в песне. Найди и выпиши три фразы из первой половины песни (первые два куплета и припев), которые описывают, что они делают или какие они. 1. --- 2. --- B. The Main Plea (Главная мольба)
- Задание 1: Vocabulary & Emotions (Лексика и Эмоции) A. Find and Highlight (Найди и выдели): В тексте песни найди и подчеркни: 1. 5 слов или фраз, которые описывают что-то негативное или злое (например, lies, blood). 2. 3 слова или фразы, которые описывают чувство усталости или безнадёжности. 3. 2 обращения или призыва к кому-то (слова, с которых начинается прямая речь). B. Feeling the Mood (Понимание настроения): Какое основное чувство передаёт эта песня? Выбери 2-3 слова из списка, которые лучше всего подходят, и приведи одну строчку из текста в качестве примера для каждого. Список: Anger, Despair, Hope, Fear, Sadness, Warning. 1. Настроение: Пример из текста: 2. Настроение: Пример из текста:
- В г. совет монгольских ханов решил начать поход на запад. Объединённое войско возглавил внук Чингисхана По мере изучения параграфа, заполни таблицу «Завоевание монголами русских и других земель»:
- вблизи Мурманска. 3. Убеждай силой логики, фактами, не торопись навязывать своё мнение, уважай мнение собеседника, во время разговора следи за выражением своего лица так же, как и за речью. 4. Диалог обычно противопоставляют монологу. 5. Век живи век учись. 6. 21 марта называют днём весеннего равноденствия. 7. Звёзды над полями, глушь да камыши. 8. Жёлто-оранжевое пламя спички объясняют наличием солей натрия в древесине. 9. Представьте себе мальчишку, стоящего по часу перед васнецовскими «Богатырями», «Иваном-царевичем на Сером волке», «После побоища». 10. Интеллигентность надо в себе развивать. 11. В нашей семье было принято держать свои чувства на привязи. 12. Можно ли называть музеем Пушкинский заповедник? 13. Что посеешь, то и пожнёшь. 14. Волшебная сила искусства. 15. Пустынно было в парке и тихо. 16. И за следующие годы благодарю судьбу. 17. Невысокая ограда с широкими воротами. 18. Да и информацию любую можно найти в интернете в считаные секунды. 19. Сейчас нужно вести ребёнка на стадион. 20. Интеллигентным можно назвать человека, понимающего и воспринимающего мир и окружающих людей.
- Какие факты из предложенных ниже служат аргументами для первого вывода, а какие для второго?
- Какие из приведённых ниже задач могли обсуждать семиклассники? Отметьте все верные варианты ответа.
- Представьте трёхчлен в виде квадрата двучлена: a) m² – 2mn + n²; в) 9x² – 30xy + 25y²; б) a² + 4a + 4; г) 36a² + 12ab + b². 2 Поставьте вместо знака * такой одночлен, чтобы трёхчлен можно было представить в виде квадрата двучлена: a) *+ 12a + 9; б) 1/9x²-*+36y².
- ТЕСТ 15. ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ. НАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ Вариант 1 Часть 1 А1. Из трех отличников 9«А» класса и четырех отличников 9.Б. класса надо выбрать двух человек (из каждого класса по одному) для поездки за рубеж. Сколькими способами это можно сделать? 1) 7 3) 10 2) 9 4) 12 1. А2. Оля решила послать пять разных поздравительных ог крыток пяти подругам. Сколькими способами она мо жет это сделать? 1) 120 3) 10 2) 25 4) 5 АЗ. Пять юношей и три девушки купили 8 билетов в ки нотеатр (места в одном ряду, идут подряд). Сколькими способами они могут разместиться, если девушки хотят сидеть обязательно вместе? 1) 15 3) 720 2) 126 4) 4320 А4. Сколько различных флагов из двух горизонтальных по- лос можно составить, используя полосы семи цветов? 1) 7 3) 28 2) 14 4) 42
- Проанализируйте диаграмму «Динамика численности международных мигрантов по группам стран» (рис. 2) и ответьте на вопросы.
- По оценкам ООН, число международных ми- грантов в мире. (постоянно растет / постоянно сокращается / другое). Даже с учетом влияния пан- демии COVID-19 к середине 2020 г. оно достигло млн человек против ловек в 2000 г. и млн че- ловек в 1990 г. Наиболее значительный прирост числа международных мигрантов пришелся на г. • С чем связан наибольший прирост численности международных мигрантов в мире в ХХІ в.?
- Тестовые вопросы к разделу 1 Осуществляется зелеными растениями, выделяющими кислород в процессе фотосинтеза, а также всеми растениями и животными, выделяющими углекислый газ в результате дыхания Выберите один вариант ответа
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 79 a 12 48 36 72 60 24 96 a: 12 a: 4
- 78 Запиши самое большое число до 33, которое без остатка делится на 4; 5; 6; 7; 8; 9.
- 77 1) Вычисли и проверь решение делением. 36.2- 19.5= 26.3= 2) Вычисли и проверь решение умножением. 70:5= 90:18= 63:21=
- Обогащаем свою речь 1. Какими смысловыми оттенками обогащается слово «деликатный» в повествовании автора и в высказываниях героев? Используете ли вы это слово в своей речи? Если да, то при каких обстоятельствах? 2. Какая мелодия, по вашему мнению, была найдена Буниным к этому рассказу (печальная, радостная, звонкая, тихая, с сочетанием плав- ного и резкого тонов и т. д.)? Обоснуйте свою позицию цитатами из текста рассказа.
- beeline Wi-Fi 13:14 38 <Прочее Моя школа гэ УЧЕНИК < ния зап ных ве Группа растений в зав исимости от срока жи зни и стебл Двулетние и многолет ние и семя Х Завершить начение... Введите правильное з Ответить > ↑ ? → 00
- Практическая работа «Случайная изменчивость». (7 кл.) ВАРИАНГ-П Задание № 2 Постройте гистограмму, характеризующую распределение призывников по росту, если получены такие данные: 176, 155, 188, 158, 178, 182, 163, 164, 161, 181, 179, 176, 172, 176, 184, 179, 174, 191, 166, 166, 167, 168, 168, 168, 169, 169, 169, 167, 183, 169, 186, 171, 172, 173, 174, 192, 174, 184, 174, 182, 174, 170, 171, 173, 170, 179, 175, 175, 176, 177, 177, 183,177, 163, 178, 178, 176, 177, 178, 179, 177, 176, 189, 168, 181, 182, 168, 182, 186, 169, 187, 162, 188, 156, 173, 194, 173, 193, 172, 175, 171, 178, 183, 172, 176, 183, 180. Задание № 3: В данном тексте найдите относительную частогу появления каждой из бука. ,. (Ответ округлите до тысячных)
- 24. Неверные утверждения Какие утверждения являются Неверными? (Несколько вариантов ответа.) Сельское население в районе составляет 45% На территории Европейского Севера проживает 3% населения России На территории Европейского Севера проживает более 15 млн человек Европейский Север является многонациональным районом
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 1. Девочка смуще..о улыбалась. 2. Танцовщица двигалась грациоз..о, медле..о, изящ..о. 3. Как только гости разошлись, сразу стало как (то) пусты..о. 4. Зрители начали хлопать преждевреме..о. 5. Мужчине плакать (не) прилич..о. 6. Любил я тай..о. 7. Хвалу приемли равнодуш..о. 8. И медле..о жгли их до утра огнём. 9. Он отнёсся к нам благоскло..Ο. 10. И многие годы (не) слыш..о прошли. 11. Она выглядит роскош..о.
- 12. Тип 11 № 12880 На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии треугольника?
- 11. Тип 10 № 7770 В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 5, но меньше 25 метров. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. В ответ запишите номера утверждений без пробелов и знаков препинания. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров.
- 10. Тип 9 № 12922 Найдите среднее арифметическое чисел 45, 61, 68 и 50.
- 9. Тип 8 № 13030 Решите уравнение: 5(1-2x)-9+3x=24.
- 8. Тип 7 № 12606 На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 6,19; 5,07 и 6,7. Установите соответствие между прочими числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
- 7. Тип 6 № 12322 Найдите значение выражения p+5-q-19 - 71 при p=-6.
- 6. Тип 5 № 222 Фома, выполняя своё домашнее работу, тратит на выполнение задания по математике 50% времени. 20% от оставшегося времени у него уходит на задание по литературе. Определите, сколько всего времени уходит у Фомы на выполнение домашнего задания, если на выполнение задания по литературе у него уходит 40 минут. Ответ укажите в минутах.
- 5. Тип 4 № 6728 На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали – месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температуры воздуха была самой высокой?
- 4. Тип 3 № 12870 Найдите число, две трети которого равны 210.
- 3. Тип 2.2 № 10012 Вычислите (-6,8+4,6)*2,3.
- 2. Тип 2.1 № 1974 Вычислите: \frac{35}{24} - \frac{15}{32} - 3.
- 1. Тип 1 № 1917 Вычислите: 27-13-(-5).
- 1. Халдьаайы хатына дылыгыраабыт. 2. Обонньор Ньох- чойбут. 3. Лаампа уота чабылыйбыт. 4. Кыталык кынтал- дьыйбыт. 5. Коля эргичиннээбит. 6. Тиэкис сабаланыытын уонна бүтүүтүн ситэр. Афоня саната суох кэтэһэн олордо. Арай уу мэндээр- кэй иэнэ биллэр-биллибэттик түллэгниир, кыракый төгу- рүктэр үтүрүйсэн, сүтэн ыла-ыла төгүрүгнэһэллэр, оттон күөгү бэлиэтэ кыра-кыратык ибиргиир. Балыксыт сүрэбэ тиниргэччи тэбэр. Ол икки ардыгар күөгүтэ уу түгэђин диэки сурулуур. Сотору күөгүһүт күстэђи, өрөбөтүн кил- бэннэппитинэн, күөрэтэн таһаарар. Иннокентий Соси 7. Ыйытыыларга хоруйдаа. 1. Дьүһүннүүр туохтуурдар диэн тугу ааттыыбытый? 2. Дьүһуннуур туохтуур хайдах уларыйарый?
- 1. Найдите и подчеркните в тексте наречия. Наверху определите разряд наречия. Поутру во дворе появился дрозд. Он быстро привык к Воропаеву и не стеснялся воровать крошки хлеба почти из рук. Присев на край крыши, дрозд вдруг запел, поворачивая голову то направо, то налево и косо поглядывая на Воропаева. 2. Обозначьте правильное написание НЕ с наречиями. Обоснуйте ваш выбор. Разговаривать (не)громко, а тихо; идти (не)уклюже; держать (не)возмутимо; говорил (не)торопливо; далеко (не)тихо вечером. Рано 3. Образуйте все возможные степени сравнения у наречия. Выделите суффиксы.
- Здесь несколько заданий по русскому языку. Выполняю: 95. Прочитайте. Составьте предложения, выбирая нужные слова из каждой группы. 1. Траву, доску, рыбу, гвоздь, одежду. 2. Шьют, ловят, забивают, пилят, косят. 3. Неводом, иглой, косой, молотком, пилой. Запишите два предложения. Укажите падеж имён существительных. Объясните, по каким признакам вы определили падеж. 96. Прочитайте.
- 4:11 = 55 Зеленый 13 1-:- 24 Оранжевый 31 3-:7-= 4 2 Красный 15 2-:1-= 39
- На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопитающих.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство \(50:10=10:\boxed{\phantom{0}}\) стало верным.
- В магазине было 27 упаковок крупы. За день продали 9 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- Чему равно произведение \(\frac{4}{9}\cdot 63\)?
- 2. Кто развивает большую мощность: медленно поднимающийся по лестнице человек или спортсмен той же массы, совершающий прыжок с шестом на ту же высоту?
- Мощность численно равна работе, совершённой за единицу времени, то есть N = \frac{A}{t}. Ответьте на вопросы. 1. Две девочки, имеющие разную массу, наперегонки взбегали по лестнице и поднялись на третий этаж дома одновременно. Одинаковую ли мощность развивали они при этом?
- Here is the original image:
- Заполни таблицу «Среды жизни растений».
- Мастер отремонтировал 13 замков и 6 зонтов. На сколько больше замков, чем зонтов, отремонтировал мастер?
- АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ
- Как называется гарантированная ежемесячная выплата для материального обеспечения граждан в старости? Напишите одно слово.
- 2 Тип 2 № 6834 i Текст 1 Без с..ниц зимн.. лес зам..ра..т (2). С..сновая ветка заскр..пит снежная ша(б/п)ка обруш..т..ся с ёлки (1). Но нал..тит стайка с..ниц и лес вновь ож..ва..т. С..ниц.. с писком перел..тают с ветки на ветку, с дер..ва на дер..во. Они осматрива..т кажд.. трещинку(3) в к..ре ищ..т вкус..ные семеч..ки. С..ниц.. (не)ул..тают на зиму в тёпл.. края, как другие птиц... Они звонко перекл..кают..ся в зимн.. л..су. Летом лес нап..лня..т..ся и радос..но звенит птич..ими г..л..сами. А с..ниц (не) слыхать с их скромн.. пес..нкой. В лют.. стужу с..ниц.. прил..тают к избам. (4) Ребята сыпл..т для них в к..рмушки семеч..ки п..дсолнуха. Свернуть Выполните обозначенный цифрами в тексте языко- вой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Задача 1. Лёгкая Ресурсы растительного мира Ресурсы растительного мира России обладают большим потенциалом из-за огромной площади нашей страны. Определите, какие высказывания о ресурсах растительного мира России неверны. Ресурсы растительного мира подразделяются на лесные и кормовые. Наилучшими ресурсами располагает степная зона. В тундре произрастает ягель, которым питаются северные олени. На основе лекарственных растений изготавливают лекарственные препараты. Водоохранные леса необходимы для предотвращения роста оврагов и для задержания снега.
- 2. Определи у существительных род, число, падеж. Образец: По степи по чему? (степь), ж.р., ед.ч., Д.п.. По болоту - На ветках - Из гнезда - Перед учителем - Над облаками-
- 1. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж существительных. Добежать ... реки, подъехал ... заводу, летел.... полем, читал.... животных, смотрел ... картину, нашёл.... портфеле, поставил.... полку, ушёл ... другом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.