База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое число было записано вместо знака вопроса?
- В южных широтах можно встретить растение, называемое «живым ископаемым». Его древесина часто используется в строительстве, а необычная форма кроны привлекает внимание. Оно имеет листья, напоминающие иглы, и сохраняет черты древних голосеменных. Что это за растение? Выбери верный вариант ответа.
- Напиши краткое сообщение о малярии, удели в нём внимание её распространённости, возбудителю, путям передачи, основным проявлениям.
- Является ли решением системы уравнений {x + y = 15, 5x - y = 22 пара чисел x = 6, y = 9?
- 88 Choose the adjective, noun, or adverb to complete the sentences. 1 He is a ... businessman. He can communicate .... (successful / successfully) 2 The students listened to their teacher .... They are very ... students. (attentive / attentively) 3 He spoke very .... He is more ... than his brother. (confident / confidently) 4 It was a ... surprise to me. We were ... lost. (complete / completely) 5 It is my ... decision. His offer was ... rejected (отклонено). (firm / firmly) 6 Her reports are always written very .... (clear / clearly) 7 Her speech was ... prepared. (careful / carefully)
- Робот выполнил алгоритм, записанный ниже, и закрасил все клетки, отмеченные на рисунке. С какой клетки он стартовал? Ответ запишите, используя шахматную нотацию, например, a1. вправо вправо нц 5 раз вверх закрасить влево кц
- Отчёт по практической работе по предмету «География» для 7 класса на тему «Сравнение географического положения двух (любых) южных материков» Цель работы: сравнить географическое положение двух южных материков и выявить их сходства и различия. Задачи: * Изучить географическое положение каждого из выбранных материков. * Выявить основные характеристики географического положения каждого материка. * Сравнить полученные данные и сделать выводы о сходствах и различиях. В качестве примера возьмём два южных материка: Африку и Южную Америку. Оба материка имеют свои уникальные особенности, которые мы рассмотрим в ходе работы. Географическое положение Африки Африка - это второй по величине материк на Земле, расположенный в основном к югу от экватора. Она имеет протяжённость с севера на юг около 8000 километров и с запада на восток около 7500 километров. Африка граничит с Средиземным морем на севере, Красным морем на северо-востоке и Индийским океаном на востоке и юге. На западе она омывается Атлантическим океаном. Материк пересекается нулевым меридианом и почти посередине экватором. Такое расположение определяет климатические условия и природные зоны Африки. Экваториальный климат преобладает в центральной части материка, а тропический и субтропический в северной и южной частях. Это влияет на разнообразие флоры и фауны, а также на хозяйственную деятельность населения. На территории Африки расположено множество стран и территорий, каждая из которых имеет свои особенности. Например, Египет на северо-востоке известен своими пирамидами и древними памятниками, а Южная Африка на юге славится своими природными красотами и разнообразием животного мира. Таким образом, географическое положение Африки определяет её климатические условия, природные зоны и хозяйственную деятельность населения. Оно также влияет на развитие туризма и других отраслей экономики. Географическое положение Южной Америки Южная Америка это четвёртый по величине материк, расположенный в Западном полушарии. Он имеет протяжённость с севера на юг около 7350 километров и с запада на восток около 5180 километров. Южная Америка граничит с Карибским морем на севере и Тихим океаном на западе. На востоке она омывается Атлантическим океаном. Расположение Южной Америки в западном полушарии определяет её климатические условия. В северной части преобладает тропический климат, а в южной умеренный. Это влияет на распределение природных зон и разнообразие растительности и животного мира. Анды самая длинная горная цепь в мире, расположенная вдоль западного побережья Южной Америки. Они влияют на формирование климата и природных условий в регионе.
- Является ли решением системы уравнений \[\begin{cases} x + y = 15, \\ 5x - y = 33 \end{cases}\] пара чисел x = 8, y = 7?
- Находки окаменелых растений в земной коре позволяют изучать древние периоды развития растительного мира. Какой процесс способствует сохранению растительных остатков? Выбери верный вариант ответа. Замещение органических веществ минералами Полное разложение растительных тканей Уничтожение остатков из-за воздействия кислорода Влияние ультрафиолетового излучения
- Дана следующая программа на языке КУМИР: нц 4 раз нц 2 раз вывод 'AAA' кц кц Сколько на экране появится букв А? Сколько букв А?
- Восстанови двойной союз, вписав недостающий компонент. Захар не старался изменить не данного ему Богом образа, но и своего костюма. (И. А. Гончаров) При обсуждении идей легко переходят на личную почву и говорят не столько о ваших идеях, о вас и ваших недостатках. (Н. А. Бердяев) Он тут же показал мне все нужные инструменты как для ловли бабочек, и для раскладывания их. (С. Т. Аксаков) Она производила впечатление не хорошенькой женщины, сколько хорошего человека. (Н. Э. Гейнце)
- Определите значение переменной a после исполнения данного алгоритма. a := 16; b := 12 - a / 4; a := a + b * 3; В ответе укажите одно число – значение переменной a.
- 4. Осуществите цепочку превращений: H2O2 O2 CaO A.... 5. Кальций массой 2 г прореагировал с кислородом. Какая масса кислорода вступила в реакцию? 6. Какую массу соли и объем воды необходимо взять для приготовления 200 г 42%-ного раствора. 7. * Сколько граммов соли нужно добавить в1 80г 10%-ного раствора, чтобы он стал 20%-ным?
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет форма кусочков льда на его таяние, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 5. Complete the sentences with gone or been. 1. My sister has to Spain twice.
- 4. Put the words in the correct order to make up sentences. 1. You/arrived/just/ have? 2. hasn't/ she/ yet/ packed/ suitcase/ her. 3. have/ I/to/ camp/ adventure/ an/ been/ before. 4. never/ I/ seen/ robot/ have/ a.
- 3. Use the words to make up sentences in the Present Perfect Tense. 1. I/tidy up/my/room 2. She/eat/ candy floss 3. He/go/ souvenir/shopping 4. We/ read/ this/ book
- 2. Change the verbs in brackets into the present perfect. a) Harry b) Kate and Bill c) Nick d) I e) Sam and Dave the housework. (do) a new flat. (find) an email. (send) to learn Japanese. (try) all the sandwiches. (eat)
- Name 1. Match the words. 1. theme 2. haunted 3. hair raising 4. driving 5. water 6. trapeze Test Module 6 Spotlight 7 variant 1 A licence B artists C rides D mansion E park F skiing
- Укажите пару чисел, которая является решением системы уравнений: \[\begin{cases} -\frac{2}{3}x + \frac{8}{9}y = -1, \\ \frac{5}{6}x - \frac{1}{3}y = -\frac{1}{2}. \end{cases}\]
- Отчёт по практической работе по предмету «География» для 7 класса на тему «Сравнение географического положения двух (любых) южных материков» Цель работы: сравнить географическое положение двух южных материков и выявить их сходства и различия. Задачи: * Изучить географическое положение каждого из выбранных материков. • Выявить основные характеристики географического положения каждого материка. * Сравнить полученные данные и сделать выводы о сходствах и различиях. В качестве примера возьмём два южных материка: Африку и Южную Америку. Оба материка имеют свои уникальные особенности, которые мы рассмотрим в ходе работы. Географическое положение Африки Африка — это второй по величине материк на Земле, расположенный в основном к югу от экватора. Она имеет протяжённость с севера на юг около 8000 километров и с запада на восток около 7500 километров. Африка граничит с Средиземным морем на севере, Красным морем на северо-востоке и Индийским океаном на востоке и юге. На западе она омывается Атлантическим океаном. экватором. Такое Материк пересекается нулевым меридианом и почти посередине расположение определяет климатические условия и природные зоны Африки. Экваториальный климат преобладает в центральной части материка, а тропический и субтропический в северной и южной частях. Это влияет на разнообразие флоры и фауны, а также на хозяйственную деятельность населения. На территории Африки расположено множество стран и территорий, каждая из которых имеет свои особенности. Например, Египет на северо-востоке известен своими пирамидами и древними памятниками, а Южная Африка на юге славится своими природными красотами и разнообразием животного мира. Таким образом, географическое положение Африки определяет её климатические условия, природные зоны и хозяйственную деятельность населения. Оно также влияет на развитие туризма и других отраслей экономики. Географическое положение Южной Америки Южная Америка это четвёртый по величине материк, расположенный в Западном полушарии. Он имеет протяжённость с севера на юг около 7350 километров и с запада на восток около 5180 километров. Южная Америка граничит с Карибским морем на севере и Тихим океаном на западе. На востоке она омывается Атлантическим океаном. умеренный. Расположение Южной Америки в западном полушарии определяет её климатические условия. В северной части преобладает тропический климат, а в южной Это влияет на распределение природных зон и разнообразие растительности и животног мира. Анды - самая длинная горная цепь в мире, расположенная вдоль западного побережья Южной Америки. Они влияют на формирование климата и природных условий в регио
- Какая переменная окажется больше других в конце данного алгоритма? a := 1 b := 2 c := 3 a := b - c*3 b := c - a c := b*2 - c*c a := a*a В ответе запишите латинскую букву.
- Термин 1) Миниатюра 2) Фреска 3) Мозаика 4) Зернь 5) Скань 6) Эмаль Объяснение А) Картина, написанная водяными крас- ками по сырой штукатурке Б) Картина, составленная из цветных ка- мешков или стекла В) Живописная картина малых размеров Г) Прочное стеклообразное покрытие, на- носимое на металлический предмет и за- крепляемое обжигом Д) Ажурный узор из тонкой золотой или серебряной проволоки, напаянный на металлическую поверхность Е) Узор, состоящий из множества мель- чайших металлических шариков Ответ: 1 2 3 4 5 6
- Жизнедеятельность каких древних одноклеточных организмов обеспечила появление кислорода в атмосфере нашей планеты? Выбери верный вариант ответа.
- Домашнее задание (творческое) работа над мини-проектом «Новоселье» (выбрать животное и «переселить» его в новую среду обитания, продумав, какие новые приспособления ему понадобятся), оформить в виде рисунка на альбомном листе
- Выбери предложение, в котором однородные члены связаны двойным союзом.
- 7. Прочитай. Тушканчик – мелкий грызун, ест растения. Хвост у него длиннее туловища, часто с плоской чёрно-белой кисточкой на кончике. Голова у тушкан- чика крупная, с притуплённой мордочкой. Передние конечности у зверька короткие, а задние – удлинённые, сильные. Шерсть густая, мягкая, обыч- но коричневатая. Это типично ночное животное. Определи тему и основную мысль текста. Тема: тушканчик Основная мысль: тушканчик ест вегну Подчеркни в словах буквосочетания с шипящими.
- Выдели окончания в числительных. И. п.: четыре кошки Р. п.: четырёх кошек Д. п.: четырём кошкам В. п.: четырёх кошек Т. п.: четырьмя кошками П. п.: о четырёх кошках
- Напиши краткое сообщение о малярии, удели в нём внимание её распространённости, возбудителю, путям передачи, основным проявлениям.
- Укажите пару чисел, которая является решением системы уравнений: \[\begin{cases} -\frac{2}{7}x + \frac{8}{5}y = -3, \\ \frac{5}{14}x - \frac{2}{5}y = \frac{7}{4}. \end{cases}\]
- Вычисли: a) 30;\frac{\frac{5}{12}+\frac{1}{4}}{}; б) \frac{1\frac{3}{8}\cdot 2}{11}; в) \frac{4-1\frac{3}{5}}{7\frac{1}{2}\cdot \frac{9}{25}}; г) \frac{8\frac{1}{3}:2}{1\frac{9}{10}+4\frac{7}{20}};
- 5. Свою икру в воду мечут 1) дельфины и киты 2) моржи и тюлени 3) крокодилы, морские черепахи и пингвины 4) рыбы и лягушки
- 4. Приспособлением к жизни в водной среде у дельфинов служит 1) дыхание жабрами 2) торпедовидная форма тела 3) дыхание лёгкими 4) выкармливание детёнышей молоком
- Как получали питательные вещества и энергию первые живые существа? Выбери верный вариант ответа.
- а) Сколько четвёртых содержится в \(\frac{1}{2}\)? б) Сколько пятидесятых содержится в \(\frac{1}{5}\)?
- Приведите к знаменателю 24 дроби \(\frac{1}{2}\), \(\frac{1}{3}\), \(\frac{3}{4}\), \(\frac{5}{6}\), \(\frac{10}{12}\). Для дроби \(\frac{3}{4}\) запишите равную ей дробь со знаменателем.
- 5 Read the advertisements for the Chiswick School clubs. To answer questions 1-4, write down the letter of the advertisement (A-D). In which club could you 1) improve your English and your school marks?
- 4 Read the text about Chiswick School. Four sentences have been removed from the text. Choose from the sentences A-D the one that fits each gap (1-4). Chiswick School is a secondary school which is located in West London. The school is quite large, there are more than one thousand pupils. Chiswick School can be called a multicultural school because many boys and girls have Asian and African ethnic backgrounds. Lots of different subjects are taught in Chiswick School: English, Maths, Science etc. One of the compulsory school subjects is Information Technology (IT). Nowadays computers have become an essential part of our life. The teachers believe that IT skills are necessary for their pupils to survive in the modern world. There are three computer centres in the school. Besides that, there are computers and laptops in all the classrooms. 1.Sport and Physical Education are prominent in the
- 3 Listen and mark the statement as true or false. If there is a problem, Ann asks other people for help. 1) True 2) False
- 2 Listen and chose the correct option to complete the statement. David feels stressed because 1) he has no friends in his new school. 2) the discipline in his new school is very strict. 3) it takes him too long to get to his new school.
- 2) What sports do both Alison and Ben do?
- 1 Listen and write down the answer. // What lesson do both Alison and Ben like?
- Амёба протей обитает в: почве пресных водоёмах солёных водоёмах
- Выполните операции со смешенными дробями любым удобным способом 15$\frac{4}{19}$+24$\frac{15}{19}$ 170$\frac{2}{3}$-34$\frac{5}{33}$ 6$\frac{8}{15}$+8$\frac{7}{15}$ 12$\frac{8}{24}$+14$\frac{3}{8}$ 25$\frac{11}{12}$+8$\frac{1}{12}$ 12$\frac{14}{18}$-3$\frac{4}{6}$ 37$\frac{7}{10}$-24$\frac{7}{10}$ 7$\frac{7}{52}$+4$\frac{2}{26}$ 20$\frac{265}{270}$-5$\frac{265}{270}$ 11$\frac{17}{209}$-7$\frac{17}{209}$
- Укажите пару чисел, которая является решением системы уравнений: { x - 5y = -30, 8x + 4y = 24.
- Амёба протей относится к: корненожкам радиоляриям споровикам
- Какие компоненты входили в состав клетки первых живых существ? Выбери три верных варианта ответа.
- Какие современные одноклеточные организмы похожи на первых живых существ, начавших заселять нашу планету? Выбери верный вариант ответа.
- Является ли решением системы уравнений \[\begin{cases} x + y = 14, \\ 4x - y = 7 \end{cases}\] пара чисел x = 4, y = 10?
- Найти площадь фигуры.
- Выбери правильное продолжение каждого двойного союза. Старайся заниматься спортом если не каждый день, Выбери ответ через день. Я не столько расстроен, Выбери ответ удивлён. Мы гуляем как в тёплую, Выбери ответ в холодную погоду. После тренировки я не только не устал, Выбери ответ приободрился.
- Допишите код, чтобы исполнитель "Черепаха" смог повторить данный чертеж:
- Является ли решением системы уравнений { x + y = 13, 3x - y = 27 пара чисел х = 10, y = 3?
- Обозначь её функцию.
- Впиши цифру, обозначающую пищеварительную вакуоль. Ответ:
- 1. Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 4 клеткам, и отметьте на нём точки А (\frac{1}{4}) и С (\frac{3}{4}). Чему равна длина отрезка АС? 2. В кружку налили 200 мл воды, и кружка оказалась заполненной на \frac{2}{5}. Сколько мл воды помещается в кружке? 3. Поезд проехал \frac{7}{19} дороги. Какова длина дороги, если поезд проехал 28 км?
- Раскройте скобки и запишите слово «том» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. На огромном столе лежали толстые (том) старинных книг, к которым уже давно никто не прикасался.
- Раскройте скобки и запишите слово «контейнер» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Пластиковые (контейнер) Татьяна быстро наполнила овощами и фруктами и убрала их в холодильник.
- Раскройте скобки и запишите слово «шестьдесят» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Капитан сказал, что наш корабль находится в (шестьдесят) километрах от порта.
- Раскройте скобки и запишите слово «сапоги» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Семён заметил, что у его друга голенища высоких хромовых (сапоги) были немного надорваны.
- Раскройте скобки и запишите слово «вафли» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Чтобы угостить вечером гостей, Ирина Сергеевна купила килограмм (вафли) и баночку варенья.
- 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя образцами Льда. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Форма кусочков льда: Масса кусочков льда: Температура окружающей среды: одинаковая/различная одинаковая/различная одинаковая/различная 6.2. По результату опыта сделай вывод, как масса льда влияет на скорость его таяния. Ответ:
- На каких современных существ были похожи первые живые организмы? Выбери верный вариант ответа.
- Из какого числа клеток состояло тело первых живых существ? Выбери верный вариант ответа.
- 515. Решите уравнение: a) 3x² - 4x = 0; б) -5x² + 6x = 0; B) 10x² + 7x = г) 4a²- 3a = д) 622 e) 2y
- 514. Решите уравнение и укажите приближённые значения корней с пожностью до 0,1 (воспользуйтесь калькулятором): 8)2x² - 17-0; 6) 32 - 7,2 = 0; в) -р² + 19
- 513. Найдите корни уравнения: 2) 427-9-0; +3-0; B) -0,1x² + 10 = 0; )²--0 д) 60² + 24 = 0; e) 3m² - 1 = 0.
- 512. Приведите примеры неполных квадратных уравнений различ и уравнениями?
- 511. Выте коэффициенты квадратного уравнения: a) 5x²- 9x + 4 = 0; r) x² + 5x = 0; б) x²+ 2x – 10 = 0; д) 6х²- 30 = 0; 3-2-8z+1=0; e) 9x² = 0.
- 510. Является ли квадратным уравнение: a) 3,7x²-5x+1=0; 48x²-x³-9=0; в) 2,1x²+2x-3=0; 1)x+x²-1 = 0; д) 7х²- 13-0 e) -x²- 0?
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 2) Найди размах значений (без учёта выброса).
- Дополните код, чтобы Черепашка начертила фигуру как представлено в примере ниже.
- Условие задания: Рассмотри рисунок. Выбери, какое животное на нём изображено: фораминифера радиолярия амёба Какая органелла отмечена цифрой 67
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной. 3) Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. 4) Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Комната маленькая, за(то) уютная. 2) Что(бы) мне почитать? 3) Ты то(же) пойдёшь в кино? 4) Иван сделал так(же), как и его брат.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. дождя рейсы были отменены. 2) (Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага. 3) Мы положили деньги (на)счёт в банке. 4) Репетиции шли (в)продолжени.. двух недель.
- 4. Вычислите: 1) 2/5 + (-1/3) = 2) -4/7 + 4/3 3) 15/4 + (-3/10) 4) 7/9 +11/6 5) -2/5 + 1/7 6) 3/4 + (-5/12) 7) -5/5 + 2/4
- 3. Найдите сумму: 1)-7+(-14) + 6 = 15 2) 15 + (-16) + (-6)=-7. 3)-18+ (-21)+2=3,5 4)-32+(-14) + (-4) 5) 20+(-24) + 15 6)-31+(-9) + 11 7)-25+(-25) + (-32) 8)-33+12+ (-16)
- 2. Выполните действия: 1)-8+13 2)-16+8,5 3) 14, 1+(-16,3) 3,2 4)-12,7+8,2 = 5,5 5) 18+ (-18,6) 6)-26,4 +28 7) 36+(-14,9)_ 8) 5,4+(-13, 1)
- 1. Заполните таблицу: a 5 -15 -6 12 -25 -30 b -7 11 13 -9 31 18 a+b -2 -4 4 3 6 -12
- В какой среде появились первые живые существа? Выбери верный вариант ответа.
- Когда, по мнению учёных, на нашей планете появились первые живые организмы? Выбери верный вариант ответа.
- 4x-3y=-1, x-5y=4.
- Выберите верный код для исполнителя Черепаха, который исполнит данный алгоритм:
- Выпиши союз, соединяющий однородные члены. Женщины царствовали, но уже не требовали обожания. (А. С. Пушкин)
- Выпиши союз, соединяющий однородные члены. Я приехала просить милости, а не правосудия. (А. С. Пушкин)
- Выпиши союз, соединяющий однородные члены. Подобрал крылья и стал перебирать клювом помятые перья. (Н. И. Сладков)
- Выпиши союз, соединяющий однородные члены. Теперь стук тележки да звон колокольчика одни нарушают окрестное безмолвие... (А. С. Пушкин)
- Выпиши союз, соединяющий однородные члены. Принялся Жалейкин вылавливать мышей капканчиками, мышеловками и ловчими банками. (Н. И. Сладков)
- Мой первый слог - местоимение, Второй же - времяисчисление, Я третий слог из азбуки несу, А целое сорвёте вы в лесу. Ответ:
- К забытому названию глаза Прибавь местоимение. Смотри: по царскому указу Бредут на поселение. И то как раз на них надето, О чём прочёл в шараде этой. Ответ:
- Местоимение, предлог, Меж них - фамилия поэта. А целое - известный плод, Что зреет на исходе лета. Ответ
- Что это? Ответ: Начало буква в слове «плот», Конец местоимение. А середина пара нот. Всё вместе поощрение. Ответ:
- Определи падеж числительных. Трёх кусков, десятью ноутбуками, четырнадцати скрипкам, о двадцати двух музыкантах, сорока карандашам, семидесяти бочек, пятьюдесятью шестью лодками, о тридцати пяти днях.
- Выбери название животного, изображённого на рисунке.
- Сравните развитие древнерусской культуры в Х — начале XII в. и в XII — начале XIII в. Найдите сходство и различия. Древнерусская культура Х — начала XII в. Древнерусская культура XII — начала XIII в. Сходства Различия
- Разгадайте кроссворд.
- Термин 1) Миниатюра 2) Фреска 3) Мозаика 4) Зернь 5) Скань 6) Эмаль Объяснение А) Картина, написанная водяными красками по сырой штукатурке Б) Картина, составленная из цветных камешков или стекла В) Живописная картина малых размеров Г) Прочное стеклообразное покрытие, наносимое на металлический предмет и закрепляемое обжигом Д) Ажурный узор из тонкой золотой или серебряной проволоки, напаянный на металлическую поверхность Е) Узор, состоящий из множества мельчайших металлических шариков Ответ: 1 2 3 4 5 6
- № вопроса 1 2 3 4 5 6 Ответ Часть Б. В каждом задании выберите несколько правильных ответов. 1. Смена растительных сообществ может происходить в результате а) изменений климата б) сезонных изменений в) хозяйственной деятельности человека г) жизнедеятельности самих растений д) изменения видового состава животных 2. Деревья, наиболее устойчивые к загрязнению атмосферного воздуха а) ель б) тополь в) берёза г) пихта д) лиственница 3. Признаки, характерные для светолюбивых растений а) листья небольшие, плотные, с толстой кожицей б) крупные листья с тонкой кожицей в) механические и проводящие ткани хорошо развиты г) листья покрыты восковым налётом или волосками д) корневая система хорошо развита 4. Признаки, характерные для тенелюбивых растений а) листья довольно крупные, с тонкой кожицей б) небольшие плотные листья с толстой кожицей в) механические и проводящие ткани развиты слабо г) листья покрыты восковым налётом или волосками д) механические и проводящие ткани хорошо развиты 5. Для водных растений характерны признаки а) корневая система хорошо развита б) корневая система развита слабо 76
- ФОРМУЛЫ 1) y = 2/x 2) y = -x + 2 3) y = 1/x 4) y = -2x + 1
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.