База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Выберите правильный вариант. Допишите разделительные вопросы.
- 1) Выпишите из текста глаголы в прошедшем времени (Past Simple). Last weekend was very happy. My friends and I decided to go fishing. We went to the river. We swam a lot, ran, played with a ball and ate fish soup. We enjoyed fishing very much.
- 34; 2 3/17 - 17,8 + 1 1/4 =
- Заполните пропуски в предложении. Любое уравнение вида ax + by + c = 0 с коэффициентом b ≠ 0 имеет ______, так как его можно решить относительно y при любом заданном значении x. Выразить ______ — значит решить это уравнение относительно y при любом заданном значении x.
- В1. Подчеркни слова с приставкой с-:
- А2. Подчеркни разные формы одного слова:
- А1. Какое слово состоит не только из корня и окончания, подчеркни:
- С1. Придумай и запиши своё заглавие текста.
- Постройте график функции y = (0,25x² + x) * |x| / (x+4). Определите, при каких значениях m прямая y = m не имеет с графиком ни одной общей точки.
- Complete the gaps. Use: packet, jar, cup, box, can, 1 a ..... of tea 2 a ..... of cola 3 a ..... of crisps 4 a ..... of honey 5 a ..... of cereal
- 5. Комплексная археолого-географическая экспедиция в Южной Сибири, в зоне затопления Саяно-Шушенской ГЭС, проходит всего два-три месяца в году — в мае-июле. Остальное время года эта территория находится под водой. В мае происходит сезонный сброс воды из водохранилища Саяно-Шушенской ГЭС, и обнажаются территории вдоль затопленного русла реки общей площадью более 200 квадратных километров. Когда-то эти земли заселяли кочевые народы: по берегам и на дне искусственного моря-озера находятся их древние некрополи, руины крепостей, святилища. Здесь
- 4. Заполните таблицу климатических показателей, используя данные климатограмм.
- 3. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма.
- 2. Определите протяженность Евразии в градусах и километрах по этой параллели.
- 1. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Евразия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели.
- 6.5. Вычислите массу газообразного водорода, содержащего 3,8 моль молекул водорода.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов, один из которых алюминий. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится:
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, который собирают методом вытеснения воздуха в пробирку, расположенную отверстием вниз»?
- 1 Прочитай вопросы и выбери правильный ответ.
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое означает «преуспевающий в чём-либо, тот, кому сопутствует удача, успех».
- б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [\( \frac{7\pi}{2} \), \( \frac{9\pi}{2} \)].
- а) Решите уравнение \( \frac{9^{\sin 2x} - 3^{2\sqrt{2}}\sin x}}{\sqrt{11 \sin x}} = 0 \)
- Билет 3 1. Определение угла. Обозначение угла. 2. Доказать признак равенства треугольников по трем сторонам. 3. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 72°. Найдите угол при вершине. 4. Выбрать верные утверждения: А) Против большей стороны треугольника лежит меньший угол. Б) Через две различные точки на плоскости проходит единственная прямая В) Если гипотенуза и острый угол одного прямоугольного треугольника соответственно равны гипотенузе и острому углу другого прямоугольного треугольника, то такие треугольники равны
- Билет 2 1. Определение луча. Обозначение луча. Определение биссектрисы угла. 2. Доказать признак равенства треугольников по стороне и двум прилежащим углам. 3. В прямоугольном треугольнике DEF катет DF равен 14 см, ∠E=30°. Найдите гипотенузу DE. 4. Выбрать верные утверждения: А) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. Б) Если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 160°, то такие прямые параллельны; В) Треугольник с углами 40°, 70°, 70° равнобедренный.
- Билет 1 1. Определение отрезка. Обозначение отрезка. Середина отрезка. 2. Доказать признак равенства треугольников по двум сторонам и углу между ними. 3. В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ВАС = 46° и ДАВС = 78°. 4. Выбрать верные утверждения: А) Если три угла одного треугольника соответственно равны трем углам другого треугольника, то такие треугольники равны. Б) Внутренние накрест лежащие углы, образованные двумя параллельными прямыми. В) Любая высота равнобедренного треугольника является его медианой.
- Form the from the words in bold. 26. She is the most . 29. ........people live in the streets. 30. The weather is .Let's stay home. loto the contences using Past Simple or Past Continuous, Present Perfect, Present Simple
- Вывод: Задание 2. Подумайте и запишите в таблицу, какие источники загрязнения воды, воздуха и почвы есть в вашем регионе (населённом пункте).
- Задание 1. Рассмотрите рисунки и заполните таблицу.
- Найти площадь закрашенной фигуры.
- 3) какие показания динамометра записал бы Саша в таблицу для 17 шариков?
- 2) какова масса одного шарика?
- 1) какова масса ведёрка?
- Придумай вопросы к дискуссии «В чём современность трагедии «Ромео и Джульетта» Шекспира, Чайковского, Прокофьева».
- Послушай финал балета. Какая знакомая тема лежит в основе гимна любви? Вспомни, как завершает увертюру-фантазию «Ромео и Джульетта» Чайковский.
- Сравни темы патера Лоренцо в музыке Чайковского и Прокофьева. Что в них общего? В чём проявляется своеобразие музыкальной речи каждого из композиторов?
- Послушай музыкальную характеристику патера Лоренцо. Какие интонации характеризуют этого мудрого, человеколюбивого монаха?
- 3. Упростите выражение 10·a - a + 8 + 3·a + 4 и найдите его значение при a, равном: 1) 16; 2) 3/4; 3) 2 5/6
- Обоснуйте выбор имён прилагательных и правильность определения их рода.
- Запишите словосочетания с каждой парой имён прилагательных. Укажите род имён прилагательных. Выделите их окончания.
- 103. Поработайте в парах. Прочитайте. Составьте словосочетания из каждого имени существительного и подходящего к нему по смыслу имени прилагательного.
- Рядом с каждым именем существительным запишите подходящее по смыслу имя прилагательное. Определите род имён существительных и имён прилагательных в словосочетаниях.
- 102. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.
- 10. Скорость лодки по течению равна 25 км/ч, а против течения — 21 км/ч. Определить собственную скорость лодки.
- 9. Из двух населенных пунктов одновременно в одном направлении выехали два автомобиля. Скорость первого 90 км/ч, а скорость второго — 100 км/ч. Через какое время второй автомобиль догонит первый, если расстояние между городами 20 км.
- 8. Из одного города в одном направлении вышли 2 поезда. Скорость первого поезда 60 км/ч, второго — 90 км/ч. Какое расстояние буде между ними через 3 часа?
- 7. Со станции в одно и то же время, но в противоположных направлениях вышли 2 поезда. Скорость одного поезда 55 км/ч, другого — 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 4 ч?
- 6. Расстояние между городами 930 км. Одновременно навстречу друг другу вышли 2 поезда. Скорость одного 45 км/ч, другого - 48 км/ч. Через сколько часов поезда встретились?
- 20. В течение 7 ч один автомобиль ехал со скоростью 75 км/ч, другой - 82 км/ч. На сколько меньше расстояние, пройденное первым автомобилем?
- 19. Мотоциклист 2 ч ехал со скоростью 58 км/ч, а потом 4 ч со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние проехал мотоциклист за это время?
- 18. Скорость течения реки 2 км/ч. Скорость катера против течения 18 км/ч. Какое расстояние пройдет катер за 2 ч вниз по реке?
- 17. Собственная скорость теплохода 40 км/ч. Скорость течения реки 2км/ч. Какое расстояние пройдет теплоход за 4 ч вверх по реке?
- 16. Собственная скорость лодки 16 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Чему равна скорость лодки против течения реки?
- 15. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать 78 км со скоростью 13 км/ч?
- 14. Самолет за 4 ч пролетел 2992 км. Какова скорость самолета?
- 13. Скорость поезда 67 км/ч. Какое расстояние поезд проедет за 7ч?
- 12. Скорость теплохода по течению реки 28 км/ч. Собственная скорость теплохода 26 км/ч. Какова скорость течения реки?
- 11. Собственная скорость лодки 15 км/ч. Скорость течения реки 3км/ч. Чему равна скорость лодки по течению реки?
- 1. Преобразовать форму предметов натюрморта в объём, нанести штриховку (рис.1) 2. Расставьте обозначения 1) свет, 2) тень собственная, 3) рефлекс, 4) блик, 5) тень падающая, 6) полутень.
- 7. Согласны ли вы с мнением Лиса о том, что «ты всегда в ответе за тех, кого при-ручил...»? Знакомо ли это чувство вам?
- 6. Как вы понимания Лиса о том, что «слова только мешают понимать друг друга» и что «самого главного глазами не увидишь»?
- 5. Как вы считаете, та роза, что выросла на планете Маленького принца, была един-ственной или такой же, как тысячи других?
- Кошка за 1,5 мин пробежала 100 м и повернула, пробежав ещё 20 м за 30 с. Определите значение средней скорости кошки.
- 10. Приведите пример ситуации, когда тело обладает только потенциальной энергией.
- 9. Как выражается формула потенциальной энергии?
- 8. Какой фактор влияет на изменение полной механической энергии системы?
- 7. Где будет наибольшая кинетическая энергия у мяча, брошенного вверх?
- 6. Где будет наибольшая потенциальная энергия у мяча, брошенного вверх?
- 5. Может ли тело иметь нулевую потенциальную энергию?
- 4. Может ли тело иметь нулевую кинетическую энергию?
- 3. Как изменяется потенциальная энергия тела при увеличении его высоты над землёй в два раза?
- 2. Как изменяется кинетическая энергия тела при увеличении его скорости в два раза?
- 1. Что такое полная механическая энергия системы?
- 6 Now write five sentences about what your friends and family can or can't do.
- 5 Write true sentences about your abilities using can / can't and the verbs in brackets.
- 4 Put the words in the correct order to ask for permission. Then add them to the correct mini-dialogues (1-6).
- 3 Write questions with Can...? and the information in brackets. Then write answers using the table in exercise 2.
- 2 Look at the table. Then write sentences with can or can't.
- 1 Label the instruments with the words below. clarinet drums flute guitar piano saxophone trumpet violin
- Что означает слово «авантюрность»?
- 1) -0,4 · 8 2) -7,2 : (-6) 3) 0, 75 : (-1,5) 4) 2,4 - 3,1 5) 1 - 5/13 6) -3 3/5 - 0,4 7) -3/8 - (-1/8) 8) 1 1/3 + 1/6 9) 3^7 : 3^5 10) 5^4 · 5^7 : 5^9 11) -67 : 100 12) -0,01 · (-81) 13) 650 : 0,001 14) 2,5 · 0,4 15) -2/7 · 7/16 16) -2/5 · (-5/6) 17) 1/3 : 2 18) 5^12 : 5^10 19) 7^11 : (7^3)^3 20) (4^3)^4 : 4^10 Дополни запись, чтобы равенство было верным 1) 7a = 12a - 2) 4/7 x = 2/7 3) 1/3 = 1 : Вычисли, используя приемы рационального счета 4) 2 · 7,1 · 5 = 5) 1/3 · (-45) · 3/5 = 6) 2,2 · 2,5 / 1,1 · 0,5 = Вырази из формулы указанную переменную 7) m1/m2 = V2/V1, m1 = 8) 4 = a + 3x, a = Вырази величину в указанных единицах измерения 9) 72 000 см^3 = 10) 90 000 см^2 =
- 1. Какие условия, согласно договору, византийцы предоставили русским послам и купцам? Как они могли повлиять на развитие отношений между Русью и Византией? Чем этот договор мог быть выгоден обеим странам? 2. Почему в договоре есть ограничительные условия для русских? Чем могли быть вызваны?
- 1. Какие нравственные качества прославляет Владимир Мономах? Можно ли их причислить к христианским добродетелям? 2. Какие из «поучений» не утратили своего значения в наши дни?
- D Underline the correct word. e.g. They were happy so/because they passed the test. 21 The house was messy, so/because I cleaned it. 22 They are sleeping now so/because they are tired. 23 I'm busy now, so/because I'll see you later. 24 She has got a broken leg so/because she had an accident. 25 He was ill, so/because he went to the doctor. Marks:
- От каких величин зависит кинетическая энергия тел?
- София и Андрей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу словосочетание из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получить «паспорт» растения.
- Каково значение растений в природе? Назовите одно из них.
- Постройте развернутый чертеж данного объекта, изобразив геометрические фигуры, указав размеры, буквы и цифры, которые есть на изображении. Опишите объект, указав, что на нем изображено.
- 3. Укажите слово, в окончании которого пишется буква И.
- 2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне, правописание которой зависит от ударения.
- 1. Укажите слово, в котором правописание приставки не зависит от последующего согласного.
- What are the dimensions of the outer rectangle?
- What are the dimensions of the inner rectangle?
- 6. Какую работу нужно совершить человеку, чтобы с помощью ворота с КПД 90% поднять из колодца глубиной 30 м ведро с водой массой 9 кг?
- 5. Чему равен КПД наклонной плоскости, если груз массой 100 кг втаскивают на высоту 2 м, прикладывая к нему силу 800 Н? Длина наклонной плоскости 4 м.
- 4. Чему равен КПД неподвижного блока, если при подъеме груза была совершена полная работа 1 кДж? Полезная работа равна 800 Дж.
- 3. Что справедливо для коэффициента полезного действия η реального простого механизма? a) η < 100% б) η ≤ 100% в) η > 1
- 2. Какое соотношение между полезной и затраченной работой справедливо для реальных простых механизмов? а) Аз > Ап б) Аз = Ап в) Аз < Ап
- 1. Можно ли избавиться от силы трения? a) можно, если применить смазку б) можно, если прикладывать к телу большую силу в) нельзя ни при каких условиях
- В каких двух регионах России производится добыча нефти?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.