База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши уравнение: 136 - (x-90): 4 = 56
- Вырази в указанных единицах измерения: 2 сут. 8 ч = ___ ч
- Вырази в указанных единицах измерения: 254 c = ___ мин ___ c
- Вырази в указанных единицах измерения: r² м² 8 дм²= ___ дм²
- Вырази в указанных единицах измерения: 3 кг 90 г = ___ г
- Вырази в указанных единицах измерения: 6023 м = ___ км ___ м
- Вырази в указанных единицах измерения: 4 м 7 см = ___ см
- Начерти прямоугольник, длина стороны которого 9 см, а ширина составляет 2/3 его длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
- Найди значение выражения: -878 + 774 : 18 - (36 x 104 - 19776 : 309)
- Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух посёлков. Через 2 ч после выезда расстояние между ними стало равно 96 км. Какое расстояние между посёлками, если скорости велосипедистов 14 км/ч и 18 км/ч?
- Найди вероятность выпадения орла и решки при бросании двух монет.
- Выполни расчеты частоты выпадения орла при выполнении практической работы.
- Заполни таблицу опытов бросания монеты.
- 5. Решите систему уравнений: 1) {7x-3y = -5, 3x+4y = -18; 2) {3x+7y = 9, 6x+14y = 20.
- Пешеход рассчитал, что, двигаясь с определённой скоростью, намеченный путь он пройдёт за 2,5 ч. Но он шёл со скоростью, превышающей намеченную на 1 км/ч, поэтому прошёл путь за 2 ч. Найдите длину пути.
- Fill in articles a/an, the where necessary.
- Fill in articles a/an, the where necessary.
- Fill in articles a/an, the.
- Итоговая контрольная работа по английскому языку. 7 класс. 2 вариант. Вы услышите диалог. Для каждого предложения А–Е выберите один вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись повторном прослушивании проверьте себя. a) The man wants to look at the vase 1) The teapot 2) behind the cups 3) next to the cups b) The teapot costs 1) _______ 2) $12 3) $20 c) The man wants to give the teapot to his mother 1) _______ 2) grandparents 3) grandfather d) The man's meeting is at 1) _______ 2) 3 pm 3) 4:30 pm e) The weather is 1) _______ 2) frosty 3) rainy Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | A | B | C | D | E | |---|---|---|---|---| | | | | | | Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4).
- 90. Where is the White House located?
- 89. What is the white House?
- 74. What is the name of the ship that brought the Pilgrims to America?
- 37. Which President is called the "Father of our country"?
- 36. What holiday was celebrated for the first time by the American colonists?
- 35. What is the date of Independence Day?
- 34. What is the currency of New Zealand?
- 33. What is one of Australia's most famous animal?
- 32. What is the capital of Australia?
- 31. What is the national symbol of Canada?
- 30. What are the two official languages of Canada?
- 29. What is the national sport in America?
- 28. Where is the Statue of Liberty?
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Black bears live in 1) many parts of North America. 2) in the south of Mexico. 3) only in forests. B. Black bears DO NOT 1) sleep in trees in winter. 2) climb trees. 3) swim well.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 2. Решите уравнение x² - 9x = -18.
- 1. Найдите значение выражения 1\( \frac{2}{3} : \left( \frac{4}{9} - \frac{5}{18} \right) \)
- Вычислите угол при основании равнобедренного треугольника, если угол при вершине, противолежащей основанию треугольника, равен 76°.
- Напишите по рисункам продолжение спортивного репортажа.
- 4) In the text, find examples to describe English as • the most widespread language on earth; • a major world language.
- 3) What have you learnt about the English language? Complete the sentences using information from the map and the text.
- Определение направления грузопотоков продовольствия на основе анализа статистических материалов и создание карты «Основные экспортёры и импортёры продовольствия»
- 1. Найдите значение выражения 8-4,2:(2-1). 2. В трех цехах фабрики работают 480 человек. Число людей, работающих во втором цехе, составляет 36% числа людей первого цеха, а число людей, работающих в третьем цехе, составляет 2/3 числа людей второго цеха. Сколько человек работает в каждом из этих цехов? 3. Решите уравнение 1,2+3/10 y=8/15 y+0,78. 4. Найдите неизвестный член пропорции 2 2/3:3 1/3=x:3,5. 5. Найдите число а, если 4/7 от а равны 40% от 80.
- 21. Почему происходит смена природных зон по поверхности Земли? Ответ должен содержать не менее двух причин.
- 20. Наука о горных породах и минералах:
- 19. Представители монголоидной расы наиболее распространены в:
- 18. какой животный и растительный мир характерен для саванн?
- 17. Причиной неравномерности распределения температуры по земной поверхности является:
- 16. От чего зависит сила ветра?
- Постройте рисунок по координатам точек:
- Марина рассмотрела препарат крови черепахи под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра — 6; увеличение объектива — 20.
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- Что обозначено на рисунке буквой А?
- №5. Решите уравнение: а) 5х - 4,5 = 3х + 2,5; б) 2х - (6х - 5) = 45; в) 7 - 4(3х - 1) = 5(1 - 2х).
- №4. Упростите выражение: а) (2a² - 3a + 1)(7a² - 5a); в) (2а - 1)(3а + 4).
- №3. Разложите на множители: а) x² - 49; б) 25x² - 10xy + y².
- №2. Выполните действия: а) y⁷ ∙ y¹²; б) y²⁰ : y⁵; в) (y³)²; г) (2y)⁴.
- №1. Найдите значение выражения: а) 1 - 5х², при х = -4; б) 6х - 8у, при х = у = .
- 4. Укажите, где правда, а где ложь. Вариантов ответа: Основная мысль текста — это то, что выразил автор, к чему он призывает или чему учит читателя, ради чего написан текст.
- 3. Рассмотрите репродукцию картины В.А. Серова «Девочка с персиками». Выполните задания, необходимые для составления текста описания. Ответ: А. Запишите ключевые слова. Б. Задайте три вопроса к изображению. В. Письменно ответьте на вопрос: Какова цель составления текста-описания?
- 2. Текст, отвечающий на вопрос «Что произошло? Выберите правильный», относится к следующему типу речи. Выберите правильный вариант ответа: А) описание Б) повествование Ответ:
- 1. Чтение - вот лучшее учение. О каком виде речевой деятельности говорится в высказывании? А) говорение; Б) письмо; В) чтение; Г) говорение Ответ: Б
- 8. Выполните морфологический разбор глагола а) Птицы запели свою утренюю мелодию.
- 7. Расставьте буквы (е/н)
- 6. В каком случае НЕ с глаголами пишется слитно
- 5. Укажите ряд, в котором все глаголы совершенного вида:
- 4. Укажите глаголы 1 спряжения
- 3. Расставьте буквы е/и в следующих словах
- 2. Найдите глагол, стоящий в неопределенной форме
- 1. Найдите в тексте глаголы настоящего времени и определите их спряжение, лицо. Июль. Просыпаешься на рассвете, забираешь несложные рыболовные снасти, подготовленные еще вчера, и идешь к реке. Усядешься на заранее облюбованном месте, разбросаешь приманку, насадишь на крючки червей, забросишь удочки и терпеливо ждешь клева
- 5. Установите соответствие между признаком растений и экологической группой, для которой он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 4. Установите соответствие между названием водорослей и отделом, к которому они принадлежат: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Задание 3: Сформулируйте и ... Красная кн...
- 3. Установите соответствие между видом растений и семейством, к которому он относится: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Задание 2: Объясните, почему необходимо заботиться о сохранении разнообразия видов животных.
- 2. Голосеменными растениями являются
- § 4. Влияние человека на животных. Задание 1: Пользуясь учебником, заполните схему.
- 1. К семенным растениям относятся
- Задание 6: Птицы вашего региона. Определите и запишите 5-7 видовых названий птиц.
- Задание 5: Почему научные видовые названия животных дают на латинском языке?
- 8. -3-x < 4x+7
- 7. 5x+4 < x+6
- 6. 8x-8 > 7x+6
- Решите уравнение 30,22 - x = 14,72.
- Закончи предложения. Я живу в ______. Государственный язык России ______. Глава нашего государства ______.
- Отметь правильное высказывание. На флаге России две полосы — красная и голубая. Флаг России красный. На флаге России три полосы — белая, синяя, красная.
- Напиши, как называлось наше государство в разные исторические времена.
- Подготовь текст к рубрики «Обрати внимание» к разделу «Человек — защитник своего Отечества».
- Как выполнены задания 75-85?
- В каком предложении необходимо тире?
- 16. Выберете три верных ответа, кожно-мускульный мешок будет сформирован у 1) плоские черви 2) моллюски 3) членистоногие 4) круглые черви 5) кольчатые черви 6) кишечнополостные
- 15. У хрящевых рыб тело покрыто чешуей 1) ктеноидная 2) циклоидная 3) плакоидная 4) ганоидная
- 14. У каких представителей животного мира движение происходит за счет ресничек и жгутиков 1) кишечнополостные 2) простейшие 3) моллюски 4) кольчатых червей
- 13. Дыхательная система, состоящая и дыхательных путей и ячеистых легких, наблюдается у 1) млекопитающие 2) земноводные 3) птицы 4) рептилии
- 12. Кожа, состоящая из 3х слоев – эпидермис, дерма и гиподерма, формируется у 1) млекопитающие 2) земноводные 3) птицы 4) рептилии
- 11. Пятипалая конечность рычажного типа впервые появляется 1) млекопитающие 2) земноводные 3) птицы 4) рептилии
- 10. Не имеют кровеносной системы: 1) моллюски 2) гидроидные 3) кольчатые черви 4) членистоногие
- 9. Кровеносная система земноводных состоит из 1) трехкамерное сердце и один круг кровообращения 2) двухкамерное сердце и два круга кровообращения 3) двухкамерное сердце и один круг кровообращения 4) трехкамерное сердце и два круга кровообращения
- 8. Кожное дыхание есть у: 1) млекопитающих 2) рептилий 3) амфибий 4) рыб
- 7. Впервые нервные клетки появились у: 1) кишечнополостные 2) плоские черви 3) круглые черви 4) кольчатых червей
- 6. Выделительная система представлена зелеными железами у 1) насекомых 2) пауков 3) скорпионов 4) крабов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.