Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Начертите цилиндр, обозначьте основные элементы. Заполните пропуски.
- 2. Начертите прямоугольный параллелепипед, обозначьте буквами вершины, напишите длину, ширину, высоту.
- 1. Куб – это ...
- 3. Рядом с названным способом вегетативного размножения поставь те номер, под которым указано растение, размножающееся таким способом. Если растение размножают не одним, а двумя или тремя способами, то используйте их номер соответствующее число раз. Способы размножения Видоизменёнными подземными побегами Ползучими побегами Корневыми отпрысками Побеговыми черенками Отводками Прививкой Список растений: 1) яблоня 2) картофель 3) смородина 4) вишня 5) тюльпан 6) чеснок 7) георгин 8) малина 9) пырей ползучий 10) ландыш 11) земляника 12) роза 13) сирень 14) живучка 15) осот полевой 4. Ответьте на вопросы.
- Название этого многогранника зависит от многоугольника в
- Тело, ограниченное сферой.
- Сотая часть величины.
- Равенство с неизвестным.
- Один из элементов дроби.
- Отрезок, соединяющий центр окружности с какой-либо точкой этой окружности.
- С помощью него можно построить перпендикулярные прямые
- Ей указывают положительное направление на координатной прямой.
- У круга она равна \( \pi R^2 \)
- Расстояние от точки отсчета до точки, изображающей данное число на координатной прямой.
- Имеет начало, но не имеет конца
- Частное двух чисел, отличных от нуля.
- Действие, обратное делению
- Результат деления
- Действие, обратное сложению
- Равенство двух отношений.
- Часть плоскости, ограниченная окружностью, вместе с самой окружностью.
- Число, показывающее положение точки на координатной прямой
- Хорда, которая проходит через центр окружности.
- Находится под чертой дроби
- В2. Какова сила тока в стальном проводнике длиной 12 м и сечением 4 мм², на который подано напряжение 72 мВ? (Удельное сопротивление стали 0,12 Ом·мм²/м.)
- 2) По берегам реки росли тополя берёзы и ивы.
- 3. 1) Сергей надел на себя пальто и фуражку.
- 9) У всех ребят на лицах было серьёзное таинственное и даже торжественное выражение.
- 8) Солнце сквозь облака не жгло а ласкало.
- 7) Она повернулась поднялась по лестнице и скрылась за дубовой дверью.
- 6) На пруду утки весело плескались и громко крякали.
- 5) Лесные ручьи впитали в себя запахи мхов старой травы листьев берёзовых капель.
- 4) Им чудились таинственные звуки шорохи осторожные шаги хруст ветвей.
- 3) Ветер пробрался между коричневых стволов качнул сухие стебли шевельнул лепестки подснежников.
- 2) Нильс слышал голоса смех.
- 2. 1) Ребята выбрались из кустов и подкрались к костру.
- 10) Жёлтые красные и оранжевые листья медленно кружились в воздухе.
- 9) Мишка немного подумал а потом обрадовался.
- 8) Мальчики миновали деревню паромную переправу.
- 7) Без денег без продуктов ребята далеко не убегут.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- Радиус окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, равен 2 см, а сумма катетов равна 17 см. Найдите периметр треугольника и его площадь.
- Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 10 см, радиус вписанной в этот треугольник окружности 2 см. Найдите периметр треугольника и его площадь.
- Пользуясь заданным алгоритмом, найди значения х, сопоставь их соответствующим буквам и расшифруй имя замечательного русского поэта.
- Для приведённых взаимосвязей между величинами х и у придумай подходящие примеры из жизни.
- Рассмотри по таблице взаимосвязь между величинами х и у. Напиши формулу, выражающую у через х.
- В20. В приведённых ниже предложениях найдите слово с орфографической ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено).
- В19. Найдите в предложениях 4-6 переходный глагол первого спряжения. Ответ запишите в той форме, в которой он употреблён.
- В18. Найдите в предложениях 8-9 действительное причастие настоящего времени. Ответ запишите в той форме, в которой оно употреблено.
- В17. Установите соответствие между выделенными словами из левого столбца и принадлежностью части речи из правого столбца. Ответ запишите в виде буквенно-цифрового выражения (учтите, что нужно соблюдать буквенную последовательность, цифры могут повторяться или не встречаться вовсе). Например, АЗБ2В5Г2.
- В16. Каким по цели высказывания является 1-е предложение текста из задания В8? Ответ запишите в именительном падеже.
- В15. Найдите в предложениях 5-6 слово со значением «преобладающий, господствующий, преимущественный». Запишите это слово в той форме, в которой оно использовано в тексте.
- В14. Определите тип речи представленного ниже текста. Ответ запишите в имени-тельном падеже.
- А13. Слитно пишутся все слова в рядах:
- А12. Ошибки в склонении имени числительного допущены в случаях:
- А11. Пишется с на месте пропусков: Н1).. чего говорить, что я н2).. когда н3).. бывал н4).. только в таких зданиях, но и5).. был даже в обыкновенной, красиво обставленной квартире.
- 5. Расстояние между пунктами А и Б равно 300 км. В 5:00 из А выехал велосипедист. Через некоторое время из А в том же направлении выехал автомобиль. Автомобиль доехал до Б, сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке приведены графики движения: линия 1 — велосипедист, линия 2 — автомобиль (график неполный).
- 4. Отметьте точку X (-2 \(\frac{5}{17}\)) на числовой прямой.
- 3. Найдите корень уравнения: 11 - 5x = 2(3 - 4x) - 16
- 2. Вычислите: \(\frac{30^5}{15^3 \cdot 6^2}\)
- 1. Найдите значение выражения: 4\(\frac{1}{6}\) + \(\frac{5}{2}\): \(\frac{1}{3}\)
- 4. Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет 11/13 массы горошка. Найдите массу смеси, если горошка в ней 455 г.
- 6. Укажите способ словообразования слова поваленные Ответ:
- 5. Из предложений 7-9 выпишите краткое причастие Ответ:
- 4. Из предложений 3-5 выпишите слово с орфограммой «Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных». Ответ:
- 3. Из предложений 1-3 выпишите слово с орфограммой «Правописание гласных в приставках пре- и при- Ответ:
- 2. В предложениях 4-6 найдите слово с чередующейся гласной в корне.Выпишите это слово. Ответ:
- 1) Р..ка шла причудливыми изгибами. 2) Над б..гущей в..дой беспрерывно перел..тали с берега на берегr сверкающие стр..козы а в выш..не неподвижно парили огромные ястр..бы. 3) Песчаные косы перемытые речной в..дой и перевеянные ветром поросли цв..тами. 4) С..сновые сухие леса по берегам перемеш..вались с вековыми дубовыми рощами с зарослями ивы и ольхи. 5) К..рабельные сосны поваленные ветром л..жали через реку над прозрачной в..дой, как будто медные литые м..сты. 6) Лес тянулся почти на двести кил..метров, и не было поблизости никакого жилья. 7) Лишь кое(где) на берегах стояли шалаши смолокуров, и изредка по лесу т..нулосладк..ватым дымком тлеющ..го смолья. 8) Уд..вительнее всего в этих местах был свежий воздух. 9) В нем была полная и с..вершенная чистота, и эта чистота прид..вала особую резк..стьвсему, что было окружено этим воздухом. 10) Каждая сухая ветка с..сны была видна среди темной хвои очень дал..ко. 1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания.
- Выполнить рисунок прямоугольного параллелепипеда, выполнить задания 4.143, 4.145
- 2) { x + 2y = 5 ; x/4 + y+6/3 = 3
- 1) { 5x + 2y = 2 ; 2x - y = -10
- Почему Баренцево море значительно теплее, чем Белое? К бассейну, какого океана они относятся?
- Установите соответствие: «природная зона» - «растения, в ней произрастающие»
- 24) 0,047 * 0,07
- 23) 0,06 * 0,8
- 22) 0,4 * 0,3
- 21) 1,33 * 1,4
- 20) 2,55 * 7,6
- 19) 0,056 * 3,5
- 18) 6,2 * 0,4
- 17) 1,04 * 50
- 16) 237 * 0,09
- 15) 1,64 * 25
- 14) 5,51 * 0,85
- 13) 1,3 * 1,4
- -3(5-X) = 35-5X.
- 0,6 (x-3) -3,3 = 0,6 (4-x)
- 15x+10=6X-8
- Что такое кариотип?
- Переведите термины и поясните, что изображено на рисунке. Назовите его.
- Какие структуры обозначены буквами и цифрами?
- Почему хромосомы на рисунке неидентичны?
- Зачем нужны некодирующие участки внутри гена?
- В прокариотах гены организованы в кольцевых хромосомах. В эукариотах гены иерархически организованы в несколько чин. Что обеспечивают эти чины?
- B4 1) 3x + 2y = 8 4x - y = 4 2) 3x - y = 10 x/3 + y+1/5 = 1
- Вариант 4 1. На рисунке 68 точка O – центр окружности, ∠BOC = 40°. Найдите угол OBD. 2. К окружности с центром O проведена касательная FK (K - точка касания). Найдите отрезок FK, если радиус окружности равен 14 см и ∠FOK = 45°. 3. В окружности с центром O проведены диаметр KB и хорды BC и BD так, что ∠BOC = ∠BOD (рис. 69). Докажите, что BC = BD. 4. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и высоте, проведённой к ней. 5. Даны угол и две точки. Найдите точку, принадлежащую углу, равноудалённую от его сторон и равноудалённую от двух данных точек. Сколько решений может иметь задача?
- Вариант 3 1. На рисунке 66 точка O – центр окружности, ∠OAD = 34°. Найдите угол FOA. 2. К окружности с центром O проведена касательная MN (M – точка касания). Найдите отрезок MN, если ON = 12 см и ∠NOM = 30°. 3. В окружности с центром O проведены диаметр DK и хорды KA и KB так, что ∠OAK = ∠OBK (рис. 67). Докажите, что AK = BK. 4. Постройте равнобедренный треугольник по основанию и медиане, проведённой к нему. 5. Даны угол и окружность. Найдите на окружности точку, принадлежащую углу и равноудалённую от его сторон. Сколько решений может иметь задача?
- Какие признаки характеризуют плацентарных млекопитающих три верных ответа и запишите цифры, под которыми он
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой та
- Известно, что берёза карликовая - это листопадный кустарник, служащий кормом растительноядным животным тундры. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
