База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Rewrite the sentences using conditionals type 3.
- 6. Среднее арифметическое трёх чисел равно 2,5, а среднее арифметическое двух других чисел — 1,7. Найдите среднее арифметическое этих пяти чисел.
- 5. Выполните действия: 30 : (17 16/19 - 5 16/19) + (7 3/5 - 4 4/5) : 7.
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 9/25 его длины, а высота составляет 42% длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- 3. Решите уравнение: 7,2x - 5,4x + 0,55 = 1.
- 2. Катер плыл 0,4 ч по течению реки и 0,6 ч против течения, преодолев всего 16,8 км. С какой скоростью катер плыл по течению, если против течения он плыл со скоростью 16 км/ч?
- 1. Найдите значение выражения: (0,49 : 1,4 - 0,325) · 0,8.
- 3. Постройте угол ЛОВ, равный 105. Отметьте внутри этого угла точку D и проведите через нее прямые, параллельные сторонам угла.
- Задание по математике на 19 мая Реши задачу. На тренировочной базе «Салавата Юлаева» построен склад для хранения клюшек и экипировки. Объём склада составляет 360 м³. Ширина 15 м, высота 200 см. Найди длину склада. Выбери верный вариант.
- 1. Ежедневная утренняя гимнастика способствует повышению тонуса, настроения и утренней бодрости, а также: Способствует сжиганию лишних калорий, накопленных за ночь и весь предыдущий день Запускает обмен веществ, готовит опорно-двигательный аппарат к работе, способствует выработке серотонина (гормона радости) Повышает аппетит, способствует быстрому наращиванию мышечной массы и ее рельефности
- Упражнение 5. Найдите 4 орфографические и 2 пунктуационные ошибки, исправьте их. Правильный вариант запишите в область ответов, указывая номер предложения.
- Упражнение 4. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Упражнение 2. Раскройте скобки.
- Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы.
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- В классе учится 20 человек, из них 13 человек посещают исторический кружок, а 10 — химический. Укажите номера истинных утверждений. 1) Каждый учащийся этого класса посещает оба кружка. 2) Найдутся хотя бы двое учащихся этого класса, кто посещает оба кружка. 3) Каждый, кто посещает исторический кружок, обязательно посещает и химический кружок. 4) Меньше 11 человек посещают и исторический кружок, и химический кружок.
- В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 20. Какое вещество выделяют дрожжи при разложении сахара в тесте?
- 19. Где обычно поселяется плесневый гриб мукор?
- 18. Что такое «микориза»?
- 17. Как лишайники реагируют на загрязнение воздуха?
- 16. По форме слоевища лишайники делят на три группы. Какая из них имеет вид корочки на камнях?
- 15. Как называется такая форма взаимоотношений в лишайнике?
- 4. Выделите штриховкой основные районы загрязнения нефтью в Мировом океане. Объясните причину этого явления
- 3. Подпишите 10 городов на разных материках с высокой степенью загрязнённости атмосферы. Придумайте условный знак для этих городов и внесите его в легенду.
- 2. Подпишите названия нескольких наиболее загрязнённых рек Земли. Каковы причины их загрязнения?
- 1. Покажите штриховкой районы вырубки лесов. Перечислите, в каких природных зонах это происходит
- Рим заложил основы будущего расцвета европейской культуры.
- В Римской империи возникло христианство — одна из мировых религий.
- Благодаря своей мощи Древний Рим перерос границы городской общины и превратился в мировую державу.
- Самыми бесправными и угнетаемыми в Риме были рабы. Они поднимали восстания, потрясавшие Римское государство. Самым известным было восстание Спартака.
- C Underline the correct item. e.g. Factories emit/burn toxic fumes. 15 Water pollution can wipe out/drink up fish and plant species. 16 I can't make up/out what it says here. 17 Acid rain gathers/poisons trees and plants. 18 Solar/Oxygen power can be used to heat homes. 19 Can I join/volunteer the Eco-helpers club?
- Как вы считаете, с кем должен проводиться вводный противопожарный инструктаж?
- Найди правильные высказывания.
- С2. Определите подъемную силу плота, изготовленного из 30 сосновых бревен объемом 0,7 м³ каждое? (Плотность сосны 500 кг/м³.)
- С1. Льдина неправильной формы плавает в воде. Объем ее подводной части равен 720 м³. Найдите объем ее надводной части.
- В2. Вес тела в воде в 2 раза меньше, чем в воздухе. Определите плотность вещества тела.
- В1. Кусок стекла весит в воде 1,5 Н. Определите его массу. Ответ выразите в граммах. (Плотность стекла 2500 кг/м³.)
- А5. Чему равна выталкивающая сила, которая действует на тело, вытеснившее при погружении в жидкость 250 г этой жидкости?
- 6*. Мама разрезала буханку хлеба пополам, а потом половину на 5 одинаковых кусков. Какую часть буханки составляет каждый из пяти кусков?
- 5. Реши уравнение. 720 : (90 - x) + 45 = 125
- 1. Функция задана формулой y=-3x+2. а) Найдите значение у при х=-2. б) Найдите значение х, при котором у=5. в) Найдите координаты точек пересечения графика функции с осями координат. г) Принадлежит ли графику точка К(1;-1)? 2. Постройте график функции у=0,5х-1. Пользуясь графиком, найдите: а) значение у при х=4; б) значение х, при котором у=-2. 3. Найдите уравнение прямой (в виде y=kx+b), проходящей через точки М(1;4) и N(-2;1). 4. Найдите координаты точки пересечения прямых у=3х-2 и у=-х+6. Выполните проверку 5. Прямая проходит через точки А(0;5) и В(2;1). Запишите уравнение этой прямой. Определите, возрастает или убывает данная функция.
- Соотнесите композитора и его произведение.
- 193 В тесте по биологии 16 задач с выбором ответа из четырёх предложенных ва- риантов. Верный вариант только один. Тройку ставят за 4 правильных отве- та, четвёрку — за 12, а пятёрку — за 15 правильных ответов. Вася не готов к тесту и выбирает ответы наудачу. Разумно ли ожидать, что Вася получит: а) отметку «3»; б) отметку «4»; в) отметку «5»?
- 192 Правильную игральную кость бросили 6 раз. Оказалось, что единица выпала дважды. Означает ли это, что какое-то число очков не выпало ни разу?
- 191 Игральную кость бросают 6 раз. Является ли, по вашему мнению, маловеро- ятным случайное событие: а) шестёрка не выпадет ни разу; б) какая-то грань выпала более одного раза?
- 190 Вероятность выпадения шестёрки на правильной кости равна \( \frac{1}{6} \). Сколько раз, по вашему мнению, следует ожидать выпадение шестёрки при 600 бросаниях кости?
- 189 Бросьте игральную кость 6 раз. Выпало ли шесть шестёрок? Можно ли счи- тать такое событие маловероятным?
- 188 Подбросьте монету 10 раз. Удалось ли вам с первой попытки выбросить десять орлов? Как вы думаете, можно ли считать такое событие маловероятным?
- 187 Для правильной монеты мы полагаем, что вероятность выпадения орла равна 0,5. Разумно ли ожидать, что при 100 бросаниях монеты орёл выпадет: а) 5 раз; б) 49 раз; в) 90 раз?
- а) В следующий раз более вероятно, что выпадет орёл, чем решка. б) В следующий раз более вероятно, что выпадет решка. в) В следующий раз орёл и решка могут выпасть с равными шансами. г) Седьмой раз подряд орёл выпасть не может. д) При седьмом броске тоже выпадет орёл.
- №4 Построить в одной координатной плоскости графики функций y = 2x - 4 и y = -x - 5
- №3 Пересекаются ли графики функций (решить алгебраически): y = 2x - 4 и y = -x - 5?
- №2 Проходит ли график функции у = 4х – 2 через точку В (5; 18)?
- №1 Построить график функции: a) y= -3x + 2; б) y=4x - 5
- 7. Какой инструмент не входит в струнную группу симфонического оркестра?
- 6. Перечислите все инструменты струнной группы симфонического оркестра.
- B4 1) { 3x + 2y = 8 4x - y = 4 2) { 3x - y = 10 x/3 + y+1/5 = 1
- Задание 4. Соотнеси животное и группу, к которой оно относится 1) жаба 2) чере - насекомые
- Задание 3. Заполни пропуски. Вода в природе существует в трёх состояниях: Круговорот воды начинается с ______ течения. воды под действием солнечных луч
- Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации является:
- 11. Что такое религия? Расскажите о географии религий в России.
- 10. Численность населения Ростовской области увеличилась за 2024 год на 8 461 человек. Естественный прирост был отрицательным (-21,7 тыс. чел). Рассчитайте миграционный прирост населения.
- 9. Установите соответствие между понятиями и их определениями.
- 8. Установите соответствие между функциями городов и их названиями.
- 7. Назовите города-миллионеры на территории России.
- 6. Назовите народы, проживающие в России, численностью более 1 миллиона человек.
- 5. Назовите особенности населения России.
- 4. Как называется исторически сложившаяся общность людей, имеющая единый язык, культуру, территорию, хозяйство, самосознание?
- 3. Назовите самую многочисленную языковую семью.
- 2. По какому главному признаку городское поселение (город, ПГТ) отличают от сельского?
- 1. В каком субъекте РФ самая низкая плотность населения?
- 5. Назовите произведение, автора и жанр произведения, в котором есть такие главы: "Переправа", "Гармонь", "Смерть и воин".
- 4. Автор произведения «Судьба человека»
- 3. Название произведения М.А. Булгакова.
- 2. Жанр произведения Л. Толстого "После бала"
- 1. Автор повести "Ася".
- 10. Главная мысль произведения или то, что автор хотел читателю сказать, чему хотел научить, воспитать в чем хотел убедить, что хотел объяснить, - это:
- 9. Столкновение в произведении героев, идей, взглядов, образов мыслей называют:
- 8. Афоризм - это
- 7. Аллитерация - это...
- 6. Чего недостает в этом списке: комедия, драма, .....?
- 5. Лишнее в терминологии родов литературы: а) драма б) эпос в) фольклор г) лирика
- 4. Согласны ли с определением: "Употребление слов в переносном значении для изображения или характеристики предмета или явления через скрытое сравнение называется метафорой".
- 3. О чем идет речь: "В ....... выражаются мысли и чувства авторов, вызванные окружающим миром. Развернутых картин действительности в .... нет: изобразительные детали и художественные зарисовки выступают как источник, основа переживаний. ..... не только выражает переживания и мысли автора, но и обращается к сердцу, к личности автора"?
- 2. Что такое композиция?
- 1. Что такое сюжет?
- 2. Выбери все положения, которые соответствуют содержанию текстов: 1. Основным занятием народов Сибири XVII века было земледелие. 2. Продвижение русских вглубь Сибири затруднялось сопротивлением местных народов. 3. Продвижение русских вглубь Сибири затруднялось природными причинами. 4. Начало продвижения в Сибирь относится к XV веку. 5. Народы Сибири жили в мире между собой, поэтому им было легко оказывать сопротивление казачьим отрядам.
- В11. Устанавіце адпаведнасць паміж фразеалагізмамі і іх значэннем. Адказ запішыце ў выглядзе спалучэння літар і лічбаў, захоўваючы алфавітную паслядоўнасць літар левага слупка. Памятайце, што некаторыя даныя правага слупка могуць не выкарыстоўвацца ўвогуле. Напрыклад: А255ВЗГ4. А. Сваімі словамі. Б. Сваім мазалём. В. Сваім ходам. Г. Сваім парадкам.
- В10. Вызначце марфемную будову прыведзеных слоў і ўстанавіце адпаведнасць паміж слупкамі табліцы. Адказ запішыце ў выглядзе спалучэння літар і лічбаў, захоўваючы алфавітную паслядоўнасць літар левага слупка. Памятайце, што некаторыя даныя правага слупка могуць не выкарыстоўвацца ўвогуле. Напрыклад: А255ВЗГ4. А. Заплятаць. Б. Звечара. В. Падлёдны. Г. Дакучлівасць.
- В9. Вызначце гукі, якія абазначаны падкрэсленымі літарамі, і ўстанавіце адпаведнасць паміж слупкамі табліцы. Адказ запішыце ў выглядзе спалучэння літар і лічбаў, захоўваючы алфавітную паслядоўнасць літар левага слупка. Памятайце, што некаторыя даныя правага слупка могуць не выкарыстоўвацца ўвогуле. Напрыклад: А255ВЗГ4. А. Побач з дзецьмі. Б. Кава з пенкай. В. Пірог з ківі. Г. Булка з чаем.
- Периметр равностороннего треугольника АВС равен 24см. Найдите длину средней линии этого треугольника.
- Что указать в графах с 1 по 14 раздела 4 инвентаризационной описи по объектам НФА (ф. 0510466), если не выявили недостачи, излишки, объекты-неактивы или с признаками обесценения?
- 9. Начертите развертку любого объёмного тела из изученных.
- 8. Периметр одной грани куба равен 12 см. Найдите площадь поверхности куба
- 7. У какой пирамиды все грани – треугольники?
- 6. Вычислите объём прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 12 м, 15 м и 6 м.
- 5. Запишите формулу нахождения площади поверхности прямоугольного параллелепипеда.
- 4. На рисунке изображена пирамида MABCDE. Укажите:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.