База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Какая природная зона Евразии почти полностью распахана?
- 14. Зона смешанных и широколиственных лесов расположена лишь на западе и востоке Евразии, так как широколиственные деревья:
- 13. Главной рекой стран Восточной Европы является:
- 12. Что общего у северных островов — Исландии, Северной Земли, Шпицбергена?
- 11. Тип 4 № 644 Учительница Марья Петровна живет на станции Васильки, а работает на станции Дружба. Чтобы успеть с утра на уроки, она должна ехать по самой короткой дороге. Проанализируйте таблицу и укажите длину кратчайшего пути от станции Василь-ки до станции Дружба:
- 10. Тип 4 № 504 Между населенными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяженность которых приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
- 9. Тип 3 № 18242 Напишите число Х, для которого истинно высказывание: (Х < 8) И НЕ (Х < 7).
- ІХ. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Раскройте скобки. По тёплому морю проплыва...т корабль. Вдруг моряки вид...т стран...ый остров (голубовато) зелёного цвета. Этот остров (не, ни) обозн... чае (т, ть)ся на картах! Сразу по радио перед...ё(т, ть)ся срочное сообщение. На морском пути замет...ли айсберг! Айсберг пл...вучая лед...ная гора. Моряки зна...т что встреча с ним может оберну(т, ть)ся корабл...крушением. Выпишите из текста глагол по его признакам: несовершенного вида, переходный, II спряжения, стоит в настоящем времени, 3 лице, множественном числе:
- VIII. Вставьте пропущенные буквы. Посе...ть; выпиш...те слова; он закле...т конверты; когда замет...те ошибку; раста...л снег.
- VII. Придумайте и запишите глаголы с данными морфемами: a) един ; б) ясн a:
- VI*. Найдите безличные предложения. 1. Я хочу научиться хорошо плавать. 2. Опустело в лесу. 3. Берега подмыла вода. 4. Намело много снега.
- 18. Соотнесите события внешней политики и императоров 1) Петр I 2) Петр III 3) Павел I 4) Анна Иоанновна 5) Елизавета Петровна 6) Александр I 7) Екатерина II A) Русско-турецкая война 1787-1791 Б) Русско-турецкая война 1735-1739 В) Русско-шведская война 1741-1743 Г) Северная война Д) Семилетняя война Е) Швейцарский и Итальянский походы А.В. Суворова Ж) Битва «3х императоров»
- 17. С какой страной Россия вела войну в 1768-1774 годах? a) Турция; б) Швеция; в) Франция.
- 16. В каком году Россия присоединила Крым? a) 1772; б) 1782; в) 1783.
- 15. Какой договор закрепил вхождение Восточной Грузии в состав Российской империи? а) Георгиевский трактат; б) Ясский мирный договор; в) Адрианопольский мирный договор.
- 14. В каком году подписан Ясский мирный договор? a) 1768; б) 1774; в) 1791.
- 13. В каком году произошло учреждение Святейшего Синода, заменившего патриаршество? а) 1700; б) 1711; в) 1721.
- 12. В каком году произошла битва при Лесной, ставшая важным этапом в Северной войне? а) 1708; б) 1709; в) 1710.
- 11. Кто ввёл «Устав о наследии престола», который изменил порядок престолонаследия в России? а) Пётр I; б) Елизавета Петровна; в) Павел I.
- 10. В каком году был издан «Указ о единонаследии»? а) 1714; б) 1718; в) 1724.
- 9. Кто провёл секуляризацию церковных земель? а) Пётр I; б) Елизавета Петровна; в) Екатерина II.
- 8. В каком году был издан Манифест о вольности дворянства? a) 1762; б) 1765; в) 1775.
- 7. В каком году был подписан Ништадтский мирный договор? а) 1714; б) 1721; в) 1725.
- 6. Кто ввёл деление страны на губернии? а) Пётр I; б) Елизавета Петровна; в) Екатерина II.
- 5. В каком году произошло восстание под предводительством Емельяна Пугачёва? а) 1773-1775; б) 1762-1764; в) 1785-1787.
- 4. Кто был противником России в Северной войне? а) Франция; б) Швеция; в) Польша.
- 3. Что такое «Табель о рангах»? а) документ, определяющий порядок прохождения государственной службы; б) свод законов; в) сборник указов Петра I.
- 2. В каком году был основан Санкт-Петербург? а) 1700; б) 1703; в) 1710.
- 1. Соотнесите годы правления и императоров 1) Петр 1 2) Екатерина I 3) Петр II 4) Петр III 5) Павел I 6) Анна Иоанновна 7) Елизавета Петровна 8) Александр I 9) Екатерина II A) 1762-1796 Б) 1730-1740 В) 1682-1725 Г) 1761-1762 Д) 1725-1727 Е) 1727-1730 Ж) 1741-1761 З) 1796-1801 И) 1801-1825
- 1. Чувство, которое испытывает Вася, глядя на Марусю. 2. Должность отца Васи. 3. Самое красивое здание в Княж - городке. 4. Что скрасило последние дни умирающей Маруси? 5. Место, где состоялось знакомство Васи с Валеком и Марусей. 6. Чувство, которое испытывает Вася в родном доме. 7. Место, где жили Валек и Маруся. 8. Дерево, которое росло перед входом в подземелье.
- О чём может идти речь в рассказе с таким названием.
- Что значит слово «алый»?
- В-2. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки В до башни. Ответ запишите цифрами.
- В-1. Определите по карте, в каком направлении от ямы находится родник.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Guess what I want to tell you! My mum A ______ a small kitten last week. My family likes animals. We can see that the kitten B ______ from the dog. Every morning the cat comes to say hello and licks my cheek, and in the evenings it often lies at the door because it wants to guard the house. I give food to my pets every afternoon. The kitten C ______ some milk and looks very happy. In summer we live in the countryside. There is a forest near our house and we often go there for a walk with the dog. Our dog is very fond of D ______ walks, it can run, jump, play, swim in the lakes and just lie in the grass. Next summer we are going to take our kitten to the countryside. It will see different animals there such as E ______ , ducks and hens. A 1) buys 2) is buying 3) bought B 1) learn 2) is learning 3) are learning C 1) has just drunk 2) have just drunk 3) just drank D 1) that 2) this 3) these E 1) geese 2) goose 3) goose's Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect.
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect.
- 3. Расставьте знаки препинания. Составьте схему предложений 5 и 6.
- Какой титул Олега упомянут в данном отрывке? Чем, согласно данному отрывку, поклялся Олег в своём стремлении утвердить дружбу с другими участниками договора?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Определите название уникального объекта мира по рисунку (заполните таблицу):
- Разделите глобальные проблемы на три группы: проблемы выживания — социально-экономическое развитие — взаимодействие с окружающей средой
- Определите название международной организации, запишите её название: — учреждение Организации Объединённых наций по вопросам образования, науки, и культуры. Членами этой организации являются 195 стран мира.
- 15 Spell these words.
- волшебные правила при оформлении слайдов. группировка и цвет
- 5 Ariane Grande is a nice person, and she can sing. I train / suppose that's why her fans love her.
- 4 Turn off the TV - I can't concentrate / appear on my homework!
- 3 Have you heard of the new dance craze / card called The Floss?
- 2 My friend, Margie, is a very pleasant / slim person - I enjoy spending time with her.
- 1 I want to listen to some music, but I can't find my earrings / headphones.
- 18. Какой вид имеет электростанция, имеющая такую схему?
- 17. Какой вид имеет электростанция, имеющая такую схему?
- 10. Какое название имеет электростанция, имеющая такой вид генератора?
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect.
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect.
- 7) Допишите известные устойчивые сочетания, которые пишутся с НИ и разделяются запятыми.
- 6) Поменяйте местами причастный оборот и определяемое слово. Причастный оборот подчеркните как член предложения. Определяемое слово обозначьте крестиком. Как при этом меняется пунктуация? Вставьте буквы. 1) В сени вошли господа, заметё(н, нн)ые белыми хлопьями снега. 2) В темных сенях Ермил нащупал обмота(н, нн)ую тряпкой скобу и рванул её к себе. 3) Мороз солью лежал на раскида(н, нн)ых по двору к...пустных лист...ях. 4) В пр...брежном овраге, спускавш...мся из лесу к морю, прыгала по каменистому ложу мелкая реч...ика. 5) Тёма вид...т между дерев...ями выкраше(н, нн)ый зелёной краской столб.
- По названиям веществ составьте формулы бинарных соединений: 1.гидрид лития 2.сульфид магния 3.фосфид алюминия 4. оксид натрия 5.хлорид кальция 6.оксид хрома (IV)
- Определите степени окисления у каждого элемента в следующих соединениях: Si H₄, Mg₃N₂, Fe, CCl₃, PCl₅, F₂O, KH, Al₂O₃, LiCl, I₂, BaO, H₂SO₄, KOH, N₂O, O₂.
- 7. Потенциал российских регионов для развития туризма огромен. Определите субъект Российской Федерации по описанию его рекреационного потенциала. «Рекреационный потенциал этой области включает в себя как целый ряд интереснейших культурно-исторических объектов, в первую очередь знаменитых дворцово- парковых ансамблей, так и большое количество природных объектов, привлекающих любителей отдыха на природе. Удивительные пейзажи сглаженных ледником скал и огромных валунов Карельского перешейка, шхер «Золотого берега» в северной части Финского залива никого не оставляют равнодушным».
- 6. По каким двум из перечисленных видов продукции Россия является одним из ведущих мировым производителей и экспортеров? Запишите цифры, под которыми указана эта продукция. 1) компьютеры 2) рис 3) природный газ 4) легковые автомобили 5) пшеница
- 5. В каких двух из перечисленных субъектов Российской Федерации действуют АЭС? Запишите цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Свердловская область 2) Приморский край 3) Рязанская область 4) Курская область 5) Республика Коми
- 4. На показатель энергоемкости валового регионального продукта (ВРП) отдельных регионов влияют затраты на отопление жилых и производственных помещений. Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения средней продолжительности отопительного периода, начиная с региона с его наименьшей продолжительностью. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Крым 2) Новгородская область 3) Курская область
- 3. Объемы потребления электроэнергии на нужды жилищно- коммунального хозяйства во многом зависят от продолжительности светового дня. Расположите перечисленные города в порядке увеличения продолжительности светового дня 28 августа, начиная с города с наименьшей продолжительностью. 1) Симферополь 2) Мурманск 3) Ярославль Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 2. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Омская область 2) Республика Карелия 3) Забайкальский край
- 1. Вставьте название государства на место пропуска. По хребтам Западного и Восточного Саяна, Алтайских гор проходит участок государственной границы РФ с
- Найди синус угла, если его косинус равен 0,5. Выбери верный вариант.
- 121 Каждый федеральный округ Российской Федерации объединяет несколько регионов, например областей или республик. Можно построить граф смежности, изображая регионы вершинами. Две вершины связаны ребром, если соответствующие регионы имеют участок сухопутной границы. На рисунках 22 и 23 изображены карты Дальневосточного (рис. 22) и Приволжского (рис. 23) федеральных округов.
- 1. Вот такую открытку придумали художники, чтобы поздравить археологов с их профессиональным праздником. Предложите, какие картинки нужно убрать, а какие
- Периметр ДАВС равен 50 см. Стороны АВ на 2 см больше ВС, а AC в 2 раза больше ВС. Найти стороны.
- Итоговая контрольная работа в 4 классе 2 вариант. Из двух городов, расстояние между которыми 600 км выехали одновременно навстречу друг другу два автомобиля и встретились через 4 часа. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. Найди скорость другого автомобиля.
- 10. Используя цветные карандаши, дорисуй недостающие элементы «пассивной» защиты велосипеда и велосипедиста. Не менее 8 элементов.
- 9. Какие сведения необходимо сообщить диспетчеру для вызова «Скорой медицинской помощи» при ДТП? Выбрать один вариант.
- 8. К кому приравниваются лица на электросамокате, электроскейтборде, моноколесе? Выбрать один вариант.
- 7. Выберите, какое утверждение верно? Выбрать один вариант.
- The user has provided an image containing a political world map and some stationery items. The map has Russian text, indicating it is likely a school assignment. The request is to process this image as data and provide a JSON output adhering to a specific schema. Since there are no explicit questions or tasks within the image content itself, the output should reflect the visual and textual data present.
- Solve the equation: x - 2,75 = 5,8 x - 2,75 = 5,8 x = 2,75 - 5,8
- Что из перечисленного относится к ведению Государственной Думы Российской Федерации? 1. Утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации. 2. Назначение выборов Президента Российской Федерации. 3. Решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации. 4. Разработка федерального бюджета Российской Федерации.
- Даны векторы \( \vec{a}=(0; 3) \), \( \vec{b}=(-2; 4) \) и \( \vec{c}=(4; -1) \). Найдите длину вектора \( \vec{d} = \vec{a} - 2\vec{b} + \vec{c} \).
- АМ – медиана треугольника АВС. Найдите площадь треугольника АМВ, если площадь треугольника АВС равна 72.
- Найдите точку минимума функции y = x³/3 - 49x - 42.
- На рисунке изображен график функции f(x) = a sinx + b. Найдите а.
- Плиточник должен уложить 300 м² плитки. Если он будет укладывать на 5 м² в день больше, чем запланировал, то закончит работу на 5 дней раньше, чем наметил. Сколько квадратных метров плитки в день планирует укладывать плиточник?
- Емкость высоковольтного конденсатора в телевизоре C = 4 ⋅ 10⁻⁶ Ф. Параллельно с конденсатором подключён резистор с сопротивлением R = 2 ⋅ 10⁶ Ом. Во время работы телевизора напряжение на конденсаторе U₀ = 22кВ. После выключения телевизора напряжение на конденсаторе убывает до значения U (кВ) за время, определяемое выражением t = αRC log₂(U₀/U) (с), где α = 1,7 - постоянная. Определите напряжение на конденсаторе, если после выключения телевизора прошло 27,2 с. Ответ дайте в кВ (киловольтах).
- На рисунке изображен график y = f'(x) – производной функции f(x). На оси абсцисс отмечены девять точек: x1, x2, x3, x4, x5, x6, x7, x8, x9. Сколько из этих точек лежит на промежутках убывания функции f(x)?
- 6*. Пять товарищей спускались с горы на санках. Игорь проехал дальше Романа, но ближе, чем Олег. Костя проехал меньше, чем Роман, а Илья - дальше Олега. Кто из ребят проехал дальше всех, а кто - ближе?
- 5.Реши задачу. Длина огорода прямоугольной формы 30 м, а ширина взраза меньше. Найди периметр и площадь этого огорода.
- 4. Реши уравнение 570 - y = 450:3
- 3. Сравни величины 6 т 20 кг ... 6 т 2 ц 20 км 300 м ... 23 000 м 3 сут 10 ч ... 190 ч
- 2. Вычисли значение выражений 17 168: 16+ (830 * 65-8548) = (200 496-134 597) * 2 =
- 1. Реши задачу Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного 90 км/ч, а другого – 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 7 часов?
- Чертёж детали с применением разреза. На листе формата А4 выполните следующие задания: а) постройте вид слева и целесообразный разрез, нанесите размеры (рис. 221, а); б) выполните целесообразный разрез, нанесите размеры (рис. 221, б).
- 5. Соңгы җөмләдән хәл фигыльне язып алыгыз.
- Эскиз детали с выполнением необходимого разреза. По заданию учителя выполните на клетчатой бумаге формата А4 с натуры или по наглядному изображению (рис. 220) эскиз детали, применив необходимые разрезы. Нанесите размеры.
- 4. 2 нче җөмләдән алмашлыкларны язып алыгыз.
- 3. Жылы, яктылык, күңелле сүзләренең антонимнарын языгыз.
- 2. Фигыльләрнең тамырыннан инфинитив ясап язарга: күр, сөйлә, чакыр, көт, йөр.
- 7 нче сыйныф рус төркеме өчен арадаш аттестация эше
- 4. Построить дерево вариантов посадки яблони, груши и вишни (порядок посадки важен).
- (1) (В) продолжени.. нескольких минут на реку упал плотный туман (не) разве...вшийся до само- го восхода солнца. (2)С высокого холма от старой полуразрушен...ой церкви открылась уд...вительная картина. (3)Над спящей рекой и сбегающей к ней улицей клубилось серое вспе- нен...ое море. (4) Бл... стящие крыши крайних изб усея...ы серебр...ыми каплями воды. (5) Рядом дымясь пок...зались печные трубы, словно корабли выстро...вшиеся в походном порядке. (6)Полузатоплен...ым маяком торчала вершина старого ра... весистого тополя. (7) Первые лучи во...ходящего солнца еще (не) выплывшего на небосвод к...снулись макушки тополя. (8)С во...ходом солнца все это застывшее море начинает оживать двигаясь и клубясь. (9) Люди пор...жен...ые этой картиной благодарили пр... красную русскую пр... роду за нечаян... ую радость подарен...ую им.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.