База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите графически уравнение \( -\frac{2}{x} = -x + 1 \).
- Упростите выражение: \( \frac{a^2}{a^2 + 2ab + b^2} : \left( \frac{a}{a + b} - \frac{ab}{b^2 - a^2} \right) \)
- Выполните действия: (√6 - √2)² + √75.
- Решите неравенство 3(2x - 5) - 2(4x + 1) < 3.
- 1.В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 8 битами. Ученица написала текст (в нем нет лишних пробелов): «Предметы мебели: пуф, стул, диван, кресло, кровать, тумбочка, оттоманка, полукресло, раскладушка». Ученица удалила из списка название одного из предмета. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удаленное название предмета.
- 10. Среди приведенных ниже трех чисел, записанных в десятичной системе счисления, найдите число, в двоичной записи которого наименьшее количество единиц. В ответе запишите количество единиц в двоичной записи этого числа. 100<sub>10</sub>, 90<sub>10</sub>, 80<sub>10</sub>.
- 9. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 8. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. | Запрос | Найдено страниц (в тысячах) | |-----------------------|-----------------------------| | Динамо & Зенит & Спартак | 150 | | Динамо & Спартак | 380 | | Динамо & Зенит | 310 | Компьютер печатает количество страниц (в тысячах), которое будет найдено по следующему запросу: Динамо & (Зенит | Спартак)? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- 4. Из точки к прямой проведены перпендикуляр и наклонная, сумма их длин равна 17 см, а их разность равна 1 см. Найдите расстояние от точки до прямой.
- 3. На рисунке \(\u\)2220 1 = 72°, \(\u\)2220 2 = 108°, \(\u\)2220 3 = 96°. Найдите угол 4.
- 2. На окружности с центром О отмечены две точки М и N так, что угол MON прямой. Отрезок NP — диаметр окружности. Докажите, что хорды MN и MP равны. Найдите угол PMN.
- 1. Постройте треугольник по двум сторонам и высоте, проведённой к одной из этих сторон.
- \( \left( 4\frac{2}{3} - \frac{5}{9} \cdot 2\frac{4}{7} \right) + \left( 2\frac{1}{7} + 1\frac{2}{3} \right) \)
- \( \left( 6\frac{7}{20} - 15\frac{2}{5} \right) \cdot \frac{1}{10} + \frac{7}{20} \)
- \( \left( 30\frac{4}{5} + 27\frac{2}{5} \right) \cdot \frac{9}{10} : \left( 31\frac{16}{25} - 12\frac{6}{25} \right) \)
- 91 \(\cdot\) \(\frac{2}{5}\) : 5\(\frac{3}{5}\) + 3 \(\cdot\) \(\frac{12}{25}\) : \(\frac{6}{25}\)
- 19\(\frac{1}{2}\) : \(\left\)\(3\frac{1}{2} - \frac{11}{20} \right\) - \(\frac{111}{200}\) : \(\frac{3}{20}\)
- Билет №15 1. Возвратные глаголы, которые без -ся не употребляются. 2. Морфологический анализ глагола: постоянные и непостоянные признаки. 3. Практика: Сделай морфологический разбор глагола открывает (в предложении: Мальч открывает дверь).
- 31. Каково основное внимание сестринского вмешательства?
- 30. Что такое медицинская этика?
- 29. Какой подход является основным при работе с пациентами с особенными потребностями?
- 28. Какова основная задача медсестры в процессе поставки медикаментов?
- 27. Что такое патронаж в сестринском деле?
- 26. Как могут медсестры поддерживать здоровье населения?
- 25. Какое значение имеет телесный подход в сестринском деле?
- 24. Какой важный аспект в уходе за пожилыми пациентами?
- 6. Решите квадратное уравнение: x²-9x+18=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- 1-2+3x=15
- Kate's Winter Holidays. Last winter Kate A ______ skiing for the first time. She went to the mountains with her family. At first it was difficult, but she B ______ better every day. By the end of the week she could ski without falling. The mountains were much C ______ than her city, with clean air and lots of snow. In the evenings the family sat by the fireplace, drank hot chocolate, and played games. Right now Kate D ______ a postcard to her grandmother about the trip. She says it is one of the most exciting holidays she has E ______.
- Напишите краткую биографию Джека Лондона, основываясь на тексте.
- В Российской Федерации на законодательном уровне запрещено: Выберите все верные варианты.
- 15. Соотнесите характеристику организмов, для которых она характерна:
- 14. Прочитайте текст и выполните задания.
- 13. Какая структура клетки обозначена на рисунке буквой В? Укажи функцию, которую выполняет этот органоид в клетке?
- 12. Какое свойство живых организмов изображено на рисунке? Какие свойства, характерные для живых организмов тебе ещё знакомы? (укажи не менее двух)
- Иван Яковлевич Воронков родился в 1919 году в деревне Глухониколаевка Калачинского уезда Омской губернии в семье крестьянина, после окончания 7 классов работал в колхозе, затем в локомотивном депо станции Барабинск. С 1939 года служил в рядах Красной Армии. С марта 1943 года воевал на фронтах Великой Отечественной войны. К октябрю 1943 года гвардии старший сержант Иван Яковлевич Воронков был командиром орудия 5-го гвардейского воздушно-десантного артиллерийского полка 10-й гвардейской воздушно-десантной дивизии 37-й армии Степного фронта. Отличился во время битвы за Днепр. 1 октября 1943 расчет Ивана Яковлевича Воронкова переправился через Днепр и в течение двух последующих недель отражал немецкие контратаки на плацдарме на западном берегу реки. В тех боях противник понес большие потери в боевой технике и живой силе. 14 октября 1943 Иван Яковлевич Воронков погиб в ходе отражения атаки вражеских танков. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 20 декабря 1943 гвардии старшему сержанту Ивану Яковлевичу Воронкову присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно). Иван Яковлевич Воронков был так же награжден медалью «За боевые заслуги» и орденом Ленина. Владимир Клавдиевич Арсеньев (1872-1930) — легендарный русский путешественник, географ, этнограф и писатель. Он знаменит как «последний русский землепроходец», который детально исследовал и описал Уссурийскую тайгу и горную систему Сихотэ-Алинь, а также оставил выдающиеся литературные произведения о Дальнем Востоке. Совершил ряд масштабных экспедиций в неизученные районы Дальнего Востока, составил первые подробные карты горного хребта Сихотэ-Алинь и нанес на них истоки главных рек региона. Собрал уникальные коллекции, задокументировал быт, верования и культуру коренных народов Уссурийского края (удэгейцев, нанайцев, орочей). Написал знаменитые приключенческие и научно-популярные книги, в том числе «По Уссурийскому краю» и «Дерсу Узала».
- Сравни: 20мм....2см; 40мм..... 14см; 66см....6см 7мм; 3см .....33мм
- Найти периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 3 см.
- Реши уравнения: x + 60 = 78; x - 38 = 44; 64 - x = 27
- Миша вырезал 16 снежинок, а Коля в 2 раза меньше. Сколько снежинок вырезал Коля?
- Света купила 5 конфет, а Петя в 4 раза больше. Сколько конфет купил Петя?
- Посадили 48 яблонь в одинаковые ряды по 8 деревьев в каждом. Сколько рядов яблонь посадили?
- 21:7+3*9=
- 50-(48+12): 10 =
- Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки и запишите слово «джинсы» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 5. Какой из трёх графиков, изображённых на рисунке, является графиком функции у = х³?
- 4. Функция задана формулой y = 4/x. При каких значениях x: а) функция принимает значение, равное: 8; -8; б) функция принимает значение, меньшее 4; в) функция принимает значение, большее 2?
- 3. Является ли возрастающей или убывающей функция: y = 5x + √x
- 2. Какие из линейных функций y = 3х -15, y = -7x + 10, y = x+6, y = - 9x - 90, y = 20 - х являются: а) возрастающими; б) убывающими?
- 1. Постройте график функции и перечислите её свойства: y = 1,5x - 3;
- 12. Почему нельзя входить в лифт, не посмотрев на кабину?
- 11. Что делать, если масло на сковороде загорелось?
- 10. Что такое бытовое отравление?
- 9. Какой устав определяет обязанности военнослужащих на посту и правила охраны объектов?
- 8. Что регулирует Устав внутренней службы?
- 7. Сколько человек входит в состав стандартного мотострелкового отделения?
- 6. Какие рода войск входят в состав Воздушно-космических сил?
- 5. Когда был подписан указ о создании Вооружённых Сил Российской Федерации?
- 4. Что включают в себя действия при ЧС природного характера?
- 3. В каком случае используется фильтрующий противогаз?
- 2. Что является основным сигналом оповещения о чрезвычайной ситуации?
- 1. Что такое "национальная безопасность"?
- А 14 Растение, у которого одна семядоля, мочковатая корневая система, параллельное жилкование листьев относят к классу: 1) однодольных 2) двудольных 3 хвойных 4) папоротников
- 18. Соотнесите события внешней политики и императоров 1) Петр І 2) ПетрІІІ 3) Павел І 4) Анна Иоанновна 5) Елизавета Петровна 6) Александр І 7) Екатерина А) Русско-турецкая война 1787-1791 Б) Русско-турецкая война 1735-1739 В) Русско-шведская война 1741-1743 Г) Северная война Д) Семилетняя война Е) Швейцарский и Итальянский походы А.В. Суворова Ж) Битва «3х императоров»
- 17. С какой страной Россия вела войну в 1768-1774 годах? а) Турция; б) Швеция; в) Франция.
- 16. В каком году Россия присоединила Крым? а) 1772; 6) 1782; в) 1783.
- 15. Какой договор закрепил вхождение Восточной Грузии в состав Российской империи? а) Георгиевский трактат; б) Ясский мирный договор; в) Адрианопольский мирный договор.
- 14. В каком году подписан Ясский мирный договор?а) 1768; б) 1774; в) 1791.
- 11. Кто ввёл «Устав о наследии престола», который изменил порядок престолонаследия в России? а) Пётр І; б) Елизавета Петровна; в) Павел І.
- 10. В каком году был издан «Указ о единонаследии»? а) 1714; 6) 1718; в) 1724.
- 9. Кто провёл секуляризацию церковных земель? а) Пётр І; б) Елизавета Петровна; в) Екатерина ІІ.
- 8. В каком году был издан Манифест о вольности дворянства? a) 1762; 6) 1765; в) 1775.
- 7. В каком году был подписан Ништадтский мирный договор? а) 1714; б) 1721; в) 1725.
- 6. Кто ввёл деление страны на губернии? а) Пётр 1; 6) Елизавета Петровна; в) Екатерина 11.
- 5. В каком году произошло восстание под предводительством Емельяна Пугачёва? а) 1773-1775; 6) 1762-1764; в) 1785-1787.
- 4. Кто был противником России в Северной войне? а) Франция; б) Швеция; в) Польша.
- 3. Что такое «Табель о рангах»? а) документ, определяющий порядок прохождения государственной службы; б) свод законов; в) сборник указов Петра І.
- 2. В каком году был основан Санкт-Петербург? а) 1700; 6) 1703; в) 1710.
- 1. Соотнесите годы правления и императоров 1) Петр 12) Екатерина 13) Петр ІІ 4) ПетрІІІ 5) Павел І 6) Анна Иоанновна 7) Елизавета Петровна 8) Александр 19) Екатерина ІІ А) 1762-1796 Б) 1730-1740 В) 1682-1725 Г) 1761-1762 Д) 1725-1727 Е)1727-1730 Ж) 1741-1761 3)1796-1801 И) 1801-1825
- 9. Установите соответствие между событиями и датами:
- 8. Какие из этих изображений относятся к памятникам культуры Руси?
- 7. Выберите ОДНО событие из перечня и выполните задание: Объясните, почему это событие имело большое значение в истории России:
- 6. С каким из событий перечня связано слово «посадник»? Объясните смысл слова «посадник»:
- 5. Как звали братьев Рюрика, которые, согласно летописи, сели княжить в других городах? Почему, согласно отрывку, местные племена решили пригласить князя со стороны?
- 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок.
- Политическая партия L выступает за сохранение традиций общества, отсутствие радикальных реформ, в экономике придерживается политики протекционизма. К какому направлению относится идеология данной партии? 1. Либерализм. 2. Консерватизм. 3. Национализм. 4. Социализм.
- 4. What activities does Philip mention for each festival? Make a list. Use your list to talk about these festivals.
- 3. b. Using your dictionaries, suggest opposites for each adjective.
- 3. a. Which adjectives does Philip use to describe the:
- 2. Read again and complete the gaps (1-8). Listen and check. Explain the words in bold.
- 1. b. How are the pictures related to the title of the unit? Which country is each from? Read through and check.
- 1. a. Look at the text, the title, the subheadings and the pictures. What type of text is it? What do you think it is about?
- а) 40° и 80° б) 20° и 40° в) 30° и 60° г) 20° и 80° 10. Сколько фокусов имеет собирающая линза? Как они расположены относительно линзы? а) Два; на оптической оси симметрично по обе стороны линзы б) Один; на оптической оси перед линзой в) Один; на оптической оси за линзой г) Два; за линзой на разных расстояниях от нее Часть В запишите формулу и выберите правильный ответ 11. Удельная теплоемкость кирпича 880 кДж/(кг· °С). Какое количество теплоты потребуется для нагревания одного кирпича массой 1 кг на 1 °C. а) 8800 Дж б) 880 кДж в) 880 Дж г) 88 Дж 12.Лампа, сопротивление нити накала которой 10 Ом, включена на 10 мин в цепь, где сила тока равна 0,1 А. Сколько энергии в ней выделилось. а) 1 Дж; б) 6 Дж в) 60 Дж; г) 600 Дж. 13. Сила тока в лампе 0.8 А, напряжение на ней 150 В. Какова мощность электрического тока в лампе? Какую работу он совершит за 2 мин ее горения? а) 120 Вт; 22,5 кДж б) 187,5 Вт; 14,4 кДж в) 1875 Вт; 14,4 кДж г) 120 Вт; 14,4 кДж 14. Два проводника сопротивлением R1 = 100 Ом и R2 = 100 Ом соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление? а) 60 Ом; б) 250 Ом; в) 50 Ом; г) 100. 15. Определите оптические силы линз, фокусные расстояния которых 25 см и 50 см. а) 0.04 дптр и 0.02дптр; б) 4 дптр и 2 дптр в) 1 дптри 2 дптр г) 4 дптр и 1 дптр Часть С запишите решение задачи. 16. Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20 до100 °С и последующее образование пара массой 250 г? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг· °С, удельная теплота парообразования воды 2,3 · 10° Дж/кг) 17.Напряжение в железном проводнике длиной 100 см и сечением 1 мм² равно 0,3 В. Удельное сопротивление железа 0,1 Ом· мм²/м. Вычислите силу тока в стальном проводнике.
- 3. Бу шәһәрләр турында син нәрсә беләсең? Нәкъ талар урынына тиешле сүзләр куй. 1. Әлмәт — ... шәһәр. Ул ... заннан ... Анда ... яши. 2. Зәй — ... шәһәр. Ул Казанан ... Анда ... яши.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 30 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 1 час 12 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 11. Как правильно называются горные породы, не пропускающие воду?
- 10. На каком острове имеются покровные ледники?
- 9. Как называется расстояние от истока до устья реки?
- 8. При какой температуре замерзает морская вода?
- 7. Назовите показанные на фрагментах карты географические объекты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.