База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) тип Хордовые 2) царство Животные 3) семейство Ястребиные 4) класс Птицы 5) вид Канюк обыкновенный Ответ:
- Дан равносторонний треугольник. Выполнили следующие действия: на трёх сторонах отметили серединные точки и соединили их отрезками. Для каждого из полученных треугольников снова выполнили эти действия и получили треугольники меньшего размера, один из таких треугольников на рисунке закрашен розовым цветом. Сколько самых маленьких треугольников необходимо для перекрытия большого треугольника?
- Решите систему уравнений: { 5x+y=7 ; 7x-4y=-1. }
- 2. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. swimsuit 2. sunglasses 3. swimming trunks 4. jeans 5. boots 6. tent 7. flippers 8. sleeping bag 9. cloudy 10. rainy a) сапоги b) облачный c) ласты d) дождливый e) спальный мешок f) солнечные очки g) плавки h) купальник\(\ni\)) палатка j) джинсы
- 3. На место пропуска запиши число, чтобы получилось верное равенство. 432 : ___ = 205 - 187
- Correct the mistakes. 1 How much carrots are there? 2 I bought a bottle of sugar. 3 Can I have any more coffee, please?
- a ........ of water
- 8 APPLE JUICE a ........ of apple juic
- 6 BISCUITS a ........ of biscuits
- TUNA a ........ of tuna
- 4 oil a ........ of olive oil
- 2 PEACH JAM a ........ of jam
- 1 glass, packet. a ........ of sugar
- При расчете показателей вариации применяется средняя ...
- Вставь пропущенные слова.
- Выполните действие.
- 20. Толуктооч кайсы сүйлөмдө катышкан? Ак калпакчан абышка отурат. Дарыгер оорулууну текшерди.
- 218. Таандык байланышта берилген сөз айкашын белгилегиле. • аттын үзөнгүсү • ширелүү шабдалы
- №17. Боштукту толуктап, багыныңкы байланыштагы татаал сүйлөмдү түзгүлө. .... сенин жумуш тандаганың кандай? ) Айтканымдын баарын аткарыптырсың • Баары жыргап жүрүшөт
- №16. Бирөөгө кайрылуу иретинде айтылган сүйлөмдү белгилегиле. А) Жыланды таштагыла, ары! 3) Доктор, бутум жакшы эле бекен?
- №15. Капысынан бүткөн окуяны билдирген сүйлөмдү белгилегиле. А) Көчкүнү көрүп баары качып жөнөшүптүр. Б) Иним атамды көрүп эле качып кеткен. В) Абактан күнөөкөрлөр качып кеткен имиш.
- №14. Татаал сын атооч кайсы сүйлөмдө? А) Тоонун тунук суусун ичтим. В) Жаан катуу башталды.
- №13. Сүйлөмдөгү каратма сөздү аныктагыла. Мындай учурда сенин кеңешиң керек, досум. А) Мындай учурда Б) досум
- №11. Омонимдерди аныктагыла. А) кат - кат Б) мектеп – мектеп
- №10. Кайсы макалда антоним сөздөр катышкан? А) Ала карганы атынан ата. Б) Алма сабагынан алыс түшпөйт. В) Акырын бассаң - аксак, катуу бассаң - таскак. Г) Андабаган төө көрбөйт.
- №9. Синонимдик катарда кайсы сөз ашыкча? А) айлана Б) көчө
- №8. Өтмө маанидеги сөздү белгилегиле. А) саран кол Б) таза кол
- №7. Кайсы сүйлөмдө орфографиялык ката бар? А) Кысдар кызыл кийинишиптир. В) Кыргыз дайыма ат үстүндө жүрөт.
- 3) Установите соответствие между названием термина и его определением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2) Установите соответствие между названиями средств художественной выразительности и их характеристикой: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Ф.И. Данил Копылов. Реши примеры
- 18. Впервые человек побывал в космосе: а) 11 апреля 1962 г. б) 12 апреля 1951 г. в) 12 апреля 1961 г. г) 11 апреля 1957 г.
- 17. Кто был русским первопечатником: а) Дмитрий Донской б) Иван Федоров в) Иван Грозный г) Христофор Колумб
- 16. В каком городе был открыт первый музей России - Кунсткамера? а) в Москве б) в Санкт-Петербурге в) во Владимире г) в Ярославле
- 15. Когда началась Великая Отечественная война? а) 22 июня 1941 г. б) 9 мая 1945 г. в) 1 сентября 1939 г. г) 7 ноября 1941 г.
- 14. Как называется наша Родина, наша страна? а) Русь; б) Белоруссия; в) Российская империя; г) Россия, Российская Федерация
- 13. Защита внутренних частей тела человека от повреждений, от холода и жары, болезнетворных бактерий – это работа: а) скелета; б) мышц; в) кожи; г) сердца
- 12. К органам дыхания не относятся: а) легкие; б) сердце; в) трахея; г) бронхи.
- В магазине продаются овощи. На рисунке указана цена 1 кг. Покупатель взял три килограмма репчатого лука. Сколько рублей сдачи получит покупатель с 500 рублей? Запиши решение и ответ.
- Вычисли: 3-(15-7)+16.
- Вычисли: 46+17.
- Прочитайте текст наблюдений школьника за сентябрь и октябрь: "1 сентября. Листья на берёзе зелёные. Температура +15°С. 20 сентября. На некоторых берёзах появились первые жёлтые листья. Температура +10°C.
- 3. Определите, сколько дней за неделю шёл дождь, а сколько — снег.
- 1. Постройте график изменения температуры воздуха за эту неделю. Для этого: Ο Нарисуйте оси координат: по горизонтали отложите дни (от 1 до 7), по вертикали — температуру (от -2°С до +15°C). Ο Отметьте точки и соедините их линией.
- 10. Почему важна ежедневная физическая нагрузка как для ребенка, так и для взрослого человека?
- 12. На могиле Джека Лондона нет надгробного камня, только валун, который порос мхом.
- 11. Джек Лондон заработал миллион долларов своим писательским талантом. Верно
- 10. Джек Лондон совершил кругосветное путешествие. Верно
- 207 Какие цифры заменены прямоугольника a) 54 X 3 -- 64 -- -- -- б) 416 X -- 180 64 -- -- --
- Событию А в ходе некоторого эксперимента благоприятствует столько элементарных событий: 13. Событию В благоприятствует столько элементарных событий: 12. Из этих 12 элементарных событий ни одно не благоприятствует событию А. Сколько элементарных событий благоприятствует событию AUB?
- Напишите, как прочитать число 78 912 456.
- 2. Найдите эквивалентное сопротивление участка, если R = 2 Ом.
- Задание № 2 Заполни таблицу «Классификация гор»
- Задание № 1 Дай определение понятию Горы – это
- Как называется тектонический разлом в юго-западной части Северной Америки?
- Решите систему уравнений: 3x + 10y = 19 -4x + 5y = -7.
- 479. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Подчеркните орфограммы в корнях слов в предложениях 3, 4, 5. К выделенному слову подберите однокоренные слова, образованные разными способами. К какой функциональной разновидности языка относятся данные предложения? Докажите.
- 4. Не правда ли что мы краса д..лины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, ра(з, с)кидисто и величаво? Что(б) было в(нём) без нас?
- 3. Бе-рись за(то) к чему ты сроден коль хочешь, что(б) в делах успешный был конец.
- 2. Возьми на час т..рпенья что (бы) квартет в порядок наш пр..весть.
- 1. Смотри кума что(бы) не оср..ми(т, ть)ся: (не)даром говорит(?)ся что дело мастера боит(?)ся.
- 2. В школьной столовой испекли булочки. Три седьмых всех булочек — с повидлом, а две седьмых всех булочек — со сгущёнкой. Сколько булочек с повидлом испекли в школьной столовой, если со сгущёнкой испекли 38 булочек?
- 10. Что происходит с растением при недостатке света? а) Оно начинает расти быстрее б) Происходит вытягивание стебля (этолирование) в) Оно станов
- 9. Какие условия необходимы для нормального развития растений? а) Вода, свет, тепло, воздух б) Только свет в) Только вода
- 8. Как называется процесс, при котором растение переходит от зародышевого состояния к взрослому? а) Рост б) Онтогенез в) Фотосинтез
- 7. Что такое развитие растений? а) Увеличение числа клеток б) Появление новых органов и изменение их функций в) Изменение окраски листьев
- 6. Какой орган растения отвечает за поглощение воды и минеральных веществ из почвы? а) Листья б) Корень в) Стебель
- 5. Какой газ необходим растению для фотосинтеза? а) Кислород б) Углекислый газ в) Азот
- 4. Что является основным источником энергии для роста растений? а) Вода б) Свет в) Минеральные вещества
- 3. Как называется зона корня, где происходит активное деление клеток? а) Зона роста б) Зона всасывания в) Зона проведения
- 2. Какой процесс происходит в клетках при росте растений? а) Деление клеток б) Разрушение клеток в) Старение клеток
- 1. Что такое рост растения? а) Увеличение размеров и массы органов растения б) Изменение цвета листьев в) Образование плодов
- Какой отрезок является медианой треугольника? Для верного определения можешь использовать чертёжные инструменты. Запиши ответ латинскими заглавными буквами.
- 2. Выполните задание по образцу, вставьте пропущенные и или е.
- Match the pictures to the phrases:
- Посмотри на картинки. Составь по ним задачи и запиши их под каждой картинкой цифрами.
- Химия — это наука о...
- Исправь эти утверждения.
- Подбери пары прилагательных. К каким картинкам они подходят?
- What is Paco doing?
- What is happening with Larry and Lulu?
- Is Chuckles running?
- What are the children doing?
- What is happening in the picture?
- 4. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Первая сила 4 Н имеет плечо 15 см. Определите, чему равна вторая сила, если её плечо 10 см.
- 3. Выберите, какие приспособления относятся к простым механизмам.
- 2. Под действием силы тяги 1000 Н автомобиль движется с постоянной скоростью 72 км/ч. Мощность двигателя равна
- Способ образования и правовое положение высших органов власти называется
- Fill in: much, many and a lot.
- Пусть треугольник АВС построен. Заметим, что ____________________________ удалена от точки С ____________________________ (значит, находится на окружности с центром в точке С и ____________________________ ). Кроме того, точка ____________________________ ____________________________ , отстоящей от нее на расстояние ____________________________. Построение возможно, если ____________________________ больше ____________________________. Построение 1. Отрезок СВ, равный а. 2. Окружность ω(С, b). 3. Прямая k || СВ на расстоянии ____________________________ от СВ. Точка А — точка пересечения прямой k и окружности ω(С, b). 4. Отрезок АВ. 5. Отрезок АС. 6. ΔАВС — искомый. Для заполнения пропусков используйте следующие выражения: радиусом b вершина A прямой СВ А находится на расстоянии, равном на расстояние, равное b прямой, параллельной прямой СВ ha, от ha ha) b
- 6. (1) Как понять в басне И.А. Крылова упрёки Муравья Стрекозе: «Ты всё пела? Это дело! Так пойди же попляши!»? (2) Всем известно, что стрекозы не поют, да и их полёт вряд ли похож на танец. (3) Дело в том, что в этой басне Крылов писал не о стрекозе; в начале XIX века так называли кузнечика: кузнечик стрекочет, поэтому он и назывался стрекозой, его прыжки грациозны и похожи на танец. (4) Только та стрекоза, которая в действительности была кузнечиком, могла петь и плясать, поэтому и М.Ю. Лермонтов в поэме «Мцыри» написал: «И стрекозы живая трель послышалась». (5) Конечно, это трель не нынешней стрекозы, а того насекомого, которое мы теперь называем кузнечиком.
- Ответ:
- Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Задание 2. Укажите варианты ответов, B которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- я 2sin³x = √2cos2x + 2sinx, принадлежащих отрезку [-4π; -5π/2].
- Предмет География Фамилия, имя Тема «Резервный урок. Обобщающее повторение по теме «Северные материки». Контрольная работа по теме «Северные материки»» Задание 1. Подпиши названия материков согласно описания географического положения:
- 52. Начертите
- г) Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда в кв. см.
- в) Вычислите площадь поверхности куба в кв. см;
- 51. Выполните следующие действия: а) Вычислите объём куба в куб. см; б) Начертите прямоугольный параллелепипед, объём которого в два раза больше объёма изображённого куба; в) Вычислите площадь поверхности куба в кв. см; г) Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда в кв. см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.