База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Before you watch, say Where do you usually spend your summer? On the beach In the city In the woods In the country I usually spend my summer ______.
- 2. Найди значение выражения: (800 035 - 78 942) * 6 =
- Руководителя федерального органа исполнительной власти в области обеспечения безопасности назначает на должность ... РФ после консультаций с Советом Федерации Федерального Собрания РФ
- 12) Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 36 см. Первая свеча была самая толстая, вторая — потоньше, а третья — самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в полтора раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 12 ч, а вторая за 9 ч? Запишите решение и ответ. Решение. первая свеча - 36 см вторая свеча - ? см Ответ: треть я свечи сгорела за 6 часов
- 1. Сравните две столицы Центральной России: Москву и Санкт-Петербург, результаты оформите в виде таблицы: сравнительные признаки 1. Население (числ-сть, ср. плотность) 2. Географическое положение города 3. Территориальная структура хозяйства 4. Отрасли промышленности 5. Сельскохозяйственные районы 7. Экологические проблемы Вывод о городах.
- Вопрос: Руководителя федерального органа исполнительной власти в области обеспечения безопасности назначает на должность ... РФ после консультаций с Советом Федерации Федерального Собрания РФ Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Образец. Б. Тип соцветия. 1) сложный щиток 2) щиток 3) сложный колос 4) серёжка 5) початок 6) кисть. В. Листорасположение. 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое. Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Сколько протонов и нейтронов содержится в ядре элемента 27Al 13
- Запасание энергии в конденсаторе после его контакта с клеммами источника тока деме
- 6. Линии магнитного поля — это
- 5. Амплитуда свободных колебаний тела равна 4 см. Какой путь прошло тело за 3/4 периода колебания?
- 4. Цикл вдоха-выдоха у ребенка составляет 36 раз в минуту. Определите частоту цикла.
- 3. Третий закон Ньютона определяется формулой:
- 2. По какой формуле можно определить проекцию скорости при равноускоренном прямолинейном движении?
- 1. В каких единицах СИ измеряется путь?
- Напишите признак, на основании которого, вы копресли горор посевной к выбранной Вами
- К какой группе относиться горох посевной
- Какую функцию выполняет сосуды, расположения в опилке листа у растений
- The customer must pay
- The customer decides to buy
- The shoes that the customer wants to try are
- The fitting rooms are located
- The shop assistant shows the customer
- 9. Отметьте верное. При упорядочивании информации в хронологической последовательности происходит
- 8. Отметьте инструменты графического редактора.
- 7. Отметьте операции при форматировании документов.
- 6. Отметьте операции при редактировании документов.
- 5. Наиболее удобной формой для наглядного представления числовых данных является
- 4. Наиболее удобной формой для представления большого количества однотипной информации является
- 3. Отметьте устройства, предназначенные для ввода информации в компьютер.
- 2. Отметьте устройство, где программы и данные хранятся и после выключения компьютера.
- Как называют событие, которое наступает всегда? Ответ запишите в именительном падеже. Составьте слово из приведённых ниже букв. Например, математика ДООВНЕТРОСЕ
- 15. Какую роль, по мнению автора, играли игрушки в воспитании детей?
- 14. Почему советские игрушки считались развивающими?
- 13. Как работала игра «За рулём»? В каком её городе выпускали?
- 12. Почему сложные игрушки часто делали на оборонных предприятиях?
- 11. Какие куклы выпускала фабрика «Пионер»? Что случилось с фабрикой в 1987 году?
- 10. Какие игрушки стали популярны в послевоенные годы?
- 9. Как изменилась игрушка в начале 1960-х годов?
- 8. Какие материалы использовали для изготовления игрушек?
- 7. Кто был главным мастером производства игрушек до войны и после неё?
- 6. На каком предприятии в Новосибирске начали делать игрушки в начале 1930-х годов?
- 5. Какие игрушки сначала считались идеологически правильными?
- 4. Что писал Анатолий Луначарский об игрушках, сделанных в Новосибирске?
- 3. Кто сделал первые игрушки в советском Новосибирске?
- 2. Почему детей было опасно водить в магазин игрушек?
- 1. Почему у современных детей может сложиться впечатление, что детство в СССР было скучным?
- Как называют числовую меру правдоподобия случайного события?
- Вопрос: Лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок более ... часов. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Ο 12 Ο 24 Ο 48 Ο 72
- Раскрась одежду и впиши соответствующие цвета
- Дана окружность с центром О и её диаметры АВ и CD. Определи периметр треугольника AOD, если СВ = 6 см, АВ = 43 см.
- 1. Какая фигура получилась? Ответ: 2. Найдите площадь окружности, описанной около этой фигуры (π = 3,14), с размером клетки 1х1. Ответ: 3. Раскрасьте полученную фигуру
- На координатной плоскости отметьте точки и соедините их в указанном порядке.
- А10. Споры бактерий служат для: 1) питания 2) дыхания 3) размножения перенесения неблагоприятных условий
- 49. Неклеточными формами жизни являются: вирусы; 2) бактерии; 3) грибы; 4) растения.
- Аб. Организмы, способные образовывать органические вещества из неорганических: 1) прокариоты; ② автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты.
- А5. Организмы, клетки которых не сдержат ядро: ① прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты.
- А2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 1) неподвижны; ② имеют клеточное строение; 4) имеют цвет. 3) состоят из химических элементов;
- ВПР. Физика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 5 Туристу-лыжнику было лень идти до проруби, поэтому вместо того, чтобы зачерпнуть V = 2,5 л воды из проруби, он насыпал в алюминиевый котелок m = 2,5 кг сухого снега. Плотность воды р = 1000 кг/м³, удельная теплота плавления льда \(\lambda\) = 330 кДж/кг. Потерями теплоты можно пренебречь. Снег состоит из мелких кристалликов льда. 1) Определите массу воды, которую туристу нужно было зачерпнуть из проруби. 2) Какое количество теплоты нужно было затратить, чтобы превратить снег в котелке в воду? 3) На сколько дольше туристу пришлось ждать закипания воды, если и вода, и снег имеют начальную температуру 0 °С, а мощность туристической газовой горелки Р = 1,25 кВт? Напишите полное решение этой задачи. Решение:
- При строительстве частных жилых домов необходимо предусматривать утепление, толщ которого зависит от средних температур воздуха в зимний период. В каком из перечисленных регионов России средние температуры воздуха в январе самые низкие? 1) Тюменская область 2) Республика Саха (Якутия) 3) Ростовская область 4) Архангельская область Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- 1. В треугольник вписана окружность так, что три из шести полу- чившихся отрезков касательных равны 3 см, 4 см, 5 см. Определите вид треугольника.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Код 800ot. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 9. Решение.
- Чему равна вероятность выпадения орла при бросании симметричной монеты?
- С 1. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель, восстановитель, процессы окисления, восстановления: NO2 + CON₂ + CO2
- А9. Соединение железа играет роль восстановителя в реакции, схема которой: 1) FeCl3 + KI → Fel₂ + I2 + KCl 2) Fe(OH)2 + O2 + H2O → Fe(OH)3 3) FeO + HCl→ FeCl2 + H2O 4) FeO + H₂→ Fe + H₂O
- А 8. Окислительно-восстановительную двойственность за счёт атома азота проявляет 1) KNO3 2) NH3 3) HNO3 4) N2O
- А 7. Схема процесса восстановления: 1)N+5 → N+2 2) Fe+2→ Fe+3 3) 2N⁻³ → N₂⁰ 4) S⁺⁴ → S⁺⁶
- А6. Сложное вещество, содержащее элемент в промежуточной степени окисления, выполняет роль: 1) окислителя и восстановителя 2) только окислителя 3) только восстановителя 4) нет правильного ответа
- А5. Простые вещества металлы в окислительно-восстановительных реакциях проявляют: 1) Окислительные свойства 2) Восстановительные свойства 3) Окислительно-восстановительную двойственность 4) Все ответы верны
- А4. Минимальная степень окисления элемента совпадает с: 1) Номером периода 2) Порядковым номером элемента 3) Номером группы 4) Нет правильного ответа
- АЗ. Процесс присоединения электронов атомами, молекулами или ионами, называется: 1) Электролиз 2) Восстановление 3) Коррозия 4) Окисление
- А2. Элемент, понижающий степень окисления в ходе окислительно-восстановительной реакции, называют: 1) Окислитель 2) Восстановитель
- А1. Реакции, протекающие безизменением степени окисления элементов называются: 1) Каталитическими 2) Окислительно-восстановительными 3) Некаталитическими 4) Неокислительно-восстановительными
- 808. На рисунке 5.46 построен график функции f(x) = { -1/2 * x + 3, если x ≤ 2; x - 4, если x > 2 }. Стрелка, поставленная на одном из лучей, означает, что точка (2; -2) не принадлежит графику. Ответьте на вопросы: а) Какова область определения функции? б) Чему равно значение функции при x = -1; 0; 1; 2; 3? в) Сколько нулей имеет функция? г) На каких промежутках функция возрастает? убывает? д) На каких промежутках функция положительна? отрицательна?
- 807. Определите область определения функции y = { -x/3, если x ≤ -1; 1/3, если -1 < x ≤ 1; x/3, если x > 1 }
- I have an image of a plain, light gray background. There are faint vertical lines that appear to be a texture or a subtle pattern. The overall impression is minimalistic and clean.
- The question is about the map and the tasks presented.
- 19. Продуктами электролиза расплава NaCI являются:
- 18. С какими неметаллами реагируют щелочные и щелочноземельные металлы:
- 17. Какой металл среди перечисленных является самым сильным восстановителем:
- 16. Щелочные металлы при взаимодействии с водой образуют:
- 15. Какое вещество соответствует описанию — является щелочноземельным металлом, реагируя с водой, образует щелочь; его ионы с сульфат - ионами образуют белый нерастворимый осадок:
- 14. У какого соединения температура плавления самая высокая:
- 13. Свойства, характерные для щелочных и щелочноземельных металлов:
- 12. Щелочные металлы образуют основания типа:
- 11. Щелочные металлы образуют оксиды и пероксиды:
- 10. Щелочные и щелочно-земельные металлы образуют водородные соединения:
- 9. У щелочных и щелочноземельных металлов кристаллическая решетка:
- 8. Среди перечисленных являются радиоактивными:
- 7. Укажите металл, радиус атома которого наибольший среди перечисленных:
- 6. Характерные степени окисления щелочных и щелочноземельных металлов в соединениях:
- 5. Электронная конфигурация 1s²2s²2p⁶3s² соответствует атому:
- 4. Электронная конфигурация внешнего слоя элементов главных подгрупп I и II групп ПС:
- 5. Решите уравнение: 8х – 3(2x + 1) = x + 4.
- Найти величину
- Дана функция y = f(x), где f(x) = √x. Найди f(1/3025).
- Чему равна вероятность выпадения каждой грани при бросании симметричной игральной кости?
- Какие утверждения являются НЕверными? (Несколько вариантов ответа.) Баптизм исповедуют представители различных народов Большинство мусульман в России являются последователями суннизма Малые народы Сибири исповедуют иудаизм Православие в основном исповедуют народы тюркской группы
- 10. Двигатель мощностью 3кВт работает в течение 5 минут. При этом от совершает работ
- 9. Сколько протонов и нейтронов содержится в ядре элемента 27 Al 13
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.