База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выберите географический объект, на территории которого наиболее вероятны лавины. А) Альпы Б) Бразильское плоскогорье В) Восточно-Европейская равнина
- 1. Выберите устройства, которых обычно находят внутри системного блока стационарного персонального компьютера, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) блок питания 2) монитор 3) материнская плата 4) модем 5) вентилятор охлаждения (кулер) 6) внешний звуковой адаптер 7) видеокарта (дискретная) 8) оперативная память
- 11. На рисунке буквами обозначены органы Колокольчика раскидистого. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плод 2) корень 3) стебель 4) цветок 5) лист
- 10. Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о весе плодов колокольчика. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) рулетка 3) штативная лупа 4) мензурка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) пруд 2) еловый лес 3) сфагновое болото 4) луг Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Я. ВПР. Физика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 Туристу-лыжнику было лень идти до проруби, поэтому вместо того, чтобы зачерпнуть V=2,5 л воды из проруби, он насыпал в алюминиевый котелок т = 2,5 кг сухого снега. Плотность воды р = 1000 кг/м³, удельная теплота плавления льда 2 = 330 кДж/кг. Потерями теплоты можно пренебречь. Снег состоит из мелких кристалликов льда. 1) Определите массу воды, которую туристу нужно было зачерпнуть из проруби. 2) Какое количество теплоты нужно было затратить, чтобы превратить снег в котелке в воду? 3) На сколько дольше туристу пришлось ждать закипания воды, если и вода, и снег имеют начальную температуру 0 °С, а мощность туристической газовой горелки Р = 1,25 кВт? Напишите полное решение этой задачи.
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Школьники получили задание составить план городского сквера. Размеры сквера составляют 250 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см×21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 1. Что такое ВНД? 2. Кто ввел термин ВНД? 3. Какие науки изучают работу ВНД? 4. Какой ученый ввел понятие о рефлекторном принципе работы организма? 5. На какие 2 группы делятся рефлексы? 6. Опишите особенност
- The image contains several geometry problems related to trapezoids. The prompt asks to find the unknown element 'x' in each case. Please provide the solution for each problem shown in the image. The problems are numbered 9, 10, 11, 12, 13, 14, and 15.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Шиповник собачий.
- Найти большую дугу АС
- углы, угол между хордой. Найдите х.
- Определите, как изменялась рождаемость за последние 10 лет (предполагая, что пирамиды отражают рождаемость с некоторым временным лагом).
- K РЕШИ ЗАДАЧУ K₃PO₄ + AgNO₃ формула: m/в)=w.m(P-pa/ 100%
- m1 = 3,6m m2 = 0,3m a = 5м/с² Найти:
- 4. Двое ребят на благотворительной ярмарке заработали 9600 рублей. 1/3 от этих денег они передали в приют для собак. На половину от оставшихся денег они купили заготовки для следующей ярмарки. Остальные деньги разделили поровну. Сколько денег у каждого осталось?
- 3. Сборщик клубники получает за работу 400 рублей в час, а сборщик малины — на 150 рублей в час больше. На сколько больше получит сборщик малины, чем сборщик клубники, за 6 часов работы?
- 2. Тётя Даша вяжет шапочки для продажи. На изготовление шапочки у неё уходит пряжи стоимостью 275 рублей. Эту шапочку она продаёт за 800 рублей. Какую прибыль получает тётя Даша от продажи шапочек за две недели, если на вязание каждой шапочки у неё уходит 2 дня?
- 1. Четыре купца решили в складчину купить партию товара. Если каждый даст по 800 рублей, 200 рублей окажутся лишние. Сколько стоит партия товара и по сколько нужно дать каждому, чтобы не было лишних денег? (Задача начала ХХ века.)
- 3. Найдите среднее арифметическое, медиану, размах и моду ряда чисел:21, 18, 5, 25, 3, 18, 5, 17, 9; лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 5 с карамелью, 3 с
- 10. Кто из перечисленных лиц был фактическим правителем России в первые годы царствования Алексея Михайловича?
- 9. Что стало непосредственной причиной Медного бунта в Москве?
- 8. Кто из русских землепроходцев первым прошёл проливом, отделяющим Азию от Америки?
- 7. Как назывались новые формирования русской армии, которые пришли на смену дворянскому ополчению и имели более чёткую структуру и систематическое обучение?
- 6. В каком году состоялась Переяславская рада, на которой было принято решение о воссоединении Украины с Россией?
- 5. Как называлось объединение купцов, составлявшее высший, самый привилегированный разряд в торговой иерархии?
- 4. Как назывались органы местного самоуправления, упразднённые при царе Фёдоре Алексеевиче?
- 3. Кто из перечисленных лиц был автором «Жития» и непримиримым противником церковной реформы, лидером старообрядцев?
- 2. Как назывались крупные фортификационные сооружения на южных границах России, предназначенные для защиты от набегов крымских татар?
- 1. Кто был возведён на русский престол после событий Смуты, положив начало новой династии?
- Закрепленные федеральным законом основные направления деятельности прокуратуры по обеспечению законности, характеризующиеся определенным комплексом полномочий прокурора в конкретной сфере общественных отношений, – это ... прокуратуры
- Write down the answer.
- Найти Scc,d,d.
- Найти расстояние между прямыми C₁D и OO₁.
- 10. AB - диаметр. Угол CAD = x, угол BCD = 37°.
- 8. BA - диаметр. Угол ACB = 37°.
- 6. В окружности проведены хорды AB и AC. Угол BAC = 65°, угол ABC = 84°.
- 4. Найти большую дугу АС.
- Задание 3. Рассмотрите нижнюю сторону шляпки (с помощью лупы) Для трубчатого гриба опишите, что вы видите: Трубочки _______ цвета, расположены _______ Для пластинчатого гриба опишите, что вы видите: Пластинки _______ цвета, расположены _______
- Задание 2. Заполнение таблицы «Сравнение трубчатых и пластинчатых грибов» Используя предложенные образцы (муляжи или натуральные грибы), заполните таблицу. Название гриба Тип гименофора (трубчатый / пластинчатый) Особенности ножки (кольцо, утолщение, чешуйки) Съедобность (съедобный / ядовитый) Белый гриб Подберёзовик Сыроежка Мухомор Шампиньон
- Рисунок (выполните в тетради или на отдельном листе, затем вклейте): Пример подписей: 1 – шляпка 2 – ножка 3 – кожица шляпки 4 – нижний слой шляпки (гименофор)
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 560 км, выехал первый автомобиль. Ровно через 1 час вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 10 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- Бунташный век Каковы главные причины народного бунта 1662 г.? Укажите два верных ответа. ликвидация приказной волокиты закрепление казачьей вольности дороговизна и голод из-за обесценивания выпущенных медных денег уменьшение налогового гнёта недовольство населения политикой Фёдора Ртищева
- В последнее десятилетие Россия стала одним из крупнейших мировых экспортёров зерна. Постоянная забота о качестве продукции, поставляемой на мировой рынок, способствует успеху в конкурентной борьбе с другими странами — экспортёрами зерна. Какие три из перечисленных стран являются крупными производителями и экспортёрами зерна? Запишите цифры, под которыми указаны эти страны.
- 10. Der Junge sammelt Materialien zu ... Thema, verarbeitet sie, sucht Illustrationen.
- 9. Man kann Information darüber in ... Zeitungen lesen.
- 8. Unsere Lehrerin erzählte über ... Projekt „Zeitung in der Schule".
- 7. Wahrend ... Ferien jobben einige Kinder, um Taschengeld zu verdienen.
- 6. Seit ... Erfindung des Buchdrucks waren Bücher die wichtigste Informationsquelle.
- 5. Deutschlands höchste Organe sind der Bundestag, der ... , und die Bundesregierung.
- 4. Laut der ... gibt es in Deutschland drei Mächte.
- 3. Sie haben die Aufgabe, die Entscheidungen der politischen ... zu kontrollieren.
- 2. Die Massenmedien tragen zur Meinungsbildung der ... bei.
- 1. Die ... haben die Aufgabe, Information zu verbreiten.
- 3. Однако те четыре семьи, которым удалось прожить месяц, не включая телевизора, объяснили: «Мы вновь получили время друг для друга, например, для разговоров и игр».
- 2. У пяти семей эта попытка не удалась.
- 1. Нашлось только девять семей, которым захотелось это испробовать.
- 3. Wie wollen die vier Testfamilien sich in Zukunft verhalten?
- 2. Was sagen Wissenschaftler über das Fernsehen?
- 1. Vom welchem Experiment ist hier die Rede?
- И, кроме бури да громов, Он никому не вверит думы... В) Им сердце в чувствах даст отчёт, У них попросит сожаленья... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Ответ: 4 3 1 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов. Объясните, какую роль в данном стихотворении играет развёрнутое сравнение. Ответ. Развернутое сравнение служить для создаие образ- поети, раскрывая глубины чувств и мыслей персона- гла, а также для передачи ключевой идеи произведе- ний.
- Solve the following division problems using the column method: 1. 22040 : 232 2. 183682 : 87 3. 31244 : 73 4. 18095 : 385 5. 38252 : 524 6. 144484 : 284 7. 29414 : 382 8. 60515 : 931
- Предпол...гать изменения в маршруте, пол...жительная характеристика, распол...гающая улыбка, изменить пол...жение, написать изл...жение, увеличить сл...гаемое, высказать предпол...жение, найти прил...гательное, произвести сл...жение, распол...жение лагеря, пол...гаться на себя, предл...жить помощь, прохладно под пол...гом ветвей, склоняешь прил...гательное, пол...жение безвыходное, предл...гать пути решения, изл...гать точку зрения; неясно изл...жить; знать признаки прил...гательных; неизвестные сл...гаемые ; распол...житься неподалеку; распол...гаться у дома, прил...гать усилия, сл...жить вещи, отл...жить поездку, безотл...гательное дело, зал...жить фундамент, прил...жить к ране, трудное пол...жение.
- 12. Автомат по разливу молока за 32 секунды наполняет 24 пакета. Сколько пакетов будет наполнен этим автоматом за 3 минуты?
- 11. Амурский тигр тяжелее льва на 20 кг, а их общая масса 420 кг. Какова масса (в кг) амурского тигра?
- Какой группе растений относится черемуха обыкновенная? Напишите признак, на основании которого вы отнесли черемуху обыкновенную к выбранной группе.
- 6. Выполните лабораторную работу «Определение объёма механической и логической памяти» на с. 245 учебника. Сделайте вывод. это стосaйно мозга
- 1. События А и В независимые. Найдите вероятность наступления события А П В, если Р(A) = 0,12, P(B) = 0,3.
- Постройте график функции y = -2x² + 4x + 6. С помощью графика определите: а) значение функции при х = -2; 0; 3; б) значения аргумента, если у = -10; 6; 0; в) наибольшее значение функции; г) промежутки возрастания и убывания функции; д) значения аргумента, при которых у > 0, y < 0.
- ВПР. Литература. 8 класс. Вариант 2. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 80 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему ценности человеческой жизни? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- ...
- 1) Вписанные и центральные углы, углы, образованные касательной и хордой. 3) Угол между касательной и хордой BC - диаметр
- § 53. Сон и бодрствование. Режим труда и отдыха.
- 5.* В пачке находятся одинаковые по размеру 7 тетрадей в линейку и 5 в клетку. Из пачки наугад
- Вещество и его применение. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. В ответе запишите цифры, под соответствующими буквами. A) магний Б) водород В) хлороводород (раствор) Г) вода ПРИМЕНЕНИЕ 1) жидкость для тушения пожаров 2) газ для обеспечения дыхания водолазов 3) для травления металлических поверхностей 4) экологически чистое топливо 5) в авиации в составе лёгких сплавов
- 10. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9.Как изменится емкость плоского воздушного конденсатора, если площадь обкладок уменьшить в 2 раза, а расстояние между ними увеличить в 2 раза?
- 8. Модель атома Резерфорда описывается атом как
- 7. От капли, имеющей электрический заряд -2е, отделилась капля с зарядом +е. Каков электрический заряд оставшейся части капли?
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Какие из следующих утверждений верны? Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую на эту сторону. Все диаметры окружности равны между собой. У равнобедренного треугольника есть центр симметрии.
- Реши задачу: K3PO4 + AgNO3
- Спиши, объясните выбор частицы НЕ или НИ. 1. Кого ни спрашивали о Журавлеве, все отзывались о нем хорошо. 2. Кого не спрашивали сегодня, тот будет опрошен завтра. 3. Где я только не бывал! 4. Где я не бывал, так это в Австралии. 5. Где бы я ни бывал, я всегда тосковал о доме. 6. На небе ни звездочки. 7. Не могу не возразить вам.
- Перепиши, раскрывая скобки. Частицы подпиши. №1 1) Поди(ка) ты сюда, присядь (ка) ты со мной. (А. Пушкин) 2) Степан не решился (таки) идти прямо в усадьбу. 3) Нельзя (ли) пожалеть о ком (нибудь) другом. (А. Грибоедов) 4) Письмецо было вежливое, но все (таки) решительное и немногословное. (Ф. Достоевский) 5) Жил(бы) он славно, не знал (бы) заботы, кабы не стали глаза изменять. (Н. Некрасов) 6) Он(бы) тотчас ушел, если(б) не Лиза. (И. Тургенев) 7) Ведь были (ж) схватки боевые, да, говорят, еще какие! (М. Лермонтов)
- Реши уравнение 1,6 – 1,6y = 2,8 – 0,7(y – 6) y =
- тысячных 8,6377= 2,0033= 8,0356= 11,4572= 8,0004= 80085= 10115= 9,2049-
- 53472557 / 7
- 36432528 / 8
- 37064452 / 9
- 52398639 / 8
- Вариант 14.1. Расставить степени окисления у атомов для следующих веществ, указать вид химической связи: ZnO, FeO, H2S, CaBr2, SO2, Al4C3. 2. Составить формулы соединений азота с натрием, углеродом, кислородом. (электроположительный элемент проявляет максимальную степень окисления). Назвать вещества.
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{1}{72}\) - \(\frac{1}{99}\) / \(\frac{5}{33}\).
- Нотариус должен иметь место для совершения нотариальных действий в пределах нотариального ..., в который он назначен на должность
- Какие средства выразительности вы можете отметить?
- Прочитайте отрывки из стихотворения Ф. Тютчева. Назовите глаголы, укажите их морфологические признаки. Что означает выделенный глагол?
- Сгруппируйте и запишите слова в три колонки: существительные, глаголы, прилагательные. Какие из них имеют общие корни? Назовите их. Какое слово не вошло в таблицу?
- Вспомните: части речи делятся на самостоятельные и служебные. Нарисуйте данную ниже схему в тетради, заполните её названиями самостоятельных частей речи, которые вы изучали. Приведите примеры. Назовите все служебные части речи.
- 13 Раскодируйте слова согласно таблице
- 12 При помощи таблицы решите задачу: Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в спортивном соревновании. На вопрос, какие места они заняли, они ответили: 1) "Коля не занял ни первое, ни четвертое места". 2) "Боря занял второе место". 3) "Вова не был последним". Какое место занял каждый мальчик? Коля ____ Вова ____ Юра ____ Боря ____
- 11 При помощи таблицы решите задачу: В летний лагерь приехали отдыхать три друга: Миша, Володя и Петя. Известно, что каждый из них имеет одну из следующих фамилий: Иванов, Семёнов, Герасимов. Миша - не Герасимов. Отец Володи - инженер. Володя учится в 6-м классе. Герасимов учится в 5-м классе. Отец Иванова - учитель. Какая фамилия у каждого из трёх друзей? Миша ____ Володя ____ Петя ____
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.