База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. If I _________ (study) harder, I _________ (pass) all my exams.
- 9. We _________ (compose) a new song, if we _________ (find) inspiration.
- 8. If my little cousin _________ (not come) today, I _________ (not show) him my new videogame.
- Замени слово «мужественный» («мужественную») из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Ш. Поставьте существительные B форме родительного падежа множественного числа. Запишите их в алфавитном порядке. Сапоги, будни, граммы, грузины, узбеки, бананы.
- П.Раскройте скобки и распределите слова на 2 группы: слитно, через дефис. Какое слово пишется раздельно? (Пол)Европы, (пол)ящика, (пол)чашки, (пол)листа, (пол)апельсина, (полу)мрак, (пол)журнала, (пол)чайной ложки. 1) 2) 3)
- 4. Выполните морфемный разбор имен существительных. заросли комнатам
- 3. Подчеркните в пятом предложении имена существительные женского рода.
- 2. Найдите и выпишите из текста имя существительное, которое имеет форму только множественного числа, определите падеж.
- І. Прочитайте текст, выполните задания. 1) Никита с трудом приоткрыл дубовую двустворчатую дверь и на цыпочках пошел по пустым комнатам. 2) Сквозь полукруглые окна был виден сад, заваленный снегом. 3) Деревья стояли неподвижно, опустив белые ветви, заросли сирени с двух сторон балконной лестницы пригнулись под снегом. 4) На поляне синели заячьи следы. 5)У самого окна на ветке сидела черная головастая ворона, похожая на черта. (По А.Толстому) 1. Из четвертого предложения выпишите имя существительное 1 склонения.
- Заполни пропуски в тексте. Выбери верный вариант ответа из списка. Осевыми органами растений являются Выбери ответ и побеги. Это Выбери ответ органы. Из набухшего семени вначале появляется зародышевый Выбери ответ . Он даёт начало Выбери ответ корню. От него отрастают Выбери ответ корни, которые значительно увеличивают площадь поверхности всасывания воды и минеральных веществ. У многих растений на нижней части побега формируются Выбери ответ корни. Все корни растения образуют Выбери ответ систему.
- Найдите ЅДАВС. 1 AB = 22 5 B C 60° 15 A B D 3 12 Ca 60° B 20 A 8 C A 2 AQ 9 C B 4
- 1 Какие из графов на рисунке 5 являются деревьями?
- 220. Подберите к выделенным существительным приложения или определения с теми значениями, которые даны в скобках. Запишите предложения, поставив необходимые знаки препинания. 1) На фестивале выступали студенты ... (национальность). Они на русском языке декламировали стихотворения поэта ... (фамилия). 2) Отрывок из романа Л. Н. Толстого ... (название) о сражен.. под ... (место) прочёл преподаватель ... (специальность). 3) Артист городского театра спел арию из оперы ... (название) композитора ... (фамилия). 4) Ансамбль народных инструментов исполнил русскую песню ... (название). фестиваль ансамбль композитор
- Количество цветов Антон Если бы рисовал я, то хватило бы глубины кодирования, равной 10 битам. Прина И сколько вариантов цвета у тебя будет? Помоги ребятам узнать, сколько вариантов оттенка цвета получится. Ответ:
- 10 b) Translate the dialogue: – Лиза, я слышу шум, ты занята сейчас? – У нас праздник английского языка. Мы все в костюмах, танцуем, поём. – А ты что сейчас делаешь? Танцуешь? – Я с большим удовольствием ем яблоч- ный пирог. Присоединяйся к нам. – С радостью. Я приду через 10 минут. Я очень люблю яблочный пирог. По- играем в какие-нибудь английские игры, а после я помогу тебе убраться. Мне что-нибудь принести? – Нет, ничего не надо. Спасибо. Здесь есть пирог и кексы. Ждём тебя.
- 10 a) Translate the situations into English: 2. Спортивные игры для подростков прохо- дят в нашем городе каждую весну. Лучшие юные спортсмены принимают в них уча- стие. Девочки и мальчики состязаются в беге и прыжках. В это же время некото- рые школьники участвуют в танцевальных и песенных конкурсах.
- 10 a) Translate the situations into English: 1. Мы всегда празднуем мамин день рожде- ния. Он в ноябре, осенью. Я украшаю квартиру. Бабушка печёт пирог и готовит особое блюдо. Мои братья-близнецы гото- вят яркие праздничные украшения. Мы на- рядно одеваемся, покупаем маме розы и поём её любимую песню. Вечером мы смотрим салют, потому что в этот день – национальный праздник.
- 9b) Give the English equivalents. Choose make or do: делать покупки, заваривать чай, готовить украшения, приготовить блюдо, вытирать пыль, позвонить, мыть посуду, выступать с речью, делать доклад, делать домашнее задание.
- 9a) What's the English for: быть взволнованным, работать в саду, украшать улицы, праздновать Новый год, обмениваться подарками, наблюдать са- лют, хорошо проводить время?
- 8 Put the verbs in the Present Continuous. Dear Sandy, Greetings from St Petersburg! We are here for the lovely Golden Autumn. Together with the residents, we 1).............................. (enjoy) the last days of sunshine. This is a quiet time of year, and so Betty and I 2)..............................(enjoy) our stay. Today we 3) ..............................(not/visit) historical monuments. We 4).............................. (relax) in the gardens of Catherine's Palace outside the city. It is Saturday, so many families 5) ..............................(walk) in the woods and 6) ..............................(have) picnics on the grass. Betty 7)..............................(rest). She 8)..............................(drink) a cool drink by one of the fountains. I 9).............................. (write) a few postcards. When 10)..............................(you/plan) to visit this wonderful city? I hope all is well back home. Love Ann
- 7 Mark the statements N when they describe actions happening now and T when they describe temporary actions. 1 He is working in our Southampton office until June. 2 Please be quiet, the baby is sleeping. 3 I am studying French. 4 Georgia is having Spanish lessons these days. 5 Look! It's raining outside.
- Найдите длину отрезка AN.
- Отрезок ММ длиной 36 см точкой А разделён на отрезки МА и AN, отношение которых равно 3 к 6. Найдите длину отрезка МА.
- 1. Собор Василия Блаженного 2. Барма Постник
- Реплика - это...
- B3. В прямоугольнике ABCD стороны АВ и ВС равны соответственно 8 м и 15 м. Тогда длина вектора ВД будет равна
- B2. Вектор CD через векторы BC, BA и AD выражается так: CD -
- Какое событие заставило Батыя остановить свой завоевательный поход в Европу в 1242 г.? Объявление Крестовых походов и необходимость со стороны Батыя укрепить военную мощь Золотой Орды. Смерть великого хана Угедея и необходимость личного присутствия Батыя на курултае. Начало объединения русских земель и угроза распада Золотой Орды. Создание общеевропейского войска для борьбы с монголами под командованием Ричарда | Львиное Сердце.
- 6.(2 балла) Существует ли треугольник с углами 30°, 70° и 100°? Ответ обоснуйте.
- 5. (3 балла) Дан треугольник АВС, в котором угол ∠C равен 30°, а угол ∠B равен 60°. Сторона ВС (гипотенуза) имеет длину 40 см. Чему равна длина стороны АВ? Обоснуйте свой ответ.
- 4. (4 балла) Докажите, что треугольники АВС и ADC равны, если АВ = AD, BC = DC, а АС - общая сторона.
- 3. (3 балла) В треугольнике АВС проведена биссектриса AD. Угол BAD равен 35°, а угол В равен 70°. Найдите угол С и определите вид треугольника АВС.
- 2. (3 балла) Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см. Боковая сторона на 3 см больше основания. Найдите длины сторон треугольника.
- 1.(2 балла) Один из углов треугольника равен 40°, а другой 60°. Найдите третий угол треугольника. Определите вид треугольника (остроугольный, тупоугольный, прямоугольный).
- 3. Что из перечисленного является примером рационального поведения потребителя? а) Покупать самую дорогую вещь, не глядя. б) Сравнивать цены и качество товаров перед покупкой. в) Покупать всё, что рекламируют. г) Брать кредит на все покупки.
- Вопрос № 6 В саду всего растёт 28/14 деревьев. Яблонь 8/7 деревьев, а груш неизвестно. Сколько груш растёт в саду?
- Вопрос № 5 Маша съела 7/10 яблока,а Матвей на 6/5 яблок больше. Сколько яблок съели они вместе?
- Вопрос № 4 4/28 +15 4/25
- 6. Подбрасывают два игральных кубика. а) Какова вероятность того, что в сумме выпадет 5 очков? 6) Какова вероятность, что сумма выпавших очков больше, чем 52
- 5. Из класса, в котором учатся 15 мальчиков и 10 девочек, выбирают по жребию одного дежурного. Какова вероятность того, что это будет девочка?
- 4. Из слова ЭКЗАМЕН случайным образом выбирается одна буква. Какова вероятность того, что она окажется гласной?
- 3. Три первоклассника по очереди покупают воздушные шарики. Каждый из них покупает шарик одного из двух цветов: зеленого (3) или синего (С). Выпишите элементарные события этого эксперимента. Считая, что все они равновозможны, найдите вероятность каждого из них.
- 2. Симметричную монету бросают трижды. Выпадение орла при каждом бросании обозначим через О, а выпадение решки — через Р. Выпишите элементарные события, благоприятствующие событию «выпал ровно один орел».
- 1. Случайный опыт может закончиться одним из трех элементарных событий: а, в или с. Чему равна вероятность элементарного события с, если: Р(a) = 1/2, P(B)=1/3?
- е соответствие между точками и их координатами. под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пр
- в)18⋅3^(x-2)-3^x+3^(x+1)=36
- Рассмотрим прямоугольный треугольник АВС, в котором к гипотенузе провели высоту СН. Докажи, что треугольники ДАВС ~ △ACH ~ ДСВ Н. Получи формулы: 1 AC2 = АН· 2 BC2 = BH. 3 CH2 = AH.
- 6. Даны векторы а(2;-6) и в (-5;4). 1) найдите их сумму и разность;
- 5. Периметр прямоугольника равен 30, а диагональ равна 14. Найдите площадь этого прямоуго
- 18. Установи соответствие между неравенствами и их решениями. В ответе запиши последовательность чисел, которая соответствуют буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234). Неравенства Решения A) log6 x > 0 1) 1 x /////////////// Б) 6-х+3 > 36 2) 1 x (x-6)2 B) > 0 3) 1 6 x x-1 1 Γ) <0 4) 1 6 x (x - 6)(x - 1)
- ведите линии экватора, нулевого и 180-го меридианов красным цветом. едите линии Северного и Южного тропиков синим цветом. Подпишите у рамки карты, какую широту от тропики. иховкой красного цвета обозначьте тропический (жаркий) пояс, зелёного северный и южный менные пояса, голубого - северный и южный полярные пояса. в горы, равнины, плоскогорья пересекает Южный тропик? Подпишите их на • реку в Африке пересекает Северный тропик? Подпишите её.
- Рис. 3 Найти SABC.
- Рис.2 ABCD – параллелограмм. Найти SABCD.
- Рис. 1 ABCD – параллелограмм. ВН=8см. Найти ВК
- 1. Повторите формулы площадей четырехугольников и треугольника: Формулы площадей 2. Решите задачу: Дано: AB-BC=4 DK=9 DL=12 Найти: SABCD 3. Домашнее задание: решите задачи.
- 7. В ящике стола лежит 4 синих и 5 черных ручек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. Среди любых 4 ручек обязательно будет хотя бы одна синяя. 2. Если достать 3 ручки, то все они могут оказаться одного цвета. 3. Среди любых 7 ручек обязательно найдется 3 черных ручки. 4. Среди любых 6 ручек обязательно найдется 2 синих ручки,
- 6. Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- 5. Найдите неизвестное значение х из равенства 6.х – x = 8,4 – 0,9.
- 4. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной – месяцы. Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине превышает 12 °C?
- 3. Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 2. Вычислите: 8,1 – 7,68 : 1,2.
- 1. Вычислите: 7 5 4 9 6 15 Ответ:
- 3.Read and choose. 1.It are a computer. a. is b. are 2.Sally and Judy are friends? a. is b. are 3.These are my toys. a. is b. are 4. This is a bed. a. is b. are
- 3. Вывод Данное растение принадлежит к классу так как и семейству так как
- 2. Строение цветка и плода. 1) Рассмотрите цветок и плод. Зарисуйте и подпишите части цветка: чашелистики, лепестки, тычинки, пестик. Составьте формулу цветка 3) Зарисуйте подпишите тип соцветия 4) Зарисуйте и подпишите тип плода
- 1. Определение внешних признаков вегетативных органов растения: 1) Рассмотрите экземпляр растения. 2) Тип корневой системы 3) Жилкование листьев листьев (простой или сложный)
- 4. Нарисуйте схему цепи карманного фонаря (рис. 52) и назовите части этой цепи. Какие элементы фонаря отмечены цифрами?
- 3. Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию 7158 <a<1CF16? 1) 11100110122) 1111011102 3) 11100111024) 1100011102
- 2. Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию 9A16<a<2348? 1) 100110112 2) 100111002 3) 1101101124) 101110112
- Какое из чисел а, записанных двоичной системе, удовлетворяет условию 638 <a<3516? 1) 1001002 2) 1101002 3) 11010124) 1111002
- 4.
- 3. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направле- нии, указанном стрелкой. Виток расположен в горизонтальной плоскости. В центре витка вектор индукции магнитного поля направлен
- 2. На рисунке изображен длинный цилиндрический проводник, по которому протекает электрический ток. Направ- ление тока указано стрелкой. Как направлен вектор магнитной индукции поля этого тока в точке С?
- 1. Возле полосового магнита, взятого в школьном кабинете физики, расположена магнитная стрелка. Из прилагаемой к магниту инструкции следует, что он намагничен вдоль своей длины. Размеры стрелки намного меньше размеров магнита. Стрелка в со стоянии равновесия ориентировалась так, как показано на рисунке. Северный магнитный полюс полосового магнита
- ВАРИАНТ 3 1. Магнитная стралка компаса зафиксирована (северный полюс затемнең, см. рис.). К компасу поднесли сильный постоянный полосовой магнит, затем освободили стрелку. При этом стрелка
- Вычислите площадь параллелограмма и запишите ответ. Примите за единицу измерения одну клетку (1x1).
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если три стороны одного треугольника пропорциональны трём сторонам другого треугольника, то треугольники подобны. 2) Если один из смежных углов равен 115°, то второй равен 65°. 3) Любая высота равнобедренного треугольника является его медианой. В ответе запиши номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 14. Назовите фамилию актера, который посетил помещика: a) Щепкин; б) Садальский; в) Садовский.
- 13. Что стало с помещиком? a) уехал из поместья; б) остался диким, но власть у него не отобрали; в) разбогател.
- 12. После чьего приезда задумался помещик о том, «чем это пахнет»? a) полицейского; б) капитана-исправника; в) губернатора.
- 11. Как звали слугу помещика? a) Петька; б) Иван; в) Сенька.
- 10. С кем помещик охотился на зайцев? a) с волком; б) с медведем; в) с лисой.
- 9. Кто побеспокоился о том, чтобы вернуть мужиков к помещику? a) губернское начальство; б) сам помещик; в) соседи; г) царь.
- 8. Что помещик, одичав, не успел приобрести? a) когтей; б) хвоста; в) звериной силы; г) шерсти.
- 7. Почему осенью помещик даже холода не чувствовал? a) надел тулуп; б) сидел на печи; в) оброс волосами.
- 6. Чем дикий помещик угощал своих гостей? a) колбасой; б) пряниками; в) вареньем; г) ягодами и грибами.
- 5. Какой способ прогулки помещик считал «самым приличным и удобным»? a) на четвереньках; б) в карете; в) верхом на лошади; г) в телеге.
- 4. Кого звал помещик в гости? a) медведя; б) губернатора; в) генералов-соседей; г) судью.
- 3. Какое золотое слово вычитал помещик в газете «Весть»? a) вперед; б) старайся; в) долой; г) даешь.
- 2. Где живет герой сказки о диком помещике? a) в некотором царстве; б) в Орловской губернии; в) в приволжских степях; г) за границей.
- 1. Чем в своей жизни был недоволен герой сказки «Дикий помещик»? a) маленькой пенсией; • обилием мужиков; в) отсутствием жены; г) отсутствием детей.
- Задание 6. Обозначьте графически слитное или раздельное написание с наречия -o (-e). 1. Павел поступил (не) справедливо по отношению к другу. 2. (Не)ясно и (не)громко прошелестели по коридору чьи-то шаги. 3. Оказалось, что речка находилась (не)близко, а далеко от нашей палат- оврага. 5. Дел было (не)много, но все они были важными. 6. Вступать в этот спор ему показалось (не)лепо и бессмысленно. 7. Птица взлетела совсем (не)высоко и еще долго кружила над домом. 8. В гости она приезжала (не)часто. Задание. Приведите 5 примеров наречий, когда НЕ пишется слитно и 5 НЕ с наречием пишется раздельно.
- 18. Установи соответствие между неравенствами и их решениями. В ответе запиши последовательность чисел, которая соответствуют буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234). Неравенства А) log3 x > 0 Б) 3-х+11 < 81 В) х-1 / х-7 < 0 Г) 3 / (x - 1)(x - 7) > 0 Решения 1) х < 1 или х > 7 2) 1 < x < 7 3) x > 1 4) x > 7
- Вставь в текст «Различия между классами Покрытосеменных» пропущенные термины из предложенного перечня. Обозначь верные термины, запиши обозначающие их буквы (без пробелов, в том порядке, в котором они встречаются в тексте): ΑΓΜΠ
- 4. Расстояние между сёлами М и К на карте равно 5,6 см, а на местности — 420 км. Каково расстояние между сёлами С и D на местности, если на этой карте расстояние между ними равно 3,6 см?
- 3. Расстояние между двумя городами на местности равно 270 км, а на карте — 4,5 см. Найдите масштаб карты.
- 2. Расстояние между двумя пунктами на местности равно 320 км. Каково расстояние между ними на карте, масштаб которой равен 1 : 10 000 000?
- 1. Расстояние на карте между двумя пунктами равно 2,6 см. Каково расстояние между этими пунктами на местности, если масштаб карты равен 1 : 500 000?
- Рыбы хорошо приспособлены к ...........среде, они имеют ................. форму тела, ..........., обеспечивающие им передвижение в воде. В коже рыб большое количество ... ..... желез, которые выделяют... А так же органы..., которые позволяют им ориентироваться в водной среде.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.