База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рыбы хорошо приспособлены к ...........среде, они имеют ................. форму тела, ..........., обеспечивающие им передвижение в воде. В коже рыб большое количество ... ..... желез, которые выделяют... А так же органы..., которые позволяют им ориентироваться в водной среде.
- 860 Написать уравнение касательной к графику функции y = f (х) в точке с абсциссой хо: 1) f (x) = x² + x + 1, x = 1; 3) f (x) = c) = 1, x = 3; 2) f (x) = x - 3x², x = 2; 4) f (x) = =, x = -2; x 6) f (x) = ex, x = 0; x 5) f (x) = sin x, x = "; 4 7) f (x) = ln x, x = 1; 8) f (x) = √x, x = 1.
- 859 Найти угол между касательной к графику функции у = f (x) в точке с абсциссой хо и осью Ох: 1) f (x) = x, x = 1; 3 3) f (x) = 2√x, x = 3; 3x+1 5) f (x) = e 2 , x = 0; 2) f (x) = 1, x = 1; x 18 √x 4) f (x) = , x = 3; 6) f (x) = ln (2x + 1), x = 2.
- 858 Найти угловой коэффициент касательной к графику функ- ции у = f (х) в точке с абсциссой хо: 1) f (x) = x³, x = 1; 2) f (x) = sin x, x = ; 3) f (x) = ln x, x = 1; 4 4) f (x) = ex, x = ln 3.
- 857 Найти значения к и b, если прямая у = kx + в проходит через точку (хо; Уо) и образует с осью Ох угол а: 1) α = 1, x = 2, y = −3; 4 3) a = -1, x = 1, y = 1; 3 2) α = 1, x = -3, yo = 2; α 4 π 4) a = -, x = -1, y = −1. 6
- 4. Турист прошёл путь от пункта А до пункта В за 1,8 ч со скоро- стью 4,5 км/ч. С какой скоростью должен был идти турист, чтобы пройти этот путь за 1,5 ч?
- 3. В 7 кг винограда кишмиш содержится 1,2 кг сахара. Сколько са- хара содержится в 10,5 кг винограда кишмиш?
- 2. Пешеход первую часть пути прошёл за 3,2 ч, а вторую - за 1,8 ч. Во сколько раз меньше времени израсходовано на вторую часть пути, чем на первую? Сколько процентов всего времени движе- ния затрачено на вторую часть пути?
- Демовариант КР-6 5 729 1. Решите уравнение а: 18 = 29:136
- Сократи дробь x² - 17x - 38 x² - 6x - 16
- Найди градусную меру \(\angle 1\), если \(\angle 2 = 83^\circ\), \(\angle 3 = 83^\circ\) и \(\angle 4 = 16^\circ\).
- 5. Ширина прямоугольника 42 см, что составляет \frac{3}{14} его периметра. Найдите длину этого прямоугольника.
- 4. Какую часть составляют: а) 3 см² от квадратного метра; б) 37 мм³ от кубического сантиметра; в) 17 кг от 3 т ?
- 3. Сложите \frac{3}{7} числа 21 и \frac{5}{6} числа 60.
- 2. Сравните числа: a) \frac{6}{17} и \frac{9}{17}; б) \frac{11}{14} и \frac{9}{14}; в) \frac{8}{7} и 1; г) \frac{9}{10} и \frac{7}{6}.
- 1. Примите за единичный отрезок длину 6 клеток тетради и отметьте на координатном луче точки C (\frac{5}{6}), F (\frac{1}{3}), N (\frac{1}{2}), K (\frac{1}{6}), T (\frac{7}{6}).
- В чем главная особенность растений, изображенных на рисунке, отличающая их от других групп растений?
- 2. Что такое «потребитель» в экономическом смысле? а) Тот, кто производит товары. б) Тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей. в) Тот, кто продаёт товары. г) Тот, кто регулирует цены на рынке.
- 3 8 1 1 2 3 8 , 2 2 = 2 3 , X
- 37. Прочитайте. Опушка (сосновый²) леса, цветы (колючий) шипов- ника, лучи (летний) солнца, хлопья (пушистый²) сне- га, стакан (горячий) чая, остановились у (гигантский") дуба, жду (новогодний) праздника. • Запишите сочетания слов, ставя имена прилагательные в форму родительного падежа. Выделите окончания имён при- лагательных. Составьте и запишите предложение с любым сочетанием слов.
- Записать в тетрадь: Задача 2: Мальчики составляют 15 человек, что равно 3/8 всего класса. Сколько всего учеников в классе? Дано: Мальчики 15 чел. Это составляет — 3/8 от всех учащихся. Всего учащихся Решение: ? чел. (Чтобы найти число по его дроби, нужно значение части разделить на эту дробь.) 1)15: 3/8 = 15·8/3 = (15 · 8)/3 = (5 · 8)/1 = 40 (чел.) — всего в классе. Ответ: всего 40 учеников классе.
- 2. Запишите предложения. Вставив пропущенные буквы. Раскрыв скобки и расставив знаки препинания. • Мы были вынуждены св..рнуть в (лево) и с (начала) ехать шагом лишь из(редк..) рысц..й мало(помалу) продв..гаясь в (перед). • Сад обступил дом..к с(права) от оврага в..днеется пас..ка а не (вдал..ке) распол..жилась избушка стор...жа. • С(лева) от нас бл..стит реч..ка в(дал..ке) ч..рнеется лес и я ж..лею лишь о том что приехал сюда (не) на(долг..).
- 2. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных в и 1 вводились следующие пары чисел: (7, 3); (2, 7); (6, 10); (5, 3); (5, 4); (-11, 4); (-8, 9); (7, 3); (9, 1). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»? Python s = int (input()) t = int (input()) if s > 6 and t < 7: print("YES") else: print("NO")
- 1. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных 5 и 1 вводились следующие пары чисел: (9, 9); (9, 10); (8, 5); (11, 6); (-11, 10); (-5, 9); (-10, 10); (4, 5); (8, 6). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»? Python s = int (input()) | t = int (input()) ifs 9 or t < 9: print ("YES") else: print("NO")
- 1 пролив Северный тропик 4 мыс 5 река Вариант 3 2 канал 3 пустыня 7 море 6 река Экватор 9 залив 11 озеро 10 водопад 8 п-ов Южный тропик 14 остров 12 пустыня 13 горы 15 океан
- На заводе при обработке цветных металлов в двух тигельных печах плавились одинаковые массы меди и олова. Используя таблицу, найдите отношение времени плавления меди к времени плавления олова, если мощности печей одинаковы. Ответ округлите до десятых долей.
- Аркадий налил в кастрюлю воду массой 4 кг и начал её нагревать. На сколько градусов он смог нагреть воду, если она получила количество теплоты, равное 252 000 Дж? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг· °С), потерями теплоты можно пренебречь Ответ дайте в °С.
- Какова удельная теплота плавления мороженого, если для затвердевания брикета массой 0,3 кг потребовалось отвести от него количество теплоты, равное 100500 Дж? Ответ дайте в Дж/кг.
- * 16. Задача: Кажется, моя собака съела шоколад. Как вызвать у нее рвоту?
- 5) \(\frac{x^2 + x - 3}{2} - \frac{3}{2x^2 + 2x - 6} = 1\); 6) \(\frac{x^2 - x - 1}{x} - \frac{6x}{x^2 - x} = 5\); 7) \(\frac{1}{x^2 - 3x + 3} + \frac{2}{x^2 - 3x + 4} = \frac{6}{x^2 - 3x}\); 8) \(\frac{8}{x^2 - 6x + 12} - x^2 + 6x = 10\).
- 10. Используя дополнительную литературу и ресурсы сети Интер- нет, разработайте проект зимнего сада в соответствии с эстети- ческими представлениями о дизайне помещений.
- 9. Как вы думаете, какие особенности покрытосеменных позволили им занять господствующее положение среди растений?
- 8. Предложите свои варианты классификаций покрытосеменных растений. Какой критерий положен вами в основу каждой из них?
- 7. На какие классы делят отдел покрытосеменных? Дайте сравнительную характеристику однодольных и двудольных растений. Результаты занесите в таблицу (работа в малых группах).
- 6. Какие жизненные формы встречаются у растений?
- 5. Какую функцию выполняет плод?
- 4. Чем защищена семяпочка покрытосеменных растений?
- 3. Что такое плод? Составьте таблицу «Виды плодов и их организация» (работа в малых группах).
- 2. Расскажите о строении цветка. Каково значение цветка? Приведите примеры соцветий.
- 1. Назовите основные признаки цветковых растений.
- 128. Установите соответствие между понятиями и их описаниями.
- Какая часть семени обеспечивает защиту зародыша от высыхания и механических повреждений?
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ВСТРЕЧЕННЫЙ - в полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется НН. 2) ПРИПОДНЯТЬ -написание приставки определяется её значением неполнота действия. 3) ПТИЧЬИ (гнёзда) - буква ь обозначает мягкость предшествующего согласного. 4) ВОСХИЩАТЬСЯ - на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный, пишется буква С. 5) СОРОКАЛЕТНИЙ - сложное имя числительное пишется слитно.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять кавычки. Известно огромное количество картин с названием (1) Селигер(2). Все они посвящены озеру, точнее, целому царству, состоящему из озёр, проток, каналов и живописных островов. В озеро впадает множество рек и речушек, но запасы воды оно, подобно скупому хозяину, отдаёт через небольшую речку (3)Селижаровку (4) только (5) Волге(6). Живописная природа этого края напоминает иллюстрации к русским сказкам. (7)И, стерев в тихом вечернем огне лежит в глубине, неподвижно сияя, и сосны, как свечи, стоят в вышине, смыкаясь рядами от края до края(8) - эти строки Н.А. Заболоцкого словно переносят нас на берег этого чудесного озера.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- VOCAB BOOST! There are hundreds of phrasal verbs in English and many of them are very common. They are easier to learn in small groups. Here are two options: 1 Learn phrasal verbs related to the same topic. Travel break down = (a car, a bus, etc.) stop working go back = retum head for = travel in a certain direction set off-leave take off = (a plane) leave the ground, go up in the air 2 Learn phrasal verbs with the same base verb. look lock after take care of look around-explore look into study examine lock up findin a dictionary or other reference work 4 Use a dictionary to find four phrasal verbs with the base verb turn. Include short definitions.
- 8 Don't stay up late! We need to leave early tomorrow.
- 3. Вывод Данное растение принадлежит к классу ________ так как ________ и семейству________ так как ________
- № п/п Признаки 11. Число видов 12. Жизненные формы 13. Строение семени 14. Листья (простые, сложные) 15. Листья (тип жилкования) 16. Тип корневой системы 17. Формула цветка 18. Соцветие 19. Плод 20. Значение в жизни человека
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Что, по мнению автора текста, должен делать медвежонок-постун? Запишите ответ.
- Рыба. Сережа, был, у, для
- Тётя, стоял, дом, деревня около
- Тянулись, мени береза, де
- А. Куслов чаща ряд.
- Карточка 6. Составьте предложения. Определите палеж существительных. У. вдоль дорожка
- 10 По способу взимания различают прямые и пропорциональные налоги.
- 9 Транспортный налог относится к косвенным налогам.
- 8 Одна из статей доходов государственного бюджета - развитие инфраструктуры.
- 7 К федеральным налогам в Российской Федерации относят земельный налог.
- 6 К прямым налогам относят налог на добавленную стоимость.
- 5 При прогрессивной системе налогообложения ставка налога увеличивается, если возрастает стоимость объекта налога.
- 4 | Косвенные налоги необязательны для уплаты.
- 3 Государство перераспределяет через бюджет полученные доходы и направляет средства на обеспечение своих задач и функций.
- 2 К расходам бюджета относится предоставление дотаций предприятиям.
- No 1 2 ВАРИАНТ СУЖДЕНИЕ Налоги - основной источник доходов государства.
- Задание 5 Подберите к данным словам синонимы. Они помог при написании сочинения
- Какое настроение передаёт картина? Картина передаёт __________ настроение. Она
- Что вы видите на заднем плане? На заднем плане картины мы видим
- Задание 1 Ответьте на вопросы Что вы видите на переднем плане? На переднем плане картины располагаются.
- Продолжи ряд на 2 числа, сохраняя закономерность: 2, 20, 220, 2400, _______, _______
- Составь выражение к задаче: «Поезд должен пройти а км. Он уже прошёл 40% пути. С какой скоростью он должен ехать, чтобы пройти оставшийся путь за 5 ч?»
- Найди значение выражения 43 025 - x : 840, если х = 427 560.
- В книге 3 рассказа. Первый рассказ занимает \(\frac{3}{16}\) книги. Второй — \(\frac{7}{16}\) книги. Сколько всего страниц в этой книге, если третий рассказ занимает 30 страниц? Сколько страниц в каждом из первых двух рассказов?
- 137. Растровый газетный рисунок состоит из точек четырёх цветов: чёрного, тёмно-серого, светло-серого, белого. Сколько битов понадобится для двоичного кодирования одного пикселя этого рисунка?
- 136. Сколько битов памяти достаточно для кодирования од- ного пикселя 16-цветного изображения?
- 135. Для кодирования одного из цветов палитры служит дво- ичный код 001. Сколько цветов содержит палитра?
- 134. Сколько цветов будет содержать палитра, если на один пиксель отводится 4 бита памяти?
- Fill the blanks Some/any 1. She doesn't have ................. time to play. 2. There are ................. rats in the room. 3. There aren't ................. cars in the parking lot. 4.I have .................. ideas for the project. 5. Do you want .................. juice? 6. He has .................. toys in his room. 7. Are there .................. students in the library? 8.I need .................. paper for my homework. 9. She has .................. nice dresses. 10. Do you have .................. bread? 11. There are .................. flowers in the garden. 12.I don't have .................. pencils.
- 5. Подпишите названия государств и соседних с Русью народов (половцы, мордва, мари, литва и др.).
- 4. Подпишите названия укреплённых населённых пунктов, построенных для защиты от набегов кочевников.
- 3. Подпишите названия центров русских княжеств и земель, а также города — центры формирующихся удельных княжеств.
- 2. Обозначьте разными цветами территории русских княжеств и земель, подпишите их названия.
- 1. Обведите цветным кантом общую границу русских княжеств и земель в XII в.
- Как ты понимаешь смысл пословицы «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок»? 1) Заказ от академии Митя должен был выполнить за два месяца. 2) Целый месяц Митя радовался, что ему доверена важная работа. 3) Мастер посоветовал Мите выклеивать и отделывать на доске столько, сколько покрывает ладонь. 4) Митя - художник, работает краской и кистями. 5) За сутки раньше срока Митя закончил работу. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- Вопрос № 3 42/5-24/10 =
- Вопрос № 2 7/4+28/3 =
- Вопрос № 1 10/20-4/10 =
- 6. Даны векторы а(2;-6) и в (-5;4). 1) найдите их сумму и разность; 2) = -1/2a+3в
- 5. Периметр прямоугольника равен 30, а диагональ равна 14. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Тест по обществознанию на тему: «Человек в экономических отношениях» 8 класс. Выберите один правальный ответ из четырёх предложенных. 1. Какую роль выполняет человек, который работает по найму на фабрике? а) Потребитель б) Инвестор в) Предприниматель г) Производитель
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 360 °. 2) Если угол тупой, то смежный с ним угол также является тупым. 3) Диагонали квадрата взаимно перпендикулярны. В ответе запиши номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Выберите сказуемое, переведите предложение, объясните свой выбор. Look! The dolphins (swim/swims/is swimming/are swimming) in the sea! 1) The whale usually (have/has/is having/are having) a lot of fun. 2) The lizards (sit /sits/ is sitting /are sitting) in the sun every day. 3) Look! The seals (clap/ claps/is clapping/are clapping). 4) A giraffe often (eat / eats/ is eating / are eating) from a tree. 5) The crocodiles (cry / cries / is crying / are crying) every day. 6) Listen! She (play / plays / is playing /are playing) the piano! 7) The seals (swim / swims /is swimming / are swimming) in the morning.
- Задание 5. Что из перечисленного стало одним из последствий Великой греческой колонизации. 1) установление демократии в Афинах 2) начало греко-персидских войн. 3) греческая торговля стала международной. Объясните, как выбранное Вами положение связано с последствием Великой греческой цивилизации.
- Задание 4. Прочитайте список словосочетаний (слово) и напишите словосочетание (слово), относящееся к Древней Греции. Народный трибун, Анубис, суд Соломона, «царство стран», «сын неба», лаконичная речь. Объясните, что обозначает это словосочетание (слово).
- 3) Почему, согласно данному отрывку, государственный строй называется демократическим? Кого, согласно данному отрывку, считают бесполезным при демократическом строе?
- 2) Что значит термин «демократия». Кто ее основал.
- Мы живём свободною политическою жизнью в государстве и не страдаем подозрительностью во взаимных отношениях повседневной жизни. Только мы одни считаем не свободным от занятий и трудов, но бесполезным того, кто вовсе не участвует в государственной деятельности. Говоря коротко, я утверждаю, что всё наше государство - центр просвещения Эллады». 1) Что такое Эллада
- В2. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Установите соответствие между факторами среды и их характеристиками Факторы среды 1. Биотические 2. Абиотические Характеристики: А) Постоянство газового состава атмосферы Б) Изменение толщины озонового экрана В) Изменение влажности воздуха Г) Изменение численности консументов Д) Изменение численности продуцентов Е) Увеличение численности паразитов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.