База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 37. Вычислите: (-2,2 + 4,7): 4.
- 36. Вычислите: 4,9 – 5,5 : 0,5.
- 35. Вычислите: (-4,7 + 8,9) : 8.
- 34. Вычислите: (-8,5 +2,9) : 1,4.
- 33. Вычислите: 3,9-2,5 - 4,8.
- 32. Вычислите: (-3,3+8,8): 4.
- 31. Вычислите: (-2 +0,625). 8.
- С) Ниже представлен план дорог, связывающих между собой 3 села: Майское, Нижнее и Кирпичное. На плане указано, что автомобилист находится в 1 км от села Майское, которое расположено в 8 км от села Нижнее. От села Майское проложена дорога протяженностью 4 км, соединяющая данное село с шоссе, по которому мог бы проехать автомобилист от своего места нахождения до Кирпичного, если бы не ремонтные работы. Какое минимальное количество км придется преодолеть автомобилисту, чтобы добраться до Кирпичного, учитывая, что дороги от Майского до шоссе и от Нижнего до Кирпичного параллельны.
- N№3 (-1)+4+(-6) =
- №2 Запишите с помощью сложения: А)Точка А(2) переместилась на 4 единиц влево. Б)Точка В(1) переместилась на 5 единицы вправо. В)Точка С(-5) переместилась на 4 единицы вправо. Г) Точка D(-3) переместилась на 7 единицы влево.
- №1 Решите пример - 1Вариант 2. a) (-7)+(-4) 6)3+(-9) B) 7+(-2) г) 10+(-12) д) (-7)+11 e) 5+ (-5) ж) (-9)+(-4) 3) (-6)+(-5)m) (-4)+0
- Градусную сетку образуют только параллели? Только меридианы?
- На карте полушарий только экватор - прямая линия, остальные параллели выглядят как дуги?
- На глобусе все меридианы имеют форму дуг (полуокружностей) равной длины?
- На глобусе все параллели имеют форму окружностей, радиус которых уменьшается к полюсам?
- 7 Воображаемая линия на земном шаре, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от экватора
- 6 Параллели и меридианы образуют
- 5 Линии направления север-юг
- 4 Линии направления запад-восток
- 3 Воображаемая линия на земном шаре, соединяющая Северный и Южный полюсы по кратчайшему расстоянию
- 2 Условные знаки с их расшифровкой
- 1 Обобщенное уменьшенное изображение Земли или большого участка ее поверхности на плоскости с помощью условных знаков
- Обеспеченность ПРИР. РЕСУРСАМИ. Отрог специ ОТРАСЛЬ Центы 1. ПРИР. Ресур. спец. Лесные Водные АЛМАЗЫ Жел. РУДА Медно-никел Эголь Нефть РЫБН. 347, стр. 120-121 2. 3, ५. Вылад
- 10. Десять параллельно соединенных ламп сопротивлением 0,5 кОм, рассчитанных каждая на напряжение 120 В, питаются через реостат от сети напряжением 220 В. Какова мощность электрического тока в реостате? (к задаче напишите полное решение и схему)
- 9. Последовательно соединенные медная и стальная проволоки одинаковой длины и сечения подключены к аккумулятору (удельное сопротивление меди 1,7·10-8 Ом·м; удельное сопротивление стали 12·10-8 Ом·м). В какой из них выделится большее количество теплоты за одинаковое время? 1) В медной. 2) В стальной. 3) Количество теплоты одинаковое.
- 8. Мощность электрического тока на участке цепи определяется следующим выражением: 1) I-U. 2) I-R. 3) I-U-t. 4) U/R.
- 7. Электрическая цепь состоит из источника тока, амперметра и лампы. Изменится ли показание амперметра, если в цепь включить параллельно ещё такую же лампу? Выберите правильное утверждение. 1) Уменьшится, так как сопротивление цепи возрастет. 2) Увеличится, так как сопротивление цепи уменьшится. 3) Не изменится.
- 6. Параллельно или последовательно с электрическим бытовым прибором в квартире включают плавкий предохранитель на электрическом щите? 1) Независимо от электрического прибора. 2) Параллельно. 3) Последовательно. 4) Среди ответов нет верного.
- Вариант 3 Задача №1. Рассчитайте массу воды и массу соли, которые необходимо взять для приготовления 150 г раствора хлорида натрия NaCl с концентрацией 10%. Задача №2. Определите процентную концентрацию раствора, полученного растворением 30 г хлорида натрия в 250 мл воды. Вывод: для приготовления раствора хлорида натрия с массовой долей % нужно взять г NaCl и г воды.
- ЭЛЕМЕНТ Водород
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между рыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, о некоторое время из пункта А в том же направления них мобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобили сдела новку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратны На рисунке график движения велосипедиста обозначия 0 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и прик тикали — расстояние до пункта Б. только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, з
- Вариант 3 1. Вынесите общий множитель за скобки: a. 12x-6y: б. 2m³-6m+ 3m²; B. -p*q² + p2q³; r. 9a²b³ +18ab: д (х+2)-у. (x + 2). 2. Решите уравнение 2у2 + 8y = 0. 3. Докажите, что значение выражения 45 +2° кратно 3.
- 7. Тип 7 № 3497 От степени плодородия поче во многом зависит урожайность сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородиен? 1) Республика Карелия 2) Кировская область 3) Ростовская область 4) Новосибирская область Запишите номер выбранного региона. 2
- 6. Тип 6 № 3600 Ученики изучали геологическое строение территории родного края. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образо вание: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. A B СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД A) A Б) Б B) B ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ 1) палеозойская 2) мезозойская 3) кайнозойская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- Задание 6. Мои размышления «Прохожий, остановись...» (чему учит рассказ). Напиши небольшой отзыв о рассказе А.П. Чехова «Тоска», выразив своё отношение к главному
- Задание 5. Какие черты характера Поны проявляются в его поведении и действиях? Приведи примеры из текста.
- Задание 4. Опиши, как меняется настроение Поны на протяжении рассказа. Какие события влияют на эти изменения?
- Задание 3. Почему Пона рассказывает о смерти своего сына именно лошади? Обоснуй свой ответ, опираясь на текст рассказа.
- Задание 2. Выбери все правильные ответы: Какие чувства испытывает главный герой рассказа? а) радость; 6) тоску; в) одиночество; г) гнев.
- Задание 1. Выбери один правильный ответ: Кто является главным героем рассказа «Тоска»? а) Иона Потапов; 6) Макар Девушкин; в) Григорий Иванович; г) Алёхин.
- 1. Вставьте пропущенные е Но день выдался для правда, запл..тили за пре дедушка никакой ни..ко
- 8. В тексте употреблена уст ни прилагательного. Выпи форму сравнительной сте от данного прилагательно
- 7. Выпишите притяжательное прилагательное, которое употреблено в значении качественного (вместе с существительным, к которому оно относится). Подберите к нему синоним.
- 6. Выпишите притяжательное прилагательное (вместе с существи- тельным, к которому оно относится).
- 5. Выпишите относительное прилагательное (вместе с существитель- ным, к которому оно относится).
- 4. Выпишите все качественные имена прилагательные (вместе с су- ществительными, к которым они относятся).
- 3. Сформулируйте главную мысль текста.
- 2. Каким вы представили себе лирического героя этого стихотворения? Подберите три имени прилагательных, с помощью которых его можно охарактеризовать.
- 6. В первой корзине в 4 раз больше ягод, чем во второй. Сколько килограммов ягод в каждой корзине, если в двух корзинах вместе 15 кг ягод
- 5. Постройте треугольник, симметричный треугольнику АВС относительно точки О.
- 4. Решите уравнение (3х + 1) – 4,7 = 3,2.
- 3. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке. 9 см 7 см
- 2. Запишите формулу периметра и площади прямоугольника со сторонами а и в. Вычислите периметр и площадь прямоугольника при а = 2,4 см и b = 1,3 см.
- Контрольная работа «Выражения с буквами. Фигуры на плоскости». 2 вариант 1. Найдите значение выражения а) 1,5 + а, если а = 0,27; б) 5а -3, если а= 10
- 10. Is he going to spend time with his family?
- 9. What is he going to eat in the evening?
- 8. Who is he going to visit?
- 7. Is he going to go to the cinema?
- 6. Is he going to watch a cartoon?
- 5. What is he going to do at the park?
- 4. Is he going to get up late?
- 3. Is he going to help anybody?
- 2. Has he got a bike?
- 1. Has the boy got brothers or sisters?
- a) am b) are c) is Task 2. Read the text and answer the questions.
- 67. В одном цехе завода работают 240 человек, а в другом – - 118 человек. На сколько человек меньше работает
- 540 323 ..7
- 430 318 ..2
- 280 137 .43
- 360 124 236
- 366. Объясните решение и закончите вычисления. _ 250 136 114
- 365. В цветочном магазине утром продали 450 кустиков рас- сады, а вечером 135. На сколько больше кустиков рассады продали утром, чем вечером?
- 950-501
- 580-205
- 490-407
- 660-245
- 870-348
- 740-303
- 980-541
- 570-568
- 460-237
- 360-342
- 830-826
- 570-168
- 730-704
- 480-175
- 650-214
- 570-138
- 364. 1) Рассмотрите решение примеров.
- 6. Какой объем видеопамяти необходим для хранения двух страниц изображения при условии, что разрешающая способность дисплея равна 640 * 350 пикселей, а Соличество используемых цветов – 16?
- 5. Дисплей работает с 256-цветной палитрой в режиме 640*400 пикселей. Для кодирования изображения требуется 1250 Кбайт. Сколько страниц видеопамяти оно занимает?
- 4. Для хранения растрового изображения размером 64*64 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 3. Укажите минимальный объем памяти (в килобайтах), достаточный для хранения любого растрового изображения размером 64*64 пикселя, если известно, что в изображении используется палитра из 256 цветов. Саму палитру хранить не нужно.
- 2. Для хранения растрового изображения размером 128*128 пикселей отвели 4 килобайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 1. В цветовой модели RGB для кодирования одного пикселя используется 3 байта. Фотографию размером 2048x1536 пикселей сохранили в виде несжатого файла с использованием RGB-кодирования. Определите размер получившегося файла.
- 30 января. Вариант I Zagara 1. Найти: точки А (-3; 1)
- 4. Вспомним определения метафоры и олицетворения:
- 3. Кто из писателей XIX века использовал приёмы, которые есть в рассказе Осоргина? Приведите примеры.
- 2. Кто же является героем этого рассказа? Как вы понимаете строки авторского текста: «...пенсне моё гуляло, и гуляло долго, до изнеможения, до пресыщения и страшной душевной усталости, — в этом я, свидетель его возвращения, сомневаться не могу»?
- 1. Рассказ М. Осоргина вызывает удивление с самого первого вопроса автора. Каков этот вопрос? В чём никто не должен сомневаться? В чём хочет нас убедить рассказчик?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.