База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. White rhinos and the black rhinos have different mouths because they
- D. White rhinos are ... black rhinos.
- C. In Asia there are
- B. In Ancient Greek the meaning of the word "ceros" is
- 207. Прочитайте. Запишите предложения, ставя глагол в форму настоящего или прошедшего времени. Укажите над каждым глаголом время.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 11.4. Каким способом происходит вегетативное размножение Гусиного лука?
- 11.3. Составьте описание плода Гусиного лука, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гусиного лука, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Найдите значение выражения: 3,45n - 3,44n + 0,024 при п = 7,6 и при п = 0,6
- Найдите значение выражения: 0,056m + 0,044m – 0,037 при m = 3,7 и при m = 0,37
- Найдите значение выражения: 44,2b - (15,7b + 23,45) при b = 0,9 и при b = 1,7
- Найдите значение выражения: (5,1a + 1,38) – 3,4а при а = 0,6 и при а = 1,8
- Найдите значение выражения: 9,8x + 23,7 + 6,2x + 55,1 при х = 8,2 и при х = 0,7
- Упростите выражение: 8,3k - 4,3k + 1,6k
- Упростите выражение: 0,72m – 0,24m - 0,46m
- Упростите выражение: 4,5y - 2,3y + 1,6y
- Упростите выражение: 1,2x + 3,8x - 2,7x
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- В группе учится 20 студентов, из них 15 человек сдали зачёт по информатике и 10 сдали зачёт по физике. Укажите номера истинных утверждений. 1) Хотя бы 5 студентов из этой группы сдали зачёты и по информатике, и по физике. 2) В этой группе найдётся 6 студентов, не сдавших ни одного из этих двух зачётов. 3) Менее 11 студентов из этой группы сдали зачёты и по информатике, и по физике. 4) В этой группе найдётся 10 студентов, которые не сдали зачёт по информатике, но сдали зачёт по физике.
- Бабушка испекла пирожки – 3 с вишней, 7 с яблоком, 5 с творогом и 9 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Какой координатной четверти принадлежит точка С (-8; -0,5)?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Известно, что основание ВС меньше высоты трапеции. Найдите площадь трапеции.
- Площадь треугольника равна 24, а радиус вписанной окружности равен 2. Найдите периметр этого треугольника.
- 1.
- 138. Выпишите из словаря однокоренных слов (учебник, с. 149) слова с корнями -дар- и -мир-. Выделите в них корень. Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Над другими словами укажите части речи.
- Вычислите: (7-3 8/9) : (3 1/9 - 4 5/7). Запишите решение и ответ.
- Один трактор, работая с постоянной производительностью, вспахивает поле за 15 ч, а другой вспахивает это же поле за 30 ч. За сколько часов вспашут поле эти два трактора, работая вместе?
- 2. Вычислите: 2 : 14/19 + 1 5/7 * (2/9 - 3 7/18). Запишите полностью решение и ответ.
- 1. Вычислите: 46/50 : (7/20 - 11/15) + 3 * 1 11/15. Запишите полностью решение и ответ.
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 28. Во-вторых, больше, чем 4000, но меньше, чем 7000. В-третьих, в этом числе третья цифра больше второй, а четвёртая цифра на 2 больше третьей. Найдите это число.
- Complete the first speaker.
- Put the verbs in brackets into the past simple.
- Put the verbs in brackets into the correct form of the past simple.
- Write the Simple Past form of the verbs below.
- Fill in the sentences with was/wasn't, were/weren't.
- Запишите координаты точек, отмеченных на числовой прямой.
- Кого, согласно данному отрывку, нанял Игорь в своё войско? Кто, кроме корсунцев, согласно данному отрывку, предупредил царя Романа о приближении русского войска?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
- Несмотря на большую протяжённость светового дня летом или даже в условиях полярного дня, в центральной части Гренландии средняя температура воздуха в летние месяцы остаётся отрицательной. Объясните, с какой особенностью поверхности центральной части Гренландии это связано.
- Назовите главное отличие циркуляции атмосферы субарктического климатического пояса от арктического.
- Определите страну по её краткому описанию. Территория этой страны омывается водами Индийского океана и пересекается экватором. В центральной её части находится одна из высочайших вершин материка, на котором страна расположена. По территории страны проходит один из крупнейших разломов земной коры. Здесь располагаются рифтовые озёра, есть вулканы. На западе она имеет выход к одному из крупнейших пресноводных озёр мира. Страна славится своими национальными парками – их насчитывается более 60. Страна является крупным производителем и поставщиком чая на мировой рынок.
- Один насос заполняет цистерну за 21 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 28 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 28 ч, а другой убирает это же поле за 21 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 32°, а угол ONK равен 65°. Найдите угол NOK.
- Решите уравнение: 5 * C(2n-1, n-1) = 8 * C(2n-1, n)
- 12 человек играют в городки. Сколькими способами они могут набрать команду из 4 человек на соревнование?
- Сколькими способами можно из 25 студентов группы выбрать старосту, ее заместителя и профорга?
- Сколькими способами можно расставить на полке 6 книг разных авторов?
- Вычислите: 25! / (20! * 5!)
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет транспорт растворов сахаров в стебле Сливы колючей? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответ соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- Что нельзя делать в природе?
- Объясните, кто такие вайшии. Чем они занимались?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Задержка психического развития - это:
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В чемпионате по хоккею команда «Метеор» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Метеор» проиграла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 53 гриба, Борис — 32, Виталий — 44, Глеб — 17, Денис — 24. Ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- На графике показан годовой ход температуры воздуха в городе А. Определите, в каком полушарии - Северном или Южном, - находится город А, и объясните, как вы это определили.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются благородный олень?
- Найдите узел с числом 8.
- Найдите узел с числом 7.
- Найдите узел с числом 6.
- Найдите все узлы с числом 2.
- Найдите все узлы с числом 1.
- 15. Соотнесите термины и их определения.
- 14. С какой скоростью булут двигаться зеленые колеса в представленной модели при запуске мотора?
- 13. Решите залачу. После улержания налив на доходы, шеф-повар кафе получил 60600 руб. Определите заработную плату шеф-повара с учетом станки НДФЛ (налог на доходи физических лиц) в РФ.
- 12. Запишите план создания 3D-модели.
- 5. Что такое энергетическая пенность нишевых продуктов
- 11. Соотнесите понятия и укажите стрелками
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения (6,8 - 1,3) * 7,2.
- Запишите другие предложения, заменяя, где нужно, имена существительные личными местоимениями.
- Спишите первое предложение, подчеркните его основу.
- Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена существительные и замените одно из них местоимением. Объясните, как это сделать.
- Шаг человека равен 0,8 м. Сколько шагов надо ему сделать, чтобы пройти расстояние 100 м?
- Традиционный карельский орнамент состоит из подобных треугольников. Большой треугольник имеет стороны 15 см, 20 см и 25 см. Малый треугольник подобен большому, его наибольшая сторона 5 см. Найдите длины остальных сторон малого треугольника. Ответ запишите цифрами не указывая единицы измерения
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, знаки препинания.
- 193. Прочитайте пословицы.
- 61. Принадлежит ли графику уравнения 3х + 4y = 12 точка: a) A(4; 1); б) В(1; 3); в) С(-6; -7,5); г) D(0; 3)?
- В каком наклонении глаголы изменяются по времен
- Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов.
- В чём особенность спряжения глаголов дать, есть Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?
- Дайте определение глагола.
- Запишите множество натуральных чисел, которые расположены между числами 31 и 65 и кратны: а) 7; б) 3; в) 9; г) 5; д) 2.
- Вычислите: -1 + (29/35 + 4/7) : (3 - 4/15 - 1/3)
- Составьте описание плода Шиповника собачьего, используя характеристики из приведенных ниже списков.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.