База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 A: Are you looking forward to your party? B: Yes. I hope everyone ___________ (enjoy) it.
- 9 A: I'm really thirsty. B: I ___________ (get) you a glass of water.
- 8 A: Michael Jackson ___________ (give) a concert at the Olympic Stadium next week. B: I know. I ___________ (want) to get a ticket.
- 7 A: Excuse me, what time ___________ (the train/leave)? B: At half past three, madam.
- 6 A: Aunt Maggie ___________ (come) to visit us tomorrow. B: I know. What time ___________ (she/arrive)?
- 5 A: The new exhibition ___________ (open) on April 3rd and ___________ (finish) on May 31st. B: I know. I ___________ (go) on the first day.
- 4 A: Helen ___________ (have) a party the day after tomorrow. ___________ (you/go)? B: As a matter of fact, I haven't been invited.
- 3 A: I ___________ (go) to the cinema. There's a new film on. Do you want to come with me? B: What time ___________ (the film/start)?
- 2 A: ___________ (you/do) anything on Friday morning? B: No, I'm free.
- Put the verbs in brackets into the future simple, the present simple or the present continuous. 1 A: I...am seeing... (see) Roger at seven o'clock tonight. B: Really? I thought he was out of town.
- 4. Расстояние между городами А и В на карте равно 4,8 см, а на местности — 120 км. Каково расстояние между города- ми Си Д на этой карте, если расстояние между ними на местности равно 160 км?
- 3. Расстояние между двумя сёлами на местности равно 190 км, а на карте — 9,5 см. Найдите масштаб карты.
- 2. Расстояние между двумя городами на местности равно 540 км. Каково расстояние между ними на карте, масштаб которой равен 1 : 9 000 000?
- 1. Расстояние на карте между двумя городами равно 1,6 см. Каково расстояние между этими городами на местности, если масштаб карты равен 1 : 400 000?
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Если угол равен 101°, то вертикальный с ним угол равен 101°. 2) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы в сумме равны 180°, то эти две прямые параллельны. 3) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответе запиши номер выбранного утверждения.
- Используя текст учебника и карты атласа, продолжите заполнение таблицы.
- 1.2. Пользуясь текстом презентации, заполните пропуски в тексте. Район на западе граничит с умилянда нервний финляндия является одним из ии в различных Основных внешнеторговых партнёров Российской сферах хозяйства. С Федерации Норвашей Россию связывает координация вылова рыбы и работы морского транспорта в
- 1.1. Закрасьте на контурной карте Европейский Север. Состав Европейского Севера Субъект Административный центр Субъекты Европейского Севера, выделенные по национальному принципу Арасанельско Hen.a.o Вологодского. Мурманла Гкарелия Р. Каш
- --- OCR Start --- 13:31 Личный кабинет у... education.yandex.ru Vo)) 4G+ LTE1↓↑ 21% #000000 #F6DAF7 #E084A8 #E084A8 #F6DAF7 #73BBFF #4B6CBF #4B6CBF #73BBFF #F6DAF7 #4B6CBF #73BBFF Продолжение #000000 #E084A8 ? --- OCR End ---
- 5) Разложите на множители: a) 18xy - 6x²; б) 5a⁶- 3a⁴; в) 4х – 4y + сх – су; г) b² – 49; д) с² - 8с + 16; e)4a² + 20ab + 25b².
- 4) Упростите выражение (x – 2)(x + 2) - (x - 5)².
- 3) Представьте в виде многочлена выражение: a) (c-6)²; б) (2a - 3b)²; в) (5-а)(5 + a); г) (7х + 10у)(7x – 10y).
- 2) Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: a) (7x² - 4x + 8) – (4x² + x - 5); б) 5a(a⁴ – 6a² + 3); в) (x + 4)(3x - 2); г) ( x + 5)(x² + x − 6).
- 1) Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: a) – 4m³n⁵ ∙ 5n² ∙ m⁴; б) (-3m⁷n²)⁴.
- o) $3 \frac{3}{4}: 1 \frac{1}{8}=2 \frac{1}{3}: x=$
- Соедини части выражения ∫03(x−1)2dx = ∫03(x+2)2dx = ∫03(x−3)2dx = ∫03(x+1)2dx = 9 39 3 21
- 6. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах).
- 5. Начертите произвольный треугольник АВС. Постройте фигуру, симметричную этому треугольнику относительно прямой ВС.
- 4. Решите уравнение: 1) 124 + y = 212; 2) 97- (t +36) = 28.
- 3. Найти значение буквенных выражений при заданных значениях переменных: a) 1,25a x 0,086, если а =4; b = 1,2; б) 4,2k - 3,6k + 5,4k + 1,8, если к =0,7.
- Найдите значения полученных выражений при х=127, у=64.
- 2. Килограмм груш стоит х рублей, килограмм яблок стоит у рублей. а) на сколько груши дороже яблок? б) сколько стоят 3 кг яблок? в) сколько стоят 4 кг груш и 5 кг яблок?
- 1. Найдите по формуле пути s = vt скорость, с которой поезд прошёл 248 км за 4 ч.
- 12. Укажите верное утверждение:
- 11. Почему Толстый быстро распрощался с Тонким?
- 10. За что в гимназии дразнили Тонкого?
- 9. Как подрабатывает Тонкий?
- 8. До какого чина дослужился Толстый?
- 4. Что такое «заработная плата»? а) Деньги, которые человек кладёт в банк. б) Вознаграждение за труд, которое работник получает от работодателя. в) Прибыль от продажи товаров. г) Пособие по безработице.
- 3. Составьте выражение по условию задачи. а) брат старше сестры на 5 лет сестре? Брату х лет. Сколько лет 7 лет
- a) 3x-y x= 1,4 y = 0,6 δ) 4-(x+y) x=0,8 y=0, 2
- 2. Найдите значение выражения a) 3x-y x = 1,3 y = 0,2
- Подготовка к К.р. №3 1. e 1 в рамените в виде математического выражения. 2) Разность числа си 2 произведения чисел 5ud 6) Произведение е числа 15 гусла на
- Заполни пропуски в фонетическом разборе. Выбери верные варианты из списков. Францию Ф - [ф] - согласный, (глухой парный, , твёрдый парный; р- [р] - согласный, звонкий непарный, твёрдый парный; а — [а] — гласный, ударный; н- [н] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный; ц - [ц] - согласный, глухой непарный, твёрдый непарный; и - [ы] — гласный, безударный;
- 17.Соотнесите представителей растений с семейством, к которому они принадлежат Семейства растений 1. Розоцветные 2 Злаковые 3. Крестоцветные 4. Лилейные 5. Пасленовые 6. Бобовые Представители растений А) Капуста Б) Шиповник В) Картофель Г) Клевер Д) Сосна Е) Ландыш Ж) Овес З) Папоротник
- 16. Выберите верное утверждение. 1. Покрытосеменные это самая распространенная группа растений на Земле. 2. Цветковые произрастают во всех климатических поясах Земли. 3. Все деревья относятся к классу Двудольных. 4. У всех покрытосеменных растений цветки обоеполые. 5. Для однодольных растений характерно: мочковатая корневая система, простые листья с дуговидным или параллельным жилкованием, число чашелистиков или лепестков кратно 4 или 5. 6. Большинство растений покрытосеменных относятся к классу однодольных. 7. Двудольные самые молодые в эволюции представители растительного царства.
- 15. Плод у розоцветных: 1) костянка; 2) боб, 3) стручок; 4) семянка.
- 14. Плод у злаковых: 1) семянка; 2) зерновка; 3) ягода; 4) костянка.
- 13. Формула цветка лилейных: 1) Ч₃ Л₃ Т∞.П₁ 2) Ч₄Л₄Т₂+₄ПІ; 3) О(₂)₊₂ Т₃ П₁; 4) О₃₊₃ Т₃₊₃ П₁,
- 12. Околоцветник у крестоцветных: 1) двойной; 2) простой; 3) тройной; 4) двудомный.
- 11. Для сложноцветных характерно соцветие: 1) головка; 2) кисть; 3) початок; 4) колос, 5) корзинка.
- 10. Плод капусты: 1) ягода; 2) стручок; 3) кочан; 4) почка.
- 9. У картофеля в пищу используют: 1) плоды; 2) корни; 3) побеги; 4) семена.
- 8. Формула цветка паслёновых: 1) Ч₄Л₄Т₂₋₄ПІ; 2) Ч₅ Л₅ Т₃ П₁; 3) Ч₅ Л₅ Т∞.П₁; 4) Ч∞ Л∞ Т∞ П∞
- 7. Формула цветка розоцветных: 1) Ч₄Л₄Т₂₋₄П₁; 2) Ч₅ Л₅ Т∞ П₁; 3) Ч₅ Л₅ Т∞.П₁; 4) Ч∞ Л∞ Т∞ П∞
- 6. К какому семейству относят люпин, клевер, акацию, сою: 1) пасленовые; 2) бобовые; 3) крестоцветные; 4) сложноцветные; 5) розоцветные.
- 5. Укажите растения семейства злаковые: 1) сахарный тростник, пшеница, бамбук 2) сурепка, пастушья сумка, редис 3) земляника, малина, шиповник 4) одуванчик, василек, астры 5) ландыш, тюльпан, спаржа
- 4. Назовите тип плода у крестоцветных: 1) коробочка, 2) боб, 3) стручок, 4) корзинка.
- 3. Укажите семейство, которое в класс двудольные не включают: 1) крестоцветные, 2) лилейные; 3) розоцветные, 4) паслёновые; 5) сложноцветные.
- 2. Укажите растения семейства крестоцветные: 1) сахарный тростник, пшеница, бамбук 2) сурепка, пастушья сумка, редис 3) земляника, малина, шиповник 4) одуванчик, василек, астры 5) ландыш, тюльпан, спаржа
- 1. Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса «Однодольные»: А. Число лепестков и чашелистиков кратное четырем или пяти Б. Мочковатая корневая система В. Стержневая корневая система Г. Число чашелистиков и лепестков кратное трем Д. Дуговое или параллельное жилкование Е. Сетчатое жилкование Ж. Две семядоли З. Одна семядоля
- Задача 5. В столовой 6 поваров могут приготовить обед за 4 часа. За какое время приготовят этот же обед 12 поваров, работая с той же производительностью?
- Задача 4. Велосипедист проехал 24 км за 1.5 часа. Сколько километров он проедет за 2.5 часа, двигаясь с той же скоростью?
- Задача 3. Из 15 кг свежих яблок получается 3 кг сушёных. Сколько сушёных яблок получится из 40 кг свежих?
- Задача 2. За 3 часа велосипедист проезжает 45 км. Какое расстояние он проедет с той же скоростью за 5 часов?
- Задача 1. Для варки варенья на 5 стаканов ягод берут 3 стакана сахара. Сколько стаканов сахара нужно на 15 стаканов ягод?
- 2) В каком месяце какого года в посёлке Сосновое было наибольшее количество дождливых дней?
- 1) Сколько дождливых дней было в посёлке Сосновое в августе 2013 года?
- №6 (3 б). Упростить выражение \(\frac{a+b}{3a-b} + \frac{1}{a+b} \cdot \frac{a^2-b^2}{3a-b}\). Найти его значение при \(a = 2, b = \frac{1}{2}\)
- №5 (2 б). Разделить дроби и упростить: \(\frac{5x-25}{3y+5} : \frac{x^2-25}{6y+10}\)
- №4 (2 б). Сложить дроби и упростить: \(\frac{c}{b-c} + \frac{b^2-3bc}{b^2-c^2}\)
- 2. Сравните полную и неполную семьи по структуре и влиянию на развитие детей.
- 1. Объясните, как воспитательная функция семьи связана с ее другими функциями. Приведите примеры.
- 3. Опишите, что включает в себя репродуктивная функция семьи.
- 2. Назовите три основные функции семьи.
- 1. Приведите примеры двух видов семьи, отличающихся по составу.
- 5. Какая функция семьи отвечает за рождение и продолжение рода? а) Экономическая б Воспитательная в) Рекреационная г) Репродуктивная
- 4. Что относится к воспитательной функции семьи? а) Совместное ведение хозяйства и распределение бюджета. б) Организация семейного досуга и + отдыха в) Передача социального статуса и ценностей. г) Психологическая поддержка и понимание.
- 3. Какой тип семьи состоит только из родителей и их несовершеннолетних детей? а) Расширенная (многопоколенная) б) Нуклеарная в) Неполная г) + Современная
- 2. Какая из перечисленных функций относится к сфере досуга и отдыха семьи? а) Репродуктивная б) Воспитательная в) Эмоциональная г) + Рекреационная
- 1. Что является основой для создания семьи? а) Дружба б) Общие интересы 4 в) Брак или кровное родство г) Совместное проживание
- Количество видов: Жизненная форма: Соцветие: Плод: СЕМЕЙСТВО КРЕСТОЦВЕТНЫЕ Формула уветка: Примеры растений:
- • Как вы думаете, почему музыка разных стран и континентов так разнообразна? • Как музыка помогает нам лучше понять культуру и историю других народов
- 2. Отрезок DM – биссектриса треугольника ADC. Через точку M проведена прямая, параллельная стороне CD и пересекающая сторону DA в точке N. Найдите углы треугольника DMN, если ∠ADC = 72°.
- 1. Отрезки PN и ED пересекаются в их середине М. Докажите, что EN || PD.
- На заводе при обработке цветных металлов в двух тигельных печах плавились одинаковые массы меди и олова. Используя таблицу, найдите отношение времени плавления меди к времени плавления олова, если мощности печей одинаковы. Ответ округ- лите до десятых долей.
- 11. На рисунке 1 показаны фигуры, симметричные относительно точки. На рисунке 2 показаны фигура и точка. Нарисуйте фигуру, симметричную данной относительно точки.
- 10. На рисунке изображена фигура. Сколько у неё осей симметрии?
- 9. На рисунке изображена фигура, проведена её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии фигуры? X n C
- 18. Установи соответствие между неравенствами и их решениями. В ответе запиши последовательность чисел, которая соответствуют буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- * 12. Задача: За что книга может получить рейтинг 18+?
- 5. Ширина прямоугольника 42 см, что составляет \frac{3}{14} его периметра. Найдите длину этого прямоугольника.
- 4. Какую часть составляют: а) 3 см² от квадратного метра; б) 37 мм³ от кубического сантиметра; в) 17 кг от 3 т ?
- 3. Сложите \frac{3}{7} числа 21 и \frac{5}{6} числа 60.
- 2. Сравните числа: a) \frac{6}{17} и \frac{9}{17}; б) \frac{11}{14} и \frac{9}{14}; в) \frac{8}{7} и 1; г) \frac{9}{10} и \frac{7}{6}.
- 1. Примите за единичный отрезок длину 6 клеток тетради и отметьте на координатном луче точки C (\frac{5}{6}), F (\frac{1}{3}), N (\frac{1}{2}), K (\frac{1}{6}), T (\frac{7}{6}).
- 15. Unless I _________ (call) her, she _________ (not remember) to close the windows.
- 14. The architect _________ (not be) happy if you _________ (not hand in) the project today.
- 13. If my cat _________ (find) a bird, he _________ (bring) it to me.
- 12. My parents _________ (arrive) late if there _________ (be) a traffic jam.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.