База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Информатика 7 класс. Растровая и векторная графика. Какой вид компьютерной графики больше подходит при работе с фотографиями?
- 1 Найдите значение выражения (5/22) * (8/11) * (11/5)
- 6. Прочитай в тексте выделенное предложение. Каким из данных предложений можно его заменить?
- 5. Отметь рисунок, который соответствует содержанию текста.
- 4. О чём говорится в тексте?
- 4 ХИМИКО-ЛЕСНОЙ КОМПЛЕКС
- Solve the system of equations: y - 7x = -11, 4y - 2x = 8.
- Вписанный угол опирается на дугу, которая составляет 7/8 окружности. Определи градусную меру этого вписанного угла. Запиши ответ числом.
- What is written on the sock?
- Информатика 7 класс. Растровая и векторная графика. Как называется минимальный элемент, обладающий цветом, в растровой графике
- 5. Встречаются ли среди бактерий хищники?
- 4. Используя материал учебника, составьте таблицу и внесите в неё группы бактерий и способы получения ими энергии.
- 3. Как перемещаются бактерии?
- 2. Назовите основные формы бактериальных клеток.
- 1. Каковы особенности строения бактериальной клетки? Какие химические вещества образуют тело бактерий?
- 7. Ребусны чиш. Жанлекләр турында сойла. 1) ар 2) 999
- Favourite profession
- Hobby
- City
- 11) На рисунке буквами обозначены органы растения мать-и-мачеха. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корневище 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод Ответ: А Б В Г
- 6) Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведенного списка. Саксаул, пустыня, белый медведь, тушканчик, берёза, смешанный лес, куница, мох, арктическая пустыня. Природная зона, Растение, Природные условия, Экстремально холодная температура зимой, лето очень короткое и прохладное, Животное
- 7. Вставить необходимые предлоги. альбом ______ рисования, билет ______ пальто, сахар ______ стакане, дежурить ______ бежали ______ аллее, расстояние ______ города, играть ______ хоккей, сверкать ______ горизонтом, растёт ______ дороги
- 1. На полке было 8 кукол и 11 колясок. Сколько кукол надо ещё поставить на полку, чтобы кукол и колясок стало поровну? 2. Дима сделал 7 маленьких лодочек, а больших на 2 лодочки меньше, чем маленьких. Сколько всего лодочек сделал Дима? 3. В первый день в магазине продали 7 телевизоров, а во второй - на 3 телевизора больше, чем в первый. Сколько всего телевизоров продали за эти два дня? 4. Составь по таблице две задачи. Реши их. Было | Уехало | Осталось 14 м. | 6 м. | ? 16 м. | 3 м. и 7 м. | ?
- Задание 4. Прочитай текст и переведи его на русский язык
- Задание 3. Поставь глагол в правильную форму (Present Simple).
- Задание 1. Соедини слово с его значением.
- Во втором круге дан угол 28°. Найдите угол, отмеченный знаком вопроса.
- В первом круге угол в центре равен 132°. Найдите угол, отмеченный знаком вопроса.
- 2. Прочитай слова. Поставь ударение. Рядом с каждым словом запиши звук, который слышится в безударном слоге. Кр_вой [], пятак[], сады [], сестра [], моря [].
- У человека низкий рост доминирует над высоким ростом. Определи вероятность (%) рождения высокорослых детей в семье, где оба родителя низкорослые, если один из них гетерозиготен, а второй гомозиготен по данному признаку. (Запиши в ответе число. Пример: 75.) Ответ: вероятность рождения высокорослых детей составляет . Ответить!
- 21. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 20. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- 19. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи являются эпитеты.
- 18. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 17. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 16. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 15. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- Информатика 7 класс. Растровая и векторная графика 8 из 12 Как называются простейшие геометрические объекты, используемые при создании векторной графики символы биты пиксели примитивы Далее Завершить
- Одна сторона прямоугольника на 2 см больше, чем другая. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен 56 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 10. Выберите краткое ионное уравнение для реакции NaOH+HCl ↔ NaCl+H₂O
- 3. Дайте развернутый ответ. В ходе социологического опроса жителей города им предложили определить, какой уровень образования наиболее востребован в современном обществе (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- E. Did Mary enjoy being a part of the concert?
- D. Does Mary live in a city?
- C. What is the dream job for Mary?
- B. What does Piff like to do?
- A. Who gave Mary her pet?
- Expand the expression: (3a - 7b)² - 42ab
- Expand the expression: 2(x + y)² - 4xy
- Expand the expression: (5p - 6q)² + 60pq
- Expand the expression: (3m + 4n)²
- Expand the expression: (7k - 2)²
- Expand the expression: (6h + 4)²
- Expand the expression: (5d - 3)²
- Expand the expression: (4c + 2)²
- Expand the expression: (3a - b)²
- Expand the expression: (2x + y)²
- Expand the expression: (20 - z)²
- Expand the expression: (19 + w)²
- Expand the expression: (18 - v)²
- Expand the expression: (17 + u)²
- Expand the expression: (t - 16)²
- Expand the expression: (s + 15)²
- Expand the expression: (r - 14)²
- Expand the expression: (q + 13)²
- Expand the expression: (p - 12)²
- Expand the expression: (n + 11)²
- Expand the expression: (10 - m)²
- Expand the expression: (9 + k)²
- Expand the expression: (8 - h)²
- Expand the expression: (7 + g)²
- Expand the expression: (6 - d)²
- Expand the expression: (c + 5)²
- Expand the expression: (в - 4)²
- Expand the expression: (y + 3)²
- Expand the expression: (a - 3)²
- Expand the expression: (x + 1)²
- What are the formulas for the square of a sum and the square of a difference?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в лесу или на...
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли темпе-ратура воды на растворимость морского песка, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Запишите в таблицу по одному примеру органа Земляники, участвующего в вегетативном размножении и обеспечивающего генеративное размножение.
- اقرأ واكتب : (۱) في بيتنا ثلاثُ غُرَفٍ . (۲) في الجامعة عشر حافلات . (۳) في هذه المدرسة ثماني مدرســــات . (٤) عباس له سبع بنـــــــات . (٥) في بيتنا تِسْعُ دَجَاجَاتٍ . (٦) في الجامعة خمس كليات . (۷) في المستشفى عشر طبيبات وأربع ممرضات . (۸) خالد له ثلاثة أبناء وأربع بنات . (۹) لي خمسة إخوة وست أخـــــــوات . - ١١٠ - For Personal use Only. Courtesy of Institute of the Language of the Qur'an (lugatulquran@hotmail.com), and by kind permission of Shaykh Dr. V. Abdur Raheem . (١٠) في هذا الكتاب عشرة دروس . (۱۱) لنا أربعة أعمام وخمس عمــــات . (۱۲) في بلدي خمس جامعات . (۱۳) في هذا الدرس ثماني كلماتٍ جديدة . (١٤) عندي ثلاث مجلات .
- Реши задачу. В окружность с центром О вписан четырёхугольник STRK. Определи градусную меру угла TRK, если ∠STK = 32°, ∠TRS = 47°. Запиши ответ числом. ∠TRK =
- 32 Read and translate the sentences, remember the meanings of kind. kind [kaınd] 1. There are different kinds of birds and animals in the Wild park. My grandparents have all kinds of plants and flowers in their garden. I don't like that kind of books, they are too cruel. At my birthday we had five kinds of cake and three kinds of cheese. 2. What kind of person is he? 3. Who is the kindest person in your family? My cousin Liza is kind and loving. I'd like to visit her again. 4. It's very kind of you to invite me to your party.
- Какой тип графического изображения вы будете использовать для редактирования цифровых фотографий?
- Известно, что высокий стебель у томата доминирует над низким. Скрещены между собой гетерозиготные растения. У потомства можно ожидать:
- К способам, которые обеспечивают единство измерений, относят
- 317. Запишите, раскрывая скобки и выделяя недостающими запятыми обособленные обстоятельства. Отметьте графически границы деепричастных оборотов. Укажите графически обособленные определения. Чем они выражены? 1. Коляска, покачиваясь³ и стуча о камни проехала песочный берег и покатила далее. (А. Чехов) 2. Летит коршун над самой землёй плавно взмахивая крыльями, и вдруг останавливается в воздухе точно задумавшись о своей жизни, потом встряхивает крыльями и стрелою несётся над степью, и (не)понятно, (за)чем он летает и что ему нужно. А (в)дали ³ машет крыльями мельница... (А. Чехов) 3. Он бросился на диван, заложил руки (за)голову и остался (не)подвижен почти (с)отчаянием глядя в потолок. (И. Тургенев) 4. Был (пол)день. Хорошо было сидеть на плетне вот так, одному целиком покоряясь тишине и одиночеству, и сняв с головы старую солдатскую ушанку сушить на ветерке мокрые после тяжёлой гребли волосы, бездумно следить за проплывающими в блёклой синеве белыми облаками. (М. Шолохов) 5. Однажды в тёплый осенний вечер оба семейства сидели на площадке перед домом любуясь звёздным небом синевшим глубокою лазурью и горевшим огнями. <...> В эту минуту блестящий метеор сорвавшись откуда(то) из глубины тёмной лазури пронёсся яркою полосой по небу оставив за собой фосфорический след угасший медленно и (не)заметно. (В. Короленко)
- Русский язык Задание Повторить словарные слова. Составить сообщение на тему Что я знаю о глаголе? (не менее 7 предложений).
- Решите систему уравнений: { y + x = 4; y - x = 2. Какой результат подстановки при решении данной системы будет являться?
- В) Какие отношения сложились между лосем и волком в природе?
- Б) Длинные ноги — это приспособление к жизни в каких условиях этой среды? Ответ поясните.
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки лося европейского? Запишите номера выбранных предложений.
- 4) Перед нами изображение лося европейского.
- 3) Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведенного ниже списка два практических метода.
- 2.2. В чем значение этого процесса в жизни лягушек?
- 2.1. Весной в прудах лягушки откладывают икру. Из неё появляются головастики. Постепенно головастики превращаются в маленьких лягушек. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 3. В приведенном ниже списке даны характеристики объектов животной природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображенному в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 3. Запишите уравнения реакций, назовите все органические вещества: a) C2H5NH2 + O2→; б) CH3NH2 + HCl →; в) NH2CH2CH2-COOH + KOH →.
- 1. Из предложенного перечня веществ выпишите формулы аминокислоты, углевода: a) б) NH2-CH2-COONa; в) CH2-CH-CH2; | | | OH OH OH г) C6H12O6; д) H2N-CH2-C-OH; || O е) CH3-CH2-NH2
- Дата Фамилия Имя обучающейся (гося) 1. Название произведения 2. Автор (ФИО, годы жизни) 3. Вид изобразительного искусства (живопись, графика и т.д.) 4. Материалы исполнения, размер (Бумага, холст и т.д., техника исполнения: масло, акварель и т.д.) 5. Жанр произведения 6. Стиль, направление (импрессионизм, реализм, авангардизм и т.д.) 7. Живописные характеристики (свет, цвет, колорит) 8. Время и место создания, история замысла и его воплощения, интересные факты о произведении (если есть) 9. Композиция (композиционный центр произведения) 10. Композиционный сюжет произведения, смысл названия, символическое содержание (если есть) 11. Что хотел сказать (выразить) художник данным произведением 12. Личное впечатление от произведения Итоговая оценка
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.