База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 29. Составьте назывной (номинативный) план сказки Ш. Перро «Кот в сапогах» с опорными словами. План 1. Наследство отца (мельник, братья, кот).
- 12. Таня и Ваня для описания внутреннего строения вороньего глаза приготовили препараты разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 11.4. Каким способом распространяются семена растения вороний глаз? Запишите в поле ответа номер выбранного способа.
- 11.3. Составьте описание плода растения вороний глаз, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. С какой минимальной силой требуется тянуть конец лёгкой верёвки, перекинутой через неподвижный блок, чтобы поднять груз массой 240 кг, если КПД блока равен 75%?
- 2. Под действием силы 40 Н груз массой 4 кг перемещается вверх по наклонной плоскости. Коэффициент полезного действия наклонной плоскости 50%. Чему равна длина наклонной плоскости, если её высота 1 м?
- Отметь тип(-ы) гамет, которые образует доминантная гомозигота: Opp Op OP PP Ответить!
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Прочитайте текст и выполните задание. Карта Фра Мауро В 1459 г. венецианским монахом Фра Мауро была составлена карта, отображавшая известную на то время часть поверхности Земли. Это было одно из последних обзорных картографических произведений, выполненных без градусной сети. При составлении карты Фра Мауро использовал данные путешествий XIII-XIV вв., в особенности записи венецианца Марко Поло, а также арабские источники и материалы португальских открытий. На своей карте Мауро не показывал Индийский океан внутри суши, а изобразил южную оконечность Африки под названием мыс Диаб. Почему карта Фра Мауро могла иметь большое значение для путешествия известного португальского мореплавателя Васко да Гамы? Свой ответ обоснуйте. Ответ:
- §27 пересказ, подготовить индивидуальные сообщения на любую тему "Красная книга", "Заповедники ХМАО-Югры", "Памятники природы Югры" "Заповедник России"
- Замените слова синонимами, являющимися устойчивыми сочетаниями, имеющими в своем составе ни, составьте с ними предложения. Никуда, сколько нужно, перепуган, недостаточно, некстати, нечто неопределенное, никто, напрасно, никаких вестей, тесно, без всякой причины, как раз, никому, рано. Слова для справок: ни свет ни заря, ни жив ни мертв, ни слуху ни духу, ни конному ни пешему, ни к селу ни к городу, ни стать ни сесть, ни рыба ни мясо, ни больше ни меньше, ни пава ни ворона, ни с того ни с сего, ни за что ни про что, ни тот ни другой, ни два ни полтора, ни взад ни вперед, ни много ни мало. От 06.05
- 4 READING Read about three people: Yin, Moira, and Fadil. Write T (true) or F (false). 1 Moira is a teacher. 2 Fadil is a student. 3 Moira is twenty-eight. 4 Yin is a teacher. 5 Yin is from Asia. 6 Fadil is nineteen. 7 Yin is twenty-eight. 8 Moira is British.
- К данной окружности постройте касательную, проходящую через данную точку вне окружности.
- 28. К числу русских композиторов относится:
- 27. Кто управляет оркестром:
- 26. К зарубежным композиторам относится:
- 25. Какого номера нет в опере:
- 24. «Минор» - это:
- 23. Назвать музыкальный жанр, не связанный с литературой:
- 22. Какого инструмента нет в народном оркестре:
- 21. Низкий мужской голос:
- 20. Сколько инструментов входит в состав симфонического оркестра:
- 19. Музыка - это:
- 18. Какой инструмент не относится к деревянно-духовой группе симфонического оркестра:
- 16. «Аккорд» - это:
- 15. Композитор, представитель Венской классической школы, несокрушимый оптимист, создатель музыки преисполненной героического пафоса, автор увертюры «Эгмонт».
- 14. Итальянский скрипач-виртуоз, дирижер, педагог, создатель жанра инструментального концерта
- 13. Польский композитор, пианист, творчество которого носит глубоко национальный характер, писал исключительно для фортепиано, создатель жанра инструментальной баллады
- Highlight five mistakes in the text. Check comparative and superlative forms of adjectives.
- 3. Из точки М к окружности с центром О и радиусом 5 см проведены касательные АМ и ВМ (А и В — точки касания). Найдите периметр треугольника АВМ, если ∠AOB = 120°.
- 6. По двум длинным прямолинейным проводникам текут одинаковые токи I (на рисунке показаны сечения проводников, токи направлены от читателя). Расстояние между проводниками L. Как направлен вектор индукции магнитного поля, создаваемого проводниками в точке А, удаленной от каждого проводника на расстояние L? 1) → 2) ← 3) ↑ 4) ↓
- 5. Прямолинейный проводник длиной L = 0,1 м, по которому течет ток I = 3 А, находится в однородном магнитном поле с индукцией В = 4 Тл и расположен под углом 30° к вектору В. Чему равна сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля? 1) 0,6 H 2) 1 H 3) 1,2 H 4) 2,4 H
- 4. Прямолинейный проводник с током I (на рисунке изображено сечение проводника, ток направлен от читателя) находится между полюсами магнита. Сила Ампера, действующая на проводник, направлена 1) → 2) ← 3) ↑ 4) ↓
- 3. По какой из приведенных ниже формул можно вычислить силу F действия магнитного поля с индукцией В на проводник длиной L с током I, расположенный перпендикулярно вектору индукции? 1) BI L 2) BL I 3) B IL 4) BIL
- 2. Электрический ток в прямолинейном проводнике направлен перпендикулярно плоскости рисунка и входит в него сверху. Какое расположение и направление имеют линии магнитной индукции? 1) -> 2) -> 3) (circle with arrows) 4) (circle with arrows)
- 1. Что наблюдалось в опыте Эрстеда? 1) взаимодействие двух параллельных проводников с током 2) взаимодействие двух магнитных стрелок 3) поворот магнитной стрелки вблизи проводника при пропускании через него тока 4) возникновение электрического тока в катушке при вдвигании в нее магнита
- графический редактор Paint предназначен для того, чтобы:
- 2. B part, 4. C each, 6. B having completed
- 1. A reach, 3. A Competitors, 5. A presented
- ЖИВОТНЫЙ МИР
- РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР
- ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
- НАЗВАНИЕ ПРИРОДНОЙ ЗОНЫ
- На всероссийских соревнованиях по скалолазанию заявлено 26 спортсменок. Нижегородскую область представляют 4 спортсменки, Московскую область — 13, Ленинградскую область — 7, Владимирскую область - 2. Порядок выхода в сектор определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что участница из Владимирской области будет выступать первой? Запиши ответ несократимой дробью, используя символ «/».
- 8. Оксид кальция реагирует
- 8. Признаком рыночной экономики является: 1) свобода предпринимательской деятельности; 2) господство государственной формы собственности; 3) централизованное распределение ресурсов; 4) директивное планирование хозяйственной деятельности.
- 7. Экономика изучает проблему использования ограниченных ресурсов в целях 1) создания условий для роста спроса на них 2) удовлетворения общественных потребностей 3) достижения стабильного развития экономики 4) снижения загрязнения окружающей среды
- 6. Верны ли следующие суждения о монополиях? А. Возникновение в условиях рыночной экономики монополистических объединений устраняет конкуренцию. Б. Цель антимонопольного законодательства – ограничить на рынке диктат монополий. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 5. Рыночные цены на товары в экономике 1) определяют налоги на производителя 2) увеличивают издержки производства 3) рационально соизмеряют производство с потреблением 4) всегда зависят от производителя
- 4. К ценным бумагам не относится: 1) вексель; 2) налоговая декларация; 3) облигация; 4) акция.
- 3. Рост спроса на компьютеры, отличающиеся более мощными процессорами, сотовые телефоны, аудио- и видеоаппаратуру отражает ситуацию, сложившуюся на рынке: 1) сырья и материалов; 2) товаров и услуг; 3) капиталов; 4) фондовом.
- 2. Установленный государством налог в виде надбавки к цене на определенные товары – это 1) прямой налог 2) косвенный налог 3) государственная пошлина (сбор) 4) натуральный налог
- 1. Рыночная система хозяйствования функционирует при обязательном условии 1) низкого уровня безработицы 2) высокого потребительского спроса 3) внедрения достижений науки в производство 4) частной собственности на средства производства
- 3. Найдите корни уравнения и ука...
- Solve the system of equations: x - y = -1; 2x + y = 4
- B2 1) ∠MON - ?
- B1 1) KM, KN - ?
- Найди сумму многочленов: 5а² + За – 11 и 2a - 3a² – 4. Запиши верные числа в каждое поле ответа. a² + a -
- Информатика 7 класс. Растровая и векторная графика. Растровые изображения чувствительны к ...
- What is the summary of the provided text?
- Чему равны стороны MN и МТ параллелограмма MNKT? Запиши числа в поля ответа. MN = CM MT = CM
- 5. Определите удельную энергию связи ядра изотопа лития \(^{7}_{3}Li\), если масса протона \(m_p = 1,007276\) а. е. м., масса нейтрона \(m_n = 1,008665\) а. е. м. и масса ядра \(m_{ядра} = 7,014359\) а. е. м.
- 4. Пользуясь фрагментом Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, определите, для какого из химических элементов заряд ядра q = 4,32 · 10⁻¹⁸ Кл.
- 3. Ядро атома содержит N = 64 нейтрона, Z = 49 протонов, во внешнем слое обращаются n = 48 электронов. Пользуясь фрагментом периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, назовите химический элемент, указав его массовое и зарядовое число.
- 2. Как изменяются с увеличением массового числа изотопов одного и того же элемента число нейтронов и число протонов в ядре?
- 1. Имеются три химических элемента - \(^{24}_{13}X\), \(^{24}_{12}Y\) и \(^{26}_{12}Z\). Какие из этих элементов могут быть изотопами?
- В магазине продаются блинчики в различных упаковках. Каково наибольшее количество блинчиков, которые можно купить в этом магазине на 400 руб.? Ответ обоснуйте.
- The user wants me to fill in the table based on the image. The image contains a diagram of a strawberry plant with labels A, Б, B, Г, Д, E, and a list of plant organs with corresponding numbers. I need to match the labels to the correct organ number and fill them in the table.
- 9. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой? В ответе укажите название месяца.
- 8. В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников. Треть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по литературе?
- 7. Задумали число. Из 143 вычли удвоенное задуманное число и получили пятую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 6. Вычислите: −7,8 + 6,8 · 1,5.
- 5. Вычислите: 3/16 · (4/9 - 8/27).
- 2. Вычислите: −26 + 13 · 6.
- 1. Вычислите: 19 · (−5) + 58.
- 6.2. Какой вывод могли сделать ученики на основании ведённого опыта?
- 6.1. Сравни условия проведения опыта в колбах. Подпиши слово, которое верно отражает эти условия. Количество вещества, используемого для опыта, в каждой колбе: Температура воды: Вещества, используемые в опыте:
- 2 Назовите царя, о смерти которого говорится в источнике. Укажите год его смерти. Ответ:
- Выпишите из текста слово, которое означает: «непрямо, по направлению из угла в угол».
- Как называются события, с которых завязывается конфликт?
- Как называется род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора?
- Часто родители для своих детей сами сочиняют потешки. Сейчас ты побываешь в роли родителей и для своих игрушек сочинишь потешку на любую тему. Можно использовать рисунки.
- 1 Rewrite the sentences changing such (a / an) for so and s for such (a / an).
- 3 Complete the text with adjectives. Add the suffixes from the box to the words in brackets. Change the spelling, if necessary.
- 9. В озонаторе находится воздух с объёмной долей кислорода 20%. При электри-
- В какой стихотворной строке содержится сравнение? 1) Тёмный лес что шапкой Принакрылся чудной... И.З. Суриков «Зима» 2) Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце стало... А.Н. Плещеев «Весна» 3) Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят... Ф.И. Тютчев «Весенние воды» 4) Шумом робким и смущённым Прошумел весенний дождь. В.Я. Брюсов «Весенний дождь»
- Вопрос 3 из 20 Вопрос: Установите соответствие понятий и их определений: Тип ответа: Сопоставление A. Государственный стандарт РФ B. Международный стандарт C. Межгосударственный стандарт D. Стандарт отрасли
- Какой вид графики обладает более высокой точностью передачи градаций цветов и полутонов
- 5. На экзамене по геометрии школьнику достается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Углы», равна 0,1. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Параллелограмм», равна 0,6. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 4. Стрелок 4 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,5. Найдите вероятность того, что стрелок первые 3 раза попал в мишени, а последний раз промахнулся.
- 34.2 [804] На столе лежат мраморный и свинцовый бруски одинакового объёма. Какое из этих тел обладает большей потенциальной энергией относительно пола? (рис. IV.18)
- Identify and transcribe all the text and numbers present in the image, organized by lines.
- Дополните описание построения треугольника ABC, в котором высота CH, проведённая к стороне AB, равна этой стороне.
- Last year Mrs Read's family ____ to Egypt. They ____ there by plane. They ____ in a comfortable hotel. The weather ____ hot. Every day they ____ in the swimming pool. They ____ a lot of interesting places. The children ____ photos and ____ the Pyramids best. They ____ photos and ____ a lot of things.
- 5 Отметь, почему Русалочку тянуло на поверхность к людям.
- 3 Какая из сестёр с нетерпением ждала своего пятнадцатилетия, чтобы подняться на поверхность моря?
- 5 По данным рисунка 119 найдите 21. 6 $\angle ABC = 70^{\circ}$, a $\angle BCD = 110^{\circ}$. Могут ли быть: а) параллельными; б) пересекающимися? 7 Ответьте на вопросы задачи 206, $\angle BCD = 105^{\circ}$.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия растения вороний глаз, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) головка 2) колос 3) кисть 4) сложный зонтик 5) не собраны в соцветия 6) сложный колос 7) сложная кисть Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Ребусны чиш. Жәнлекләр турында сөйлә.
- Укажите время с точностью до половины века, когда умерла Елена Глинская. Укажите одно особое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Выберите один из нескольких вариантов Что было основным занятием арабов-бедуинов?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.