База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. (25a^2 - 1 / 36b^2) : (5a - 1 / 6b) при a = 3/5, b = -1/6
- 1. (a-2)^2 - 2(a-2) + 1 / a - 3 при a = 0,71
- 6. Решите уравнение: |8-x| = 11
- 5. Найдите расстояние между точками А (-2,8) и В (3,7) на координатной прямой
- 4. Найдите значение выражения: a) (-3,7-2,4)-(7/15 - 2/3) + 5,9 6) 4 5/9 + (-5 7/12) - (-2 1/6) - 1 1/3 + 3 3/4 + (13/18)
- 16. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, что угол АВС равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 15. Расстояние между пунктами А и В равно 135 км. Из пункта А выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 15 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 14. Прямые т и н параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 31°, ∠2 = 106°. Ответ дайте в градусах.
- 13. В спортивном магазине футболка из новой коллекции стоила 800 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 680 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- 12. Решите систему уравнений 5y+6x+7=0, 2x+3y+9=0.
- What is shown on this map?
- Найди неизвестный член пропорции: 1,44 : 7,2 = 2,88 : x
- KN and KM are tangent segments from point K to the circle with center O. Find KN and KM if OK = 12 cm, ∠MON = 120°.
- Школа при печатном дворе в Москве в 1680 году. Сравни старопечатные и современные книги. Каковы их главные отличия? щения и культуры в России.
- Определите, при каких значениях к прямая у = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Постройте график функции у = \(\frac{2-x}{(x²+1)(x-2)}\) и определите, при каких значениях k прямая y = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Решите неравенство 81-18x+x² <√2(x-9).
- Найдите скалярное произведение векторов а и б, если: a) |a|=2, |b|=4, a b = 120°; б) a(a-b), если a{2;-1;-2}, b = 3i+4j.
- Найдите скалярное произведение векторов а и б, если: a) |a| = 4, |b| = √3, a b = 30°; б) a{2;-3;1}, b = 3i + 2k.
- What is the material of this object?
- Определите части слова: приставка, корень, суффикс, окончание.
- Решите неравенство: 3 - x > 4x + 7.
- Прочитай текст и ответь на вопрос. На компьютере в школьной библиотеке ты заходишь в свой аккаунт в соцсети, чтобы послушать музыку и не забываешь выйти из системы. Библиотекарь открывает браузер и входит в твой аккаунт. К какому типу относится такое воздействие на защищаемую информацию? Запиши в поле ответа название в единственном числе.
- 8. Укажи предложения, в которых личные глаголы упот- реблены как безличные. а) Уже давно смеркалось. б) Вечерами работалось очень хорошо. в) Опять легко вьюжило. г) Теплым ветром потянуло. д) В ушах у меня затрещало. е) Веет тихо ночная прохлада. С) С моря веет свежестью.
- 7. Укажите предложение с безличным глаголом. а) Сегодня легко дышать. б) В саду приятно пахнет. в) Зимой рано смеркается.
- 6. Укажи верное написание выделенного слова и его объяс- нение. Если вы вышли те свое письмо завтра, то я его по- лучу на следующей неделе.
- 5. Вставь пропущенные буквы. Укажи предложения, в ко- торых глаголы употреблены в повелительном наклоне- нии. а) Люби те книгу, овладевайте знаниями. б) Почему вы не приходьте вовремя? (в) Помните о правилах поведения на воде. г) Когда вы решаете вопрос о поездке в лес? Осмотре те сначала местность. е) Что вы назначаете на завтра?
- 4. От какого глагола нельзя образовать форму 1-го лица единственного числа? Укажи этот глагол: а) сеять; б) рисовать; в) ткать; О победить.
- 3. Отметь глагол в условном наклонении: а) иди же; б) сделал бы; в) знаешь ли; г) да будет.
- 2. Вставь, где необходимо, ь. В каждой строке укажи фор- му повелительного наклонения глагола: а) брошь, умножу, много дач; б) могуч, зарежь, ложь; в) душь, рожь, спрячь; г) отрежь, прилечь, вещ 6; д) не переч, стереч, глушь.
- 1. Определи наклонение глаголов и обозначь соответствен- но цифрами: изъявительное – 1, повелительное – 2, условное – 3. а) Когда на то моя была бы власть, я, зная медведей породу, не допускал бы их до меду. (С.В. Михал- ков) б) Слух обо мне пройдет по всей Руси великой. (А.С. Пушкин) в) Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. (Пословица) г) Век живи, век учись. (Пословица) д) Приезжай ты к нам, соколик мой ясный. (А.С. Пушкин)
- 2. Сколько Кб в 1 Мб?
- 1. Сколько бит в 1 байте?
- 4. В саду растет 72 дерева, из них 3 8 составляют яблони. Сколько яблонь растет в саду?
- 2. Выполните действия: 1) 2 + 7 8 5 3 8 2) 2 5 - 4 6 9 5 3) 2 8 : 5 4 27 4) 1 7 8
- 1. Найдите значение выражения 27 · 160 – (256 + 347). Вариант 1
- Russia - federal state. Federation in translation from Latin means "resolution". Constitution of Russia adopted in 1993. Universal Declaration of Human Rights adopted by the UN in 1948. International Children's Day is celebrated on June 1. Convention on the Rights of the Child adopted by the UN in 1989.
- 4. В сквере засеяли газонной травой участок земли. На каждый квадратный метр земли требуется 2,8 г семян по цене 8,25 р. за 1 кг. Сколько стоит посев 1,02 га земли, если стоимость работ составит 0,4 от стоимости семян?
- 3. Из Бреста и Минска навстречу друг другу одновременно отправились две маршрутки. Скорость первой — 85,7 км/ч, а вторая проезжает за 1 ч на 4,58 км больше, чем первая. Какое расстояние будет между маршрутками через 2,5 ч, если расстояние от Бреста до Минска 348,1 км?
- Вычисли значения выражений: (6+34):7= (0+24):9= (0+16):8= (42+24):6= (30+26):8= (23+22):5= Где это возможно, вычисли значения другим способом.
- Рассмотри рисунок. Отметь на рисунке ещё 3 точки так, чтобы получить 4 вершины фигуры, для которой начерченные линии будут осями симметрии.
- Выберите основные задачи текстового редактора.
- частичное или полное нарушение целостности кости.
- 264. Школьная хоккейная площадка длиной 50 м и шири-ной 20 м обнесена бортиком прямоугольной формы высотой 1 м. Сколько краски потребуется для окрас-ки бортика с внешней и внутренней сторон, если рас-ход краски на 1 м² составляет 140 г и краска долж-на быть нанесена в 2 слоя?
- На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана висота в метрах над уровнем моря, по горизонтали — названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров? 2) Какая гора занимает шестое место по высоте?
- Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение местоимения. 2. Чем отличается по своему значению местоимение от существительного, прилагательного, числительного? 3. Перечислите разряды местоимений и приведите при- меры. 4. Какие местоимения не склоняются? У каких место- имений нет именительного падежа? 5. Как образуются отрицательные и неопределённые ме- стоимения? 6. Объясните разницу в значении местоимений: его (под- виг) и (наградили) его. 7. Какие местоимения пишутся через дефис? 8. Когда пишется ни в отрицательных местоимениях? 9. В каких случаях не и ни в отрицательных местоиме- ниях пишутся раздельно?
- 4. Найдите тангенс угла АВС, изображенного на рисунке.
- 3. Найдите высоту трапеции, если известно, что ее площадь равна 36, а средняя линия — 8.
- 2. Найдите величину вписанного в окружность угла АВС, если известно, что угол АОС — центральный, а АО = АС. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС угол С — прямой, ВС = 9, sinA = 0,6. Найдите АВ.
- 1. Найти: а) Острые углы ДАВС б) Высоту СК, если ВС=5,6см [Diagram of a right triangle ABC with angle C being the right angle, and altitude CK drawn from C to AB. Angle BAC is labeled 60 degrees.] 2. В прямоугольном треугольнике МNK с гипотенузой MN и углом М равным 60° проведена высота КН. Найдите MN и NH, если МН=6см
- 5. Сумма цифр двузначного числа равна 9. Известно, что это число в 12 раз больше разности его цифр. Найдите исходное число.
- 4. Расстояние между двумя пунктами по реке равно 80 км. По те- чению реки лодка проплывает это расстояние за 5 ч, а против течения реки - за 8 ч. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения реки.
- 3. Сумма двух чисел равна 35, а разность утроенного первого числа и второго числа равна 1. Найдите данные числа.
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е? У неё н(1) было н(2) друзей, н(3) подруг.
- Найди значение выражения x - 5 * (x + 2) при x = 2.
- У каких растений запас питательных веществ в семядолях, а у каких – в эндосперме?
- Запиши, сколько на чертеже квадратов и прямоугольников.
- После того как ученик решил 7 примеров, ему осталось решить ещё 8. Сколько всего примеров надо решить ученику?
- На первом диске записано 13 песен, а на втором — 4 песни меньше. Сколько песен записано на втором диске?
- В задании 12 слов. 9 слов Саша уже написал. Сколько слов осталось?
- Ученики определяли знак действия, с помощью которого решаются задачи. Отметь верный ответ.
- Какая часть интерфейса программы OpenOffice Writer выделена на
- 7. Припомни и запиши друзей зайца и жирафа из зоопарка.
- В равнобедренном треугольнике ABC величина угла при вершине B равна 32°. Определи угол между основанием AC и высотой AM, проведённой к боковой стороне.
- На ферме есть гуси, кролики и коровы, всего 30 животных. Кроликов в 10 раз больше, чем коров, а гусей меньше, чем кроликов. Сколько на ферме гусей?
- Один из внешних углов равнобедренного треугольника равен 70°. Найдите угол при основании.
- В исполнительное производство вовлекают и других субъектов, например, третьих лиц (не должников и не взыскателей), которые имеют свой интерес в деле и могут участвовать в процессе для защиты своих прав, связанных с предметом исполнения. Каковы обязанности третьих лиц?
- 6. Рисунок победы Поставьте точку в левом верхнем углу клетчатого поля (отступите 1 клетку слева и 5 клеток сверху). Дальше двигайтесь по клеткам строго по командам. В конце у вас получится рисунок. 1. Какой рисунок получился? Ответ. 2. Посчитайте площадь полученной фигуры, если клетка имеет размер 1х1. Ответ: 3. Раскрасьте полученный рисунок
- 5. Шифр истории В каждом историческом факте пропущены числа. Решите уравнение — впишите его в текст. Так вы узнаете важные числа Победы. 1. 9 мая 1945 года — День Победы. В тот день в небе над Москвой прогремело 2(x+10) = 80 (ответ: _____) артиллерийских залпов из тысячи орудий. 2. За годы войны звание «Герой Советского Союза» получили x-7415=4285 (ответ: _____) человек, в том числе около 90 женщин (49 из них награждены посмертно). 3. Парад Победы на Красной площади 24 июня 1945 года длился 5x + 54 = 664 (ответ: _____) минуты, в нем участвовало около (x-30000): 2 = 5000 (ответ: _____) солдат u 7(x-1700) = 1050 (ответ: _____) единиц техники.
- Обратите внимание на сцену драки. Похожа ли она на обычные ссоры между мальчишками? Чем она отличается от реальной драки? Какие приёмы использует автор, чтобы сделать её более захватывающей и живой?
- Почему Том подрался с новым знакомым?
- Каким показан Том? О каких качествах мы узнаем?
- Опишите встречу Тома с мальчишкой. Почему Тому он сразу не понравился?
- 1. Покажите на примерах, что переходные глаголы имеют при себе существительное в форме винительного падежа без предлога. 2. Сначала запишите переходные глаголы в составе словосочетаний: гл. + сущ. в вин. п. без предлога, затем — непереходные глаголы в составе словосочетаний: гл. + сущ. в косв. п. (кроме вин. п. без предлога).
- Complete the sentences with the correct form of the words/phrases from exercise 1b.
- 4 Тип 4 № 31 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по пере писке Эллы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ella@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Helping about the house ...My parents are happy because I like helping them about the house. What about you? How do you help your parents about the house? Have you ever cooked meals for your family? Who tidies your room? vpr.sdamgia.ru Напишите ей ответное письмо объёмом 90 - 110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблаго дарить подругу за полученное письмо.
- Параллельные прямые KL и MN пересекают прямую AB в точках C и D соответственно. Угол ACL равен 61°. Найди угол MDC.
- Решите уравнение - х²+6x+16= 0. Если корней больше одного, в ответе укажите меньший корень.
- Напишите, пожалуйста, что изображено на картинке.
- rien fahre ich am
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Вставьте пропущенные слова в тексте.
- B20. Установите соответствие. Правовой институт А) адвокатура Б) нотариат В) медиация Функция 1) удостоверение сделок и придание юридической силы различным документам (договоры, завещания, доверенности и т. д.) 2) ведение переговоров сторон с участием нейтрального лица в целях урегулирования спора путем выработки взаимоприемлемого для участников соглашения 3) осуществление надзора за точным и единообразным исполнением нормативных правовых актов 4) оказание юридической помощи в целях осуществления и защиты прав, свобод и интересов физических и юридических лиц; участие в уголовном судопроизводстве в качестве защитника
- План описания 1. Географическое положение 2. Климатический пояс 3. Почвы 4. Растения 5. Животные Ю. Америка (зона степей- пампа) Евразия (зона степей)
- 2. Найдите S круга, если 4/9 длины окружности этого круга равны 49,6 см (п=3,1).
- 1. Найдите S круга, если диаметр его равен 4,2 см (п=3,14).
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 19 из 30 Какие правила обращения с холодильным оборудованием верные? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- При искусственном дыхании способом ______ пострадавшего укладывают на живот с вытянутыми вперед руками, голову поворачивают набок, подкладывая под нее одежду (одеяло). Введите свой ответ
- К потребителям органических веществ относится:
- Какая часть интерфейса программы Microsoft Office Word выделена на рисунке?
- Перепишите приведенные ниже предложения, вставив пропущенные буквы, раскрыв скобки и дополнив вводными словами со значением уверенности (предложения 1-3), не- уверенности (предложения 4-6), чувства (предложения 7-9), источника сообщения (предложения 10-12), порядка оформления мыслей (предложения 13-15). Помните о том, что вводные слова на письме выделяются запятыми.
- В каждом ряду одно устройство не относится к той же категории, что остальные. Запиши без пробелов и иных знаков номера лишних устройств по порядку рядов. 1. Монитор, Принтер, Колонки, Сканер 2. Жёсткий диск, SSD, Флешка, Процессор 3. Клавиатура, Мышь, Джойстик, Наушники 4. Wi-Fi адаптер, Сетевая карта, Модем, Веб-камера
- Задание 3 Две окружности радиусов 10 см и 6 см касаются внешним об-разом. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
- Задание 2 Две окружности радиусов 7 см и 3 см касаются внутренним об-разом. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
- 3. Сколько Мб в 2560 Кб?
- 2. Сколько Кб в 45 056 битах?
- 1. Сколько бит в 7 Кб?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых
- Образуй и запиши с данной данной приставкой и суффиксом все возможные слова.
- 10. The answer (not to know).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.