База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Объединением нескольких суверенных государств, созданным для решения общих проблем, является
- 10. Верховная власть в государстве № передается по наследству. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что государство N. Является абсолютной монархией?
- 9. Одной из ведущих черт демократического режима является
- 8. Любое государство характеризуется
- 7. Отличительным признаком тоталитарного режима является
- 6. Функцией государства является
- 5. Конституция РФ была принята
- 4. К отличительным признакам правового государства относится
- 2. Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?
- Fill in the blanks with the correct letters to complete the words. The image shows various food items with their names partially obscured.
- 4. В четырехугольник ABCD вписана окружность, AB = 8, BC = 13 и CD=17. Найдите четвертую сторону четырехугольника.
- 3. АВ и АС – отрезки касательных, проведенных к окружности радиуса 5 см. Найдите длину ОА и если АВ = 12 см.
- 442. Выпишите предложения, в которых есть: 1) отрицательные местоимения; 2) наречия с приставкой не-. 1. Ему (не)зачем³ было (бы) д..вать ещё одно пору-чение. 2. Разве тебе (не)(с) чем выступить на школьном смотре самодеятельности? 3. Уд..вляюсь, как это (не)которым ребятам бывает (не)чего делать. 4. Почему тебе (не)когда зан..маться в сп..ртивной секци..? 5. Неужели (не)(у)кого было спр..сить, что было задано на дом? 6. (Не)чему уд..вляться, что ты получ..шь двойки, ведь ты работа..шь нер..гулярно. она права они правы вы правы
- Вопрос 8 из 11 : Инженерные коммуникации - это:
- Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 10006 Решение. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А.
- В стране К. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан: мужчин и женщин. Им задавали вопрос: «В силу какой причины Вы рабо- таете?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в гистограмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях груп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вам а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Верны ли следующие суждения о подростковом возрасте? А. В подростковом возрасте возникает экономическая самостоятельность. Б. В подростковом возрасте усиливается зависимость от мнения и поведения сверстников. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- К большой социальной группе относится 1) производственная бригада 2) сословие 3) компания друзей 4) семья Ответ:
- Верны ли следующие суждения о централизованной экономике? А. В централизованной экономике товары и услуги производятся в соответствии с государственным планом. Б. В централизованной экономике товары и услуги производятся традиционными методами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 19. Осно... yaklass.ru > Химические связи 19/20 00:29:53 Условие задания: Дополни текст: взаимодействие, связывающее атомы в молекулы или кристаллы
- Переведите число 245я из восьмеричной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- Complete the text with the correct form of the verbs in brackets. Then answer the question: Why was the man surprised? One day a man 1) ___ (go) to the cinema. In front of him he 2) ___ (see) a woman and her dog. He 3) ___ (be) very surprised! When he 4) ___ (come) out of the cinema, he said to the woman as a joke: "Did your dog like the film?" "Oh, yes!" she 5) ___ (answer), "But he thought the book was much better!"
- 20. Работа с текстом. Демократия в политической жизни современного общества является результатом процесса, в рамках которого были бы в равной степени задействованы, обнародованы, обсуждены, сопоставлены и учтены интересы и волеизъявления всех. Демократия также одновременно представляет собой состязательную систему, обеспечивающую честную конкуренцию конфликтующих интересов и противостоящих целей. Демократия представляет собой систему организации общественного обсуждения, призванную вырабатывать и продвигать общие интересы и коллективные цели. Остановимся на проблеме выработки и принятия решений в демократическом обществе. Реальное демократическое принятие решений (как, впрочем, и недемократическое) всегда происходит в каких-то конкретных ситуациях - в определённое время и в определённом месте, по поводу определённых вопросов и для определённых людей. Примерами подобных обществ могут быть, например, семья, школа, исследовательская лаборатория, спортивная команда, религиозное сообщество, округ или квартал, профсоюз либо фирма. В той мере, в какой любая из этих организаций, групп или структур включает в себя элементы демократического принятия решений, она представляет собой демократию. (Адаптировано по статье Дж. Дж. Стура) 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них 2. Результатом развития какого политического процесса автор считает демократию? Что позволяет автору говорить о том, что реальное демократическое принятие решений всегда происходит в каких-то конкретных ситуациях? Какие две стороны демократии как системы выделяет автор? 3. Используя обществоведческие знания, назовите две характерные черты демократического пути принятия решений и проиллюстрируйте одну из них конкретным примером. Всего 30 баллов 3-от 13 до 16; 4-от 17 до 25; 5 от 26 до 30.
- 19. Центр гуманитарных исследований провёл опрос среди различных групп населения о возможности и способах влияния граждан на политические решения. Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
- 18. Вставить пропущенное слово Форма правления Характеристика Верховная государственная власть частично или полностью Монархия принадлежит единоличному правителю и, как правило, передаётся по наследству Государственную власть осуществляют выборные органы, избираемые населением на определённый срок
- 7. Учитель на уроке рассказывал о юридической ответственности. Сравните гражданско-правовую и уголовную ответственность. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия. 1) наступает только за совершённое преступление 2) применяется компетентными органами государства 3) строго регламентируется нормами права 4) влечёт судимость гражданина
- Карточка 1 Природные сообщества 1. Совокупность организмов, живущих вместе на одной территории, — это... 2. Кто в природе производит органические вещества? 3. Как называют потребителей готовой пищи? 4. Кто разлагает мёртвые остатки организмов? 5. Природное сообщество с преобладанием деревьев — это...
- Exercise 6: Correct the mistakes Identify and correct the mistakes in the Future Simple sentences. 1. He will goes to the store later. 2. They not will play tennis tomorrow. 3. I will not see you next week? 4. She will visit her aunt next month. 5. We will watch a movie tonight.
- Exercise 5: Complete the dialogue Complete the dialogue using the Future Simple tense. A: What _____ (you/do) this weekend? B: I _____ (go) hiking. What about you? A: I _____ (stay) at home and relax. B: Sounds nice!
- Exercise 4: Matching Match the prompts with the correct Future Simple sentences. 1. If it rains, 2. I think I 3. My parents 4. They 5. She believes that a. will travel next summer b. will stay home c. will get a new job d. will help me with my homework e. will bring an umbrella
- Какое качество необходимо лидеру для эффективного управления изменениями в организации?
- Calculate the value of the expression: \(\sqrt{\frac{36}{\sqrt{5}-1}}-9\sqrt{5}\)
- 7. Зачем для хранения магнитов их располагают так, как показано на рис. 74? А. Для удобства. Б. Чтобы не размагничивались.
- 12.Как необходимо поступить человеку, если в подъезд вместе с ним заходит незнакомец? 1.пропустить незнакомца вперёд, под любым предлогом задержаться у подъезда; 2.не следует обращать на постороннего человека внимания; 3.завязать с незнакомцем беседу и попытаться выяснить, в какую квартиру он следует; 4.войдя в подъезд, побежать наверх.
- 11. Опасное время - это время значительного повышения риска для личной безопасности. Из приведенных примеров определите наиболее опасное время и место: 1.темнота, спускающаяся на центр города, где люди непринужденно прогуливаются и отдыхают; 2.сумерки, заставшие человека одного в лесопарке; 3.раннее утро в заполненной людьми пригородной электричке; 4.вечернее время на остановке общественного транспорта.
- 10. Как должны двигаться пешеходы по краю проезжей части загородной дороги? 1) не имеет значения, как следовать; 2) должны следовать по ходу движения транспортных средств; 3) выбирать место движения в зависимости от наличия на проезжей части транспотных средств; 4) должны идти навстречу движению транспортных средств.
- 9. Где должны двигаться пешеходы? 1) по тротуарам, велосипедным дорожкам; 2) по тротуарам, или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии – по обочинам; 3) по тротуарам, или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии по краю проезжей части; 4) пешеходы могут двигаться там, где удобно, не мешая транспортным средствам.
- 1.занять свободное место на передней площадке транспортного средства; 2.нужно постараться встать в центре прохода, держась руками за поручень или специальные подвески; 3.расположиться на задней площадке транспортного средства; 4.не имеет значения, где будет находиться пассажир при отсутствии мест для сидения.
- 1 — фонетический анализ слова; Выполните обозначенный в тексте языковой
- 3. Одновременно находиться в растворе могут ионы 1) ZnSO, и Н 2) ZnSO, и КОН 3) MgCl, и HNΟ, 4) КОН и NaCl
- 2. Правая часть уравнения диссоциации сульфита натрия- 1) SO, O 2) 2Na SO 3) 2Na + SO 4) H₂O + SO,
- 10. We must feed our pets every day.
- 9. Elephants can't climb trees.
- 6. I can cook breakrast in one money.
- 3. Постройте график линейной функции: y = 4-x-- 1 2 3
- 2. Найдите значение линейной функции при заданном значении аргумента: a) y = 3x-2 при x = 1; б) y = -2x+4 при x = 2.
- 1. Преобразуйте линейное уравнение с двумя переменными к виду линейной функции y = kx+m и найдите k и m: a) x-y-3 = 0; б) 2x+3y-4 = 0.
- Вычислите интеграл ∫ cos xdx от 0 до π.
- I'm the one who _____, so you must follow my orders.
- What are the components of the image?
- Маша, Витя и их папа отправились в поход. Они вышли к озеру, через которое нужно переправиться на другой берег. У берега стоит лодка, выдерживающая груз до 100 кг. Вес папы – 80 кг, Маши – 50 кг, Вити – 40 кг. У них с собой рюкзак, вес которого 15 кг. В рюкзаке палатка. Сразу после переправы Витя должен успеть развести костёр, Маша – приготовить ужин на костре, а папа – поставить палатку. На каждое из этих действий дано всего по 20 минут. Как им переправиться через озеро, чтобы за полтора часа все успели выполнить свои обязанности, если путь в одну сторону занимает 10 минут?
- Он уменьшает испарение с поверхности тело, смягчает механические воздействия и обуславливает окраску животного. 4) Волосяной покров состоит из ..... 5) Волос — это .....роговое образование, которое формируется из ....... 6) Он состоит из ........ 7) погружен в кожу и заканчивается..... 8)...... выдается из кожи. 9) Волосяной покров состоит из...... волос.
- Рассмотрите рисунок. Как вы думаете, какой процесс изображен на рисунке? Дайте определение этому процессу.
- Объясните, почему для млекопитающих особенно характерны молочные железы?
- 9. Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов? А. Ограниченность ресурсов предполагает только лимиты в запасах природных ресурсов. Б. Проблема ограниченности ресурсов способствует научно-технологическому развитию общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Задание 2. Лучшие хранители истории - названия рек, озер, городов, сел, гор и низин Сибири. Восстанови топонимы Сибири по истории их происхождения.
- 5.2. Сделайте описание белки обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила белка? Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания? В) Какие отношения сложились между белкой и куницей в природе?
- Впишите название элементов. На рисунке изображен Д АВС. Укажите название следующих элементов.
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 24 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час. Ответ:
- Какой вид связи образуется между атомами кислорода и кремния?
- 12. Прочитайте отрывок из мемуаров И.В. Лопухина и ответьте на вопросы.
- 11. Укажите фамилию скульптора, создавшего данный памятник.
- 10. Какой цифрой обозначен город, где находится данный памятник.
- 9. Ниже приведен перечень терминов (названий). Все они, за исключением одного относятся к событиям (явлениям, процессам), происходившим в России в период правления Петра I. Укажите букву термина (названия), «выпадающего» из данного ряда.
- 8. Рассмотрите портреты правительниц Российской империи, и подпишите их имена.
- Найдите значение выражения 6,5: (0,72-5,72).
- 4. В первом ящике было в 4 раза больше яблок, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 10 кг яблок, а во второй положили еще 8 кг, то в обоих ящиках яблок стало поровну. Сколько килограммов яблок было в каждом ящике в начале?
- Какой подход является наиболее обоснованным при выборе между несколькими инвестиционными проектами?
- Спиши, вставь пропущенные буквы, выдели окончания глаголов, определи спряжение. Составь 3 предложения с любыми словосочетаниями из данных (в предложении 7 и более слов).
- А15. Первая известная летопись на Руси: 1. «Слово о полку Игореве» 2. «Повесть временных лет» 3. «Поучение Владимира Мономаха»
- А14. Соотнеси события и даты и запишите ответ в виде порядка букв. Событие 1. Призвание варягов 2. Ледовое побоище 3. Куликовская битва 4. Любечский съезд князей Дата а. 1097 г. б. 862 г.. в. 1242 г. г. 1380 г.
- А13. Как называлось время перехода крестьян от одного владельца к другому по Судебнику 1497 г.?
- А12. Современниками были 1. Князь Владимир и князь Мал 2. Ярослав Мудрый и хан Едигей 3. Иван III и Софья Палеолог 4. Юрий Долгорукий и Иосиф Волоцкий
- Задание 3. Напишите формулу: закон Архимеда
- 23. Дайте определение понятия. Землетрясение
- Вопрос 7 из 11: В быту газ используют: для приготовления пищи для заправки автомобилей для отопления дома
- 10 ВПР. География. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Зональность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером проявления? 1) смена сезонов года в умеренных широтах 2) смена направления бризов в течение суток 3) смена продолжительности светового дня 22 декабря в направлении от Северного полярного круга к экватору 4) изменение характера течения реки и уровня воды в ней в течение года Ответ:
- Сколько электронов не хватает до завершения внешнего энергетического уровня атомам элементов: 1. F - 2. Cl -
- 4.3. Ольга рассмотрела почку липы под ручной лупой, на которой было указано: - увеличение линзы - 2. Какое увеличение даёт данная лупа?
- 4.2. Какую функцию выполняет эта часть ручной лупы при работе с ней?
- 4.1. Ольга на уроке изучала устройство ручной лупы и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь лупы на рисунке она обозначила буквой А?
- 3.1. Выберите из приведенного ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для исследования внешнего строения кактуса в лаборатории.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Степан, съев 90 г шоколада? Ответ подтвердите расчётом.
- 7. На рисунке ∠KLM =
- 6. На рисунке Найдите AD.
- 1. В треугольнике MPK ∠M = 12°, ∠P = 68°. Найдите ∠К.
- 1. Какие религиозные верования были у древних башкир? Откуда это нам известно? 2. Какие башкирские эпосы вы знаете? О чём они повествуют? 3. В каком веке начал проникать ислам в башкирское общество? 4. Проектная работа. Выполните один из предложенных проектов на выбор: «Башкирские эпосы», «Пословицы и поговорки моего народа», «Поверья башкирского народа», «Легенды и предания земли башкирской».
- § 9. Общественное устройство древних башкир ПОДВЕДЁМ ИТОГИ Таким образом, верования древних людей на башкирской земле были связаны с культом природы. Будучи частью природы, постоянно взаимодействуя с ней, древние башкиры с уважением относились к окружающему миру. Для башкир было характерно одухотворение предметов и явлений природы и наделение их сверхъестественной силой и качествами, присущими человеку. Об этом свидетельствует развитая система поверий, обрядов, праздников, связанных с тотемизмом, дошедшая до наших дней. Также многие обряды, поверья отражают связь с религиозными представлениями других народов, проживающих на территории Южного Урала и в стране в целом.
- Пусть зеленеют горы и леса, Пусть обретут вечный цвет, 45/120 ицы воспевают мир, Пусть люди в песнях восхваляют его, А враги, сбежавшие с нашей земли, Пусть завидуют её красоте. Как в эпосе отражена связь человека с природой? Какое значение она имеет в жизни человека?
- В СССР плановые органы сформировали отрасль по производству легковых автомобилей таким образом, что в ней было всего четыре основных производителя: «ВАЗ» (изготовитель «Жигулей»), «АЗЛК» (изготовитель «Москвича»), «ГАЗ» (изготовитель «Волги») и «ЗАЗ» (изготовитель «Запорожца»). Поскольку автомобили зарубежных фирм государство для продажи на внутреннем рынке не закупало, а частных фирм по торговле автомобилями не существовало, рынок был полностью поделён между указанными производителями. Какой тип рыночной конкуренции отразился в этом примере? 1) монополия 2) олигополия 3) монополистическая конкуренция 4) совершенная конкуренция Ответ:
- Какая форма (система) оплаты труда преимущественно используется применительно к инженерно-техническим работникам? 1) повременная 2) сдельная 3) сдельно-прогрессивная 4) смешанная Ответ:
- Во время самоизоляции, связанной с распространением эпидемии коронавируса, на мобильный телефон Марии пришло СМС-сообщение: «Вы находились в контакте с заболевшим COVID-19. В связи с этим предлагается срочно сдать платный анализ на коронавирус, а чтобы не нарушать Ваш домашний карантин, сотрудники лаборатории готовы приехать к Вам на дом. Для срочного выезда бригады необходимо внести предоплату в размере 1000 рублей на электронный кошелёк. Медицинский центр «Арион». В чём состоит опасность этой ситуации для личных финансов Марии? Как ей следует поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Какая малая группа изображена на фотографии? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила поведения в этой малой социальной группе и кратко поясните каждое из правил. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лосем.
- 3. Тип 16 № 311517 В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 2.1. Кровеносная система человека доставляла...
- Вопрос 6 из 11 : Виды смесителей:
- I. Use of English 1.Fill in: stubborn, download, overweight, endangered, salary, bar, physical, boat. 1. Listen to me! Don't be so _______________ 2. Would you like a _______________ of chocolate? 3. His _______________ is $ 40,000 a year. 4. John is _______________. He must go on a diet. 5. The bald eagle is a(n) _______________. species. 6. All the flights are delayed, so we are all in the same _______________ 7. It's taking ages to _______________ this file. 8. Rock climbing is a very _______________ activity. 2. Underline the correct item. 1. My sister (eats/has eaten) sweets every day. 2. My sister (is always taking/ has always taken) my clothes. It drives me crazy! 3. She (did/was doing) her homework two hours ago. 4. We (were talking/talked) when the mother came. 5. I (had found/found) the documents by the end of the conference. 6. I (saw/have seen) Peter today. 7. It (has rained/has been raining) since morning. 8. If you heat ice, it (will melt/melts). 9. The film (is starting/starts) at 7 p.m. 10. You (mustn't/don't have to) bring a packed lunch every day; the school canteen is open all day. 3. Rewrite the sentences by putting the verbs in the Passive Voice. 1. They found him guilty of murder. 2. You cannot take pets into the theatre. 4. Complete sentences with the words derived from the words in brackets. 1. My uncle likes to communicate with people. He is a _______________ businessman. (SUCCESS) 2. Nick enjoys _______________ walks in the park in the evening. (DAY) 3. I would like to thank you for your _______________. (KIND) 4. I like to go to London very much. There are a lot of _______________ there. (ATTRACT) 5. One of my aunt's hobbies is _______________. (TRAVEL) 6. Erica is a very _______________ person. She often travels alone. (DEPENDENT) Fill in the correct preposition 1. I'm very good _______________ English. I'm always top of the class. 2. Molly is very fond _______________ her grandmother. 3. Closing this match is _______________ of the question! Complete the phrasal verbs with the correct preposition 1. It has taken me a long time to get _______________ the flu. 2. The school trip was put _______________ until next week. 3. I have to go to the library and give _______________ some books I borrowed.
- 7. Что из перечисленного относится к факторам предложения? 1) мода 2) новые технологии 3) численность покупателей 4) сезон
- На что делает акцент омникальный маркетинг в своем подходе?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.