База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. (2 балла) Установите соответствие между формулами исходных веществ и продуктов реакций: ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА: А) SO₃ и Н₂O Б) HCl и Na₂S В) Na₂O и H₂SO₄ Г) H₂S и O₂ ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ: 1) H₂SO₃ 2) Na₂SO₄ и Н₂O 3) H₂S 4) H₂SO₄ 5) 2NaCl и H₂S 6) H₂O и SO₂
- 10. Процесс восстановления меди соответствуют схеме: 1. Cu⁰ → Cu⁺¹ 2. Cu⁰ → Cu⁺² 3. Cu⁺² → Cu⁰ 4. Cu⁺¹ → Cu⁺²
- 9. Какая пара веществ не взаимодействует между собой? 1. Na и H₂O 2. CuO и H₂SO₄ 3. HCl и SO₂ 4. Ca(OH)₂ и CO₂
- 8. Из предложенных ниже формул веществ основанием является 1. H₂SiO₃ 2. KOH 3. CaCO₃ 4. Fe₂O₃
- 7. К реакциям замещения относиться реакция 1. 4Na +O₂= 2Na₂O 3. CaCO₃=CaO+CO₂ 2. NaOH+HCI=NaCI+H₂O 4.Fe+CuSO₄= FeSO₄+Cu
- 6. Сумма коэффициентов в уравнении реакции между оксидом серы (4) и кислородом равна: 1) 4; 2) 5; 3) 3; 4) 2
- 5. Схеме превращений CI → CI⁰ соответствует уравнение 1. 2NaCl = 2Na + Cl₂ 2. 2Na + Cl₂ = 2NaCl 3. H₂S + Cl₂ = 2HCl + S 4. 2NaCl+H₂SO₄= Na₂SO₄+2NaCl
- 4. Химическая связь в кристаллах хлорида натрия NaCI 1. металлическая 2. ковалентная полярная 3. ионная 4. ковалентная неполярная
- 3. Характер свойств высшего оксида химического элемента с порядковым номером 13 в Периодической системе: 1. амфотерный 2. кислотный 3. основный 4. Безразличный
- 2. Элемент с наиболее ярко выраженными металлическими свойствами: 1. алюминий 2. кремний 3. магний 4. Натрий
- 1. Химический элемент, имеющий схему строения атома 2, 8, 6 в Периодической системе занимает положение: 1. 2-й период, главная подгруппа III группа; 3. 3-й период, главная подгруппа V группа; 2. 2-й период, главная подгруппа VII группа; 4. 3-й период, главная подгруппа VI группа
- At what age did Alexander Pushkin die, and what is his significance in Russian Literature?
- Who did Alexander Pushkin marry in 1831, and what are some of his masterpieces mentioned in the text?
- How did Pushkin's work sometimes cause trouble, and what is an example given in the text?
- What were Alexander Pushkin's early experiences with education and writing, as described in the text?
- According to the text, when and where was Alexander Pushkin born, and what was his nurse's role in his education?
- What discussion prompts are provided in the "DISCUSS" section of the image?
- What are the key activities suggested in the "ACTIVITIES" section of the provided image?
- 1) Если отрезок, соединяющий концы дуги, является окружности, то дуга называется (UAC — полуокружность). 2) Угол с вершиной в центре окружности называется её углом (ДАОВ). 3) Угол, вершина которого лежит на окружности, а стороны пересекают окружность, называется углом (АСК). А. Определения
- Вопрос 5 Что обязан предпринять полицейский ГЗ, правомерно применивший оружие, в результате чего преступник убит?
- Вопрос 4 С какого времени вступает в силу контракт о службе в ОВД?
- Вопрос 3 В каких случаях полицейскому ГЗ положено надевать средства индивидуальной бронезащиты?
- Вопрос 2 Разрешается ли выдача табельного оружия сотруднику Росгвардии без карточки-заместителя?
- Вопрос 1 Укажите, какое положение соответствует закону «О войсках национальной гвардии РФ» ст. 21 п. 1; - военнослужащий (сотрудник) войск национальной гвардии имеет право лично или в составе подразделения или (группы) применять оружие в следующих случах: А - для защиты граждан, военнослужащих (сотрудников) войск национальной гвардии, должностных лиц государственных органов и органов местного самоуправления; Б - для защиты граждан либо себя от нападения, опасного для жизни и здоровья; В - для защиты граждан, и должностных лиц государственных органов и органов местного самоуправления;
- 1. Укажите, в каком значении употребляется слово ПОВЕДАЛА в предложении: Протягивая его Тиберию, святая поведала о воскресении Иисуса Христа.
- Часть 5. Переведите на французский язык: Мы купили мороженое вчера. Она поднялась на третий этаж. Ты последовал за мной? Они выиграли соревнование. Я хотел поиграть в футбол, но было холодно.
- Часть 4. Составьте предложения из слов: hier/j'/un/ acheté / gâteau. sont / mes amis / à / arrivés / l'école. tu/le/as/suivi / conseil? nous / avons /match/le / gagné. voulu / ils/aller / ont / au parc.
- Найдите и исправьте ошибки в предложениях: Nous avons arrivé à Paris hier. Elle a monté dans le bus. Ils sont voulu acheter des fleurs. Tu as suivée le chemin. J'ai gagnée la compétition.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая? 1) Мурманская область 2) Амурская область 3) Башкортостан 4) Республика Коми Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- Определите величину общего прироста населения Республики Карелия в 2022 г. Ответ:
- В каком из регионов в 2022 г. наблюдался наибольший миграционный прирост населения? 1) Воронежская область 2) Рязанская область 3) Республика Карелия 4) Республика Адыгея Ответ: 1
- 13. Найдите и обведите три верных утверждения. а) Дальний Восток по улову и переработке рыбы и морепродуктов занимает первое место среди экономических районов России б) На Дальнем Востоке значительная миграция с юга на север.
- 12. Ведущая отрасль в Восточно - Сибирском экономическом районе а) чёрная металлургия б) химическая промышленность в) цветная металлургия г) машиностроительная
- 11. Какая природная зона занимает наибольшую площадь в Восточной Сибири? а) тайга б) тундра в) смешанные леса г) лесотундра.
- 10. На территории Восточно-Сибирского района преобладает ____ климат а) арктический б) резко континентальный в) континентальный г) муссонный
- 9. По территории Дальнего Востока протекает река а) Ангара б) Лена в) Амур г) Енисей
- 8. Западная Сибирь имеет богатые месторождения а) Мела и известняка б) Золото и алмазов в) Железных и марганцевых руд г) Газа, нефти и угля
- 7. Преобладающая форма рельефа на территории Дальневосточного экономического района а) горы, низменности б) горы, плоскогорья в) плоскогорья, возвышенности г) горы, равнины
- 5. Оленеводство развито у народов а) манси 6) алтайцев в) энцев г) селькупов д) хакасов е) бурятов
- 4. В представленном ниже списке, вс этносы, кроме одного ответа, относятся к фино- угорской языковой группе. Найдите и обведите неверный ответ а) ханты 6) ненцы в) энцы г) селькупы
- 3. Восточно - Сибирский экономический район состоит из ____ субъектов a) 6 6) 4 в) 9 г) 11
- № 2. Complete the sentences with the correct word finger * scratched * accident * aid * ointment 6) Tom survived terrible ________ last year. 7) Mum cut her ________ while cooking. 8) He ________ his leg while climbing up a tree. 9) You should put some ________ on you scratched arm. 10) Going to the mountains don't forget first ________ kit.
- 1. Выберите три субъекта, входящие в состав Западно-Сибирского экономического района а) Республика Алтай б) Кемеровская область в) Красноярский край г) Тюменская область д) Камчатский край е) Забайкальский край
- 19. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 18. Установите соответствие между названиями и определениями.
- 17. Вставьте пропущенное слово. «... — это деревянное укреплённое поселение (небольшая крепость), которое русские землепроходцы и служилые люди возводили в Сибири и на других окраинах Российского государства в XVII веке».
- 16. Запишите термин, о котором идёт речь. «В XVI-XVII вв. так называли людей, не имевших постоянного места жительства и занятий, не приписанных к тяглу или службе».
- 15. Укажите имя патриарха — инициатора проведения церковной реформы, приведшей к расколу.
- 14. Что из перечисленного относится к последствиям Смуты?
- 13. Какое учебное заведение было открыто в Москве в 1687 г.?
- 12. Что из перечисленного было достижением русских землепроходцев в XVII в.?
- Выбери верный вариант ответа из списка. Выбери ответ — это усовершенствованный аналог принтера, который используют для широкоформатной печати.
- Match the verbs and the nouns.
- Дана окружность с центром О и её диаметры АВ и CD. Определи периметр треугольника AOD, если СВ = 11 см, АВ = 30 см.
- Прочитайте текст и выполните задания 10–13. (1)За мгновение до прихода учителя французского Вахнов не удержался, чтобы не сказать Иванову и Тёме Карташёву о том, что он всунул в стул, на который сядет Бошар, иголку, и тут же предупредил: — Только выдайте! (2)Мы не выдадим, но не потому, что испугались твоих угроз, — ответил с достоинством Иванов, — а потому, что к этому обязывают правила товарищества. (3)Но это такая гнусная гадость...
- 9. Замените словосочетание «письмо от них», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «отпуск» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Для рабочих вредных производств предусмотрены дополнительные (отпуск) в течение двух недель.
- Задание 3: Распределите перечисленные меры социальной политики по категориям: «Поддержка семьи», «Социальная защита», «Образование и здравоохранение». Запишите номера мер в соответствующие строки. Меры: 1. Выплаты на рождение ребёнка 2. Бесплатное школьное образование 3. Пенсии по старости 4. Материнский капитал 5. Бесплатные медицинские осмотры
- Задание 1: Вставьте пропущенные слова в предложения, используя слова для справки. Каждое слово используется один раз. Слова для справки: здравоохранение, льготы, демография, занятость 1. Социальная политика направлена на улучшение населения через поддержку рождаемости. 2. Государство предоставляет __________ семей и пенсионеров. 3. Развитие __________ включает доступ к бесплатной медицинской помощи. 4. Программы поддержки __________ помогают снизить безработицу.
- 1. Эпоха дворцовых переворотов (1725–1762 гг.): причины, ключевые события и их последствия для страны. 2. Кто такие фавориты? Приведите 2–3 примера влиятельных фаворитов XVIII века и кратко опишите их роль в политике.
- Для размножения высокоурожайных сортов земляники у растения используют ...
- 3. Составьте электронный баланс к реакции пункта 1 по заданию А3.
- Установите соответствие между схемой процесса и количеством принятых или отданных электронов.
- 1. Африка Б. Южная Америка В. Австралия Г.Северная Америка 2. Самая полноводная река мира А.Амазонка Б. Конго В. Миссисипи Г. Енисей 3. Высочайшая вершина Земли — это гора: А. Аконкагуа Б. Килиманджаро В. Джомолунгма Г. Эльбрус 4.Чем объясняется высокая соленость Красного моря? А. Сильным испарением в условиях пустынного тропического климата Б. Особенностями подводного мира В. Соседством с пустыней Сахара Г. Сильным загрязнением вод 5. Пассаты в Южном полушарии отклоняются влево и дуют с юго-востока на северо-запад так как на их направление влияет: А. Обращение Земли вокруг Солнца Б. Вращение Земли вокруг своей оси В. Изменение количества осадков в тропических и экваториальных широтах Г. Направление крупных горных хребтов 6. Главное значение озонового слоя для Земли состоит в том, что он: А. Защищает Землю от падения космических тел Б. Задерживает ультрафиолетовое излучение Солнца В. Предохраняет Землю от перегревания Г. Способствует круговороту воды в природе 7. В субэкваториальном климатическом поясе Северного полушария зимой действуют воздушные массы: А. Экваториальные В. Умеренные В. Тропические Г. Арктические 8. Направление ветров на климатической карте показывают: А. Изолинии Б. Стрелки В. Цветовой фон Г. Цифры 9. В какой части Африки расположены горы Атлас? А. Северной Б.Южной В. Западной Г. Восточной 10. Какой климатический пояс есть в Южной Америке в отличие от Африки? А. Тропический Б. Субэкваториальный В. Субтропический Г. Умеренный ЧАСТЬ – 2 В1. Установите соответствие между морем и океаном, к которому оно относится 1. Атлантический океан 2. Тихий океан 3. Индийский океан 4. Северный Ледовитый океан А. Балтийское море Б. Чукотское море В. Красное море Г. Японское море В2. Выберите три верных ответа, характеризующих природную зону - степь 1. Зона состоит из хвойных лесов 2. На территории зоны произрастают такие деревья как дуб, граб, бук 3. Преобладают открытые равнинные ландшафты. Произрастают различные злаки 4. Растительность довольно скудная, местами отсутствует, типичное растение саксаул 5. Растительность почти отсутствует, встречаются только лишайники и мхи 6. Почвы преимущественно черноземы 7. В основном распахана В3. Вставьте по смыслу пропущенные слова в тексте и запишите их по порядку: Северная Америка полностью расположена и в материка протянулись горы это , и в полушариях. На востоке Самая высокая точка материка находится в горах В4.. Установите соответствие между материком и обитающим там животным 1. Африка 2. Австралия 3.Южная Америка 4. Северная Америка А. Коала Б. Скунс В. Горилла Г. Лама ЧАСТЬ - 3 С.1 Почему Баренцево море значительно теплее, чем Белое?
- 3/4 - 4/5 = ?
- Young farmer When he was ten, he started to sell milk and cheese to other neighbours, and went to farm shows. Now, all thirteen, he still loves farming and has his own animals. Presents for Gavin are not a problem - every year he gets another animal from his parents and brother. Gavin's father, Steven, works for an international company and travels all over the world. Gavin often visits exciting places in Europe with his father. But he is much happier spending each weekend and walking on his neighbour's farm. Steven's company wanted Gavin to move to Portugal with his family. Everyone liked the idea of living in a new country - but not Gavin. He said he wouldn't like his animals! In his free time, Gavin plays tennis and football. He goes out with his friends and enjoys computer games, just like other teenagers. But every morning, he gets up at half past five to go to college and get a diploma before he is sixteen. Let's wait and see: he says, because I will have my own farm by then!
- 3.2. Как называется система, которая представлена мальпигиевыми?
- 5. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) жгутика 2) спороноска 3) ганганй 4) миота
- Как называется отрасль растениеводства, занимающаяся массовым размножением семян сортов растений? Выделите цветом верное утверждение. 1. Семеноводство 2. Биотехнология 3. Селекция 4. Отбор
- 13. Поставьте, где нужно, запятые: Он (1) к стыду своему (2) не узнал старого товарища.
- 6. Два белых медведя поплыли одновременно навстречу друг другу с двух льдин, расстояние между которыми 1000 дм. Первый плыл со скоростью 30 дм/с, второй — со скоростью 20 дм/с. Через какое время встретились медведи?
- 8. Витя делал лабораторную работу в школе. В результате им построен график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведенной к нему теплоты. Масса вещества равна 50 г. Какова температура плавления этого вещества, если изначально находилось в твердом состоянии?
- Задание 6. Кейсовое задание. Представь, что ты разрабатываешь программу для магазина, которая определяет скидку для покупателя. Если сумма покупки больше 1000 рублей, то скидка составляет 5%, если больше 5000 рублей, то скидка составляет 10%, иначе скидка отсутствует. Опиши алгоритм этой программы (можно в виде псевдокода или словесно).
- Дайте определения следующих понятий: тягло, барщина, оброк. Запишите.
- 4. Почему белые слободы вызывали недовольство посадского населения?
- 3. Каковы были последствия закрепощения крестьян в России? Был ли иной в развитии страны?
- 2. Выясните, как в XVII в. происходило прикрепление крестьян к их владельцу.
- 1. Продолжите заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа.
- 3.2. Установите соответствие: Между животным и его отрядом: Волк — А) Грызуны Ондатра — Б) Хищные Тюлень — В) Зайцеобразные Кролик — Г) Ластоногие
- 3.1. Распределите перечисленных животных по экологическим группам: Лось, карась, таракан, аист, белка, дафния, заяц-беляк, ласточка. Водные: ... Лесные: ... Синантропные: ...
- 2. Вставьте пропущенное слово. Приведите 2 примера таких животных, обитающих в Беларуси. Животные, живущие в условиях широкого обзора местности, называются обитателями ..... территорий.
- 1.2. К экологической группе животных открытых территорий относится: а) Глухарь; б) Суслик; в) Сом; г) Бурый медведь.
- 1.1. К отряду Парнокопытные относится: а) лошадь Пржевальского; б) домашний осел; в) зубр; г) индийский носорог
- 8 класс Тематическая самостоятельная работа «Страны Азии и Африки» Вариант 1 I уровень Какой вариант окончания следующей фразы вы бы выбрали: «Единственной страной Азии, которой удалось решить задачи модернизации и в начале ХХ в. превратиться в страну с развитой промышленностью, был... а) Китай; б) Япония; в) Турция? II уровень Дайте определение понятий: «ненасильственное сопротивление»; «протекторат» III уровень Соотнесите элементы: 1. Начало первой опиумной войны 2. Провозглашение Хун Сюцюаня императором тайпинов 3. Окончание второй опиумной войны 4. Окончание крестьянской войны тайпинов А) 1860 г Б) 1864 г В) 1851 г Г) 1840 г
- 19. Изучая функции адвоката и нотариуса, учащиеся обратили внимание на то, что, несмотря на отличия, они выполняют сходные функции. Сравните функции адвоката и нотариуса. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) заверяет подлинность документов 2) является участником судебного процесса 3) защищает права граждан 4) осуществляет полномочия в соответствии с законом Ответ: Черты сходства Черты различия Заполните пропуск в таблице. Глобальная проблема Проявления Экологическая Загрязнение среды, потепление Резкие скачки рождаемости, нарушение пропор- ций половозрастной структуры Ответ:
- 18. Верны ли следующие суждения о подзаконном акте? А. Подзаконный акт издаётся в соответствии с законом компетентным органом. Б. Подзаконный акт обладает высшей юридической силой, но распространяется на меньшее количество лиц, чем закон. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 16. Элемент азот является окислителем в реакции 1) 2NO + C = N₂ + CO₂ 2) 2NH₃ + 3H₂O₂ = N₂ + 6H₂O 3) 2NH₃ + H₂S = (NH₄)₂S 4) 2HNO₃ + CaO = Ca(NO₃)₂ + H₂O
- 15. В реакции, схема которой KNO₃ + NH₄Cl = KCl + N₂O + H₂O, окислителем является
- 14. В реакции Cl₂ + 2NaOH = NaClO + NaCl + H₂O изменение степени окисления окислителя соответствует схеме 1) 0 → -1 2) -2 → -1 3) 0 → +1 4) +1 → -1
- 13. Вещество проявляет только восстановительные свойства, если атом, входящий в его состав, может: 1) только отдавать электроны 2) только присоединять электроны 3) проявить промежуточную степень окисления 4) иметь только постоянную степень окисления.
- 12. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса: S + HNO₃ → H₂SO₄ + NO₂ + H₂O Коэффициент перед формулой восстановителя равен:
- 11. Установите соответствие между уравнением реакции и вещества, являющегося восстановителем в данной реакции Уравнение реакции Окислитель A) NO + NO₂ + H₂O = 2HNO₂ 1) NO Б) SO₂ + 2H₂S = 3S + 2H₂O 2) H₂S B) Br₂ + SO₂ + 2H₂O = 2HBr + H₂SO₄ 3) Br₂ Г) 2KI + Br₂ = 2KBr + I₂ 4) SO₂ 5) NO 6) KI
- 10. Уравнение реакции восстановителя A) 2NH₃ + 2Na = 2NaNH₂ + H₂ Б) H₂S + Zn = ZnS + H₂ B) 4NH₃ + 6NO = 5N₂ + 6H₂O Г) 2H₂S + 3O₂ = 2SO₂ + 2H₂O Изменение степени окисления 1) -3 → 0 2) 0 → +1 3) +2 → 0 4) +1 → 0 5) -2 → +4 6) 0 → +2
- 9. Какая из реакций, схемы которых приведены ниже, является окислительно-восстановительной: 1) ZnCl₂ + H₂S = ZnS + 2HCl 2) CaO + CO₂ = CaCO₃ 3) 4HCl + MnO₂ = Cl₂ + MnCl₂ + 2H₂O 4) K₂O + 2HCl = 2KCl + H₂O
- Нормальные уши у человека доминируют над аномальной ушной раковиной. Муж и жена имеют нормальные уши. Какова вероятность рождения ребёнка с аномальной ушной раковиной в этой семье?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен ромб. Найдите площадь этого ромба. Ответ: _______
- 13. Укажите решение неравенства (x + 6)(x - 11) < 0. 1) [-6; 11] 2) (-∞; -6] U [11; +∞) 3) (-6; 11) 4) (-∞; -6) U (11; +∞) Ответ: _______
- 12. Архимедова сила F (в Н), действующая на погруженное в воду тело, вычисляется по формуле F = рgV, где р — плотность воды, g = 9,8 М/с² — ускорение свободного падения, а V — объём тела в кубических метрах. Найдите архимедову силу, действующую на погруженное в воду тело объёмом 0,02 куб. м. Ответ дайте в ньютонах. Ответ: _______
- 5. Реши задачу Марафонец пробежал 42 км за 6 часов. Сколько километров он пробежит за 3 часа, если увеличит свою скорость на 2 км/ч?
- Translate into English. 1. Это очень интересная новость. 2. Когда мы приехали, поезд уже ушел. 3. Мама наблюдала, как дети играли. 4. Я никогда не видел, как они ссорятся. 5. Я заставлю тебя помнить это! 6. Что случится, если люди не решат экологические проблемы? 7. Вчера в 2 часа дня я смотрел интересный фильм. 8. Она уже выучила много английских слов.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.