База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, В, С, D, E, F, G и Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Н, не проходящих через город D?
- 2. Напишите наименьшее число х, для которого истинно высказывание: (x > 79) И (х кратно 2)
- 10 Система обеспечения национальной безопасности - это:
- 9 Обеспечение национальной безопасности – это:
- 8 Стратегические национальные приоритеты- это:
- 7 Угроза национальной безопасности - это:
- 6 Национальные интересы Российской Федерации - это:
- 5 Национальная безопасность Российской Федерации- это:
- 4 Общество - это:
- 3 Одним из основных принципов обеспечения безопасности личности являются:
- 2 Потребность - это:
- 1 Безопасность — это:
- The question relates to a geometry problem with a diagram labeled with numbers. The task is to provide the answer based on the provided diagram and calculations.
- по(е,и,я)(с,з)
- Могут ли два тела, находящиеся на разной высоте, обладать одинаковой потенциальной энергией? Объясни, в каком случае это возможно.
- 74. HCIO2 ning ekvivalent massasini aniqlang.
- 8 Тип 8 № 3773 i Развернуть Аня из Мурманска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 12 апреля, ожидается незначительное потепление до +4, ветер западный, умеренный», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте населённых пунктов был составлен этот прогноз. Ответ:
- 7 Тип 7 № 3776 i Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур. В каком из перечисленных городов средние температуры января самые низкие? 1) Москва 2) Екатеринбург 3) Тюмень 4) Красноярск Запишите номер выбранного города. Ответ:
- 267. Напишите вторую форму глаголов. (§14) 1. eat -> ate 2. say -> 3. pay -> 4. speak -> 5. tell -> 6. drink -> 7. swim -> 8. send -> 9. spend -> 10. get ->
- 8 Как называется литературная основа большого сценического произведения, например, оперы, балета, оперетты, мюзикла? а) увертюра б) речитатив в) либретто
- 7 Развитой вокальный эпизод в опере, оратории или кантате, исполняемый одним певцом в сопровождении оркестра, обладающий широкораспевной мелодией и завершенностью музыкальной формы называется? а) увертюра б) соло в) ария г) речитатив
- 6 Музыкально-театральный сценический жанр, произведение и представление, сочетающее в себе музыкальное, драматическое, хореографическое и оперное искусства — это?
- 5 Расставь жанры в порядке их возникновения. а) Рок-опера б) мюзикл в) опера г) оперетта
- 4 К рок-опере не относится: а) Иисус Христос – суперзвезда б) Орфей и Эвридика в) Призрак оперы
- 3 Кто автор известных мюзиклов «Кошки», «Призрак оперы» и рок-оперы «Иисус Христос – Суперзвезда» – английский композитор?
- 2 Мюзикл, созданный на основе сказки Братьев Гримм: а) "Кошки" б) "Бременские музыканты" в) "Орфей и Эвридика"
- 1 Популярная музыка это музыка, ... а) легко воспринимаемая на слух, доступная по форме б) совершенная, образцовая в) написанная в модном стиле
- Сопоставь файлы с их наиболее вероятными объёмами.
- Convey the meaning of this sentence using indirect speech. (Pay attention: the first word in the sentence is capitalized! Don't forget to put a termination mark.) Передай содержание этого предложения с помощью косвенной речи. (Обрати внимание: первое слово в предложении пишется с заглавной буквы! Не забудь поставить знак завершения.)
- Assemble the diagram of this sentence (drag the tiles into the answer fields). Собери схему этого предложения (перемести плашки в поля для ответа).
- Which sentence is an example of direct speech? речь и слова автора. (Знаки препинания не расставлены. Первое слово прямой речи может быть написано с маленькой буквы.) • По его словам он всегда будет любить меня • Я буду любить тебя всегда сказал он • Я буду любить тебя всегда Он сказал что больше не любит меня
- В период правления Василия III отношения между государством и церковью приобретают характер тесного сотрудничества. Выберите два утверждения, которые описывают последствия этого события.
- Реши систему уравнений: 7(2x - y) - 75 = 8x + 4(y - 3), 8x + 7(4y + 11) = 2(3x + 7y) + 45. Запиши ответ числами.
- 3 PRONUNCIATION /e/, /əʊ/, /ʌ/ a Checker Listen and write the words in the chart. anything clever clothes coat customer don't dress friendly funny gloves goes home lunch nothing photos something sweater website 1 e egg clever 2 əʊ phone clothes 3 ʌ up customer b Listen and check. Then listen again and repeat the words.
- 2 VOCABULARY adjectives ending -ed and -ing Complete the sentences with an adjective ending -ed or -ing. 1 I'm reading a really interesting book. 2 Going to a spa for the weekend is so r 3 This film is really b 4 Helen's very d 5 My cousin is very in 6 Congratulations! That's really ex 7 The news at the moment is all very d 8 We always feel very r 9 Mum, I'm b 10 The dogs were very ex Turn the TV off. She's just lost her job. in archaeology. news. on holiday. ! I have nothing to do! to see us when we came home.
- 1 GRAMMAR something, anything, nothing, etc. a Circle the correct word. 1 We didn't do anything/ nothing special last weekend. 2 Do you know anything / anyone about the meeting today? 3 There isn't anywhere / nowhere to go in the evenings. 4 He couldn't find his keys nowhere / anywhere. 5 We didn't know someone / anyone at the party. 6 Daniel has something/anything to tell you. 7 I phoned twice, but anybody / nobody answered. 8 We need to find somewhere / anywhere to stay in Dublin. 9 Listen! I think somebody / anybody is upstairs. b Look at the picture. Mark the sentences T (true) or F (false). 1 There isn't anywhere to sit. 2 The man on the right is eating something. 3 Nobody is dancing. 4 There's nothing on the ground. 5 Someone is playing with the dog. 6 The man cooking doesn't have anything on his head. 7 There isn't anybody in the swimming pool.
- Задание 5. Отгадай ребус. "", ♩=T, "", C, 3=ЯТА
- 2. Решите уравнение: б) 6\(\frac{3}{7}\) : 1\(\frac{5}{6}\) = 4,5 : y
- Я умею анализировать изображения и извлекать из них текст. Я могу обрабатывать текст, который виден на изображении. Что вы видите на изображении?
- 9. ____ don't you come fishing with me? a) Why b) What c) When
- 8. When you camp in the mountain, make sure you ____ rubbish with you. a) have b) take c) leave
- 7. How much does it ____ per day? a) have b) rent c) cost
- 6. Your skin is ____. You have got a sunburn. a) red b) white c) cold
- 5. My sister is relaxing and ____ on the beach now. a) windsurfing b) sailing c) sunbathing
- 4. I was tired after scuba ____. a) rafting b) diving c) hiking
- 3. John likes to ____ extreme sports. a) do b) go c) take
- 2. I like travelling ____ plane. a) on b) by c) in
- № 3. Choose the correct word 11) He carried off \ away his fear and entered the room. 12) We don't know who carried out \ on the crime. 13) Mum said \ told that she was cooking. 14) Adam was in the jungle, didn't \ wasn't he? 15) They took the first aid kit, doesn't \ didn't they?
- Для каждого из приведённых утверждений: 1) Сформулируйте обратное утверждение. 2) Определите, верно ли обратное утверждение (да/нет). 3) Кратко обоснуйте свой ответ (1–2 предложения). Примеры: 1) Если число делится на 6, то оно делится на 3. 2) Если треугольник равносторонний, то он равнобедренный. 3) Если две прямые перпендикулярны третьей прямой, то они параллельны. Домашнее задание на следующем уроке проверю и поставлю оценку каждому. Можно выполнить задание по ссылке https://www.gosuslugi.ru/edu-content/get-access?orderExtId=158031_ea966e67-478b-11f1-b8bd-bef4f655fefc
- 1. Какой географический объект занимает 1/3 материка: а) Пустыни б) Ледники в) Степи г) Горы 2. Укажите, какая часть материка лежит: а) к северу от экватора б) к югу от экватора в) к западу от нулевого меридиана г) к востоку от нулевого меридиана 3. Большая часть территории материка располагается во всех климатических поясах кроме: а) Арктического б) Тропического в) Умеренного г) Субтропического 4. Земледелие в пустыне зависит от: а) количества осадков б) наличия водоемов в) глубины залегания грунтовых вод г) особенностей рельефа 5. В Северной Америке: а) Канада б) Мексика в) США 6. Выберите правильные утверждения: а) Пустыня - это степи в Северной Америке. б) Аппалачи — молодые горы, где продолжается горообразование. в) Высшая точка Кордильер — гора Мак-Кинли. г) Север материка расположен в арктическом климатическом поясе. д) Торнадо — мощные смерчи на Тихоокеанском побережье. 7. Водопад на реке, соединяющей озёра Эри и Онтарио. 8. Река, вытекающая из Большого Невольничьего озера. 9. Народ, населяющий север Канады. 10. Самое южное море у берегов континента. 11. Крупнейшая река, впадающая в Берингово море 12. Евразия — величайший материк Земли. Её площадь составляет (в млн. км²): А) 79
- 4. (2 балла). Композиция из геометрических тел создана в среде 3D- моделирования. Три вида проекций готовой композиции выглядят следующим образом: Вид спереди Вид справа Вид сверху Определите, как выглядит собранная геометрическая композиция.
- 4. Найдите тангенс угла наклона касательной к графику функции y = x² в точке с абсциссой x₀ = -3.
- 10. Сумма очков на противоположных гранях обычного игрального кубика равна 7. Например, если на грани 1 очко, то на противоположной грани 6 очков, если на грани 2 очка, то на противоположной 5 очков. На рисунке 1 изображён игральный кубик. На рисунке 2 изображён этот же кубик. Напишите на рисунке 2 число очков на грани, которая отмечена знаком вопроса.
- 9. Даша и Оля купили подарок своему другу Васе на день рождения. Подарок стоил 340 рублей. При покупке Оля заплатила 25% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Оля отдала Даше 75 рублей. Сколько ещё рублей Оля должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными? Запишите решение и ответ.
- 8. В посёлке городского типа всего 25 жилых домов. Высота каждого дома меньше 20 метров, но не меньше 11 метров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 7. Вычислите: 3/4 + 3/5 * (5/18 - 7/24) + 1/5.
- 6. Даны числа: -0,6; 0,6; -1,4; -2,4 и 1,4. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 5. Найдите значение выражения 16-|x-3|-|x-5| при x=3.
- 3. На рисунке изображены дерево и растущий рядом куст. Высота куста равна 1,1 м. Какова примерная высота дерева? Ответ дайте в метрах.
- 1. Задумали число. Из 159 вычли треть задуманного числа и получили шестую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- A triangle has sides of length 7, 9, and 11. Use Heron's formula to find the area.
- A triangle has sides of length 10, 15, and 20. Use Heron's formula to find the area.
- A triangle has sides of length 12, 15, and 18. Use Heron's formula to find the area.
- A triangle has sides of length 7, 8, and 9. Use Heron's formula to find the area.
- A triangle has sides of length 10, 13, and 15. Use Heron's formula to find the area.
- A triangle has sides of length 12, 14, and 16. Use Heron's formula to find the area.
- A triangle has sides of length 8, 10, and 12. Use Heron's formula to find the area.
- A triangle has sides of length 15, 20, and 25. What is the area of the triangle?
- A triangle has sides of length 10, 12, and 14. Use Heron's formula to find the area.
- A triangle has sides of length 13, 14, and 15. Use Heron's formula to find the area.
- A triangle has sides of length 10, 10, and 12. Use Heron's formula to find the area.
- A triangle has sides of length 5, 6, and 7. Use Heron's formula to find the area.
- A triangle has a base of length 9 and a height of 3. What is the area of the triangle?
- A triangle has a base of length 10 and a height of 8. What is the area of the triangle?
- A triangle has a base of length 8 and a height of 3. What is the area of the triangle?
- A triangle has a base of length 20 and a height of 15. What is the area of the triangle?
- A triangle has a base of length 15 and a height of 8. What is the area of the triangle?
- A triangle has a base of length 14 and a height of 12. What is the area of the triangle?
- A triangle has a base of length 13 and a height of 5. What is the area of the triangle?
- A triangle has a base of length 9 and a height of 4. What is the area of the triangle?
- A triangle has sides of length 8, 15, and 17. What is the area of the triangle?
- A triangle has sides of length 7, 24, and 25. What is the area of the triangle?
- A triangle has sides of length 5, 12, and 13. What is the area of the triangle?
- A triangle has sides of length 6, 8, and 10. What is the area of the triangle?
- A triangle has a base of length 10 and a height of 6. What is the area of the triangle?
- A triangle has sides of length 3, 4, and 5. What is the area of the triangle?
- А10. По ключевым словам определите произведение и автора.
- А9. Укажите признаки, присущие только стихотворной речи:
- А8. Как называется данный композиционный элемент басни? Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; да только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
- А7. Назовите имя главного героя повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»:
- Аб. Назовите жанр произведения Е.И. Носова «Живое пламя»
- А5. Сюжет - это...
- А4. «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях» написал
- АЗ. Памятником исторической прозы Древней Руси, одним из основных жанров древнерусской литературы называется
- А2. Определите тип фольклорной сказки по данному фрагменту: «Жили-были на болоте журавль и цапля, построили себе по концам избушки. Журавлю показалось скучно жить одному, и задумал он жениться. «Дай пойду посватаюсь к цапле!»
- А1. Назовите жанр приведенного произведения устного народного творчества. Терпение и труд все перетрут.
- 1. Верно следующее утверждение. Ургутская + крупнейшая ТЭС (Тюменская область), Саяно-Шушенская – ГЭС (Красноярский край), Билибинская – АТЭЦ (Чукотский АО), Паужетская – Первая ГеоТЭС (Камчатский край) 2. Заполните таблицу. № п/п Город Промышленная продукция Субъект РФ Эконом. район 1. Хабаровск Машиностроение Хабаровский край Дальневосточный 2. Томск 3. Иркутск 4. Магадан 5. Норильск 6. Новокузнецк 7. Саяногорск 8. Петропавловск- Камчатский 9. Железногорск 10. Усть-Илимск 13. В городе Анжеро-Сундженске (Кемеровская область) находится «Анжеромаш» и близ «Севкузмаш» - заводы по выпуску горно-шахтного оборудования. С чем связано расположе ние данных предприятий в этом городе? Назовите несколько причин. 14. Назовите экономический район по вывозу следующей продукции: промышленная продукция лесной и рыбной промышленности, концентраты цветных металлов. 15. Назовите субъект России Особенностью ЭГП этой области является положение на транспортных магистралях, соединяющих европейскую часть России с Дальним Востоком и странами Азиатско- Тихоокеанского региона. Основу хозяйства области составляют несколько крупных ГЭС, ря которыми построены крупные алюминиевые комбинаты и лесопромышленные комплексы. Большое значение имеют также добыча золота, угля, железной руды, развивается добыча н a. О каком городе идет речь? Этот город расположен на берегах одной из крупных сибирских рек. Основу промышленн сти составляют предприятия машиностроения, цветной металлургии, лесной промышл энергетики. Недалеко от города находится заповедник «Столбы».
- С помощью текста письменно ответьте на вопросы: 1. Когда появились торгово-промышленные села? Что они из себя представляли? Укажите названия таких сел в вашем районе. 2. В чем проявлялась модернизация аграрного производства в пореформенный период? 3. Как изменился облик городов Белгородчины во второй половине XIX в.?
- Какая работа совершается при подъеме гранитной плиты объемом 2 м³ на высоту 12 м?
- Легковой автомобиль, развивая силу тяги 700 Н, движется со средней скоростью 72 км/ч в течении одного часа. Какую работу при этом совершает двигатель автомобиля?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.