База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Часть В В1. Заполните таблицу, используя слова и предложения из списка. Процесс жизнедеятельности бактерий 1. Передвижение 2. Перенесение неблагоприятных условий 3. Размножение А. Путём деления надвое. Б. С помощью жгутика. В. В виде спор.
- Б2. Выберите три верных утверждения. В состав бактериальной клетки входят 1) оформленное ядро 2) хлоропласт 3) цитоплазма 4) наружная мембрана 5) митохондрия 6) жгутик
- Часть Б Б1. Верны ли следующие утверждения? А. Бактериальные клетки могут иметь различную форму. Б. Кефир получают, используя бактерии брожения 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) неверны оба суждения
- А4. Бактериальные клетки размножаются 1) спорами 2) жгутиками 3) участками цитоплазмы 4) делением клетки
- АЗ. Бактериальную клетку от окружающей среды отделяет 1) цитоплазма 2) жгутик 3) ядерная оболочка 4) наружная мембрана
- А2. Наследственный материал клетки расположен непосредственно в цитоплазме у 1) грибов 2) растений 3) бактерий 4) животных
- Часть А А1. Самые древние обитатели нашей планеты - это 1) грибы 2) растения 3) бактерии 4) животные
- Британскому писателю У. Теккерею (1811–1863) принадлежит следующее высказывание: «И правда, какое образование скорее достигает цели, если не самообразование?». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «цель образования»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- Прочитай условие задачи и ответь на вопросы. Коля подвесил полосовой магнит на нити. Через некоторое время магнит принял определённое положение. Выбери верные варианты ответов из списка. Каким полюсом магнит повернулся к южному географическому полюсу Земли? Выбери ответ Каким полюсом магнит повернулся к южному магнитному полюсу Земли? Выбери ответ
- Сколько цветов может быть закодировано при глубине цвета 8 бит?
- Объясните, почему на территории Исландии имеются действующие вулканы Ответ:
- Задание 3. Поставь глагол в Past Simple 1. I (play) football yesterday. 2. She (watch) TV in the evening. 3. They (visit) their grandma last week. 4. He (stop) the car near the house. 5. We (study) English two hours ago.
- Задание 2. Вставь was / were 1. I at home yesterday. 2. My friends at the cinema last night. 3. The film very boring. 4. We tired after school. 5. Where you last Sunday?
- Напиши Past Simple от этих глаголов. 1. go → 2. see → 3. eat → 4. drink → 5. buy → 6. have → 7. be (I/she/he) → 8. be (you/we/they) →
- Find and highlight participial phrases (punctuation not set).
- 15. Цитата или фраза, предпосланная произведению и сосредотачивающая мысль
- 4. Выполни действия и сделай проверку. 16203 + 84918 80100 - 1896 2632 * 370 26320 * 37 314280 : 970 31428 : 97
- 3. Выполни деление с остатком и сделай проверку. 91 : 18 85 : 11 763 : 4 965 : 8 3606 : 18 9017 : 45 759121 : 253 984240 : 328
- The OCR of the image is: --- ■ поглощённая доза излучения []. 1. Регистрация частиц с помощью счётчика Гей- гера, изучение и фотографирование треков ча- стиц (в том числе участвовавших в ядерных реакциях) в камере Вильсона и пузырьковой камере. 2. Силы притяжения, действующие между нук- лонами в ядрах атомов и значительно превос- ходящие силы электростатического отталки- вания между протонами. 3. Минимальная энергия, необходимая для рас- щепления ядра на отдельные нуклоны. 4. Самопроизвольное излучение атомами некото- рых элементов радиоактивных лучей. 5. Устройство, предназначенное для осуществле- ния управляемой ядерной реакции. 6. Состоит из нуклонов (т. е. из протонов и ней- тронов). 7. Радиоактивные отходы, возможность аварий, содействие распространению ядерного ору- жия. 291 ---
- 19. Что относится к преимуществам регистрации предпринимательской деятельности в качестве индивидуального предпринимателя? а) упрощённая процедура регистрации; б) отсутствие ограничений по осуществляемым видам деятельности; в) ограниченная ответственность владельцев бизнеса; г) доступность разнообразных источников финансирования.
- 18. Что из перечисленного нельзя назвать бизнес-идеей? а) вывод на рынок нового товара или услуги; б) недопущение конкурентов на рынок; в) удешевление производства за счёт применения новых технологий; г) создание удобных сервисов по доставке продукции клиентам.
- 17. Предприниматель — это человек, который: а) зарабатывает больше других; б) имеет гарантированный источник дохода; в) берёт на себя производственные и коммерческие риски; г) действует в соответствии с указаниями вышестоящего руководства.
- 16. Выгодоприобретателем по договору страхования гражданской ответственности является: а) страхователь; б) лицо, указанное страхователем в качестве выгодоприобретателя; третье лицо, которое на момент заключения договора неизвестно и определяется при наступлении страхового случая; г) застрахованное лицо.
- 15. Застрахованный, выгодоприобретатель и страхователь в личном страховании - а) всегда одно и то же лицо; б) всегда три разных лица; в) могут быть как одним лицом, так и разными; г) одним лицом могут быть только застрахованный и страхователь.
- 14. Страховая премия представляет собой: а) сумму денежных средств, оплачиваемую страхователем страховщику за приобретение услуги по страхованию; б) максимально возможный размер страховой выплаты; в) рыночную стоимость объекта страхования; г) скидку, предоставляемую страховщиком страхователю за продление договора.
- 13. В каких формах могут предоставляться налоговые льготы гражданам? а) путём освобождения от налога некоторых объектов налогообложения; б) в форме установления не облагаемого налогом минимума объекта налогообложения; в) в виде возврата или зачёта ранее уплаченного налога; 10 все ответы верны.
- 12. Налог на имущество физических лиц исчисляется: а) исходя из кадастровой стоимости земельного участка, находящегося в собственности налогоплательщика; б) в процентах от инвентаризационной стоимости жилого и нежилого недвижимого имущества налогоплательщика; в) исходя из мощности двигателя и категории транспортного средства, находящегося в собственности налогоплательщика; г) нет верного ответа.
- 1. Ставка налога на доходы физических лиц зависит от: a) размера дохода; б) вида дохода и статуса налогоплательщика; в) валюты дохода; г) все ответы верны.
- 4. Планирование семейного бюджета дело довольно тяжелое, и не всегда человек с успехом может его осуществить. Существует интересная методика планирования бюджета под названием «7 конвертов семейного бюджета». Согласно данной методике, все доходы, полученные семьей, распределяются по 7 конвертам. При этом запрещается использовать средства одного конверта на покрытие расходов другого конверта. Так в 1-й конверт поступают деньги на покупку продуктов питания. Как правило, это наиболее крупная сумма от 20 до 50% доходов в зависимости от достатка. 2-й конверт расходы на коммунальные услуги, плата за квартиру и телефонные звонки. Эти траты наиболее стабильны и имеют фиксированную величину. 3-й конверт - отпуск и отдых. 4-й конверт для накоплений на «черный день» или для покрытия непредвиденных расходов. Данная сумма составляет около 10% бюджета. 5-й конверт крупные покупки (одежда, мебель, предметы обихода) 6-й конверт - расходы на детей. В 7-й конверт поступают неистраченные средства из 1, 3, 5 и 6 конвертов. А на что можно потратить деньги из 7 конверта?
- atch the short forms with the long forms
- the correct order.
- Определение расстояний по карте
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Текст. Выпишите из приведенного стихотворения слово, которое означает «волшебник, колдун»
- Каким термином обозначается острое столкновение жизненных позиций, взглядов, характеров в художественном произведении; противоречие, лежащее в основе текста?
- Выберите какие названия указаны правильно A. B. А)Гриб Б) животное В) Растение О А) Растение Б) Животное В) Грибы О А)Лишайник Б) Животное В) Гриб О А) Гриб Б) Животное В) Лишайник О В) Гриб Б) Животное А) Лишайник О
- 4 Look at the map and complete the dialogue with prepositions in the box.
- 1/13 + 4/13 =
- Выполните сложение: 24_8 + 35_8. Ответ запишите в восьмеричной системе. Указывать основание системы счисления не нужно.
- Какое из чисел a, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 324_8 < a < D6_16?
- А6. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке, равны а) по двум катетам; б) по катету и прилежащему к нему острому углу; в) по гипотенузе и острому углу; г) по гипотенузе и катету.
- А5. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке, равны а) по двум катетам; б) по катету и прилежащему к нему острому углу; в) по гипотенузе и острому углу; г) по гипотенузе и катету.
- Недаром мы сегодня заговорили о наших корнях, о нашей истории. Многое пришлось пережить нашему народу. Война... Страшное, как сама смерть, слово. Даже страшнее, если помнить, что смерть для каждого человека — естественное, неизбежное окончание жизни, а война — ужасающее бедствие, вызываемое злой волей людей. Весть о начале Великой Отечественной Войны прервала мирный труд людей. На фронт просились все, чтобы дать отпор фашистским захватчикам. Ушедших в Красную Армию на рабочих местах заменили женщины, подростки и старики. Вся страна ковала Победу... И вот он Берлин... 1. Определите тип текста 2. Определите стиль текста 3. Определите тему 4. Определите идею
- Задание №5. Из предложений 3 абзаца выпишите глаголы 2 спряжения.
- Задание №4. Из предложений 1 абзаца выпишите глаголы в неопределенной форме.
- Задание №3. Из предложений 3 абзаца выпишите глагол времени, разберите его по составу.
- Задание №2. Из предложений 2 абзаца выпишите глаголы времени, запишите их в неопределенной форме.
- Задание №1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Графически обозначьте орфограммы. Весна полесья. Вг.от, пригибаясь, кричит на телеграфном столбе ворона. (Не) , (е) , (т) , (т) , (ь), (ь), (ь), (ь). В светлых (березник) тренькают на пл..нек. А за спиной в светлых березник совести дебел... временя слышит, (т, ься шорох – это (не)заел..т (поб.ра, (т. ться на волю маленький ручеек. Слыш.. щуп, (д.. шум, (л.. звуко..есы и раду..ш.. ее приходу.
- 5 a/the/is/dangerous/cobra/snake
- 4 Africa/is/from/rhino/the
- 3 sea/swim/the/turtles/in
- 2 fast/leopards/very/run
- 1 trees/live/koalas/in
- 10 ............................ your brakes and tyres regularly.
- 9 Sally has lessons to learn how to ............................ a car. A ride B drive
- 8 She's afraid to travel ............................ plane. A by B on
- 7 Jane and Phil are ............................ the car. A at B in
- 6 Don't play with the car door ........................... A handles B mirrors
- 5 ............................ both ways before you cross the road. A Walk B Look
- 4 Walk on the ............................ , not the road. A parking zone B pavement
- 3 Don't talk to the ............................ when you are on a bus. A driver B pedestrian
- 2 Always wear a ............................ when you travel by car. A bicycle helmet B seat belt
- 1 I go to school ............................ bus. A by B on
- 6 Is there ............................ cheese in this sauce? I don't like cheese.
- 5 Bob usually has ............................ bacon for breakfast.
- 4 There aren't ............................ apples in the fridge.
- 3 There isn't ............................ coffee in the jar.
- 2 There is ............................ bread in the cupboard.
- 1 Yes, I think there is ............................ orange juice in the fridge.
- 10 These days, he ............................ in a cottage in the country. A lives B lived
- 9 She ............................ the box and took out her present. A opens B opened
- 8 We often ............................ the beach when we were young. A visit B visited
- 7 They ............................ in a factory in 1978. A work B worked
- 6 The town ............................ a busy place, today. A is B was
- 5 Desmond ............................ to California last week. A moves B moved
- 4 He was a ............................ man before he lost all his money. A deserted B wealthy
- 3 I like to read the ............................ newspaper. A annual B weekly
- 2 The street is ............................ Look at all these people! A deserted B crowded
- 1 What a ............................ town! There's no mess A clean B polluted
- Часть 3 1.Как вы считаете, происходит ли изменение равнин в настоящее время? Ответ обоснуйте
- 4 Установите соответствие: 1.Эльбрус 2.Эверест 3.Аконкагуа 4.Мак-Кинли А. Кордильеры Б. Кавказ В. Анды Г. Гималаи
- Дополните схему: Строение материковой земной коры: і- -слой- 2- --слой 3- ----слой
- 2 Продолжите предложение: Минералы и горные породы земной коры, которые человек использует в своей называются -
- Часть 2 1 Продолжите предложения: Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы называются моллитические. Основные формы рельефа суши это
- 7 Заполните таблицу, выбрав из списка горные породы соответствующего происхождения: торф, гнейс, гранит, мел, известняк, гипс, глина: Магматические Осадочные Метаморфические
- ВПР. Литература. 5 класс. Вариант 1 1 Как называется значимая подробность в художественном произведении, которая является средством создания художественного образа? Ответ.
- (6.5-1.5) \(\times\) \(\frac{4}{15}\) - (0.8-3) : \(\frac{6}{4}\)
- № 4. Запишите разность выражений и упростите её: 1) -а + 8,9 и 6,7 – а 2) 8 + п и 18+ n.
- 1. Математика Творческое задание: придумать фигуру по координатам точки
- 61,35 - 49,561 – (2,69 +5,01)
- Write about the picture. Ответь на вопросы
- Think about these questions. 1 Where is Mum? 2 Where is Dad? 3 Where is Anna? 4 Where is Tom? 5 Where is the dog?
- Draw lines.
- 9. Объясните поговорку «Солнце — на лето, зима — на мороз». К какому явлению она относится?
- 8. Прочитайте внимательно текст параграфа. Выпишите из текста: а) новые понятия и понятия; б) незнакомые слова. Расскажите, как распределялось бы тепло поверхности Земли: а) если бы она была плоская; б) если бы наклон земной оси равен 90°.
- 7. Какое утверждение является верным?
- 6. Закончите предложение: «Угол падения солнечных лучей и высота Солнца над горизонтом уменьшаются, если...»
- 5. Выберите верный ответ. Самое высокое положение Солнца над горизонтом называется: а) зенитом; б) экватором; в) тропиком.
- 4. Где на Земле день всегда равен ночи, а Солнце дважды в году бывает в зените: а) на экваторе; б) экватором; в) тропиком.
- Укажите жанр произведения А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
- 3. Как вы думаете, на экваторе день всегда равен ночи? А на полюсах такое бывает?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.