База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А1. Усиление роли гвардии связано с эпохой, которую называют периодом: 1) Смуты 2) регентства 3) фаворитизма 4) дворцовых переворотов
- Найдите значение выражения (9/26 - 1/13) * 13/44.
- 10. Налог на доходы физических лиц (НДФЛ) исчисляется: а) в процентах от полученного личного дохода; б) в абсолютной сумме в зависимости от величины дохода; в) в иностранной валюте в соответствии с валютным курсом Банка России;
- 9. Идентификационный номер налогоплательщика: а) применяется для учёта в налоговых органах сведений о каждом налогоплательщике и его обязательствах; б) выдаётся отдельным категориям налогоплательщиков, имеющим на это право; в) необходим в качестве пропуска в налоговую инспекцию; г) нет верного ответа.
- 8. Какие виды налогов бывают? а) обязательные и добровольные; б) дешёвые и дорогие; в) федеральные, региональные, местные; г) все ответы верны.
- 7. К долевым ценным бумагам относятся: акции; б) облигации; в) векселя; г) лотерейные билеты.
- 6. В каком случае целесообразнее отказаться от кредита? а) когда ежемесячные платежи по кредиту превышают 30-40% доходов; б) когда ежемесячные платежи по кредиту превышают 5-10% доходов; в) когда ежемесячные платежи по кредиту превышают 15-20% доходов; г) когда у потенциального заёмщика нет кредитной истории.
- 5. Какая из нижеприведённых операций относится к инвестиционным? а) приобретение золотого кольца; б) открытие обезличенного металлического счёта; в) получение в наследство золотого слитка; г) получение в подарок золотых часов.
- Какая сумма вклада гарантируется государством? У 700 тыс. руб.; б) 1 млн руб.; в) 1 млн 400 тыс. руб.; г) 2 млн руб.
- 3. Как связаны между собой доходность финансового актива и его риск? а) высокий уровень доходности, как правило, сопровождается высоким уровнем риска; б) низкий уровень доходности, как правило, сопровождается высоким уровнем риска; в) риск и доходность, как правило, никак не связаны между собой.
- 2. Обслуживанием каких клиентов занимается Центральный банк Российской Федерации? а) граждан; б) торговых компаний; в) коммерческих банков; г) всех вышеперечисленных.
- 1. Кто регулирует деятельность коммерческих банков? а) Пенсионный фонд Российской Федерации; б) Центральный банк Российской Федерации; в) Сберегательный банк России; г) Министерство финансов Российской Федерации.
- 1.Выполните действия: (x+y)/y : (x²+2xy+y²)/xy² - xy/(x+y)
- Школьники получили задание составить план сада. Размеры сада составляют 150 м х 180 м. План надо начертить в тетради на листе размером 21 см х 17 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сад на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 10 метров 2) в 1 сантиметре – 30 метров 3) в 1 сантиметре – 60 метров 4) в 1 сантиметре – 90 метров
- Какие из перечисленных островов расположены у северо-западного побережья Африки: вайские Б Большие Антильские В. Фолклендские Γ
- 12. Типичным представителем какой природной зоны является верблюжья колючка: тайги Б. саванн и редколесий В. Пустынь Г. тундры
- А 11. Для какой природной зоны характерны чернозёмные почвы: -. степей Б. саванн В. Тайги Г. сменного и широколиственного леса
- А 9. На каком из перечисленных материков в естественных условиях встречаются овцебык и олень карибу: А. Северная Америка Б. Южная Америка В. Австралия Г. Антарктида
- А 8. Субтропический средиземноморский тип климата характерен для: А. острова Ирландия Б. Балканского полуострова В. острова Шри-Ланка Г. полуострова Индостан
- А 6. Самая длинная река в мире: А. Нил Б. Амазонка В. Волга Г. Конго
- А 5. Какой материк является самым сухим на земном шаре: А. Австралия Б. Африка В. Южная Америка Г. Северная Америка
- 17-летний работник Сомов, отработав непрерывно в организации три месяца, подал заявление о предоставлении ему ежегодного оплачиваемого отпуска за первый год работы. Однако администрация не удовлетворила просьбу работника, заявив, что отпуск ему будет предоставлен только после шести месяцев непрерывной работы. Права ли администрация? Обоснуйте ответ.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «военная форменная одежда, представляющая собой удлинённую рубашку из плотной ткани, которую носили с поясом».
- 4. Choose the correct item: 1) I knew him as soon as/until I heard his voice. 2) He used to go fishing when/after he was a boy.
- 3. Put the sentences in Past Simple 1) He (be) sleepy and felt like a snooze 2) ______ \(you\see\) strange sea creatures in the underwater city? 3) Jules Verne ____ (live) in Nantes. 4) He ____ (create) a lot of characters. 5) Axel ____ (find) an old knife
- 2. Write the past simple forms 1) have 2) hit 3) meet 4) try 5) decide 6) play 7) can 8) catch
- 1. Match the words 1) solve 2) smoke 3) a gust of 4) science 5) suspense a) a pipe b) story c) fiction d) a crime e) wind
- 1. Какой поступок ради Мастера совершает Маргарита? 2. Кому и за что она мстит? 3. Как к ней относится Воланд?
- С помощью какой формулы можно найти момент силы? Выбери верный вариант ответа.
- Постройте график функции y = 1/3x - 4. Укажите свойства функции.
- Сыныхтағлығ тоғыс «Чыл иоіре угрентен хобетыра» Пастағы класстарның ўгретчізі (1) Полған на кізі позынын пастағы ӱгретчізін ундубинча. (2) Ана ол пісті школада удурлаан. (3) Анда ол пісті хыгырарға, пазарға, санирға, сағынарға ўгреткен. (4) Олох піснең хада ӧрінчен паза хомзынчан. (5) Ана ол кічіг кізілерні чахсы кізі полып чуртирға ўгреткен. (6) Пастағы ўтретчі полары - сидік ниме. (7) Полған на сай ўгретчі, стол хыринда киліп, чалахай ӱннең искірче: «Изеннер, олғаннар! Урокты пастапчабыс!». (8) Че урок алнында ўгретчее чобаларға даа, кӧп сағынарға даа килісче. (9) Санға аларға кирек: клазында нинче олған, хайдағлардыр олар хығырып, санап пілчелер бе, хазыхтар ба, коллективке табырах хозыл поларлар ба? (10) Прай из сурығларға ўгретчі ўгредіг пасталар алнындох нандырып аларға харасча. (11) Пасталыяг класстарның угретчізі кем пол полар? (12) Ағаа нандырығ мындағ: кем олганнарга ка позын тудын пілче, кем кӱзін, сағызын айабин, позының аллығ чӱреен нинче-нинче класте ўлестіріп пілче. Толдырчаң тоғыстар: 1. ХЫҒЫРАРҒА сӧс хайдаг чоох чардығына кірчеткенін кӧзіт. 2.1-гы чоохтағдан сӧс пірігістерін сығара пас. 3. НАНДЫРЫҒ сӧсті пӱдізі хоостыра ӱзӱр. 4.9-10-чы чоохтағлардаң местоимениелерні сығара пас. 5. Тӧӧй членніг чоохтағларның санын хоостап сал.. 6. Коні чоохтағ пар чоохтағның схемазын хоостап сал. 7. Пирілгі падежте турчатхан адалыстарны сығара пас. 8. 8-чі чоохтағны синтаксис саринаң ӱзӱр салыңар. 9 «Пастағы ӱгретчім» тіп чоох пас салынар.
- Верны ли следующие суждения о размножении папоротников? А. В жизненном цикле происходит чередование двух поколений: полового и бесполого. Б. Бесполое поколение представляет собой сердцевидный заросток, на котором созревают споры.
- 28. Расположите в хронологической последовательности исторические события, в правильной последовательности. 1) введение подушной подати 2) взятие Бастилии в Париже 3) сражение под Кунерсдорфом
- 27. Расположите в хронологической последовательности исторические события, в правильной последовательности. 1) Итальянский поход Наполеона Бонапарта 2) сражение у мыса Ганг 3) издание манифеста о вольности дворянской
- 26. Расположите в хронологической последовательности исторические события, в правильной последовательности. 1) взятие Бастилии 2) издание указа о единонаследии 3) учреждение Кабинета министров
- 25. Расположите в хронологической последовательности исторические события, в правильной последовательности. 1) начало революционных войн во Франции 2) восстание под предводительством К. А. Булавина 3) осада Оренбурга отрядами Е. И. Пугачёва
- 24. Расположите в хронологической последовательности исторические события, в правильной последовательности. 1) издание указа о единонаследии 2) приход к власти во Франции якобинцев 3) сражение при Цорндорфе
- 11. Приведите соответствующие примеры из приведенных выше текстов. Заполните таблицу.
- 20.Сон Обломова (И.А.Гончаров «Обломов») — это
- В треугольнике ABC угол BAC равен 38°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине С.
- What are the mathematical problems shown in the image?
- Разложите на множители выражение y²b² - 9.
- Запишите в виде квадрата двучлена выражение: 4х² - 4х + 1
- Преобразуйте в многочлен стандартного вида: (3х + 5)².
- Разложите на множители: ax + ay - bx - by.
- 1. a) 11 + 3x = 55 + 4x; 6) −15 – 4x = −8x + 45; в) -8х – 17 = 3x – 105.
- Узнай значение cos x, если sin x = 4/5 и 0° < x < 90°. Ответ запиши в виде десятичной дроби. Используй запятую для разделения целой и дробной частей.
- 6.89 В таблице приведены среднемесячные температуры жаркого (Репетек в Кумах) и холодного (Оймякон в Якутии) мест. Начертите графики изменения температуры в Репетеке и Оймяконе в одной координатной плоскости. Масштаб горизонтальной оси — 1 месяц в 1 см, вертикальной — 10 °C в 1 см. Используя график, ответьте на следующие вопросы: а) в каком месяце разница температур в Репетеке и Оймяконе наименьшая б) в каком месяце разница температур в Репетеке и Оймяконе наибольшая в) на сколько градусов меняется температура в Оймяконе за год; г) на сколько градусов меняется температура в Репетеке за год; д) в какие месяцы температура положительная; е) в какие месяцы температура отрицательная?
- PRIPRODNYE USLOVIYA I RESURSY (NATURAL CONDITIONS AND RESOURCES)
- Валюта баланса на конец 2019 г. ООО «Мир» составила 120 000 тыс. руб. Задолженность учредителей по взносам в уставный капитал составляет 5 000 тыс. руб., а затраты по выкупу собственных акций на ту же дату 15 000 тыс. руб. Долгосрочные обязательства равны 70 000 тыс. руб., а краткосрочные обязательства – соответственно 40 000 тыс. руб. Доходы будущих периодов составили 20 000 тыс. руб. Чему равны чистые активы организации?
- Доля наследника по закону, умершего до открытия наследства или одновременно с наследодателем, ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • переходит к его соответствующим потомкам по праву представления • не переходит по праву представления к его соответствующим потомкам • переходит к его соответствующим потомкам по наследственной трансмиссии
- Соедините половинки слов, пропущенную букву.
- Прочитай условие задачи и ответь на вопрос. Во время грозы молния ударила прямо в корабль. Утром, когда всё стихло, оказалось, что компасы на корабле сошли с ума и показывают в разные стороны. Чем это объясняется? Выбери верный вариант ответа. Зевс против современных технологий Молния сломала все компасы Гроза бывает только во время магнитных бурь, на которые компасы так реагируют Заряд от молнии прошёл по всем металлическим частям корабля и намагнитил его
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ПОДДЕЛКА БИЛЕТОВ БАНКА РОССИИ ПРЕСЛЕДУЕТСЯ ПО ЗАКОНУ 100 BM 4080275 100 НВОЯ СТО РУБЛЕЙ 100 100 --- OCR End ---
- 12. Окислительно-восстановительными реакциями являются 1) Fe2O3 + 3C → 2Fe + 3CO 2) 2Al(OH)3 → Al2O3 + 3H2O 3) 2Na + H₂ → 2NaH 4) LiOH + HCl → LiCl + H₂O 5) Zn + FeSO4 → Fe + ZnSO4 Ответ запишите в виде последовательности цифр. (Напишите одну из реакций, определив окислитель и восстановитель)
- 11. Восстановительными свойствами обладают 1) Na⁰ 2) Cu⁰ 3) Fe³⁺ 4) F⁰ 5) Ba²⁺ Ответ запишите в виде последовательности цифр.
- 10. Дополните предложение. Продуктами взаимодействия калия с водой являют гидроксид калия и
- 9. И с соляной кислотой и с гидроксидом натрия будут взаимодействовать 1) КОН 2) H3PO4 3) Be(OH)2 4) SO3 5) ZnO 6) Al2O3 Ответ запишите в виде последовательности цифр.
- 8. Сумма коэффициентов в сокращённом ионном уравнении Cu(OH)2 + HCI → равна 1) 4 2) 5 3) 6 4) 8
- 7. Наиболее энергично реагирует с водой (дайте объяснение) 1) калий 2) литий 3) рубидий 4) натрий
- 6. Реакция водорода с оксидом меди (II) относится к реакциям (напишите реакцию) 1) соединения 2) обмена 3) разложения 4) замещения
- 5. Ряд Zn(OH)2, H2CO3, NaOH соответственно представляет гидроксиды 1) основный, кислотный, амфотерный 2) основный, амфотерный, кислотный 3) амфотерный, кислотный, основный 4) кислотный, основной, амфотерный
- 4. Для взаимодействия 1 моль алюминия с соляной кислотой потребуется кислоты (запишите реакцию) 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 3. Среди металлов Au, Hg, W, Na, Cu, Zn самым тугоплавким является 1) медь 2) вольфрам 3) золото 4) натрий
- 2. Оксиду S(VI) (напишите формулу оксида) соответствует кислота 1) H2SO3 2) H2S 3) H2SO4 4) K2SO4
- 1. В ряду элементов O → S → Se → Te уменьшаются 1) радиусы атомов 2) неметаллические свойства 3) металлические свойства 4) число электронов на внешнем слое
- 15. Назовите произведения, в которых мотив странствий играет важную роль в организации сюжета:
- 14. Укажите правильное название имения Кирсановых (И.С. Тургенев «Отцы и дети»)
- 13. Назовите имя поэта, который был сторонником «чистого искусства».
- 12. Укажите, кто из русских критиков назвал героиню драмы А.Н. Островского «Гроза» «лучом света в темном царстве».
- 11. Укажите, кто из русских писателей является автором цикла «Фрегат Паллада»?
- 304. Известно, что график прямой пропорциональности проходит через точку А(3; 21). Проходит ли этот график через точку В(-7; -49); точку С(-5; 3,5); точку D(0,8; -5,6)?
- Решите систему уравнений: 2x + 3y + 1 = 0, 9y = -6x + 5. Вариант 2. Часть 2
- Найдите значение выражения 1+\(\frac{1}{4}\)+\(\frac{2}{7}\)+\(\frac{23}{28}\)
- Задание 9. (творческое). Составь синквейн Основная тема (1 существительное) Качества характера (2 прилагательных) Основные действия (3 глагола) Характеристика влияния на общество (фраза из 4 слов) Эмоциональное заключение (1 слово)
- Задание 7. Как на ОГЭ. Выбери верные утверждения. 1) НЕМЦЫ - в корне существительного после Ц пишется буква 2) В САРАЕ - в окончании существительного пишется буква Е, так как оно относится ко 2 склонению. 3) ВСПОМНИЛ - на конце приставки пишется буква С, так как корень начинается с глухого согласного. 4) НОЧЬЮ - мягкий знак нужен для обозначения мягкости предыдущего согласного. 5) НЕ УКРЫЛОСЬ - не с глаголом пишется раздельно.
- 1) Действие рассказа происходит в апреле 1941 года. 2) Мальчик воровал у фашистов оружие и передавал его партизанам. 3) В сарае дома, где жил Ваня, фашисты установили 41 пулемет. 4) Мальчик, рискуя жизнью, предупредил партизан об опасности. 5) За мужественный поступок Иван Андрианов был награжден медалью.
- 1) «Личная» война Вани Андрианова началась в 1941 году, когда немцы заняли родное село. 2) Вместе со своим другом Сенькой мальчик воровал у фашистов оружие и передавал его партизанам". 3) Как-то в дом к Андриановым пришел немецкий офицер и приказал выпиливать в сарае окошки. 4) Зачем недоумевал Ваня. 5) В окошках стали устанавливать пулеметы". 6) Всего мальчик насчитал 14 штук. 7) От него не укрылось что у церкви немцы поставили танк а на огородах четыре миномета". 8) Как передать партизанам сведения 9) Медлить нельзя 10) Ваня бросился через поле, чтобы предупредить наших об опасности. 11) Фашисты заметили его, и по мальчишке застрочил немецкий пулемет. 12) Пули взбивали снег вокруг подростка, но он не останавливался. 13) У берега реки Протвы его увидели партизаны. 14) Не ходите туда! 15) Там оружие пушки, мин меты, много пул метов". 16) — А другой путь в село знашь? — спросили его. 17) — Знаю! Только и ти нужно ночю. 18) Когда наступил вечер, мальчик повел бойцов во ход. 19) Гитлеровцы не ожидали удара с тыла. 20) Началась паника, не разбериха, немц бежали. 21) За этот мужествеый поступок гнерал арми М. Ефремов лично нагр дил мальчика орденом" Красной Звезды. Задание 3. «Военный словарик». Объясни (пользуясь словарем) лексическое значение данных ниже слов Партизаны - Пулемет - Миномет - Орден-
- Двенадцатое мая. Классная работа. Повторение. 1) Какой (то) (не) понятный шум слышит (?) в лесу. 2) В (н.) когда (не) слыха (н, нн) ой тишине зарождает(?)ся ра (с, сс) вет. 3) (Не) скоше (н, нн) ые луга так душисты, что с (не) при вычки т. д. желеет голова. 4) Листва б. різ в. сит (не) шолохнувшись.
- То же построение можно выполнить и на местности, если вместо циркуля воспользоваться верёвкой. Построение биссектрисы угла Задача Построить биссектрису данного угла. Решение Данный угол ВАС изображён на рисунке 86. Проведём окружность произвольного радиуса с центром в вершине А. Она пересечёт стороны угла в точках В и С. Затем проведём две окружности одинакового радиуса ВС с центрами в точках В и С (на рисунке изображены лишь части этих окружностей). Они пересекутся в двух точках, из которых хотя бы одна лежит внутри угла. Обозначим её буквой Е. Докажем, что луч АЕ является биссектрисой данного угла ВАС. Рассмотрим треугольники АСЕ и АВЕ. Они равны по трём сторонам. В самом деле, АЕ — общая сторона; АС и АВ равны как радиусы одной и той же окружности; СЕ = ВЕ по построению. Из равенства треугольников АСЕ И АВЕ следует, что ∠CAE = ∠BAE, т. е. луч АЕ — биссектриса данного угла ВАС. Замечание Можно ли с помощью циркуля и линейки разделить данный угол на два равных угла? Ясно, что можно, — для этого нужно провести биссектрису этого угла. А можно ли с помощью циркуля и линейки разделить данный угол на три равных угла? Эта задача, получившая название задачи о трисекции угла, в течение многих веков привлекала внимание математиков. Лишь в XIX веке было доказано, что для произвольного угла такое построение невозможно. Рис. 86 45 Треугольники
- 2 Какими общими признаками обладают представители семейства сложноцветных? Назовите один из них. Ответ:
- 519. Переделайте предложения, включив в них частицу -ка. Какими по цели высказывания являются записанные вами предложения? Какое дополнительное значение вносит частица -ка?
- 12. В треугольнике два угла равны 54°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 11. В треугольнике два угла равны 38°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 2 вар 1. Решите неравенства: a) 22x+5 ≤ 3(6x+1) б) 5(3-x) < 2(4x+1) 2. Вычислите: a) √121-10√6,4-√0,1 б) 2√5-√45+√80 3. Решите уравнения: a) 4x²-5x-9=0 б) x²-3x=0 в) 9x²-1=0
- Контрольная работа 1 бар 1. Решите неравенства: a) 9x-11>5 (2x-3) б) 3(4x-1)>-5(5+2x) 2. Вычислите: a) √144-10√0,8-√0,2 б) √18+√32-√128 3. Решите уравнения: a) 9x²+12x+4=0 б) 2x²-5x=0 в) 4x²-1=0
- Ели горожане обычно четыре раза в день — завтрак, обед, полдник и ужин, которые собирали за столом всю семью. Преобладали хлебные, крупяные и овощные блюда. Самым распространённым напитком, как и в деревне, был квас, заменявший большинству жителей чай. Для городской верхушки стали обычными деликатесы европейской кухни (в основном французской), чай и кофе. В богатых домах пользовались самоварами, которые для основной массы населения станут доступны только в середине XIX в. 1. Как отличалось отопление крестьянских изб и городских домов? Предположите, кто из исторических деятелей XVIII в. первым привёз изразцы из Голландии? 2. Почему в русских городах было возможно товарное (для продажи) скотоводство и огородничество? 3. Роскошный быт дворянской знати. Во второй половине XVIII в. у дворян усилилась тяга к роскоши, заморским яствам, неизвестным ранее наслаждениям и развлечениям.
- Подчеркните верный ответ. Найдите ∠AFC.
- 5. Решите уравнение: 9,2x - 6,8x = 0,36
- 4. В питомник привезли 540 саженцев. Из них 40% были саженцы кедра. Сколько саженцев кедра привезли в питомник?
- 5. Объясните, какие чувства испытывает герой, вспоминая «отцовский дом».
- 12. В треугольнике MNK проведена биссектриса МО, угол МОК равен 123°, угол MNO равен 105°. Найди угол МKN. Ответ дай в градусах.
- Your result ?
- Maximum result 5
- III. USE OF ENGLISH
- 5. Communication seems very important to 11–16-year-olds. 82% of them have a mobile phone and spend a lot of money talking with friends. 45% of UK teens regularly surf the Net. 60% of teens say they are happy to give out their e-mail addresses. And many of them don't like to discuss things with their parents. When they are asked such questions as "What's wrong?" or "What did you do at school?" they usually answer "Nothing" or "Whatever". They spend a lot of time in their rooms because they prefer to be alone.
- 4. Today teenagers think more and more about friends. It is interesting that young people nowadays have larger groups of friends than twenty or thirty years ago. Having a group of people to hang out and socialize² with seems safer than having one exclusive relationship with one person, especially if something goes wrong. Some teenagers even say that couples of friends are a thing of the past.
- 3. For a lot of young people the most important problem is their relationships, it seems, can be worse than falling out¹ with their best friends. Nothing, it seems, can be worse than falling out with your best friends. Teenagers discuss any problem they may have with their friends. If they fall out with their friends, then there is no one to speak to. This can seriously influence² their mental health.
- Каталог содержит файлы с именами script.cmd module.c1 program.cpp source.c extended.cpp basic.c В каком порядке будут отображены файлы, если их отсортировать по расширению файлов (в алфавитном порядке)?
- 9 Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ: M.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.