База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 799. Выполните деление с остатком, сделайте проверку.
- Объясните, что иллюстрирует рисунок к Заданию № 3, изображающий три этапа дыхания птицы: Вдох I, Выдох I, Вдох II, Выдох II.
- Подпишите части дыхательной системы птиц, обозначенные на схеме цифрами 1, 2, 3, 4. Список терминов: легкие, задние воздушные мешки, трахея и передние воздушные мешки.
- Вставьте пропущенные слова в Задании № 1, учитывая, что оно посвящено пищеварительной системе птиц. Список терминов: глотка, мускульный желудок, тонкая кишка, рот, железистый желудок, рот, зоб (у зерноядных), клоака, пищевод.
- Заполните схему, используя информацию из заголовков и подписей.
- в) Из букв слова промежуток составь как можно больше новых слов.
- б) Выпиши глагол в прошедшем времени (слово прекратив к нему не относится). На какой признак указывает окончание? На какие признаки указывает окончание у глагола дают?
- Простое слово «промежуток»! В театре несколько минуток, Пока начнё 7 ся новый акт, Мы называем всё антракт На время что-то прекратив, Мы объявляем перерыв В борьбе, в труде устали слишком Дают уставшим переднику После урока непременно Нужна ребятам перемена. Объясни выбор букв гласных у глаголов.
- 54. а) Вставь пропущенные буквы и слова. Как называются орфограммы?
- в) Выпиши слова с пропущенными буквами из 8-го предложения, объясни их выбор. г) Обозначь части слов.
- Даны два шара с радиусами 2 и 1. Во сколько раз объём большего шара больше объёма меньшего?
- 12. Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и методах их разделения выберите верное(-ые)
- 11. Из перечисленных суждений о правилах безопасной работы в лаборатории выберите одно или несколько верных. 1. При нагревании пробирки с раствором поваренной соли необходимо использовать защитные очки. 2. При перемешивании жидкости в пробирке можно закрыть отверстие пробирки рукой. 3. При попадании едких веществ на кожу необходимо немедленно смыть их сильной струей воды. 4. Не допускается поджигать спиртовку от другой горящей спиртовки. Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.
- 10. Из перечисленных суждений о получении и обращении с газами в процессе лабораторных опытов выберите одно или несколько верных. 1. Прежде, чем поджечь водород, его необходимо проверить на чистоту. 2. Получаемый из бертолетовой соли хлор нельзя определять по запаху. 3. Углекислый газ в лаборатории получают разложением карбоната кальция при нагревании. 4. Для лабораторных опытов углекислый газ получают при нагревании карбоната аммония. Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.
- Докажите, что перемены делали жизнь в городах более комфортной.
- Каковы основные последствия аграрной революции?
- Complete the crossword puzzle using the clues provided.
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице прорастут на 10-й день после посева?
- Сколько лет максимально можно хранить семена фасоли, чтобы они сохранили жизнеспособность?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего?
- Complete the dialogue with the Future Simple forms of the verbs in brackets. Use full forms of the verbs.
- 684. Автомобиль двигался 1 ч 20 мин со скоростью а км/ч и 45 мин со скоростью в км/ч. Какой путь проехал автомобиль?
- Выпуклая форма рельефа.
- Мальчик, масса которого 52 кг, взбирается на дерево высотой 6 м. Какую работу при этом совершает мальчик? Принять, что g ≈ 10 м/с² = 10 Н/кг.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.П. Астафьева и И.А. Крылова.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Put the words in the correct order to make questions about yesterday.
- 11. Какой город был главной целью первых Крестовых походов?
- 10. Как называлась столица Арабского халифата при династии Аббасидов?
- 9. Кто такие бедуины?
- 8. Что такое «Натиск на Восток» («Дранг нах Остен»)?
- 7. Для какого архитектурного стиля характерны стрельчатые арки, ажурные башни и большие витражные окна?
- 6. Школа в мусульманских странах, открытая при мечети, — это:
- 5. Объединение купцов для защиты своих интересов называлось:
- 4. Повинность, которую несли зависимые крестьяне в виде платежа феодалу продуктами или деньгами, — это:
- 3. Кто в средневековом обществе относился к сословию «воюющих»?
- 2. Какое из перечисленных событий относится к периоду Позднего Средневековья?
- 1. На сколько основных периодов учёные делят эпоху Средних веков?
- Как ты думаешь, чему учит рассказ «Два пирожных»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Объём конуса равен 176. Через середину высоты конуса проведена плоскость, параллельная основанию. Найдите объём конуса, отсекаемого от данного конуса проведённой плоскостью.
- 11. В трёх книжных шкафах стоят 198 книг. В первом в 3 раза меньше книг, чем во втором, и на 8 книг меньше, чем в третьем. Сколько книг в каждом шкафу?
- 10. Два предпринимателя, Константин и Кирилл, решили организовать свою фирму. Для этого каждый из них вложил личные денежные средства. Константин вложил в 4 раза меньше денег, чем Кирилл, а вместе они внесли 195 000 рублей. Сколько рублей вложил каждый из них?
- 9. Найдите значение выражения (11 - 2\(\frac{1}{3}\)) \(\cdot (15\frac{4}{5} - 9\frac{2}{5}).
- 8. Найдите значение выражения 15\(\frac{1}{2}\) \(\cdot 4 - 5\frac{5}{13} \cdot 26.
- 7. Решите уравнение -11(-5х + 15) + 14(-5х - 7) = -10х + 10.
- 6. Решите уравнение (3х + 6) - (9х - 4) = 22.
- 5. Решите уравнение -8x + 23 = -3x - 3(x - 7).
- 4. Решите уравнение –14 = -8 - 6(4 - x).
- 3. Решите уравнение 26 - 4(2х + 4) = -6х.
- 2. Раскройте скобки и приведите подобные: a) 5(-7x - 7) + 8(6x - 2); б) 5(-7x - 7) - 8(6x - 2); в) 5(-7x + 7) + 8 + (6x - 2); г) (-7x - 7) - (6x - 2); д) -(-7x + 7) + (6x - 2).
- 1. Раскройте скобки: a) 7(8 + 9x); б) -2(2x + 8); в) -2(х - 9); г) -(4x - 4); д) 3 - (4х + 2у); c) 9 + (x + 6y).
- 5. Итогом Русско-турецкой войны стало подписание мира, по которому «река Д... между обеими Империями, ... сто навеки ...»
- 4. Подпишите названия крепостей, о которых известно, что: 1 комендант этой крепости так ответил на ультиматум А.В. Суворова: «Скорее Дунай потечёт вспять и небо упадёт на землю, чем [крепость] сдастся...»; 2 взятие этой крепости позволило России окончательно утвердиться в Северном Причерноморье, а Крымский полуостров был прикрыт от турецкого десанта с моря.
- 3. Обозначьте места и даты сражений, в которых русский флот под командованием Ф.Ф. Ушакова одержал выдающиеся победы.
- 2. Покажите соответствующими стрелками действия русских и турецких войск на сухопутном театре войны в 1789 г. Обозначьте на карте место сражения, в честь победы в котором Суворов был возведён в графское достоинство и получил почётное добавление к фамилии.
- 1. Обведите границы Российской и Османской империй к началу войны.
- 5. В 1774 г. между Россией и Османской империей был заключён мир, позволивший России, по оценкам западных дипломатов, «диктовать законы султану». Подпишите место и дату заключения этого мира, выделите цветом территории и подпишите названия крепостей, присоединённых к России по его условиям.
- 4. Обозначьте на карте место и дату сражения русской армии под руководством А.В. Суворова с турками, ускорившего окончание войны.
- 3. Стрелками покажите действия русского флота в Средиземном море. Обозначьте место сражения, в честь победы в котором Екатерина II учредила медаль с надписью «Был», и укажите его дату.
- 2. Стрелками покажите действия русской армии в 1770 г. Обозначьте на карте место и подпишите дату сражения, в ходе которого «российское воинство числом семнадцать тысяч обратило в бегство до реки Дуная турскаго визиря Галиль-Бея с силою полторастатысячною».
- 1. Обведите границы Российской и Османской империй к началу войны.
- 4. Какая работа совершается при подъёме гидравлического молота массой 20 т на высоту 120 см?
- Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, важную роль в судьбе героя (героини) сыграли родители, семья, наставники. История кого из героев (героинь) показалась Вам особенной интересной? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- ВПР. Биология 6 класс Вариант 1. Часть 1
- 2. Складзі са слоў сказы, устаўляючы прапушчаныя літары. Запішы. Пранумаруй іх так, каб атрымаўся тэкст. Вызнач час і лік дзеясловаў.
- Present Perfect Tense (Настоящее совершенное время)
- Fill in the following words: packet, jar, bowl, bottle, piece, loaf, slice, carton, cup, kilo, bar, jug.
- Many processes caused by bacteria are essential for human economic activity. Fermentation processes are very important. This is the decomposition of certain organic substances.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 3. Часть 2 Решите систему уравнений 3x = -5y - 8, 4x = -y - 5.
- 12. Установите хронологическую последовательность событий. Ответ запишите цифрами.
- 11. Установите соответствие между князем и его достижением.
- 10. Какое княжество стало центром объединения русских земель в XV веке?
- 9. Как называлась система сбора дани в Древней Руси?
- 8. Что такое «Русская Правда»?
- 7. Какой князь принял титул «государь всея Руси»?
- 6. В каком году Русь окончательно освободилась от ордынского ига?
- 5. Кто возглавил русское войско в Куликовской битве?
- 4. Какое событие произошло в 1223 году?
- 3. Какой город был столицей Древнерусского государства при Ярославе Мудром?
- 2. В каком году произошло крещение Руси?
- 1. Кто был первым князем Древнерусского государства согласно «Повести временных лет»?
- 82
- 299. Спиши предложения, вставляя вводные слова. Поставь нужные знаки препинания.
- 11. Тип 10 № 9836. В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Нау- гад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 10. Тип 9 № 12929. Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 8, 17, 11 и 19.
- 9. Тип 8 № 13628. Найдите неизвестное значение х из равенства 5 + 2(3 – x) = 1.
- 8. Тип 7 № 9834. Даны числа: 0,07; 7,5; 5,7; 5,5 и 0,7. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 12) 0,216 • 0,0095
- 11) 44,2 • 1000
- 10) 59,2 • 2,5
- 9) 0,1 • 1,5
- 8) 25 • 9,7
- 7) 0,034 • 48
- 6) 0,25 • 756
- 5) 0,00998 • 9,4
- 4) 645 • 6,4
- 3) 0,0001 • 611
- 2) 100 • 0,0668
- 1) 0,045 • 0,0672
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.