База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Известно, что прототип Петьки всё-таки выбился в люди, стал знаменитым парикмахером, бывал в Париже. Как вы думаете, почему автор закончил рассказ по-другому?
- 5. Охарактеризуйте настроение мальчика в каждом из трёх эпизодов. С помощью каких изобразительных средств оно передаётся писателем? Ответ на вопрос дайте письменно.
- 4. Внимательно перечитайте три эпизода. Первый – от слов: «Петькины дни тянулись удивительно однообразно...» до слов: «Петька не знал, скучно ему или весело...»; второй – от слов: «Но прошло ещё два дня...» до слов: «Смотри-ка, растолстел как!»; третий – от слов: «Но Петька и не думал плакать...» до слов: «Вот видишь, перестал...» Озаглавьте каждый эпизод.
- 3. Сформулируйте 2–3 вопроса к эпизодам «В парикмахерской».
- 2. Подумайте, что хотел сказать автор концовкой рассказа. Какие чувства и настроения вызвал у вас рассказ?
- 1. Что вы можете рассказать о Петьке? Как проходили его обычные дни? Какие впечатления получил он от дороги за город? Как вёл себя на даче? Чем завершилось его пребывание там?
- 19 Объясни значение поговорки: «Когда я ем, я глух и нем».
- 10*. Чему равно сопротивление участка цепи АВ на рисунке 120? Чему равна сила электрического тока на этом участке? 11. Найдите электрическое сопротивление участка АВ на рисунке 121, если все образующие этот участок проводники обладают одинаковым сопротивлением 12 Ом.
- Укажите строчку, в которой содержится верная характеристика (выбор одного ответа).
- «Хамелеон» 1. Прислушайтесь к тому, как актёр читает начало расска- за — описание шествия полицейского надзирателя Очу- мелова через базарную площадь. Какими средствами вы- разительного чтения актёр передаёт отношение автора к герою рассказа? 2. По ходу разбирательства Очумелов просит городового то снять с него пальто, то снова надеть. Его бросает то в жар, то в холод. Почему? Какую сложную внутреннюю работу мысли пытается показать актёр, произнося слова про пальто, жару, холод? 3. Обратите внимание на то, как резкий и категоричный тон актёра в словах «Ежели сказал, что бродячая, стало быть, и бродячая... Истребить, вот и всё» сменяется на умиль- но-сладостное: «Так это ихняя собачка? Очень рад... Возьми её... Собачонка ничего себе... Шустрая такая...» Как называется приём резкого противопоставления в ху- дожественном произведении? Какими средствами актёр в художественном чтении
- а монастыра Доликрия. зернять 1,609 1. Pero Косколиная биявила Голы вайну оровск, Чор е 1690-1892 годах состоящая иссики 20 месячная смола скаженскаго Сми бодрицина - правиленькава. х государства - торке - бар. Лжедми Спасители вричества. на Шуйская Медиа сравнитий денные Цистр Пупленная Гуководиеали Цени Состав Деварильность Uman • ополочение Рязань Совет всей Зики го полочение ер со Шьца
- 5. А теперь ответь на вопросы о себе. 1 A: Were you at school yesterday? B: Yes, I was./No, I wasn't. I was at home. 2 A: Were you in the country last summer? B: 4 A: Were you in bed early on Sunday? B: 3 A: Were you with your friend last night? B:
- Дзеепрыслоуны зварот
- 1. Вчера они были в библиотеке. 2. Сейчас они в школе. 3. Завтра они будут в театре. 4. В данный момент его здесь нет. 5. В воскресенье он будет на концерте. 6. В прошлую субботу он был на стадионе. 7. Мой брат сейчас в школе. 8. Мой брат был вчера в кино. 9. Мой брат будет завтра дома. 10. Ты будешь дома завтра? 11. Она была вчера в парке? 12. Он сейчас во дворе? 13. Где папа? 14. Где вы были вчера? 15. Где он будет завтра? 16. Мои книги были на столе. Где они сейчас? 17. Моя мама вчера не была на работе. Она была дома. 18. Мой друг не в парке. Он в школе. 19. Завтра в три часа Коля и Миша будут во дворе. 20. Мы не были на юге прошлым летом. Мы были в Москве. 21. Завтра мой дедушка будет в деревне. 22. Когда твоя сестра будет дома? 23. Ты будешь летчиком? - Нет, я буду моряком. 24. Моя сестра была студенткой в прошлом году, а сейчас она врач. - Ты тоже будешь врачом? — Нет, я не буду врачом. Я буду инженером. 25. Они не были в кино. 26. Они не в школе. 27. Они дома. 28. Вы были в парке вчера? 29. Он был в школе вчера? 30. Он был рабочим. 31. Она была учительницей. 32. Он будет прекрасным журналистом.
- 1. По уравнению реакции сульфида алюминия Al2S3, если в реакцию вступает 4,5 г алюминия. 2. Вычислите массу и количество кислорода, прореагировавшего с медью, если образовалось 4 г оксида меди(II). 3. Составьте и решите задачу, используя понятия «количество веще- и «молярная масса».
- Точка А получена перемещением точки Е на 4 единицы влево. Найдите координату точки Е.
- Точка А получена перемещением точки D на 7 единиц вправо. Найдите координату точки D.
- Точка А получена перемещением точки С на 2 единицы влево. Найдите координату точки С.
- На координатной прямой отмечена точка А(5). Точка А получена перемещением точки В на 3 единицы вправо. Найдите координату точки В.
- Задание 4. Прочитайте фрагменты поэмы Н. П. Кончаловской «Наша древняя столица». По учебнику (пункт 3 § 22) проверьте соответствие художественных строк исторической действительности. Рядом с каждым фрагментом ставьте + или -.
- Задание 3. Заполните таблицу. Используйте пункты 2 и 3 § 22, а также карту на с. 84 учебника.
- Задание 2. Используя дополнительные источники знания, в том числе Интернет, выясните, какие версии происхождения прозвания князя Ивана «Калита» имеют место в исторической науке.
- Н чью ударил сильный моро_. Он сковал льдом лужи на л_сных доро_ках. Ре_кий ветер гулял по л_су. Зябко стало ду_кам и берё_кам. Холо загнал в норки зв_рьков. Мелкие пта_ки спрятались в гнёздышки. Там птич_кам т_пло. Вдру_ глухо гаркнул ворон. Ро_кий зайчишка от страха прижал у_ки. Р_бята повесили к_рмушки для птиц. Ре_ки Задание 1. В первом предложении подчеркнуть главные члены предложения.8 зв_рь Задание 2. В последнем предложении подчеркнуть мягкие согласные. гарки для Зад Задание 3. Подбери к любым 3 словам проверочные слова
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой. 2) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3) Все хорды одной окружности равны между собой. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите длину его боль- шей диагонали.
- Основания "рапеции равны 1 и 19. Найдите больший з отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 59. Прочитайте. 1. Тёпл... осень бывает к долгой зиме. 2. Вечерн... радуга предвещает хорошую погоду.4 3. Красн... утренн... заря дождь принесёт. • Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилага- тельных. Объясните правильность их написания. : Над именами прилагательными укажите падеж. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении.
- 24 Look through the text (ex. 21) again and get ready to talk to your classmates about the Queen and Parliament in Britain.
- 23 Divide the text into logical parts and name them.
- 22 Read the answers to the following questions from the text. 1. Who is the Head of State in Britain? 2. Does the Queen rule the country? 3. What does the Queen do? 4. What do you know about the Royal Family? 5. What countries were included into the British Empire at the beginning of the 20th century? 6. What happened in 1949? 7. Who does the real power in Britain belong to? 8. What do you know about the British Parliament? 9. Why is the House of Lords important? 10. How often do the British people elect members of the House of Commons?
- 5. Охарактеризуй речь Хлестакова во 2 акте: не уважает отца: считает себя особенным: всех бранит:
- 4. Как ремарки во втором акте отражают изменения в психологическом состоянии Хлестакова?
- 3. Как образ слуги Осип помогает создать образ Хлестакова? Осип такой же ленивый и глупый врун, как и его хозяин. Осип использует своего глупого хозяина, его образ подчеркивает наивность Хлестакова. Осип умнее хозяина, он рассудителен, предусмотретелен, на его фоне заметнее легкомыслие Хлестакова, если бы не он, Хлестакова разоблачили бы раньше. Осип выступает в роли помощника в интриге Хлестакова, является посредником между влюбленными.
- Серёжа выполнил домашнее задание по математике и рус- скому языку за 1 час. На математику он потратил \(\frac{1}{3}\) часа. Сколько минут Серёжа выполнял домашнее задание по рус- скому языку?
- 2. Почему Хлестаков застрял в уездном городе?
- Найди значения выражений. 45:3·5 – (100 – 13): 3 + 44 = 4·(30 – 12):6 + 8・(51 – 39): 3 =
- Соедини линией равные значения величины.
- 1. Отметь черты, которыми обладает Хлестаков: ■ юный и очень наивный, ■ хитрый и изворотливый, □ недальновидный и расточительный, - высокомерный, заносчивый, - не сделал карьеры из-за глупости и лени, - не сделал карьеры из-за несправедливости.
- Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1) (не)тая слёз, ещё (не)просохший, (не)долговечный 2) дыра (не)зашита, (не)бывая дома, ему (не)сдобровать 3) (не)осознанный до конца, (не)обыкновенно красиво (не)известен 4) ещё (не)остывший, вовсе (не)плохо рисует, (не)хватало времени Ответ.
- Задание 1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания. (1) Бумажное м...делирование. (2) Этот вид увл...чения подразумева...т создание об...ёмных ф...гур из бумаги. (3) Спец...альные инструменты для работы с бумагой и к...ртоном (не) нужны. (4) Нач...нающему м... делисту понадобя(т/ть) ся ножниц... остро заточ... (н/нн)ый нож мета(л/лл)ическая л...нейка кисточки клей краски. (5) Правильно обустройте рабочее место: стол и стул должны быть удобными, осв...щение (с) лева. Задание 2 1. Среди предложений 1-5 найдите односоставное назывное предложение. Выпишите номер этого предложения. 2. Подчеркните грамматическую основу в предложении 4. Верно ли утверждение: «Предложение 4 односоставное неопределённо-личное»? Обоснуйте своё мнение.
- 4. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: H2 → H2S → SO2 → SO3 5. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Cu → CuS → CuO → Cu
- 1. Вычислите давление жидкости плотностью 1800 \(\frac{кг}{м^3}\) на дно сосуда, если высота столба жидкости 0,1 м. 2. На сколько давление воды на глубине 10 м больше, чем на глубине 1 м?
- Написать свое мнение о рассказе "Как я ловил человечков", что вам понравилось, что не понравилось, как бы поступили вы...
- 1. Примите за единичный отрезок длину 12 клеток тетради. а) Отметьте на координатной прямой точки B(\frac{5}{12}); C(\frac{1}{3}); D(\frac{3}{4}). б) Укажите, какая точка лежит между двумя другими. 2. Сравните числа: а) \frac{6}{11} и \frac{3}{11}; б) \frac{16}{17} и 1; в) 1 и \frac{9}{8}; г) \frac{6}{7} и \frac{5}{8}. 3. Найдите сумму \frac{2}{9} числа 18 и \frac{2}{5} числа 40. 4. Найдите, какую часть составляют 9 центнеров от 4 тонн. 5*. За 13/50 кг сыра заплатили 91 р. Вычислите стоимость: а) 1 кг сыра; б) 1\frac{2}{5} кг этого сыра.
- Заполни таблицу, выполнить в тетради. (Степени сравнения прилагательных) long large short longer smaller happier bigger more attractive (привлекательный) the longest the most comfortable (самый удобный) the nicest
- 22 Read the answers to the following questions from the text. 1. Who is the Head of State in Britain? 2. Does the Queen rule the country? 3. What does the Queen do? 4. What do you know about the Royal Family? 5. What countries were included into the British Empire at the beginning of the 20th century? 6. What happened in 1949? 7. Who does the real power in Britain belong to? 8. What do you know about the British Parliament? 9. Why is the House of Lords important? 10. How often do the British people elect members of the House of Commons?
- 7. Тип 12 № 13111 В мебельный магазин привезли девять одинаковых шкафов и несколько одинаковых диванов. Общий вес мебели составлял 3 т. При этом шкаф весит 300 кг, а диван — 100 кг. Сколько диванов привезли в мебельный магазин? Запиши решение и ответ.
- 6. Тип 11 № 13631 На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- Контрольные вопросы 1. Чем отличаются подвижный и неподвижный блоки? 2. Как изменились бы результаты опытов 1-4, если бы блоки имели большую массу (были изготовлены из металла)? 3. В чем заключается смысл «золотого правила механики»? Суперзадание Будет ли одинаковым КПД подвижного блока при подъеме 1, 2, 3, 4 и т. д. грузов? Ответ обоснуйте.
- 3. За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй - оставшиеся 24 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа? 5. Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи? 15. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 486 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 50, но меньше 60 мест?
- 7. Фантастические монстры, составленные из частей тел реальных существ характерны для многих мифологий. Но их изображения всегда черты создавшей их культуры. Какой
- 6. Причудливо преобразуются со временем единицы измер считали время не только в годах, но и в олимпиадах. Од олимпиада это промежуток времени, который празднованиями Олимпийских игр. Сколько длилась од олимпиада? а) 2 недели б) 1 год в) 4 года г) 10
- 5. Легенду о создании этого материала описал римский Старший. Якобы, финикийские купцы, перевозившие со ветренном песчаном берегу костер, обложив кострище кир ракушками. А утром увидели на месте костра необ Современные ученые считают, что ингредиенты Плиний ука технологию описал неправдоподобно. Однако, никто не сп что финикийцы разбогатели на торговле изделиями из которым мы пользуемся и по сей день. Что это за материал г) Ф а) Кирпич 6) Янтарь (в) Стекло
- 4. В эпоху Древнего мира появлялось и исчезало множество Одной из древнейших считается цивилизация, развивавшая которую в разные времена называли Ассирия, Шумер ил О (Междуречье). А какое современное государство располагае части земель этой древней цивилизации? (а) Греция б) Ирак в) Китай г) Егип
- Из книжной сокровищницы Руси 1. Вставь пропущенные буквы. Составь предложение с каждым из этих слов. ГЛАГОЛИЦА Одна из древнейшите х славаных азбук КИРИЛЛИЦА алфавит, созданый на основы греческого писма ЛЕТОПИСЬ рассказывает о событиях прошлого 2. Дополни предложения. «Повесть временных лет» была написана Славянская азбука глаголица была создана 3. В древних рукописных книгах первую бук-ву главы красиво вырисовывали и украшали ор-наментом, называлась она «буквица». Найди по дополнительным источникам информации изображения буквиц из древних книг. Изобрази начальные буквы твоего имени и фамилии в виде буквиц.
- 1. На загрузку файла раньше уходило 24 минуты, а после обновления программы — 6 минут. Во сколько раз ускорилась загрузка файла? На сколько минут ускорилась загрузка? 2. Раньше принтер печатал документ за 40 минут, а после картриджа — за 10 минут. Во сколько раз увеличилась скорость печати? На сколько минут сократилось время печати?
- Задача 7 Кирилл загадал трехзначное число, а Даша попыталась его угадать, высказав предположения: Число делится на 9. Число больше 295. Число делится на 4. Число нечетное. Сумма цифр числа равна 15 Число меньше 300. Оказалось, что Даша ошиблась только в двух своих предположениях. Какое число загадал Кирилл? Варианты ответа: A) 296 Б) 297 B) 298 Г) 299
- 10 Complete questions and short answers. 1. ___ I doing the gardening at 8 pm yesterday? Yes, I ___ / No, I___ 2. ___ you (ты) doing the ironing at this time yesterday? Yes, you ___ / No, you___ 3. ___ he having a piano lesson at 1 pm last Monday? Yes, he ___ / No, he___ 4. ___ she making a cake at 7 pm yesterday? Yes, she ___ / No, she___ 5. ___ it barking at that moment? Yes, it ___ / No, it___ 6. ___ we having a fancy dress party at noon last Saturday? Yes, we ___ / No, we___ 7. ___ you (вы) having a Spanish lesson at 4 pm? Yes, you ___ / No, you___ 8. ___ they having a housewarming party at this time last Sunday? Yes, they ___ / No, they___
- 2. Подчеркни предметы домашнего обихода, от которых можно получить ожог, красным цветом, отравление – зелёным, травму – жёлтым цветом. Выключатель, чайник, мясорубка, кастрюля, лекарства, утюг, розетка, нож, уксус, табурет, моющие и чистящие средства, плита, ножницы, соковыжималка, гвозди.
- З. Выбери нужное слово и обведи номер правильного ответа. a. I __ get up early on Sunday. 1) Can 2) Must 3) May b. __I sit down? 1) Can 2) Must 3) May c. He __ get up early on Sunday. 1) Can 2) Must 3) don't have to d. __you do your homework every day. 1) Mustn't 2) Must 3) May e. She __ read very well. 1) Mustn't 2) Must 3) Has to f. __I join you? 1) Can 2) Must 3) May
- 5. Продолжите предложение: а) Если х — положительное число, то (-х) — б) Если х - отрицательное число, то (-х) - в) Если х - ну ль, то (-х) - г) Если (-х) — положительное число, то х — д) Если (-х) — отрицательное число, то х - е) Если (-х) — ну ль, то х -
- Проекции наклонных AD и DC на плоскости а равны соответственно 4 см и 2 см, а угол между ними равен 60°. Вычисли расстояние между концами проекций наклонных. Расстояние равно CM. Дополнительный вопрос: название отрезка DB – Перпендикуляр
- 5. Это задание подготовила для тебя мама Серёжи и Нади. Узнай по фотографиям древние постройки. Подпиши их названия. Отметь (закрась кружок) фотографии тех сооружений, которые посвящены богам древних народов.
- 4. Запиши римскими цифрами век, в котором мы живём. XX1-21 век
- 3. Запиши, какая система летоисчисления существовала: а) в Древнем Египте - б) в Древнем Риме -
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или города федерального значения, или автоном ного округа, или автономной области, в котором ты живёшь. Ответ. Свердловская область Какие товары производят в твоем регионе? Напиши, какие природные богатства используются для производства одного из этих товаров, как этот товар используется человеком. Ответ.
- 1) Ответ: a= 2) Ответ: a= 3) Ответ: a= 4) Ответ: a= 5) Ответ: a= 6) Ответ: a= 7) Ответ: a= 8) Ответ: a= 9) Ответ: a= 10) Ответ: a= 11) Ответ: a= 12) Ответ: a= 13) Ответ: a= 14) Ответ: a= 15) Ответ: a= 16) Ответ: a= 17) Ответ: a= 18) Ответ: a=
- § 14. Класс Однодольные. Семейства Лилейные и Злаки (Мятликовые) Работаем с информацией 1. Изучив текст параграфа, выпишите характерные признаки рас. тений семейства Лилейные. 2. Запишите формулу цветка растений семейства Лилейные. 3. Заполните таблицу «Разнообразие семейств Злаковых и Лилей ных». Растения Семейство Дикорастущие Злаковые Лилейные Культурные Выполнить письменно задания 1-3. В 1 и 2 задании нужно ещё писать про семейство Злаковые (характерные признаки и формула цветка)
- 4 Portfolio: Are there charity shops or charity organisations in Russia? Collect information, then write a short article about them for an international students' magazine. Write: • what the shops' names are • what causes they support • how they collect money
- Какой пароль — надёжный? Определи, какие из паролей — устойчивые, а какие — нет. qwerty pass1234 kasd21HJ142 Kevin123 myPassword Tsoiisalive Adventure549GOO% 8900231234112 journal837VK!
- Выберите верное равенство, соответствующее задаче: В 2 пассажирских вагонах - 112 мест, в 3 пассажирских вагонах – 168 мест.
- Представьте, что вы современник. Написать письмо (от лица молодого дворянина, чиновника, крестьянина) на тему: «Жизнь в России при Николае 1: порядок или застой?».
- В каком слове на месте пропуска пишется одна буква Н?
- 18. На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют три одиннадцатых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 64 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 16. В зоомагазине продаются только хомяки и кролики, причём хомяки составляют пять девятых всех животных. Сколько всего животных в зоомагазине, если в продаже 16 кроликов?
- Правление Петра III (1761-1462 ) Кратко охарактеризуйте правление Петра III
- Правление Елизаветы Петровны (1741-146)
- Правление Ивана VI Антоновича (1740-1741 ) Почему брауншвейгской династии не удалось удержаться на престоле?
- 6. Найди недостающие дроби. a) + 1/6 = 1/2 б) - 1/3 = 2/9
- В трапеции ABCD с основанием ВС диагонали АС и ВД пересекаются в точке О, ОА: ОС = 3, Ѕвос = 7 см². Найдите площадь трапеции. Решение. По условию Ѕвос = 7 см². Найдём площади остальных треугольников, составляющих трапецию. 1) В треугольниках ВОС и DOA ∠BOC = ∠— как вертикальные, ∠OBC = ∠ODA как лежащие при пересечении парал- лельных ВС и AD секущей АС. Следовательно, ДВСО Поэтому отношение их площадей равно т. e. квадрату отношения = (OA :)2 = . Значит, SDOA 2) В треугольниках ВОА SBOA: SBOC = ОА: = . = SBOC = 9. и высота ВН общая, следовательно, SBOC = 3. (см²). 3) В трапеции ABCD треугольники ВОА и COD равновеликие, т. е. SCOD — SBOA = (см²). Следовательно, SABCD = SBOC + + +2.21 = (см²). Ответ.
- 5. Вычислите: 6218-(3092-909):37-104.
- Функция z=f(x,y), имеющая область определения, изображенную на рисунке, приведена под номером: 1 z = ln(x+y)+ln(y-x) 2 z = ln(x+y)+ln(x-y) 3 z = ln(-x-y)+ln(x-y) 4 z = ln(-x-y)+ln(y-x)
- 1. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение. 1) При князе Иване Даниловиче Москва была деревянной и в ней нередко случались пожары. 2) Купцы из Великого Новгорода охотно торговали в Москве. 3) Дошедшее до наших дней завещание князя Ива-
- 5.1. Put the sports into three groups: gymnastics, tennis, fishing, swimming, baseball, hockey, yoga, athletics, cy- cling.
- * Чтобы найти массу вещества, нужно ... плотность вещества умножить на объем этого вещества объем вещества разделить на ПЛОТНОСТЬ этого вещества ПЛОТНОСТЬ вещества разделить на объем этого вещества * Чтобы найти объем вещества, нужно ... ПЛОТНОСТЬ вещества умножить на массу этого вещества массу вещества разделить на ПЛОТНОСТЬ этого вещества плотность вещества разделить на массу этого вещества
- Укажите строку, которая содержит существительное 3-го склонения.
- Можно ли в описанных устройствах п Почему?
- 2. Не списывая, составь схемы.
- Отредактируй текст, расставив буквы «е» и «ё» там, где это необходимо. Запиши на место пропусков нужную букву. «...Клоун только защ e лкал своими м дными тарелками. Он вообще был легкомысленный мужчина. Приш л Петрушка и прив л с собой целую кучу гостей: собственную жену, Матр ну Ивановну, немца-доктора Карла Иваныча и большеносого Цыгана; а Цыган притащил с собой тр хногую лошадь.
- 680. Составьте уравнение с двумя переменными, график которого изображён на рисунке 29.
- Задание 15. Одно из чисел отмечено на прямой точкой А. Какое это число? 1 2 3 4 5 6
- Задание 14. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует данному числу. Какая это точка? 1 √86 2 √46 3 √68 4 √85 5 √39 6 √76
- 130. Какое животное обитает только в степи? Запиши его название:
- ДЗ 54. Решение текстовых задач на пропорции ЗАДАНИЕ №2 Выберите верное равенство, соответствующее задаче: В 2 пассажирских вагонах – 112 мест, в 3 пассажирских вагонах – 168 мест.
- 55. Прочитайте. Подберите к каждому существительному антоним. Запишите слова парами. День — ...., старт — ..., смех — ...., правда — ..., полдень — ....
- 54. Прочитайте. Спишите, заменяя обозначения в словах буквами. Проверьте себя. Страу[с], стри[ш], тетере[ф], аис[т], лебе[т'], альбатро[с], дроз[т], мы[ш], гра[ч'], ястре[п], голу[п'].
- 3 Christine .. much TV because she (not/watch) (prefer) to read. Points: 3X5 15)
- Пол комнаты, имеющей форму прямоугольника со сторонами 4 м и 9 м, требуется покрыть паркетом из прямоугольных дощечек со сторонами 10 см и 25 см. Сколько потребуется таких дощечек?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 2) При нагревании воздуха днём относительная влажность понижается, а при понижении температуры по ночам относительная влажность увеличивается. 3) При нагревании воздуха его относительная влажность увеличивается. 4) Изменение температуры воздуха зависит от относительной влажности.
- 7. На координатной прямой отмечена точка А. Известно, что она соответствует одному из четырёх указанных ниже чисел. Какому из чисел соответствует точка А? В ответ запиши соответствующий номер. 1) 20/9 2) 17/9 3) 25/9 4) 29/9
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.