База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Will he drink lemonade tomorrow? No,...
- What does the text "1) 5 см. 6" mean?
- What does the text "иптерении" mean?
- What does the text "Вып" mean?
- What is the number circled in the image?
- Which subject is this question related to?
- Найди сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии, если с₁ = 21, q = 6/7. Выбери верный вариант.
- Объясните, какие чувства зарождаются в сердце главного героя повести «Первая любовь» в этом отрывке.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Используя учебник и дополнительные источники информации, укажите причины переноса столицы Бразилии из Рио-де-Жанейро в Бразилиа в 1960 г.
- 4. Нанесите на карту крупнейшие физико-географические объекты Южной Америки. Подумайте, как они влияют на развитие транспортного сообщения.
- 3. Подпишите страны и их государственные языки.
- 2. Отметьте наиболее развитые в экономическом отношении территории Южной Америки.
- 1. Выделите основные судоходные реки Южной Америки.
- 3. Какое производство относится к трудоемкому, если в структуре себестоимости наибольший удельный вес приходится на:
- 2. Каковы цели группировки затрат по калькуляционным статьям?
- 1. Каковы цели группировки затрат по экономическим элементам?
- Найдите корень уравнения 5 (х + 7) = -3.
- Найдите значение выражения (√27-√3)√48.
- Одно из чисел 6/13, 6/11, 8/13 и 8/11 отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число?
- Найдите значение выражения 8,7 + 4,6.
- Никита с папой хотят купить 6 л молока, 4 батона хлеба и 2 кг сыра «Российский». В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- ИИ не используют на уроках для
- Анализ представленного изображения.
- Является ли данная последовательность бесконечно убывающей? Выбери верный вариант ответа из списка.
- Определи значение знаменателя геометрической прогрессии: 1/2, 3/10, 9/50, ... Запиши в поле ответа обыкновенную дробь, используя знак «/».
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, -b+x<0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна – 5, а их произведение равно – 300. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 3-4x²-11x = 0.
- Найдите значение выражения 6,5: (0,72–5,72).
- B14. Выберите ТРИ верных утверждения, характеризующих экономические системы.
- B13. Определите ДВЕ позиции, в которых применяются нормы административного права:
- B12. Определите ДВЕ позиции, которые относятся к местному управлению:
- B11. Выберите ДВА примера проявления циклической безработицы:
- B10. Выберите ТРИ верных утверждения, характеризующих цивилизационный подход к изучению общества.
- B9. Выберите ДВА отличительных признака постиндустриального общества:
- B8. Выберите ДВА элемента, которые включены в список Всемирного наследия ЮНЕСКО:
- Write these sentences in the passive voice
- Определи значение знаменателя геометрической прогрессии, если b₁ = 1,2, b₂ = 1,68. Запиши в поле ответа знаменатель прогрессии в виде десятичной дроби. Является ли данная последовательность бесконечно убывающей? Выбери верный вариант ответа из списка.
- Will you eat ice cream tomorrow? Yes, ...
- Представьте данные таблицы «Доля титульных этносов в численности населения республик и автономных округов РФ» в виде HTML-таблицы.
- Перечислите шаги, необходимые для выполнения практической работы.
- Что такое картограмма?
- Какова цель работы, описанной в документе?
- Является ли данная последовательность бесконечно убывающей?
- Определи значение знаменателя геометрической прогрессии: 8; -4; 2; ...
- 3.3. Какие животные обитают в естественных условиях на территории природной зоны А, а какие — природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- 3.2. На странице 130 представлены изображения верблюда, белки, рыси, сайгака. На каждой строчке запиши соответствующее название животного.
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон.
- Найдите корень уравнения 5 = 12 - 5(4х - 1).
- Вычисли сумму первых четырёх членов геометрической прогрессии, если b₁ = 3, b₃ = 147. Запиши число в поле ответа.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь больше больше площади меньшего?
- 17. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 28°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 16. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AB = 12, BC = 16, CD = 15. Найдите длину стороны AD.
- Номинальная масса мешка с цементом, установленная заводом, равна 75.5 кг. Допустимая погрешность согласно стандарту качества производства составляет ±0,255 кг. Лежит ли в рамках допустимой погрешности значение 74,5 кг?
- В некотором производстве, что в некотором производстве, что в некотором производстве, что в случае выбранные наушники не будут иметь примеров, аракной рана 0.965. В 2021г. на этом производстве на 566 прежденных наушников в среднем пришлось 43 пары наушников, которые имеют проблемы с зарядкой. На сколько частота этих же прежденные наушники имели проблемы с зарядкой в 2021 г. на этом производстве отличалась от вероятности этого события?
- Вычисли сумму первых четырёх членов геометрической прогрессии, если b3 = 180, q = 6. Запиши число в поле ответа.
- 5. Произвольным знаком отметьте на карте место, где происходил разговор героев романа «Емельян Пугачёв» русского писателя В.Я. Шишкова: «Помолчали. Ожерелье костров меркло: лагерь укладывался спать. Творогов вынул золотые часы, посмотрел время, спросил: - А всё ж таки, там царь он альбо приблудыш, как же нам, братья казаки, быть-то? Ведь нас царицыны-то войска, как рыбу в неводу, к берегу подводят... Каюк нам всем!.. Никто не ответил. Все чувствовали себя несчастными, все покашивались на Перфильева... Федульев... сказал срывающимся голосом: - Связать надо, да по начальству представить... Пока не поздно... Изрядно мы набедокурили. Авось, через это милость себе найдём». Обозначьте и подпишите этот знак в легенде.
- 4. Стрелками синего цвета обозначьте действия правительственных войск. Подпишите синим цветом названия городов, выдержавших осаду войск Е.И. Пугачёва.
- 3. Стрелками красного цвета обозначьте действия главных сил Е.И. Пугачёва. Подпишите красным цветом названия городов, которые были взяты и поддержали восставших.
- 2. Обведите границу территории, охваченной восстанием Е.И. Пугачёва.
- 1. Подпишите в легенде, границы каких территорий выделены на карте цветом.
- Find eight words related to films.
- Заполните таблицу.
- Задание 2: Стрелками разного цвета покажите пути русских путешественников и первопроходцев (по выбору): — Максима Перфильева в 1627, 1638—1640 гг.; — Петра Бекетова в 1632 г.;
- Задание 1: Обведите границу Российского государства в конце XVII в., подпишите крупные города и населённые пункты.
- На какой материк указывает стрелка на карте? Русские путешественники и первопроходцы XVII в.
- 6. Вспомните, какие герои-фантазеры (героини-фантазерки) встретились Вам в литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из этих героев (героинь) произвел на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ:
- Найди третий член геометрической прогрессии, если она задаётся формулой bn = 5^2n. Запиши число в поле ответа.
- 9. Решите уравнение \( 4x^2 + x = 0 \). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{\left( 10^{4} \right)^{-6}}{10^{-23}}\)
- 7. Одно из чисел \(\sqrt{40}, \sqrt{46}, \sqrt{53}, \sqrt{58}\) отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения 33 \cdot \frac{2}{11} - 28 \cdot \frac{2}{11}
- 15*. Разделившись на группы, проведите дискуссию с одногруппниками на тему «Единый государственный экзамен: за и против». При подготовке к дискуссии используйте статистические данные.
- 14. Приведите примеры (не менее трёх) влияния глобализации на российскую культуру начала ХХІ в. Дайте оценку данному процессу.
- 13. Сравните повседневную жизнь современного российского общества и повседневную жизнь россиян в 1990-е гг. (критерии для сравнения определите самостоятельно). Выделите основные различия.
- 12. Охарактеризуйте изменения положения религии в целом и отдельных конфессий в России в 1990-е гг. В чём именно проявились эти изменения?
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по параллели 25° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш., 48° з. д.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 20° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения (-ий). 1) МГУ объявило о дополнительном наборе абитуриентов на разные факультеты. 2) Это старейший университет Москвы, основанный в 1755 году по указу императрицы Елизаветы Петровны. 3) В ХIХ веке специалистов готовило четыре факультета. 4) Мечтая о поступлении в МГУ, выпускники тщательно готовятся к экзаменам.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 8. Можно дано идти в этой теми, не отстовая от неё и прячась от палящего солнца.
- 8. Среди предложений 5—7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 1—3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- По какой формуле вычисляется сумма первых n членов геометрической прогрессии при q ≠ 1? Выберите верный вариант ответа.
- В7. Установите правильную последовательность стадий развития общества, которые выделил У. Ростоу:
- В6. Лица в возрасте от 14 до 16 лет, совершившие противоправное деяние — заведомо ложное сообщение об опасности, подлежат ______ ответственности.
- В5. Кредитно-денежная политика государства относится к ______ методам регулирования экономики.
- В4. Определите термин, который обозначает:
- В3. Финансовое учреждение, специализирующееся:
- В2. Определите понятие, обозначающее:
- В1. Система взглядов, согласно которой признаётся ценность человека как личности, его право на свободу, счастье и развитие, это ______
- А16. Выберите правильный вариант заполнения схемы.
- А15. Свобода мнений и убеждений относится к такой группе прав и свобод граждан, как:
- Какова погрешность, указанная в конце текста?
- Какова погрешность производства, если она составляет 29,255 кг?
- В каком году было проведено исследование, упомянутое в тексте?
- Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 10. Решите экологическую задачу. В лесополосе площадью 200 м² обитает 6 видов растений и 15 видов животных. Продуцентами являются растения, консументами 1-го порядка - 5 видов животных (ястреб, коршун) питаются синицами, дятлами и другими насекомыми. Кормом для которых являются различные виды растений. Валовая первичная продукция составляет 30 т/га.
- 9. Для сохранения урожая яблоневый сад рекомендуется обрабатывать инсектицидами, но урожайность со временем снижается. Объясните причины данного явления. К каким последствиям для ближайших экосистем привела такая практика?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.