База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. В каком ряду во всех словах пишется НН? 1) лави..ая опасность, дли..ая дорога, льня..ая ткань, тума..ая даль 2) пламе..ая речь, пусты..ая улица, берестя..ой ковш, глуби..ые бомбы 3) царстве..ый жест, време..ая работа, бесце..ая рукопись, дикови...ый случай 4) овчи..ый тулуп, окраи..ый район, мыши..ый писк, серебря..ый кубок.
- 3) безветре..ый, ветря..ая (мельница) ю..ый 4) кухо..ый, пчели..ый, оловя..ый
- Дополнительный вопрос Сравни плотности молока и нефти. Плотность молока (запиши: «больше» или «меньше») плотность нефти.
- (6) Now choose the best name for the story. Tick one box. The ship and the whales The day the whales arrived Some whales sing a song
- Read the story. Choose a word from the box. Write the correct word next to numbers 1-5. There is one example.
- Из предложенного перечня формул выберите двухосновные кислородсодержащие кислоты.
- Усложним задачу. Сколько было запросов слова «Мороженое»?
- Подготовить ответы и записать их в тетрадь (по роману Ф.М. Достоевского «Белые ночи»). 1. В какой обстановке разворачивается сюжет произведения? 2. Какие события изображены на страницах повести? Пересказать сжато. 3. Как чувствует себя главный герой повести? Почему? 4. Какие чувства вызвало произведение? Почему? 5. Как описан город и как передано авторское отношение к Петербургу? 6. В творчестве каких писателей создавался образ Петербурга? Чем отличается повествование Достоевского? Ночь первая. 1. Как чувствует себя главный герой в Петербурге? Какая обстановка его окружала? 2. При каких обстоятельствах произошла его встреча с Настенькой? 3. Как повел себя герой и почему? 4. Как характеризует героя его диалог с Настенькой? Ночь вторая. 1. Кто такой, в представлении главного героя, мечтатель? 2. Как герой объясняет, почему он не занимается делами? 3. Как он оценивает такую жизнь? Ночь третья. 1. Почему герой так легко увлекся Настенькой? 2. Легко ли понять, что думает автор по поводу переживаний своего героя? Ночь четвертая. 1. Почему герой решает связать свою судьбу с Настенькой? Насколько искренен его порыв? Утро. 1. Как герой воспринимает разрыв своих отношений с Настенькой? Почему? Можно ли считать такое завершение несчастливым? 2. Как образ Настеньки (прочитайте выразительно ее письмо) помогает понять замысел автора, его идею? Вывод. 1. Прочитайте подзаголовок «сентиментальный роман». В каком значении употреблено слово «роман»?
- 5 Максим купил 3 одинаковые открытки на сумму 81 р. и 5 блок- нотов по такой же цене. Сколько рублей стоила вся покупка? Заполни таблицу и реши задачу. Открытка Блокнот Решение: Цена Количество Стоимость
- 4 Вычисли. 64 ц 8 кг – 120 кг = 40 км 65 м – 3048 м =
- 3 Вычисли. 1) (80-40:2:4): 5 = - 63:(27-18).6:2=
- Используя приведенный фрагмент таблицы Менделеева, определите заряды обоих ионов.
- Задание 3. Новые технологии приготовления холодных блюд и закусок. Выберите из правой колонки таблицы выражение или определение, относящееся к термину в левой колонке: Термины Молекулярная кулинария Использование технологии Pacojet (пакоджеттинг) Приготовление блюд с использованием пароконвектомата Шоковая заморозка Приготовление блюд при низких температурах (су вид)
- Задание 2. Выберите из правой колонки таблицы «Термины и определения» выражение или определение, относящееся к термину в левой колонке: Термины 1. Пищевая ценность 2. Безопасность 3. Физиологическая ценность 4. Качество продукции общественного питания 5. Усвояемость 6. Органолептические показатели 7. Биологическая ценность 8. Энергетическая ценность
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- РЕГИОНЫ РОССИИ Европейский Север и Северо-Запад УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ МАСШТАБ 1:11 000 000 в 1 сантиметре 110 километров Задания 1. Обозначьте границу между Европейским Севером и Северо-Западом. 2. Обозначьте условными знаками крупнейшие электростанции регионов. Подпишите их названия. 3. Выделите территории, на которых осуществляется лесозаготовка. 4. Подпишите названия крупнейших промышленных центров регионов. В скобках укажите отрасли специализации.
- Выберите правильный вариант ответа. Lisa thought the story that Mary told was true. But Mary only ....
- 149. Выполните задание по образцу, in- или un-? accept believe break hospitable predict read comfort rely suit cure value ) invaluable табл. 5. 7 1. бесценный 2. небьющийся 3. невероятный 4. негостеприимный (.. 5. неизлечимый (. 6. ненадёжный (. 7. неподходящий 8. непредсказуемый (...... 9. неприемлемый (....... 10. неудобный (. 11. нечитаемый
- Через вершину L треугольника KLM проведена прямая NP, параллельная КМ. Найди угол К треугольника KLM, если <MLP=48°, <MLK=64°. В ответ запишите, например, 32
- 15. Исследовать функцию на монотонность и экстремумы. 1) y = 8· x³ + 14· x² - 5 2) y = x6 − 6 x5 3 *) y = 4 · x² + 3 · x² - 6
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён пятиугольник. Найдите его площадь.
- Задание 3 Заполните пропуски в тексте
- 18. Прочитайте. Сшили из ... ткани, остановились около ... здания, плыли по ... небу, подъехали к ... сторожке, смотрели ... спектакль, влетел в ... окно, украсились ... инеем³, вырос под ... берёзкой, купались в ... море, прочитали о ... медведе. Слова для справок: высокого, шёлковой, голубому, лесной, открытое, интересный, молодой, тёплом, серебристым, белом. Определите падеж имён существительных. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное из слов для справок. Запишите составленные сочетания слов. Проверьте себя. Укажите падеж имён существительных и имён прилагательных.
- 17. Прочитайте. Просклоняйте устно, пользуясь таблицей на с. 10, любое из данных имён прилагательных вместе с именем существительным. Овощной суп, ночное небо, земная кора.
- 16. Прочитайте таблицу «Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе» (с. 10). Какие имена прилагательные склоняются одинаково? Имена прилагательные, как и имена существительные, изменяются по падежам, или склоняются. Имя прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, что и имя существительное, с которым имя прилагательное связано по смыслу.
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (15) нужно добавить слово ... Tom Smith was a writer. He 1)... (to write) detective stories for magazines. One evening he 2)... (to be not able) to invent an end for a story. He 3)... (to sit) with his typewriter in front of him, but he 4) ... (to have) no ideas. Then he 5)... (to go) to the cinema. When he 6)... (to leave), a burglar 7)... (to break) into his flat and 8)... (to read) his story. The visitor 9)... (to leave) Tom a note: "I have read your story and I 10)... (not to think) much of it. I 11)... (not to go) to steal anything tonight, but I will return, when you become a successful writer." Tom 12)... (to study) the burglar's suggestions and 13)... (to write) the rest of the story. He 14)... (to be) still not a successful writer, and he 15)... (wait) for his burglar to return. Before he 16)... (go out) in the evening, he always 17)... (to leave) a half-finished story near his typewriter.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Разгадайте ребус. Ответ запишите со строчной буквы без знаков препинания.
- (30+2)-3
- (40+3) ・2
- 8·9-48 56-7·
- 30·3-10·4 20·4+60:3
- 7·2+7·8 4·6+6·6
- 8. 100:50 60:10
- 1·8 6-0
- 1+8 6+0
- 47 см 1 см
- 4 дм 5 мм
- 15:3 18:3
- 7. 15:5 24:3
- 6. На 4 одинаковых платья пошло 16 м ситца. Сколько таких платьев получится из 20 м ситца? из 40 м?
- 5. Построй диаграмму по таблице результатов бега трёх мальчиков на 60 м. Обозначай 10 с одной клеткой. Имена детей Результат Игорь 60 с Слава 50 c Толя 70 c
- 4. Реши уравнения. x:1=9 x+48=48 1·x=5
- ЗАДАНИЕ №8 Выполните сложение дробей. Результат представьте в виде смешанного числа с несократимой дробной частью. 2 5/6 + 3 5/6 =
- 444. Вынесите за скобки общий множитель: 1) m²n + mn + n; 2) 3x6 + 6x5 – 15x4; 3) 7a⁴b³ -14a³b⁴ + 21a²b5; 4) 20b6c5 - 45b5c6 – 30b5c5. 445. Найдите и исправьте ошибки в равенствах:
- 3 Look at Becky's last weekend to-do Complete the questions. • tidy room ✓ • wash dad's car ✓ • clean house ✓ 1 What ................... wash? 2 When ................... her g 3 ................... clean the l herself?
- 7 a) What's the English for: играть в компьютерные игры, рыбачить, веселиться, утомительное занятие, дважды в неделю, предпочитать командные игры, ездить на велосипеде, скучная игра, пред- лагать идею?
- 5 Answer the following questions. 1 Are the children sleeping? Yes, they...are..... 2 Does your father work hard? Yes, he does..... 3 Did you enjoy your holiday? No, I were didn't 4 Were you doing your homework when I called on you? Yes, doing........ ل Is your mother cooking? No, ........ Does she usually cook? Yes, she does..... Your best friend lives far from you, doesn't he? No, the doesn't Were your parents watching TV at ten 'clock? Yes, they are... they often travel? No, ......don't........ es your sister help around the house? amde...
- 4 Underline the correct time expression. 1 George has basketball lessons every week/ at the moment. 2 Tina goes jogging these days/twice a week. 3 She didn't hear when I came. She was dancing to some old music at the moment/ at 8 pm last night. 4 Sometimes/At the moment he is surfing the Net.
- 195 Начертите треугольник АВС и отметьте точку D на стороне АС. Через точку D с помощью чертёжного угольника и линейки проведите прямые, параллельные двум дру- гим сторонам треугольника.
- 194 Начертите треугольник. Через каждую вер- шину этого треугольника с помощью чер- тёжного угольника и линейки проведите прямую, параллельную противоположной стороне.
- 193 В треугольнике ABC ∠A=40°, ∠B = 70°. Через вершину В проведена прямая BD так, что луч ВС — биссектриса угла ABD. Дока- жите, что прямые АС и BD параллельны.
- 192 В треугольнике АВС угол А равен 40°, a угол ВСЕ, смежный с углом АСВ, равен 80°. Докажите, что биссектриса угла ВСЕ параллельна прямой АВ.
- 191 Отрезок ВК — биссектриса треугольника АВС. Через точку К проведена прямая, пересекающая сторону ВС в точке М так, что ВМ = МК. Докажите, что прямые КМ и АВ параллельны.
- 190 На рисунке 109 АВ = BC, AD = DE, ∠C = 70°, ∠EAC = 35°. Докажите, что DE || AC.
- 189 даньте рисунка 100, докажите, что ВС || AD.
- My pet / My virtual pet I've got a.... (goose) Its name is .... It is... years old. It has got ... It can... It likes... I like my... because It is funny/playful/...
- Задание 8. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Солнце св..тило естестве..о ярко ра..ливая тепло по всему саду. Было удивительно безветре..о, лишь ле..кое дуновение едва к..салось листьев. Я увере..о шагал по тр.. пинке насл..ждаясь т..шиной и покоем. В руках я д..ржал книгу. Вдруг нечая..о споткнувшись о корень дерева я чуть не ур..нил ее. К счастью, книга осталась ц..ла. Я улыбнулся своей рассея..ости и продолжил путь. Мне хотелось искре..е поделиться впечатлениями от прочита..ого с другом, который ждал меня дома.
- Задание 7. Перед вами текст, в котором три раза встречается слово. Во всех трёх случаях это разные части речи. Определите, какие. Для этого выпишите подчёркнутые слова в составе словосочетания, задайте вопрос, определите, каким членом предложения является. Однажды Лис решил навестить своего старого друга, Медведя. В гостях он вёл себя очень сдержанно. Хозяин был очень рад видеть своего приятеля, но его чрезмерное дружелюбие было сдержано внезапным появлением маленького Зайчонка. Лис заметил, что это милое дитя спокойно и сдержанно.
- Задание 6. Решите ребус, с отгаданным наречием составьте и запишите предложения.
- Задание 5. Определите по лексическому значению наречие, запишите правильно. 1) С чувством лёгкого огорчения, печали - 2) Сразу после другого действия или события - 3) С интересом, сосредоточенно, чутко- 4) Удивлённо, поражённо, ошеломлённо
- Определи главную мысль произведения Житкова. Запиши её в «Рабочую тетрадь».
- Вычисли. 7 200:90 9 600: 300
- 92. Начерти такие фигуры и вырежи их. 1) Как можно убедиться в том, что каждая фигура симметрична? Выполни это. 2) Найди и сравни площади этих фигур. 3) Покажи, как из каждой такой фигуры, разрезав на 2 части, можно сложить квадрат.
- 1 ★ Fill in: map, stall, bargain, fried, delicious, stable, choose. 1 You can buy delicious bread from a at the market. 2 They keep their horses in a in the countryside. 3 You can find clothes at prices at the market. 4 Take a .. 5 You can eat Chatuchak Market. 6 This cake is .. 7 There are a lot of antiques to
- 10. Подчеркните в тексте существительные 2-го склонения.
- 9. Из второго предложения выпишите именные словосочетания и разберите их.
- 8. Графически объясните пунктуацию в первом предложении последнего абзаца.
- 1190 Перечертите таблицу и, используя формулу длины С окруж- ности радиуса R, заполните пустые клетки таблицы. Восполь- зуйтесь значением п≈ 3,14. C 82 18π 6,28 2√2 R 4 3 0,7 1 101,5 2 3
- 4. Вот они сапожки (...). Этот с правой ножки (...). Этот с левой ножки. 417. Спиши текст. Определи лицо, число и падеж местоимений. Выпиши родственные слова. Разбери их по составу. Если вы назовёте меня пожарником, я вас тут же поправ- лю. Пожарник - это пострадавший от пожара. А я — укроти- тель огня. И меня называют иначе: пожарный. Невелика раз- ница между словами. Но одно дело — гореть, другое гасить. Со словами, как и с огнём, надо соблюдать осторожность и быть аккуратным. Нельзя обращаться с ними небрежно. Укротить — сделать ручным, кротким, послушным; лишь бы — кое-как, без желания. • Гореть 418. Спиши. Подчеркни прилагательные. Определи их род и чис- ло. Вставь пропущенные буквы. Устно подбери проверочные слова.
- 1. Какие свойства воды делают её благоприятной для жизни организмов? 2. Как плотность воды влияет на жизнь организмов? 3. Что такое планктон? 4. Почему способность воды быстро нагреваться и долго удерживать тепло является благоприятным условием для жизни? 5. Назовите причины, от которых зависит содержание кислорода в воде. 6. Почему при передвижении организмов вода оказывает большее сопротивление, чем воздух? 7. Почему живые организмы могут находиться в воде во взвешенном состоянии? 8. Почему летом верхние слои водоёма имеют более высокую температуру, чем нижние, а зимой наоборот? ПОДУМАЙТЕ! Почему учёные считают, что жизнь на нашей планете зародилась в водной среде?
- 1. В чём суть «угличского дела»? Почему оно породило огромную волну слухов в народе? 2. Как вы думаете, был ли причастен Борис Годунов к смерти царевича Дмитрия? Свой ответ объясните.
- Карта погоды составлена на 15 августа. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно потепление? 1) Омск 2) Благовещенск 3) Иркутск 4) Анадырь Ответ:
- Какой из перечисленных населенных пунктов, показанных на карте, находится под воздействием циклона? 1) Калининград 2) Воркута 3) Мурманск 4) Казань Ответ:
- Установите значение слов, встречающихся в рассказах И. С. Тургенева.
- Task 5. Прочитай второе мнение. Приведи два 2 аргумента в его поддержку: 1: On the other hand, the use of computers can lead to problems. 2:
- Complete the general questions. Write full sentences: 1. (Jack be) Number One next week? 2. (Di Caprio win) an Oscar next year? 3. (people live) longer in the future?
- 4) DFK - треугольник.
- Женя получил такое задание и растерялся. Помоги ему! Выбери нужные слоги для слов. Запиши слова в алфавитном порядке. Слова пиши через пробел! Пример: Трав___ води___ верете___ -ка-ца -но веретено водица травка Трав Ёл Пру
- К 150 г 20%-ного раствора хлорида натрия добавили 50 г воды. Какой стала массовая доля соли в полученном растворе?
- Сколько мл воды надо добавить к 20 г сульфата меди (II), чтобы получить 20%-ный его раствор?
- Исполнитель Робот находится где-то внутри огороженного пространства, имеющего форму прямоугольника. Размеры прямоугольника неизвестны. Дополните существующий алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные в первой и последней строке прямоугольника.
- Tooth Foot Sheep fish Woman Много Children Men Sheep Fish Mice
- Используя данные, приведённые в тексте, рассчитайте падение и уклон указанной Вами реки. Результаты округлите до десятых. (Для расчёта используйте калькулятор.) Падение реки Μ. Уклон реки см/км.
- 3. Определите по тексту и запишите название одной из приведённых в списке рек. Это самая протяжённая река нашей страны, её длина равна 4400 км. По площади бассейна она занимает третье место среди российских рек после Оби и Енисея, а по среднему годовому стоку уступает только Енисею. Река берёт начало на высоте 1470 м у подножия Байкальского хребта, который и принято считать её истоком. Она протекает по территории Иркутской области и Республики Саха (Якутия) и впадает в море Лаптевых, образуя при впадении обширную дельту. Эта река имеет более 100 притоков, наиболее крупные из них Алдан и Вилюй. На реке развито судоходство, в её водах водятся ценные промысловые виды рыб, в частности, осётр, таймень, нельма.
- 2. Распределите реки России, приведённые в списке, в соответствии с бассейнами океанов, к которым они относятся. Запишите названия рек в соответствующие ячейки таблицы. Реки: Амур, Лена, Нева, Иртыш, Днепр, Анадырь, Обь, Печора, Дон. Бассейн Тихого океана Бассейн Северного Ледовитого океана Бассейн Атлантического океана
- 1. Опишите по плану две реки России, используя атлас и учебник. План N n/n 1. Исток, направление течения, устье, 2. К бассейну, какого океана принадлежит. Подскажа: Реки России относятся к бассейнам Северного Ледовитого, Тихого, Атлантического океанов и внутреннего стока (реки, впадающие в озера). 3. Тип питания. 4. Режим реки. 5. Годовой сток. Определяется по карте годового стока рек 6. Характеристика течения. Характер течения определяется по физической карте, необходимо определить формы рельефа (равнина или горы). По характеру течения реки бывают равнинные (течение спокойное и плавное) или горные (течение бурное и быстрое). 7. Хозяйственное использование реки и ее охрана. Реки используются как транспортные магистрали, в промышленности и сельском хозяйстве, для орошения, в быту, гидроресурсы, источник пресной воды. Ловля рыбы, лесосплав. Подбери значение по отношению к твоей реке. Волга Обь Берётначало Течёт с Впадает в на Берёт начало Течёт с Впадает в на
- Задание 2.Образуйте от существительных прилагательные с суффиксами к или *-ск-*. Запишите пары, выделите суффикс в прилагательном. - Кавказ рыбак - Швеция - январь - флот сосед
- Часть 2. Суффиксы -к-/-ск- в прилагательных Задание 1.Определите, какой суффикс (-к- или -ск-) нужно написать. Вставьте пропущенную букву, выделите суффикс. 1. рус...ий язык 2. матрос...ий узел 3. вяз...ий ил 4. француз...ий акцент 5. казац...ий атаман 6. богатыр...ий рост 7. киргиз...ий костюм 8. дерз...ий ответ 9. одес...ий порт 10. ткац...ий станок
- 2. Задание по русскому языку для 6-го класса Тема: правописание н/нн в прилагательных; суффиксы -к-/-ск- в прилагательных. Часть 1. Правописание н/нн в суффиксах прилагательных Задание. Вставьте н или нн в прилагательные. Объясните выбор (укажите суффикс и/или условие правила). 1. песча...ый берег 2. соломе...ая шляпа 3. стекля...ый стакан 4. оловя...ый солдатик 5. глиня...ая посуда 6. тума...ое утро 7. лимо...ый сок 8. деревя...ый дом 9. серебря...ый браслет 10. ветре...ый день
- Задание 1. Распределите разряды прилагательные по разрядам: интересная, безжалостный, серебряное, медвежья (услуга), медвежья (берлога), глиняный, соломенная, быстрый, мамина, детский, солнечный, клюквенный, холодная, злая, трескучий, старинные, лисий (хвост), лисий (воротник), деревянный, резные, пушистый, серые, сестрицыно, заячьи, птичьи, пуховый, русский, старая, вкусный, гигантская, ароматный, алюминиевые, железные, папин, румяные, юные.
- 6. Заполнить таблицу, образовав все возможные формы: Дано тихий тихо ярко яркий грубо грубый глубоко глубокий Сравнительная Превосходная простая составная простая составная
- Если п{-2; -4}, то координаты вектора - 2, 5 п равны { ; }
- Если {3; -5}, то координаты вектора - 8m равны { ; }
- Если п{0; -4}, то координаты вектора 4 п равны { ; }
- Choose the correct option. ___ you ___ to the gym after school?
- 5. Используя числа 21. 14. 8 и 7, составь по 2 верных равенства и неравенства.
- 4. Выпиши уравнения, решением которых является число 7. 15-x=8 13-x=7 x + 40 = 47 21 - x = 20 15-x=5 14-x=7 16-x=9 17 - x = 10 27 - x = 20
- Найди значения выражений а + 8 и 6-6 при α = 14. a = 8. a = b. a = 0 b=44, b=50. и b =
- 1. Выполните действия: а) (186³ +156) – (56-186³); б) 18c(6d-c+6). 2. Вынесите общий множитель за скобки: а) 14de + 12de²; 6) 30f³ – 24f². 3. Решите уравнение 2(υ-2) = 6-3(2 – 3υ). 4. Из пункта А вышел пешеход со скоростью 5 км/ч. Через 3 ч вслед за ним выехал велосипедист со скоростью 15 км/ч. На каком расстоянии от А велосипедист догонит пешехода? 5. Решите уравнение: 6-u u+8 6u —— = —— - ——. 2 8 8 6. Упростите выражение 5u(u+y+t)-5y(u-y-t)-5t(u+y-t).
- Начерти 2 отрезка разной длины
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.